PEP英語三年級上冊Unit1Hello教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

PEP英語三年級上冊UnitlHello教學(xué)設(shè)計(jì)及

反思教學(xué)重點(diǎn)：詢問對方的姓名及回答的用語What，syourname?Mynameis...的學(xué)習(xí)，以及另一種表達(dá)道別的表達(dá)法:Seeyou.教學(xué)難點(diǎn)：What，syourname?Mynameis…中name的發(fā)音和歡迎用語Welcome!的發(fā)音。教具打算：1老師應(yīng)打算自己的名字卡及本課主要人物的頭飾；2要求學(xué)生打算一個(gè)面具，并制作一個(gè)寫有本人姓名的頭飾。教學(xué)過程：1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)⑴唱“Hello〃歌(2)師生相互問候Hello!/Hi!(3)學(xué)生將胸卡戴在胸前，分別起立做自我介紹。如：a.HelloJ'mMary.b.HilKmPeter.2呈現(xiàn)新課(Presentation)⑴老師指著自己的英文名卡說HellolKrnMiss/Mr....然后用Myname^s反復(fù)說三到四遍自己的名字，接著老師對一名學(xué)生發(fā)問What'syourname?(用清楚、緩慢的語調(diào)問兩遍)邊問邊指他/她的名卡，并可以用夸張的口型提示他/她回答MynameW…老師對第一個(gè)應(yīng)答學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)表揚(yáng)，并發(fā)給他/他小獎品，以次鼓舞學(xué)生細(xì)致聽別人的問答，努力仿照老師說的新句型。用類似的方法在教室里與學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，留意引導(dǎo)學(xué)生用MynamUs….回答問題。(2)跟讀、仿照What，syourname?留意學(xué)生對name一詞中a的發(fā)音。(3)教道別語Seeyou.,告知學(xué)生其中意思是“再見〃或“一會見〃。老師同時(shí)可介紹一下英語中有很多單詞是一詞多意，在不憐憫景中表示的意義不同。Welcome還有不必表示感謝的意思，當(dāng)對方說Thankyou.感謝的時(shí)候，通?？梢曰卮餣ouarewelcome.表示“不用謝〃或“不客氣〃。學(xué)生在此簡潔了解一下即可，老師可在今后多說多用,起到引導(dǎo)、表率的作用(4)聽錄音，放投影或通過錄像、VCD來展示B部分Let，stalk的內(nèi)容。3趣味操練(Practice)Pairwork:可讓學(xué)生戴上頭飾，表演書上LeEstalk的對話。Let，splay中的嬉戲，可請幾個(gè)學(xué)生站在門外做迎賓先生或小姐，再請幾個(gè)同學(xué)做嘉賓。每位迎賓者用HelloIWhat'syourname?進(jìn)行發(fā)問后，嘉賓須用MynameW…答出自己的名字，方可入內(nèi)。教室里的其他同學(xué)鼓掌并用Welcome!向他(她)表示歡迎。老師留意提示學(xué)生區(qū)分發(fā)音的正、誤，培育學(xué)生練習(xí)聽力的實(shí)力，養(yǎng)成會聽的習(xí)慣。在訂正發(fā)音時(shí)要適度，切不行挫傷孩子的樂觀性。四人或六人為一個(gè)小組，先將學(xué)生自制的名卡頭飾收集在一起，再由每組的〃小老