實驗室建設(shè)可行性研究報告

試驗室建設(shè)可行性爭論報告范文試驗室建設(shè)可行性爭論報告范文1、總結(jié)必需有狀況的概述和表達(dá)，有的比較簡潔，有的比較具體。這局部內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進(jìn)展分析。2、成績和缺點。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要確定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3、閱歷和教訓(xùn)。做過一件事，總會有閱歷和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)展分析、爭論、概括、集中，并上升到理論的高度來生疏。4、今后的打算。依據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的閱歷和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。在生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告中提到的全部信息應(yīng)當(dāng)是準(zhǔn)確無誤的。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是我的試驗室建設(shè)可行性爭論報告，僅供參考，期望能夠幫助到大家。一、引言高校重點試驗室建設(shè)作為學(xué)校科技創(chuàng)體系的重要組成局部，代表著學(xué)校創(chuàng)力氣和成果產(chǎn)業(yè)化的層次和水平，在科技創(chuàng)、學(xué)科建設(shè)、人才培育、效勞地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)展等方面，發(fā)揮著越來越重要的作用。作物基因工程湖南省重點試驗室作為我校爭論型試驗室，一方面負(fù)責(zé)爭論生的培育，另一方面擔(dān)當(dāng)各類科研任務(wù)，其建設(shè)和治理要與科研工作相結(jié)合，突出基因工程的特色。學(xué)校近幾年的進(jìn)展和納入國家重點試驗室培育基地為我試驗室的進(jìn)展供給了的契機(jī)，為使我試驗室建設(shè)和治理更科學(xué)更標(biāo)準(zhǔn)，本文在總結(jié)試驗室現(xiàn)狀和取得的成效的根底上，明確了作物基因工程湖南省重點試驗室建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)和思路，并對試驗室的建設(shè)和治理進(jìn)展了一些思考。二、作物基因工程湖南省重點試驗室建設(shè)現(xiàn)狀、建設(shè)成效〔一〕建設(shè)現(xiàn)狀作物基因工程湖南省重點試驗室是湖南省科技廳為充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢，推動湖南省生物技術(shù)的199512種專家官春云教授任試驗室學(xué)術(shù)委員會主任，王國梁教授任試驗室主任。試驗室治理承受首席科學(xué)家制〔PI制〕，在湖南省科技廳的省級重點試驗室評估中屢次被評為A類重點試驗室，并于2023年應(yīng)學(xué)校進(jìn)展成為國家重點試驗室培育基地的重要組成局部?！捕辰ㄔO(shè)成效自實行PI制以來，在試驗室治理上，對試驗室的功能性房間進(jìn)展了比較大的調(diào)整，設(shè)置公共儀器室和專業(yè)儀器室，避開了儀器設(shè)備的重復(fù)購置，提高了儀器設(shè)備的使用率；試驗室治理制度得到進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是PI和客座爭論人員的治理制度?？蒲谐晒偕吓_階，增各類科研工程60余項，主持和參與18247145SCI54了一批優(yōu)秀的青年骨干，形成了一支由多學(xué)科專家組成的起點高、梯度合理的爭論團(tuán)隊。三、作物基因工程湖南省重點試驗室建設(shè)與進(jìn)展的目標(biāo)和思路〔一〕建設(shè)與進(jìn)展的目標(biāo)作物基因工程湖南省重點試驗室實行以學(xué)校科技處領(lǐng)導(dǎo)，試驗室主任、爭論室主任〔PI〕三級治理制度，其建設(shè)目標(biāo)是將我室建設(shè)成為高水平科學(xué)爭論、高素養(yǎng)創(chuàng)人才培育和高質(zhì)量學(xué)術(shù)溝通的湖南省作物基因工程爭論與人才培育重要科研平臺，推動湖南省生物技術(shù)的進(jìn)展?！捕辰ㄔO(shè)與進(jìn)展的思路充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢，圍繞本領(lǐng)域國內(nèi)外爭論前沿，以PI領(lǐng)銜，以水稻、油菜和擬南芥等植物為主要爭論對象，以作物抗病、耐逆基因及品質(zhì)性狀相關(guān)基因開掘和信號傳導(dǎo)與調(diào)控機(jī)制為主要爭論目標(biāo)，堅持以人為本，以敬重信任為根底，以公正公正為原則，建立建成開放式綜合試驗室。四、作物基因工程湖南省重點試驗室進(jìn)一步建設(shè)和治理的思考〔一〕進(jìn)一步建設(shè)與治理目標(biāo)PI制治理，在PI修訂和完善爭論室治理和考評制度；加強(qiáng)對外宣傳，豐富和不斷更試驗室網(wǎng)站；加強(qiáng)大型儀器設(shè)備的使用登記和監(jiān)視治理；引進(jìn)和培育一批優(yōu)秀的青年骨干，增加青年教師課題申報和組織科研的力氣，提高課題組的整體實力?！捕尺M(jìn)一步建設(shè)與治理的指導(dǎo)思想試驗室將以水稻和油菜等我省主要農(nóng)作物為爭論對象，以耐逆農(nóng)作物資源創(chuàng)為主要爭論目標(biāo)，同時開展作物品質(zhì)改進(jìn)等相關(guān)分子生物學(xué)和基因工程爭論，爭取形成有試驗室特色的處于國際先進(jìn)水平的爭論方向。整合試驗室各爭論團(tuán)隊爭論方向和力氣，爭取在油菜分子育種、水稻抗稻瘟病和耐旱、耐高溫分子機(jī)理、基因克隆鑒定和轉(zhuǎn)基因種質(zhì)創(chuàng)爭論方面到達(dá)國內(nèi)外領(lǐng)先水平。〔三〕進(jìn)一步建設(shè)與治理的措施不斷完善治理制度隨著時間的推移，一些舊的治理制度很難適應(yīng)不斷進(jìn)展的試驗室，因此，需要進(jìn)一步制訂并完善實驗室現(xiàn)有的治理體制和規(guī)章制度，建立一套行之有效的適合本試驗室安康運行的治理方法，使試驗室管理標(biāo)準(zhǔn)化制度化；同時通過對各項治理制度的細(xì)化、強(qiáng)化，把對師生的關(guān)心落實到實處，更好地實現(xiàn)了人的價值。加大資金投入，促進(jìn)試驗室儀器設(shè)備更試驗硬件設(shè)施的先進(jìn)與否反映了試驗室的現(xiàn)代化程度和水平。因此，需要加大資金投入，不斷更儀器設(shè)備和相應(yīng)配套設(shè)施，使其與科研進(jìn)展相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)設(shè)備的最大利用率，充分滿足師生的需求。PI充分發(fā)揮PI制的優(yōu)勢，在首席專家的帶著下，派遣年輕教師出國進(jìn)修；鼓舞和支持試驗室成員參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)溝通活動，增加青年教師課題申報和組織科研的力氣。另外，在首席專家的知名度和影響力下，引進(jìn)一批優(yōu)秀的科研人才充實到試驗室隊伍中來，努力建成一支高素養(yǎng)的試驗教師隊伍，最終實現(xiàn)試驗室人才隊伍的全面優(yōu)化。制造良好的試驗室文化加強(qiáng)試驗室的文化建設(shè)治理，依據(jù)試驗室的實際狀況，通過正確引導(dǎo)，使每個爭論室人員既能有序競爭，又能分工合作，和諧共處，充分發(fā)揮試驗室的團(tuán)隊精神和團(tuán)隊力氣，使試驗室的進(jìn)展進(jìn)入一個滾動前進(jìn)、良性循環(huán)的進(jìn)展軌道和模式。同時制造有利于人才培育和成長的寬松科研環(huán)境，通過構(gòu)建和諧的試驗室文化，使人人遵守職責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，形成強(qiáng)大的分散力，從而推動試驗室的建設(shè)與進(jìn)展。五、作物基因工程湖南省重點試驗室建設(shè)與治理展望試驗室建設(shè)和治理水平是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、科研力氣和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，而試驗室建設(shè)與管理是一項長期而困難的重要工作，隨著教育事業(yè)的進(jìn)展，科研、教學(xué)水平的不斷進(jìn)步，對試驗室建設(shè)和治理必將提出的更高的要求。因此，作物基因工程湖南省重點試驗室的建設(shè)與治理必需解放思想，與時俱進(jìn)，不斷融人的科學(xué)治理理念，探究的治理方法，憑借強(qiáng)勁的學(xué)科支撐力氣，圍圍著“國家重點試驗室培育基地“建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)建設(shè)，確保試驗室安康有序可持續(xù)進(jìn)展，為培育基因工程高素養(yǎng)人才效勞。1、現(xiàn)狀分析。試驗課程作為本科教育教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，不僅是本科教學(xué)水平評估必不行少的一局部，而且是學(xué)生對根本學(xué)問進(jìn)展理解、把握、應(yīng)用的必要環(huán)節(jié)，而運動人體科學(xué)試驗是體育學(xué)中實施試驗教學(xué)的一個重要組成局部，是在體育學(xué)院進(jìn)展的根底上所建立的根底性試驗室，其主要的功能是培育體育學(xué)院學(xué)生的試驗動手力氣，解決在體育實踐過程中所消滅的身體機(jī)能反響、運動能量代謝以及運動性損傷等問題，然而隨著高等教育的不斷進(jìn)展，和國家對大學(xué)生體質(zhì)的不斷重視，運動人體試驗室的作用也伸展到體育科研方面以及體能監(jiān)測等方面。近幾年來，隨著我國體育事業(yè)的不斷進(jìn)展和國家對學(xué)校體育的不斷重視，很多專業(yè)的體育院校和綜合性大學(xué)的體育院系加大了對試驗室建設(shè)的投入，購置了很多型的儀器設(shè)備，成立了運動人體科學(xué)實驗中心，使得體育科研和試驗的水平在整體上向前邁了一大步。202312教學(xué)部，是立足于海南國際旅游島的`進(jìn)展趨勢和海南省經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的需要下成立的，所開設(shè)的運動人體科學(xué)相關(guān)課程主要是針對親水運動治理和體育休閑兩個專業(yè)的學(xué)生，屬于開設(shè)的學(xué)科，而試驗試驗室建設(shè)也還處于起步和探究學(xué)習(xí)階段。2、指導(dǎo)思想和建設(shè)目標(biāo)。指導(dǎo)思想：堅持以十八大相關(guān)理論為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，加快我校運動人體科學(xué)試驗室建設(shè)步伐，緊緊圍繞學(xué)?！白寣W(xué)生更好地走向社會”的辦學(xué)使命，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)、實踐和創(chuàng)能力。建設(shè)目標(biāo)：在不斷改善試驗條件，提高試驗教學(xué)水平的根底上，加強(qiáng)試驗室建設(shè)投資力度，力爭經(jīng)過4～5年的努力把三亞學(xué)院體育學(xué)院運動人體科學(xué)試驗室建設(shè)成為集教學(xué)與科研及體能測試為一體的綜合型試驗室。3、建設(shè)思路和措施。據(jù)何葉的《建本科院校運動人體科學(xué)試驗室建設(shè)的改革探究》中分析得出設(shè)置相對完善的運動人體科學(xué)試驗室至少包括運動生理學(xué)、運動生物化學(xué)、運動醫(yī)學(xué)、運動測量學(xué)、運動保安康復(fù)學(xué)、運動心理學(xué)、運動生物力學(xué)、運動解剖學(xué)8大試驗室，其中運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動心理學(xué)和體育保健學(xué)是屬于體育的根底學(xué)科，因此從我院的實際狀況看，目前運動人體試驗室建設(shè)應(yīng)當(dāng)滿足以上4個科目的試驗課程需要。建設(shè)思路。通過對其他高校試驗建設(shè)運動人體科學(xué)試驗室的閱歷，比方徐麗公正人提出教學(xué)、科研和體質(zhì)測試三為一體的試驗室模式。周亮等人提出三性試驗室建設(shè)的思路，我院的運動人體試驗室應(yīng)當(dāng)以滿足現(xiàn)階段的教學(xué)為原則，進(jìn)展起步建設(shè)，為后面的科研和體質(zhì)測試功能預(yù)留出確定的進(jìn)展空間。因此在硬件方面，包括試驗室安排裝修、儀器設(shè)備的購置與保養(yǎng)等，應(yīng)結(jié)合學(xué)校的10年卓越進(jìn)程，堅持邊建設(shè)邊教學(xué)邊改革的原則。隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及專業(yè)的不斷設(shè)立，還應(yīng)著眼于將來，為試驗室的進(jìn)一步進(jìn)展預(yù)留空間。試驗室建設(shè)的關(guān)鍵要看技術(shù)隊伍建設(shè)，他們的綜合素養(yǎng)和工作樂觀性將直接影響著試驗室的質(zhì)量和進(jìn)展。因此建設(shè)一支有扎實的理論根底、過硬的試驗技術(shù)、合理的試驗技術(shù)人員構(gòu)造，對穩(wěn)定推動試驗室的治理，保證明驗教學(xué)質(zhì)量是格外重要的。隨著我國體育科研的不斷進(jìn)展，促使我們在試驗室人員不僅僅局限于治理器材和教授試驗課程，湯麗清通過比照集美大學(xué)合并后的體育綜合試驗室的變化，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)吸取更多的國家或省級課題，提試驗隊伍素養(yǎng)。因此在軟件方面應(yīng)借鑒學(xué)校的其他試驗室，重視和完善治理體制，標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程、記錄使用狀況，并由特地的人負(fù)責(zé)治理，建設(shè)成具有特色的試驗室，同時提高試驗室的開出率和相關(guān)人員〔學(xué)生、教師〕的有效使用率，進(jìn)而提高教師試驗科研水平，更好地供給機(jī)能測試、安康監(jiān)視、心理測試等效勞。建設(shè)措施。試驗室安排和裝修。由于三亞地處亞熱帶高溫、潮濕、多雨、多臺風(fēng)，因此試驗室應(yīng)安排在其次層或第三層并裝有空調(diào)的房間；運動人體科學(xué)試驗室應(yīng)包括運動解剖學(xué)局部、運動生理學(xué)局部、運動心理學(xué)局部和體育保健學(xué)局部，依據(jù)現(xiàn)有條件和所需空間可以把運動解剖學(xué)局部和運動心理學(xué)局部安排到一個試驗室，其余兩個在另外一個試驗室，依據(jù)建設(shè)思路運動人體科學(xué)試驗室是集教學(xué)與試驗一體的，并且每個試驗室的容納45150m2；運動人體科學(xué)一些學(xué)科比方運動解剖學(xué)課程僅靠實物的觀看和掛圖的觀看，學(xué)生很難理解所學(xué)的學(xué)問，因此多媒體設(shè)備在試驗教學(xué)當(dāng)中也是必不行少的。試驗儀器的購置。由于現(xiàn)在是運動人體試驗室建設(shè)的起步階段，資金投入方面相比照較薄弱，因此在試驗室設(shè)備的購置應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，既要滿足多學(xué)科的教學(xué)需要，又要滿足科研的需求，真正做到資源共享，如肺功能儀、功率自行車、心率遙測儀、臺階試驗儀等，不僅在運動生理學(xué)課程要使用，并且在體育保健課程也要使用，而且應(yīng)用于科研上還可以供給一些牢靠的生理學(xué)數(shù)據(jù)，因此可合并購置，使試驗室建設(shè)盡快適應(yīng)高等教育高速進(jìn)展的需求。試驗室人員素養(yǎng)的提高。在試驗課程的教授和試驗室治理方面，由于目前我學(xué)院的運動人體科學(xué)試驗課程安排較少，沒有配備特地的試驗人員，試驗教學(xué)是由本科目任課教師獨立完成的，隨著多學(xué)科穿插的不斷進(jìn)展和復(fù)合型人才的不斷需要，要求試驗室人員的素養(yǎng)也越來越高，學(xué)問面也越來越寬，因此任課教師不僅要重視自己本門課程的根本試驗技能還應(yīng)不定期的參與其他各類專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)班，重視自身的試驗根本技能練習(xí)，比方爭取一些課題的參與，與其它院校聯(lián)合申請課題等，另外在假期或空余時間還應(yīng)到試驗室建設(shè)較完善、試驗教學(xué)質(zhì)量好的院校參觀學(xué)習(xí)或承受短期培訓(xùn)。試驗室治理方面。試驗室治理機(jī)制的合理性直接關(guān)系到試驗室的建設(shè)和試驗室功能的發(fā)揮，更關(guān)系到試驗技術(shù)人員的工作樂觀性、教學(xué)質(zhì)量、人才培育和科學(xué)爭論。因此建立合理的試驗室治理機(jī)制和嚴(yán)格的規(guī)章制度，是實現(xiàn)試驗室綜合治理目標(biāo)的關(guān)鍵。為了適應(yīng)全面素養(yǎng)教育特別是培育具有創(chuàng)意識和制造力氣人才的需要，培育動手力氣較強(qiáng)的應(yīng)用型人才，為了使運動人體試驗室在建成后更好的效勞于學(xué)院的師生，為了有打算、有重點地合理使用好教學(xué)設(shè)備費，把有限的資金用到急需要的地方，必需建立良好的試驗室治理制度。如對試驗室大型周密儀器設(shè)備應(yīng)建立和標(biāo)準(zhǔn)正確的操作規(guī)程，并且記錄其使用狀況，配備特地的人員負(fù)責(zé)治理和維護(hù)。對其他設(shè)備在教學(xué)、科研的使用狀況也應(yīng)當(dāng)有特地的記錄，使儀器設(shè)備的治理可以做到正確有效的使用、按時合理的保養(yǎng)和修理，對于一些儀器設(shè)備損壞的賠償、試驗教學(xué)課的安排、安全措施如防火、防水、防盜等等，做到有章可循。得到領(lǐng)導(dǎo)的重視。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分生疏到試驗室建設(shè)與開設(shè)試驗課，在提高提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)方面具有不行替代的作用，生疏到體育試驗室建設(shè)、開設(shè)試驗課與開設(shè)體育理論課同等重要，表達(dá)了學(xué)校的辦學(xué)水平與質(zhì)量。另外還應(yīng)重視對現(xiàn)有試驗室人員的培訓(xùn)，有打算、有步驟地對試驗室相關(guān)人員進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和技能素養(yǎng)，培育一批既能從事試驗教學(xué)又能從事理論教學(xué)的“雙師型”教師，努力建設(shè)一支專思想樂觀、素養(yǎng)高、力氣強(qiáng)的試驗教學(xué)隊伍。1、分子試驗室的主要污染物和危害試驗室的廢棄物主要有固體、液體和氣體三種。分子生物學(xué)試驗中產(chǎn)生的主要固體廢棄物有：瓊脂糖凝膠、細(xì)菌的固體培育物、廢棄的耗材〔槍頭、離心管等〕。這些固體廢棄物或多或少都會對環(huán)境造EB〔溴化乙錠〕GoldView，是強(qiáng)致癌物質(zhì)，它在自然環(huán)境中很難降解，假設(shè)處理不當(dāng)極易造成二次污染。液體廢棄物有：CTAB、有機(jī)溶劑〔氯仿、異戊醇、二甲基亞砜等〕、細(xì)菌的液體培育物、電泳液等，這些廢液也都有確定的毒性有些對神經(jīng)還有一定的麻痹作用。氣體廢棄物有：因濃鹽酸、有機(jī)溶劑等具有揮發(fā)性，假設(shè)操作不當(dāng)吸入大量這一類氣體也會對身體造成不行逆的損害。2、分子生物學(xué)試驗室安全環(huán)境建設(shè)存在的.問題試驗室規(guī)章制度不健全規(guī)章制度是一個試驗室安全環(huán)境建設(shè)的重要保障，只有師生從思想上認(rèn)真學(xué)習(xí)和重視并自覺遵守和執(zhí)行試驗室的各項規(guī)章制度，試驗室的安全工作才能落到實處。對進(jìn)入試驗室的學(xué)生進(jìn)展隨機(jī)抽查，幾乎全部學(xué)生都不了解試驗室有哪些規(guī)章制度，對于進(jìn)試驗室應(yīng)當(dāng)遵守什么規(guī)章更無從而知。大多數(shù)教師雖然都知道有這些規(guī)章制度的存在但他們大多數(shù)都不夠重視。造成試驗室安全問題的人為因素造成試驗室安全問題一個關(guān)鍵因素——參與人，嶺南師范學(xué)院分子生物學(xué)試驗室是集教學(xué)和科研于一體的試驗室，其主要使用人是在校生和局部教師，對課堂和做科研的同學(xué)進(jìn)展隨機(jī)抽查提問，覺察90%的學(xué)生對試驗室的安全使用都一知半解，95%的學(xué)生對試驗室常用藥品的性質(zhì)、廢棄物的處理和儀器的正確使用都不清楚。而很多做科研的教師大局部都表現(xiàn)為重科研產(chǎn)出輕安全投入〔很多教師不管實驗是否正確操作，只要能出結(jié)果就行〕。試驗室布局不合理試驗室沒有合理布局，有毒區(qū)域、無菌操作區(qū)域以及常規(guī)試驗區(qū)域沒有很好的劃分，即儀器的放置規(guī)章是哪里有空放哪里，很簡潔造成穿插污染。3、分子生物學(xué)試驗室安全環(huán)境建設(shè)的幾點建議健全試驗室規(guī)章制度建立完善的試驗室安全制度，形成試驗室安全的標(biāo)準(zhǔn)體系，健全試驗室安全責(zé)任事故追究機(jī)制，是試驗室安全工作有力的制度保障。學(xué)校試驗室建設(shè)初期雖然出臺了一系列的試驗室規(guī)章制度例如：《實驗室安全制度》、《儀器設(shè)備損壞、喪失及事故賠償處理規(guī)定》、《學(xué)生試驗守則》，都比較籠統(tǒng)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在原來的根底上出臺一系列的試驗室安全標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，每個試驗室也應(yīng)當(dāng)依據(jù)試驗室的特點制定合適的試驗室安全細(xì)則及應(yīng)急預(yù)案，將安全責(zé)任落實到實處。加強(qiáng)試驗室安全教育加強(qiáng)試驗室安全教育，這塊工作主要從兩個方面開放：一是加強(qiáng)對試驗室治理人員和爭論人員的培訓(xùn)，高校試驗室的試驗任務(wù)變化快，探究性試驗越來越多，試驗人員的流淌性大，治理人員更換頻繁，導(dǎo)致試驗人員技術(shù)水平和安全素養(yǎng)參差不齊。加強(qiáng)試驗人員的安全教育培訓(xùn)格外重要。因此，學(xué)校應(yīng)制定定期輪訓(xùn)打算，也鼓舞試驗治理人員參與國家或地方的組織的試驗室安全教育培訓(xùn)，分專業(yè)分主題進(jìn)行培訓(xùn)，使他們把握所治理試驗室的安全學(xué)問。在培訓(xùn)過程中他們可以吸取別的院校在試驗室建設(shè)方面比較好的方面，以便進(jìn)一步完善試驗室安全治理制度，建立更加干凈光明的試驗室安全環(huán)境。二是加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，由于學(xué)生