鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄

--word.zl-珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄時間9.28地點棋藝室組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)17人教具跳棋教學容認識跳棋；了解跳跳棋根本走法。

活動過程一、認識跳跳棋幻燈片展示跳跳棋，認識跳跳棋。跳跳棋可以兩人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時，棋子都是的擺放在棋盤中相對的位置上，三人玩時因為是單數(shù)，都沒有直接的對手，所以棋盤中相對的位置都是空的，棋盤的擺放各空一個位置。誰縣把對面的陣地全部占領，誰就取得勝利。二、明確跳跳棋根本走法棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進展，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，那么可以直接"跳"到該空位上，"跳"的過程中，只要一樣條件滿足就可以連續(xù)進展。誰最先把正對面的陣地全部占領，誰就取得勝利。三、判斷正誤幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強調(diào)不可無規(guī)那么隨意亂跳。活動效果初學跳棋，學生興趣高漲，積極性很高，效果良好。珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄

時間10.12地點棋藝室組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)17人教具跳棋教學容了解兩人對弈的方法和技巧活動過程一、擺棋只要是在相對的位置就可以二、對弈過程演示1、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走。2、學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；3、在根本走法的根底上，要學會能多走幾部就多走幾部；三、生練習，教師巡視，個別指導

活動效果根本掌握兩人對弈方法，效果良好。珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄時間10.19地點棋藝室

組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)15人教具跳棋教學容練習穩(wěn)固兩人對弈的走法活動過程一、回憶上節(jié)課所學1、生回憶2、教師總結(jié)二、分小組練習，教師從旁指導三、合作學習1、以好帶差，確保都掌握根本的走法2、比一比，誰最棒通過自由活動，看誰一步能走的格子最多總結(jié)

活動效果練習跳棋，學生興趣高漲且有耐心，效果良好。珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄時間10.26 11.2地點棋藝室

組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)16人教具跳棋教學容強化兩人對弈走法活動過程一、按年級分組競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)那么二、年級獲勝者組合競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)那么三、獲勝者跨年級競賽采用三局兩勝的比賽規(guī)那么

活動效果比賽的形式更能激發(fā)學生熱情，效果良好。珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄時間11.9地點棋藝室

組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)17人教具跳棋教學容學習三人對弈的走法活動過程一、擺棋與二人對弈不同，在相對的位置上無法擺棋，否那么會多一個人沒有對手，為公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對的位置上都沒有棋子。二、對弈過程演示1、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；2、學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；3、在根本走法的根底上，要學會能多走幾部就多走幾部；4、三人對弈的棋子數(shù)比擬多，更考驗下棋者的方法和技巧。三、生練習，教師巡視，個別指導

活動效果根本掌握三人對弈方法，效果良好。珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄時間11.1611.23地點棋藝室

組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)17人教具跳棋教學容練習穩(wěn)固三人對弈的走法活動過程一、回憶上節(jié)課所學1、生回憶2、教師總結(jié)二、分小組練習，教師從旁指導三、合作學習1、以好帶差，確保都掌握根本的走法2、比一比，誰最棒通過自由活動，看誰一步能走的格子最多3、總結(jié)

活動效果學生興趣高漲，積極性很高，效果良好。珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄時間11.30地點棋藝室

組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)16人教具跳棋教學容強化三人對弈的走法活動過程一、按年級分組競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)那么二、年級獲勝者組合競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)那么三、獲勝者跨年級競賽采用三局兩勝的比賽規(guī)那么

活動效果比賽的形式更能激發(fā)學生熱情，效果良好。珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄時間12.7地點棋藝室

組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)17人教具跳棋教學容學習四人對弈的走法活動過程一、擺棋與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。二、對弈過程演示.誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；.學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；.在根本走法的根底上，要學會能多走幾部就多走幾部；.四人對弈的棋子數(shù)比擬多，更考驗下棋者的方法和技巧。三、生練習，教師巡視，個別指導。

活動效果通過前面學習，學生已根本掌握跳法，效果良好。珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄時間12.14地點棋藝室

組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)14人教具跳棋教學容練習穩(wěn)固四人對弈的走法活動過程一、回憶上節(jié)課所學.生回憶.教師總結(jié)二、分小組練習，教師從旁指導三、合作學習.以好帶差，確保都掌握根本的走法.比一比，誰最棒通過自由活動，看誰一步能走的格子最多.總結(jié)

活動效果學生興趣高漲，積極性很高，效果良好。珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄時間12.21地點棋藝室

組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)17人教具跳棋教學容強化四人對弈的走法活動過程一、按年級分組競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)那么二、年級獲勝者組合競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)那么三、獲勝者跨年級競賽采用三局兩勝的比賽規(guī)那么

活動效果人數(shù)更多的比賽，學生更有熱情，效果良好。珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄時間12.28地點棋藝室

組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)16人教具跳棋教學容學習六人對弈的走法活動過程一、擺棋與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。二、對弈過程演示.誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；.學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；.在根本走法的根底上，要學會能多走幾部就多走幾部；.四人對弈的棋子數(shù)比擬多，更考驗下棋者的方法和技巧。三、生練習，教師巡視，個別指導

活動效果學習跳棋，學生興趣高漲且有耐心，效果良好。珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄時間3.14地點棋藝室

組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)17人教具跳棋教學練習穩(wěn)固六人對弈的走法容活動過一、回憶上節(jié)課所學.生回憶.教師總結(jié)二、分小組練習，教師從旁指導三、合作學習.以好帶差，確保都掌握根本的走法.比一比，誰最棒通過自由活動，看誰一步能走的格子最多.總結(jié)程

活動效果練習跳棋，學生興趣高漲且有耐心，效果良好。珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄時間3.21地點棋藝室

組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)15人教具跳棋教學容強化六人對弈的走法活動過程一、按分組競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)那么二、獲勝者組合競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)那么三、獲勝者跨組別競賽采用三局兩勝的比賽規(guī)那么

活動效果比賽的形式，學生興趣高漲且有耐心，效果良好。珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄時間3.28地點棋藝室

組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)17人教具跳棋教學容復習所學幾種跳跳棋對弈活動過程一、回憶本學期所學.生回憶.教師總結(jié)二、分小組練習，教師從旁指導三、合作學習.比一比，誰最棒通過自由活動，看誰一步能走的格子最多.總結(jié)

活動效果學生已不僅僅是學會，而是追求誰跳的更快，一步走的更遠。珠龍中學鄉(xiāng)村少年宮棋類興趣小組活動記錄時間4.11地點棋藝室

組別跳棋興趣小組指導教師峰參加人數(shù)16人教具跳棋教學容優(yōu)勝者分組對弈活動過程一、分組競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)那么二、小組獲勝者組合競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)那么三、獲勝者總決賽采用三局兩勝的