高中語文教學(xué)計劃

高中語文教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想語文教學(xué)必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng),著眼于提高學(xué)生對的理解和運用祖國語言文字的水平。以《教學(xué)大綱》為準繩,認真貫徹“課改”精神,教、學(xué)好必修課文和語文知識,進行有效的讀、寫、聽、說訓(xùn)練,切實培養(yǎng)學(xué)生閱讀和體現(xiàn)能力:使學(xué)生汲取課文中的實用語言、藝術(shù)語言、文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料;同步,通過語文材料的熏陶感染,陶冶審美情趣,培養(yǎng)社會主義道德情操和愛國報國的革命情懷。二、教學(xué)規(guī)定1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強化語文功能。語文素質(zhì)在人的所有素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充足認識語文學(xué)科的素質(zhì)教育作用,自覺地承擔起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能(包括學(xué)習(xí)素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)、思維素質(zhì)、交際素質(zhì)的培養(yǎng)功能,使學(xué)生會學(xué)習(xí)、會做人、會審美、會思索、會交際。語文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主,以導(dǎo)學(xué)為主,以實踐為主的思想。牢固樹立“大語文”觀念,切實開展研究性學(xué)習(xí)活動,掙脫“教本主義”的樊籠,開辟“學(xué)本主義”的天地。語文教師既要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的愉悅,更要重視學(xué)生學(xué)習(xí)成果的充實。2.學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,理解課程原則,明確教學(xué)目的。任課教師要強化大綱意識,確立整體觀念,立足本年,瞻顧全學(xué)段。不僅自己要熟知本年段和整個學(xué)段教學(xué)目的,弄清教材的知識點和能力標高,貫穿于教學(xué)實踐中,并且要使學(xué)生明白《大綱》的規(guī)定,使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝著《大綱》規(guī)定的目的奮進。要堅決消除教學(xué)活動的隨意性和盲目性,減少無效勞動,以保證高效益地完畢教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù),切實提高讀寫基本能力,發(fā)展學(xué)生智能。教師要在成就學(xué)生的同步,也成就自己和學(xué)校。3.強化教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率。教師必須認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計。編制教案、學(xué)案,做到:①教育目的和能力目的明確;②知識、能力及語文實踐活動內(nèi)容詳細貫徹;③教法安排和學(xué)法指導(dǎo)實在可行;④重點難點清晰、教學(xué)過程明晰;⑤版書設(shè)計實用。教師要改善教法、講究效果,盡量增大課堂容量和信息密度,引導(dǎo)學(xué)生動手動腦動口,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境和條件,要努力協(xié)助學(xué)生克服“不愿學(xué)、不勤學(xué)、不會學(xué)”的現(xiàn)象,力爭在45分鐘內(nèi)給學(xué)生詳細、實惠的知識和對應(yīng)的能力。訓(xùn)練要貫徹:①教師要精心選擇、組織訓(xùn)練題,做到每課有練習(xí),單元有檢測(單元檢測統(tǒng)一由縣中心組編印。②凡規(guī)定學(xué)生做的教師必須先做;③所有訓(xùn)練教師都必須收、查、改、評,不得簡樸地公布答案了事;④中心組編印的單元目的檢測必須全收全改,及時評講,并針對學(xué)生的缺漏點,補充一定鞏固、補火題加以強化。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣:規(guī)規(guī)矩矩地寫字,仔仔細細地讀書,踏踏實實地練習(xí),認認真真地寫作,隨時留心觀測、廣泛涉獵,自覺動腦動手,積極發(fā)明性學(xué)習(xí)。該記的、該寫的、該背的、該說的、該操作的,務(wù)求掌握。要尤其注意學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)明能力的培養(yǎng)。4.加強集體研究,開展教學(xué)競賽。既要強調(diào)整體效應(yīng),又要發(fā)揮教師個人才智。各備課組每周至少集中研究一次,每個教學(xué)單元至少兩次集中備課(一次為單元教學(xué)目的、內(nèi)容、重難點、教法學(xué)法及訓(xùn)練等的備課,一次為訓(xùn)練檢測后評講的備課,備課組每學(xué)期至少要有一種研究課題,組織一次教研課,規(guī)定每個教師一周聽同組教師一節(jié)課,做到互相切磋;各備課組長應(yīng)設(shè)計集中研究和集中備課的會議紀要表,作好記載。附:本年研究專題推薦:①高中語文課程原則與我的教學(xué)實踐。②怎樣培養(yǎng)學(xué)生語文興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。③怎樣提高學(xué)生語文閱讀水平。④怎樣迅速提高學(xué)生寫作水平。⑤怎樣處好主導(dǎo)與主體的關(guān)系。⑥課外閱讀活動的有效開展。5.強化體現(xiàn)訓(xùn)練,提高寫作檔次。體現(xiàn)是交際能力的重要方面,在現(xiàn)代生活中具有十分重要的作用。口頭體現(xiàn)要做到語音精確、儀態(tài)大方、說話得體。書面體現(xiàn)要書寫規(guī)范、美觀、無錯別字;內(nèi)容充實、中心明確突出;語言暢通、得體,生動豐富;構(gòu)造完整、嚴緊,布局合理?？傊?要培養(yǎng)學(xué)生“出口成章”、“下筆成文”的體現(xiàn)本領(lǐng)。課堂作文教學(xué)要提高效率、提高檔次,堅決克服無序狀態(tài),做到有目的、有計劃地提高學(xué)生書面體現(xiàn)水平:要增進學(xué)生做到“三勤”:勤觀測、勤積累、勤練筆;要協(xié)助學(xué)生作文達到“五好”:好的標題、好的頭尾、好的內(nèi)容、好的語言、好的文面。6.加強閱讀導(dǎo)引,切實提高能力。閱讀是提高語文素質(zhì)的重要手段,閱讀教學(xué)也是語文教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),重視閱讀措施的點撥,重視質(zhì)疑、批判精神的倡導(dǎo)。要克服那種洋洋灑灑、不著邊際的分析和千篇一律程式化的歸納或貼標簽式的簡樸鑒定的傾向。要切實用好《語文讀本》,《讀本》必須讀完,讀好。還要從課外增長閱讀量,文、史、科技廣泛涉獵,拓寬視野。要保證學(xué)生課外閱讀的時間,要用多種方式增進課外閱讀活動的開展。加強課外閱讀的指導(dǎo)和督促:如推薦好作品、開辦讀書筆會、舉行賞評講座、開展爭鳴討論等。要組織學(xué)生訂閱高端的語文報刊:如《新課程報·語文導(dǎo)刊》(高中分年級版、《語文報》(高中分年級版、《中華活頁文選》(高中版、《考試報》、《作文報》、《中學(xué)生閱讀》??,可以不組織學(xué)生購置習(xí)題資料,但必須組織學(xué)生訂閱合適的語文報刊。要學(xué)生人手一份,品種不可同樣,以便交流,互動互惠。三、教學(xué)安排高一上學(xué)期教學(xué)高中語文第一冊(必修周次教學(xué)單元閱讀要求寫作、口語交際規(guī)定1-4閱讀一單元寫作一單元1.教讀1、2課,導(dǎo)讀3、4課2.其他詩歌讀背篇章。3.完畢教材練習(xí)(口、筆兼用,下同及單元訓(xùn)練題。4.閱讀《讀本》及課外詩篇。5.啟動綜合性學(xué)習(xí):擁抱文學(xué)的驕子。1.課堂作文一篇(記敘文,片斷作文二次2.口頭體現(xiàn)實踐每生至少一次3.寫出綜合性學(xué)習(xí)實行方案。4.課外練筆每周不少于1500字。(詩歌以每行20字計算5-7閱讀二單元寫作二單元1.教讀5、6課,自讀7、8課。2.完畢課內(nèi)及單元訓(xùn)練。3.閱讀《讀本》有關(guān)文章及課外文章1萬字以上。1.課堂作文一篇(記敘文,片斷作文2次2.口頭作文訓(xùn)練1次/人。3.課外練筆1500字以上。4.繼續(xù)綜合性學(xué)習(xí)案頭工作。8-10閱讀五單元寫作三單元1.教讀課文。2.完畢課內(nèi)及單元訓(xùn)練。3.將課文熟讀成誦。4.閱讀《讀本》及課外淺易文言3-5篇段1.課堂作文一篇(記敘文,片斷訓(xùn)練2次2.演講一次3.課外練筆1500字以上4.繼續(xù)綜合性學(xué)習(xí)案頭工作。10-11期中考試12-13閱讀三單元寫作四單元1.教讀9、10課,導(dǎo)讀11、12課2.完畢課內(nèi)及單元訓(xùn)練3.課外閱讀1.5萬字以上(含《讀本》。1.課堂作文一篇(記敘文,片斷作文2次2.口頭作文訓(xùn)練一次3.課外練筆1500字以上14-16閱讀四單元寫作五單元1.教讀13、14課,導(dǎo)讀15、16課2.完畢課內(nèi)及單元訓(xùn)練3.課外閱讀文言文3-5段(篇4.啟動綜合性學(xué)習(xí):民居文化1.課堂作文一篇(記敘文,片斷作文2次2.口頭作文訓(xùn)練一次3.課外練筆1500字以上4.編寫綜合性學(xué)習(xí)方案。17-18閱讀六單元1.教讀課文2.完畢課內(nèi)及單元訓(xùn)練3.回憶、復(fù)習(xí)1.自由寫作。2.綜合性學(xué)習(xí)結(jié)題整頓。綜合性學(xué)習(xí)結(jié)題或階段評審、復(fù)習(xí)及期末考試闡明:①高一年級每周至少進行一次書法訓(xùn)練。②本學(xué)期至少指導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)作品一部。③寫作片斷訓(xùn)練可以同語言運用練習(xí)結(jié)合進行。例如仿照、壓、擴、縮、改等。④綜合性學(xué)習(xí):每生一學(xué)期至少選一種專題。專題可以是教材規(guī)定的,也可以另選。(以上規(guī)定高一下同高一下學(xué)期教學(xué)高中語文第二冊(必修周次教學(xué)單元閱讀要求寫作、口語交際規(guī)定1-4閱讀一單元寫作一單元1.教讀1、2課,導(dǎo)讀3、4課2.完畢教材練習(xí)及單元檢測3.現(xiàn)現(xiàn)代小說鑒賞:閱讀《讀本》及課外小說15000字以上4.啟動綜合性學(xué)習(xí):文學(xué)作品主題的多樣理解1.課堂作文1篇(記人,片斷作文二次2.口頭體現(xiàn)實踐每生至少一次(傾聽3.課外練筆每周不少字。(下同4.寫出綜合性學(xué)習(xí)計劃、方案;寫讀書筆記、資料索引等案頭工作5-7閱讀二單元寫作二單元1.教讀5、6課,導(dǎo)讀7、8課2.完畢教材練習(xí)及單元檢測3.認識、鑒賞雜文:閱讀《讀本》及課外文章萬字以上1.課堂作文1篇(記敘的波瀾,片斷訓(xùn)練2次2.口頭體現(xiàn)實踐每生至少一次(應(yīng)答3.識記《一般話異讀詞審音表》8-10閱讀五單元寫作三單元1.教讀課文2.完畢教材練習(xí)及單元檢測3.熟讀課文,名篇名句成誦,識記文言詞語和句式4.閱讀《讀本》及課外淺易文言5-8篇段5.啟動綜合性學(xué)習(xí):《蘭亭序》與書法文化1.課堂作文1篇(條理清晰闡明事物,片斷訓(xùn)練2篇2.背誦、默寫、翻譯文言句段3.寫出綜合性學(xué)習(xí)方案,查找資料等10-11期中歸納小結(jié)及考試12-14閱讀三單元寫作四單元1.教讀9、10課,導(dǎo)讀11、12課2.完畢教材練習(xí)及單元檢測3.科學(xué)類文章閱讀,《讀本》及課外科技文15000字以上(信息提取、篩選、整合1.課堂作文2篇(條理清晰,生動形象闡明事物,片斷訓(xùn)練2次2.繼續(xù)綜合性學(xué)習(xí)案頭工作15-17閱讀四單元寫作五單元1.教讀13、14課,導(dǎo)讀15、16課2.完畢課文練習(xí)及單元檢測3.文化隨筆文章閱讀:《讀本》及課外文章15000字以上1.課堂作文一篇(隨筆2.自由寫作一篇3.綜合性學(xué)習(xí)整頓、準備結(jié)題匯報18-20閱讀六單元1.教讀課文,熟讀成誦2.完畢課文練習(xí)及單元檢測3.文言虛詞學(xué)習(xí)小結(jié)4.閱讀《讀本》及課外淺易文言文5-8篇段1.自由寫作一篇。2.綜合性學(xué)習(xí)總結(jié)。3.文言文翻譯2-3段綜合性學(xué)習(xí)結(jié)題、評審、復(fù)習(xí)及期末考試高二上學(xué)期教學(xué)高中語文第三冊(必修周次教學(xué)單元閱讀要求寫作、口語交際規(guī)定1-3閱讀一單元寫作一單元1.教讀1、2課,導(dǎo)讀3、4課2.完畢教材練習(xí)及單元檢測3.理解古文常識及語言節(jié)奏,閱讀《讀本》及課外文章1.議論文寫作1篇(議論有條有理,并列式、遞進式論證構(gòu)造2.口頭體現(xiàn)實踐一次3.課外練筆每周不少于字4-6閱讀二單元寫作二單元1.教讀5、6課,導(dǎo)讀7、8課2.完畢教材練習(xí)及單元檢測3.感受、品味詩詞的意境,閱讀《讀本》及課外詩詞4.綜合性學(xué)習(xí):解意象、品詩歌1.議論文寫作1篇(辨證分析2.寫出綜合性學(xué)習(xí)計劃、方案3.課外練筆每周不少于字7-10閱讀五單元寫作三單元1.教讀課文,熟讀課文,名篇名句成誦2.鑒賞古代散文寫法、掌握詞類活用3.導(dǎo)讀《讀本》中有關(guān)文章1.議論文寫作1篇2.口頭體現(xiàn)實踐3.課外練筆每周不少于字11期中歸納小結(jié)及考試12-14閱讀三單元寫作四單元教讀9、10課,導(dǎo)讀11、12課完畢教材練習(xí)及單元檢測鑒賞散文的語言及體現(xiàn)手法,閱讀《讀本》及課外文章寫扎記2篇議論文課堂寫作1篇口頭體現(xiàn)實踐一次課外練筆每周不少于字15-17閱讀四單元寫作五單元教讀13、14課,導(dǎo)讀15、16課完畢教材練習(xí)及單元檢測鑒賞散文的理和情及含蓄美,閱讀《讀本》及課外文章綜合性學(xué)習(xí):山水與文化議論文課堂寫作1篇隨筆訓(xùn)練2次口頭體現(xiàn)實踐一次寫出綜合性學(xué)習(xí)計劃、方案課外練筆每周不少于字18-20閱讀六單元教讀課文完畢教材練習(xí)及單元檢測鑒賞古代散文的語言和議論、抒情、閱讀《讀本》和課外有關(guān)文章議論文課堂寫作1篇隨筆訓(xùn)練2次綜合性學(xué)習(xí)整頓、準備結(jié)題匯報文言文翻譯2-3段綜合性學(xué)習(xí)結(jié)題、評審、復(fù)習(xí)及期本考試闡明:①課外閱讀:高二每學(xué)期每生必讀名著一本,時文百篇。②書法訓(xùn)練:高二開設(shè)書法賞析課或講座,堅持每周練習(xí)硬筆書法。③綜合性學(xué)習(xí):每生一學(xué)期至少選一種專題。專題可以是教材規(guī)定的,也可以另選。(以上規(guī)定高二下同高二下學(xué)期教學(xué)高中語文第四冊(必修周次教學(xué)單元閱讀要求寫作、口語交際規(guī)定1-3閱讀一單元寫作一單元1.教讀1、2課,導(dǎo)讀3、4課2.完畢教材練習(xí)及單元檢測3.中外現(xiàn)現(xiàn)代小學(xué)鑒賞:閱讀《讀本》及課外小說15000字以上1.課堂作文1篇,片斷作文2次2.口頭體現(xiàn)實踐每生至少一次（辯論）3.課外練筆每周不少于字4－6閱讀二單元寫作二單元1．教讀5、6課，導(dǎo)讀7、8課2．完畢教材練習(xí)及單元檢測3．古代小說鑒賞，閱讀《讀本》及課外小說4．啟動綜合性學(xué)習(xí)：感受小說的魅力1．課堂作文1篇2．學(xué)習(xí)寫扎記和隨筆，進行一次演講比賽3.寫出綜合性學(xué)習(xí)計劃、方案4．課外練筆每周不少于字7－10閱讀五單元寫作三單元教讀課文2．完畢教材練習(xí)及單元檢測3．規(guī)定學(xué)生熟讀課文、名篇名句成誦4．指導(dǎo)學(xué)生閱讀《讀本》中有關(guān)文言文1．課堂作文1篇2．理解小小說的一般特點、學(xué)寫小小說3.課外練筆每周不少于字10-11期中歸納小結(jié)及考試12-14閱讀三單元寫作四單元教讀9、10課，導(dǎo)讀11、12課完畢教材練習(xí)及單元檢