江蘇省徐州市中考生物真題試題_第1頁(yè)
江蘇省徐州市中考生物真題試題_第2頁(yè)
江蘇省徐州市中考生物真題試題_第3頁(yè)
江蘇省徐州市中考生物真題試題_第4頁(yè)
江蘇省徐州市中考生物真題試題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

江蘇省徐州市2023年中考生物試卷一、選擇題〔共10小題,每題2分,總分值20分〕每題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。12分〔2023?徐州〕依據(jù)圖①~④,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A.①、②分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)造示意圖B.②可能是人體成熟的紅細(xì)胞C.圖③是單細(xì)胞生物,它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核D.圖④所示生物沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造,但有自己的遺傳物質(zhì)考點(diǎn)此題考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是細(xì)菌、真菌等其他生物的分類(lèi)、動(dòng)、植物細(xì)胞構(gòu)造的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn).據(jù)此解答.解:A.圖中①~④分別是①、②分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)造示意圖,③表示細(xì)菌,④表示細(xì)菌性病毒〔噬菌體〕故該選項(xiàng)說(shuō)法正確.B.人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,圖②有細(xì)胞核,不能是人體成熟的紅細(xì)胞.故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.C.圖③是單細(xì)胞生物,它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核,故該選項(xiàng)說(shuō)法正確.D.圖④所示生物沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造,但有自己的遺傳物質(zhì),故該選項(xiàng)說(shuō)法正確.應(yīng)選:B此題考察學(xué)生對(duì)細(xì)菌、真菌等其他生物的分類(lèi)、動(dòng)、植物細(xì)胞構(gòu)造的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解.22分〔2023?徐州〕在觀看人的口腔上皮細(xì)胞試驗(yàn)中,以下操作錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 A.先在載玻片中心滴一滴清水用稀碘液染色以便觀看細(xì)胞構(gòu)造用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將視野中模糊的物像調(diào)至清楚10×10×5×10×的,可看到更多的細(xì)胞考點(diǎn)細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟有:擦、滴、刮、涂、蓋、染.解:A、由于人的口腔細(xì)胞液的濃度和0.9%的生理鹽水的濃度相差甚微,為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),即不至于吸水膨脹,也不至于失水萎縮.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要在載玻片的中心滴一滴濃度為0.9形態(tài);假設(shè)滴加清水,人的口腔上皮細(xì)胞的會(huì)吸水膨脹甚至漲破,影響觀看.故符合題意;B、口腔上皮細(xì)胞透光性強(qiáng),不易觀看,因此需要滴加碘液,使細(xì)胞染色削減其透亮度,利于觀看.故不符合題意;C、能較大范圍地升降鏡筒的是粗準(zhǔn)焦螺旋,能小范圍地升降鏡筒的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;1需要將視野中模糊的物像調(diào)至清楚時(shí),鏡筒的升降范圍較小,因此可以使用顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.故不符合題意.D到的細(xì)胞數(shù)目越少;放大倍數(shù)越低,看到的細(xì)胞數(shù)目越多.故把10×和10×的鏡頭組合〔放大倍數(shù)為100倍〕改為5×和10×的鏡頭組合〔放大倍數(shù)為50倍,可看到更多的細(xì)胞.故不符合題意.A.32分〔2023?徐州〕以下有關(guān)人體構(gòu)造與生理的說(shuō)法,正確的選項(xiàng)是〔 A.人在幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌缺乏可患呆小癥B.人體組成的構(gòu)造層次是:細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體C.輸血時(shí)最好是同型血相輸D.人吸氣時(shí)膈頂部上升肋骨下降考點(diǎn)則;呼氣和吸氣.此題考察生長(zhǎng)激素的作用,動(dòng)物的構(gòu)造層次,輸血原則,吸氣過(guò)程.解:A、人在幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌缺乏可患侏儒癥,不符合題意;B、人體組成的構(gòu)造層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,不符合題意;C、輸血以輸同型血為原則.符合題意;D、人體吸氣時(shí),肋間肌和膈肌收縮,肋骨向上向外移動(dòng),引起胸腔前后、左右徑均增大;膈肌頂部下降,引起胸腔上下徑增大,使胸腔容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體入肺,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng).不符合題意.C此題考察了多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn),考察學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)把握的嫻熟程度.42分〔2023?徐州〕244是〔〕A. B. C. D.考點(diǎn)此題考察的是綠葉在光下制造淀粉.淀粉特性是遇到碘就會(huì)變成藍(lán)色.葉片照光局部進(jìn)展了光合作用,有淀粉產(chǎn)生,滴加碘液變成了藍(lán)色.解:試驗(yàn)時(shí)先將植物放在暗室中24小時(shí),葉片不能進(jìn)展光合作用,只進(jìn)展呼吸作用,目的是把葉片的淀粉運(yùn)走耗盡,葉片脫去葉綠素后呈現(xiàn)黃白色,遮光局部沒(méi)有進(jìn)展光滴加碘液變成了深藍(lán)色.應(yīng)選:D2解答此題的關(guān)鍵是把握綠葉在光下制造有機(jī)物,淀粉遇到碘液能夠變藍(lán)色的特性.52分〔2023?徐州〕珍愛(ài)生命,安全出行,我國(guó)通過(guò)立法從2023年元月1日起,加大對(duì)闖紅燈司機(jī)的懲罰力度“紅燈→感受器→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車(chē)”是司機(jī)觀看紅燈的反響,有關(guān)分析正確的選項(xiàng)是〔 〕該反射屬于非條件反射光線(xiàn)進(jìn)入眼球的挨次是:瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜C.感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器構(gòu)成了完整的反射弧D.該反射弧的感受器位于眼球內(nèi)考點(diǎn)〔簡(jiǎn)潔〔簡(jiǎn)潔〕反射.此題考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是反射弧的構(gòu)造和功能,眼球的構(gòu)造,反射的類(lèi)型.解:A、該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層因此是簡(jiǎn)潔反射,不符合題意;B、視覺(jué)形成的過(guò)程是:外界物體反射的光線(xiàn),經(jīng)角膜、瞳孔〔房水、晶狀體和玻璃體,并經(jīng)晶狀體的折射,最終在視網(wǎng)膜上形成倒置的物象,視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞承受物象刺激,將物象信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,形成視覺(jué).所以“紅燈”的光線(xiàn)進(jìn)入司機(jī)眼球形成物像時(shí),光線(xiàn)進(jìn)入眼球的先后挨次是:角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜.不符合題意;C、感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器構(gòu)成了完整的反射?。环项}意;D、視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,含有很多對(duì)光線(xiàn)敏感的細(xì)胞,能感受光的刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),屬于視覺(jué)感受器.符合題意;D6〔2分〔2023?徐州〕在試管內(nèi)參與2ml的食用油,再參與配制的“X消化液”1ml,充分振蕩后置于37℃的溫水中5mi覺(jué)察食用油消逝了則“X消化液”成分最可能〔 A.唾液、胃液、膽汁 B.胃液、膽汁、胰島素C.膽汁、胰液、腸液 D.胰液、唾液、胃液考點(diǎn)食物油屬于脂肪,膽汁中雖不含消化酶,但膽汁能把脂肪乳化成脂肪微粒,促進(jìn)脂肪的消化,然后依據(jù)各種消化液的消化作用進(jìn)展分析答復(fù).解:食用油的主要養(yǎng)分成分是脂肪,因此脂肪的消化需要胰液和腸液的參與,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化;因此消化食用油的消化液的成分可能含有腸液、胰液和膽汁.應(yīng)選:C點(diǎn)評(píng)脂肪只能在小腸中消化,膽汁中不含有消化酶,對(duì)脂肪只能進(jìn)展乳化.72分〔2023?徐州〕針對(duì)以下各圖說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕3小麥蒸騰作用的水主要是通過(guò)氣孔散失的槐樹(shù)白天進(jìn)展光合作用,夜晚進(jìn)展呼吸作用,都以二氧化碳為原料C.兔子聽(tīng)到特別聲音豎起耳朵是防范行為D.向日葵可以影響四周的空氣濕度,這屬于生物影響環(huán)境考點(diǎn)動(dòng)物行為的類(lèi)型和特點(diǎn).此題屬于一道綜合性較強(qiáng)的選擇題,涉及了植物蒸騰失水的途徑、光合作用與呼吸作用的區(qū)分于聯(lián)系、動(dòng)物的行為、生物對(duì)環(huán)境的影響等學(xué)問(wèn),需要逐一分析解答.解:A、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,此項(xiàng)說(shuō)法正確.B、綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用;細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用;因此光合作用只能在光下進(jìn)展,呼吸作用有光、無(wú)光都能進(jìn)展,此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.C、防范行為:為了保護(hù)自己,防范敵害的各種行為都是防范行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、戒備色、機(jī)體防范等.兔子聽(tīng)到特別聲音豎起耳朵是防范行為的說(shuō)法正確.D、向日葵的蒸騰作用可以增加大氣的濕度,降低溫度,同時(shí)向日葵遮陰,也能降低溫度,向日葵還能進(jìn)展光合作用釋放氧氣,使向日葵氧氣較多,因此向日葵四周的空氣濕度,這屬于生物影響環(huán)境,此項(xiàng)說(shuō)法正確;B此類(lèi)選擇題綜合性強(qiáng),有確定的難度,需要對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)靈敏運(yùn)用.82分〔2023?徐州〕“H7N9H7N9〔 〕A.H7N9B.H7N9C.H7N9流感患者痊愈后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生針對(duì)此病毒的抗體,這種抗體的成分是蛋白質(zhì)D.加強(qiáng)熬煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施,這屬于切斷傳播途徑考點(diǎn)此題考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是H7N9禽流感的病原體、傳染病的預(yù)防措施等學(xué)問(wèn),解答時(shí)從相關(guān)的概念、原理入手.解:A、病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng).微生物占絕大多數(shù),包括病H7N9符合題意.B、傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn),H7N9流感是由病原體引起的,屬于傳染病,不符合題意.4C、抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特別蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.如當(dāng)HN病毒侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生抵抗抵抗HN病毒的特79 79殊蛋白質(zhì),此蛋白質(zhì)叫做抗體,符合題意.D、加強(qiáng)熬煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施,屬于保護(hù)易感人群,不符合題意.應(yīng)選:C明確病原體的概念、傳染病的預(yù)防措施即能正確答題,傳染病的預(yù)防措施是:把握傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.92分〔2023?徐州〕“魚(yú)兒離不開(kāi)水,瓜兒離不開(kāi)秧,萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”,生物圈中一切生物都要從環(huán)境中獵取物質(zhì)和能量.下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕植物生長(zhǎng)需要的水和無(wú)機(jī)鹽主要在根尖的成熟區(qū)吸取根毛細(xì)胞吸水的條件是細(xì)胞液濃度小于四周土壤溶液濃度小腸絨毛有利于吸取養(yǎng)分物質(zhì)的特點(diǎn)之一是其壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D.為人體供能的主要物質(zhì)是糖類(lèi)考點(diǎn)構(gòu)造特點(diǎn).此題考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是根尖的成熟區(qū)的功能、植物細(xì)胞吸水和失水的原理、小腸的構(gòu)造特點(diǎn)與其功能、食物中每一類(lèi)養(yǎng)分物質(zhì)都是人體所必需的.分析解答.解:A、根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的構(gòu)造從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū).成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停頓伸長(zhǎng),并且開(kāi)頭分化,表皮細(xì)胞一局部向外突起形成根毛.是吸取水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.根毛的存在增加了根的吸取面積.根毛能分泌多種物質(zhì),如有機(jī)酸等,使土壤中難于溶解的鹽類(lèi)溶解,成為簡(jiǎn)潔被植物吸取的養(yǎng)分.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一局部細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽.故AB、植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水.因此,根毛細(xì)胞吸水的條件是細(xì)胞液濃度大于四周土壤溶液濃度.故BC、小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,而且管壁很薄,這種構(gòu)造特點(diǎn)有利于小腸吸取養(yǎng)分物質(zhì).故C正確,不符合題意.D、食物中含有的養(yǎng)分物質(zhì)對(duì)人體的作用是不同的:蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的根本物質(zhì),人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更等都離不開(kāi)蛋白質(zhì),此外,蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動(dòng)供給能量;糖類(lèi)是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng),包括學(xué)脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建;水和無(wú)機(jī)鹽不能為人體供給能量,維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不為人體供給能量.故D正確,不符合題意.應(yīng)選:B.點(diǎn)評(píng)此題綜合性較強(qiáng),學(xué)問(wèn)點(diǎn)較多,只要把握根底學(xué)問(wèn)就能解答.12分〔2023?徐州〕以下關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 5A.用嫁接或扦插的方法生殖可保持果樹(shù)的優(yōu)良性狀B.鳥(niǎo)卵的構(gòu)造中,卵黃將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)C.種子萌發(fā)必備的外界條件是陽(yáng)光D.精子和卵細(xì)胞結(jié)合是在女性的子宮里完成的考點(diǎn)此題主要考察的是局部生物的生殖發(fā)育方面的內(nèi)容,逐項(xiàng)分析解答.解:A、嫁接或扦插的方法屬于無(wú)性生殖,后代不會(huì)發(fā)生變異,可保持果樹(shù)的優(yōu)良性狀.符合題意.B、鳥(niǎo)卵的構(gòu)造中,胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo),卵黃為其發(fā)育供給養(yǎng)分物質(zhì).不符合題意.C符合題意.D、精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵是在女性的輸卵管里完成的,子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所,不符合題意.應(yīng)選:A解答此題的關(guān)鍵是嫻熟把握無(wú)性生殖的意義、鳥(niǎo)卵的構(gòu)造和功能、種子萌發(fā)的條件、人體生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和功能.二、非選擇題〔420〕15分〔2023?徐州〕潘安湖濕地公園是徐州市近年改造采煤塌陷區(qū)的成功案例.通過(guò)對(duì)塌陷區(qū)的開(kāi)挖整治,形成很多相連的湖泊水道、人工島嶼,湖內(nèi)廣植蒲草、蓮荷、蘆葦?shù)炔?,水杉、香樟、垂柳等貴重樹(shù)種遮天蔽日,野生小動(dòng)物和各種昆蟲(chóng)、田鼠、野雞、野兔、黃鼠狼、花斑蛇等形成較為簡(jiǎn)潔的食物網(wǎng).請(qǐng)依據(jù)以上資料答復(fù)有關(guān)問(wèn)題:流經(jīng)該濕地公園的總能量是由其內(nèi)全部綠色植物通過(guò)光合作用固定的.在該生態(tài)系統(tǒng)中,未被提及的生物成分是細(xì)菌、真菌〔分解者〕.請(qǐng)寫(xiě)一條最長(zhǎng)的湖中水生生物的食物鏈水生植物→蝦→魚(yú)→野鴨.由于該濕地內(nèi)陸地面積有限,沒(méi)有放養(yǎng)大型動(dòng)物,從生態(tài)學(xué)角度看是為了維持生態(tài)平衡;但在湖內(nèi)適度捕撈魚(yú)蝦不會(huì)對(duì)該系統(tǒng)造成破壞,緣由是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)整力氣.考點(diǎn)能量的流淌.此題是一道根底學(xué)問(wèn)題,考察的是生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌,生態(tài)系統(tǒng)的組成及各局部的作用,食物鏈的概念,生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)整力氣.〔〕能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的根底在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)頭于太陽(yáng)輻射能的固定,完畢于生物體的完全分解,能量流淌的過(guò)程稱(chēng)為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)展光合作用固定太陽(yáng)能.因此,流經(jīng)該濕地公園的總能量是由其內(nèi)全部綠色植物通過(guò)光合作用固定的.生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和和非生物成分組成.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水分、文中具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者,未被提及的生物成分是分解者.食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該消滅分解者.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…留意起始6點(diǎn)是生產(chǎn)者.文中最長(zhǎng)的湖中水生生物的食物鏈?zhǔn)撬参铩r→魚(yú)→野鴨.由于該濕地內(nèi)陸地面積有限,沒(méi)有放養(yǎng)大型動(dòng)物,從生態(tài)學(xué)角度看是為了維持生態(tài)平衡;但在湖內(nèi)適度捕撈魚(yú)蝦不會(huì)對(duì)該系統(tǒng)造成破壞,緣由是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)整力氣.治理員還放養(yǎng)了一些魚(yú),以限制藻類(lèi)及浮游動(dòng)物的過(guò)度生殖,此中所包含的食物鏈?zhǔn)窃孱?lèi)→浮游動(dòng)物→魚(yú).1〕光合作用細(xì)菌真菌水生植物→蝦→魚(yú)→野鴨〔答案不唯一〕維持生態(tài)平衡;自我調(diào)整力氣生態(tài)系統(tǒng)的組成及各局部的作用,食物鏈等是中考必考的,必需重點(diǎn)把握.15分〔2023?徐州〕如圖甲和乙分別是血液循環(huán)和腎單位構(gòu)造示意圖,據(jù)圖答復(fù):圖甲中④構(gòu)造的名稱(chēng)是:左心室③④⑤〔填標(biāo)號(hào).圖甲中流淌脈血的靜脈血管是D〔填字母,圖中EF處的氣體交換是通過(guò)氣體的集中作用完成的.在圖乙的①②③④⑤⑦中,尿素含量最少的是⑦.考點(diǎn)液的形成.此題考察的是心臟的構(gòu)造、血液循環(huán)、腎單位以及尿液的形成.如圖甲是血液循環(huán)示意圖,圖中①是右心房、②是左心房、③是右心室、④是左心室,AD靜脈、BC動(dòng)脈、③腎小球、④腎小囊、⑤腎小管、⑦腎靜脈.〔1〕心臟的構(gòu)造分為四腔:左心房、左心室、右心房、右心室.在心房和心室之間有防止血液倒流的房室瓣,動(dòng)脈和心室之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣.圖中的①是右心房、②是左心房、③是右心室、④是左心室,AD腎臟構(gòu)造和功能的根本單位.腎單位由腎小體和⑤腎小管組成,腎小體包括③腎小球和④腎小囊.腎小體分布在皮質(zhì)內(nèi),由腎小球和包在它外面的腎小囊組成.腎小囊腔與腎小管相通,腎小管四周纏圍著大量的毛細(xì)血管.因此圖乙中腎單位的構(gòu)造包括③、④、⑤.7動(dòng)脈血是含氧多、顏色為鮮紅的血,體循環(huán)中動(dòng)脈流的是動(dòng)脈血,靜脈流靜脈血;肺循環(huán)中肺靜脈內(nèi)流淌脈血,肺動(dòng)脈內(nèi)流的是靜脈血.因此圖甲中流淌脈血的靜脈血管是D體內(nèi)的氣體交換包括圖中E肺泡內(nèi)的氣體交換和F肺泡與血液之間的氣體交換,后者是指組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換;發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過(guò)氣體的集中作用實(shí)現(xiàn)的.首先尿素在我們體內(nèi)屬于代謝產(chǎn)物,所以一般說(shuō)來(lái)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后,經(jīng)過(guò)物質(zhì)的交換,血液中尿素的含量會(huì)增加,但是留意一點(diǎn),那就是腎臟.由于在這里形成尿液,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)經(jīng)過(guò)濾過(guò)作用,血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖、尿酸卻全部留在了尿液中.這樣造成流經(jīng)腎臟的血液〔即⑦腎靜脈〕中尿素含量最少.1〕左心室;③④⑤;〔2〕D;集中;〔3〕⑦解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈敏運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解釋實(shí)際問(wèn)題以及提高識(shí)圖力氣.15分〔2023?徐州〕大豆是我國(guó)的重要糧食和油料作物,但該作物易受“豆蟲(chóng)”的侵害.農(nóng)民由于長(zhǎng)期使用農(nóng)藥殺蟲(chóng),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)峻破壞,殘留的農(nóng)藥最終還會(huì)進(jìn)入抗蟲(chóng)特性,已經(jīng)培育出一種具有廣泛推廣價(jià)值的抗蟲(chóng)大豆品種.種植這種大豆不但可減少農(nóng)藥的危害,還可增加產(chǎn)量,提高收益.請(qǐng)據(jù)此答復(fù):培育該大豆品種利用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù),其它植物的抗蟲(chóng)基因能夠在大豆體內(nèi)表現(xiàn)出抗蟲(chóng)特性,這說(shuō)明生物的性狀是受基因把握的.一朵大豆的花經(jīng)過(guò)傳粉受精后結(jié)出3粒種子,則參與該花受精作用的精子至少有6個(gè).大豆種皮的黃色對(duì)綠色是顯性,則黃色和綠色這對(duì)性狀在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為相對(duì)性狀.假設(shè)除去大豆的種皮,則其內(nèi)部構(gòu)造都是由受精卵發(fā)育而來(lái)的.考點(diǎn)念;基因把握生物的性狀.此題考察的是轉(zhuǎn)基因技術(shù),生物的性狀由基因把握;果實(shí)與種子的形成.〔1〕基因把握性狀,把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所把握的性狀,這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).培育該大豆品種利用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).其它植物的抗蟲(chóng)基因能夠在大豆體內(nèi)表現(xiàn)出抗蟲(chóng)特性,說(shuō)明白生物的性狀受基因把握的.由于被子植物進(jìn)展的是雙受精.也就是每形成一粒種子,需要2個(gè)精子分別與卵細(xì)胞和極核細(xì)胞融合.所以一朵大豆的花經(jīng)過(guò)傳粉受精后結(jié)出3粒種子,那么參與6生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀,大豆種皮的黃色對(duì)綠色是顯性,則黃色和綠色這對(duì)性狀在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為相對(duì)性狀.傳粉受精完成以后,子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,8胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳.大豆種子包括種皮和胚兩局部,假設(shè)除去大豆的種皮,則其內(nèi)部構(gòu)造胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)的.1〕轉(zhuǎn)基因技術(shù);〕〔〕相對(duì)性狀;受精卵.題的關(guān)鍵.15分〔2023?徐州〔如圖們把大氣中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論