部編版三年級上冊道德與法治教學計劃及進度表

部編版三年級上冊道德與法治教學計劃及進度表一、指導思想

以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活

的兒童。結合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學科建設。二、學生情況分析：經(jīng)過兩年的學習，三年級學生絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度，在老師的引導下能認真學習，環(huán)境保護意識、公共安全意識等初步建立，班上總體班風好，學風好。但個別幾個學生總是不能控制自己的言行，組織紀律渙散，希望通過這學期的學習逐步提高他們的自律意識，特別對家庭問題產(chǎn)生的特殊兒童更應多一份關愛。三、教材分析：三年級教材的學習對象是剛剛升入中年級的學生，他們不再以形象思維為主，抽象思維開始形成。本冊教材安排的四個單元不是四個領域的知識體系，而是學生進行自主探索的四個領域，分別是：第一單元，關于快樂學習的探索。第二單元，關于“我們的學?！钡奶剿?。第三單元，關于“安全護我成長”的探索。第四單元，關于“家是溫暖的地方”的探索。這四個領域的主題探索學習圍繞幾個問題引導學生進行有層次的探索，獲得感悟并內(nèi)化于心。從而達到對問題的明晰，逐步成為愛學習、會學習、愛學校、愛老師、熱愛生命、保護生命、愛父母、愛家庭的新時代少年。四、教學要求：

總要求：促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

五、具體措施：1、引導學生在體驗中學、在探究中學。2、注意聯(lián)系我校學生實際，靈活使用教材，實現(xiàn)班本化教學。3、盡量從兒童熟悉的生活、能感知的生活出發(fā)設計教學，引入新課學習。

4、注重引導學生道德的自主建構。5、注意法治教育內(nèi)容的準確性與適切性的統(tǒng)一。6.充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

7.拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。六、教學進度安排：周次起止時間教學內(nèi)容備注19.1-9.3開學報名等工作29.6-9.10第一單元快樂學習

1.學習伴我成長39.13-9.182.我學習我快樂49.20-9.243.做學習的主人中秋節(jié)59.26-9.30第一單元復習610.1-10.7國慶節(jié)710.8-10.9第一單元復習810.11-10.15第二單元我們的學校4.說說我們的學校910.18-10.225.走近我們的老師1010.25-10.296.讓我們的學校更美好1111.1-11.5第二單元復習1211.8-11.12期中復習與測評1311.15-11.19第三單元安全護我成長7.生命最寶貴1411.22-11.268.安全記心上1511.29-12.39.心中的“110”1612.6-12.10第三單元復習1712.13-12.17第四單元家是最溫暖的地方10.父母多愛我1812.20-12.2411.爸爸媽媽在我