三年級上體育與健康教案

第一課興趣是求知的動一、教學目的幫助學生了解興趣是學習的動力，引導學生在學習、生二、教學準備字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數學口算機錄音機配樂錄音帶三、教學過）提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題（學回答后教師小結（學生自己閱讀課文中有關達爾文及嚴文井的故事教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學們說說看書的想法（學生自由發(fā)言（1）請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全（2）做個放松小游（3）誰來幫助蘋果娃（4）開個小擂臺（5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫樣的課有興趣。最好能將這個辦法寫在表格后面。．總結全養(yǎng)學習興趣的好方法。教學反思第二課二、教學準備寫有關人物的形容詞題板、格言條幅、個人小時候的生三、教學過．導了一個小朋友，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?。．學文明（播放課文錄音故事請每個同學對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯（學生輪流發(fā)言的同時老師為學生錄音在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能請一名同學給大家讀一讀。．活動明（1）分角色表演“小馬過河”。表演結束A．請小馬說說開始時為什么不敢過河B．請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務C．請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結果會怎么樣？（2）模仿人物：請參加表演的同學盡量表現出被表演同學的特點與位同學說說自己的優(yōu)缺點以及自己的特點。（3）發(fā)給每個學生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學們參照詞語為自己畫像。要求：畫得不好沒關系，但要在圖畫上表現出自己的優(yōu)點沖動順從好奇助人獨立愛爭論細心沉著節(jié)約的周到合作文靜樂觀固執(zhí)有效率的總結全請你將課后[實踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實踐園]中的小報作好，把它最后老師送給同學們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個你。教學反思第三課二、教學準備寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事．導今天我們先來聽個故事，聽完故事后請同學們講一講自己聽到了什么．學文明（2）找到了三（2）班的竅門后，請一名同學給大家讀一計[咨詢臺中的話，看一看是否有道理．活動明（1）請同學們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學會與人合作有好處。（2）現在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學們按順序人添上一句，使我們的故事動聽又有趣同學們說說自己在做故事接龍游戲時的感受（3）現在我請五組同學，每組兩名，為大家表演猜成語的小品（容進行表演）（4）現在我們來做出包圍圈游戲的感覺?？偨Y全同學們要認真的看看書上[實踐園]中的十六月條有關學侍與人合作的內容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。教學反思第四課二、教學準備準備活動中所要用的各種情景問題。．導三年級小學生還不能控制自己的情緒，而對交往過程中的糾紛、誤會不教師應引導學生認識控制情緒的重要性，這樣才能做一個令人喜歡的人。我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，在學習和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學習《做情緒的主人》這一課。．學文明（1）讀遍課文，讓學生思考A關成的學習成績?yōu)槭裁赐瞬搅薆小花是怎么對待跳繩失利的分組討論，然后派代表在全班發(fā)言（2）議一如何調控自己的不良情緒呢A、宣泄法。B、轉移法。C將心比心。D、挫折不一定都是壞事、活動明（1）演一建議6位小品扮演者提前進行排練，尤其要挑選好女主角王小燕生：生氣容易使人得病第五課一、數學目的通過教學使學生認識到，只有養(yǎng)成好的習慣，學習和工二、教學過．導師：你們生活中、學習上經常有成功和失敗的時候，原因是什么呢？這．學文明1）教師通過放錄音，講[檔案館]里的故事，引導同學思考：佳佳在（2）教師按課文提示，幫助學生明事理，讓學生明白：習慣有好壞分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。我們應該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習慣．活動明（1）演一精神，如：姐學習，做作業(yè)的時候認真仔細，不丟三落四，從小養(yǎng)成認真負責的精神。熊妹妹是一個做事不認真的人，比較馬虎，但她能知錯就改，這種精神（2）填一能使勉勵子完整。目的是使學生記住，只有辦事認真才能有好結果。學生填空時，不拘于詞語的準確，只要意思對就行。．總結全提高，小學生要注意培養(yǎng)良好的學習、生活、勞動、文明禮貌的好習慣。教學反思第六課一、教學目的：幫助學生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。二、教學過（一）導（二）學文明（1）教師讀一篇課文，然后讓學生默讀一遍（2）（分組討論：吳義為什么成績不佳，學習時為什么要專注（三）學生活、說一說，討論后，找代表發(fā)言作業(yè)當然就不會了。幫助學生歸納出以下幾點：A、要用眼，仔細看。B、要用耳，仔細聽C、要用腦，勤思考。D、要動口，敢發(fā)言。E、要動手，認真寫除干擾，自覺聽講。、走迷可以讓同學們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合精神想想做做：三年級的學生還不能很好地調節(jié)和控制自己的注意力，注力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時間內開展競賽，培養(yǎng)和訓練學生的注意力。、做一訓練時特別注意三點：A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也B當自己注意力分散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。C、又要集中精力，把重點記住。（四）總結全課第七課樹立自信一、教學目的：教育學生正確評價自己，樹立自信心，克服學習上的困難。二、教學準備：事先挑選一名高一點的男同學扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏三、教學過（一）導入（二）學文明1、教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”明確告訴學生是“自信心的力量”！2、然后教師要簡介自信心的概念以及如何（三）活動明、角色扮演（15分鐘師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡師：你知道丁丁是個什么樣的孩子指點迷津：我們應該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功（四）總結全課：可請同學歸納總結，使同學們看到樹立自信心的重教學反思第八課學習的樂一、教學目的：幫助學生明確學習的目的，培養(yǎng)對學習的興趣，變“”“”二、教學過（一）導入（二）新課傳、邊讀課文，邊思考：“生了興趣（三）活動明、、教師小結教師小結重點突出興趣的特 一個是它的穩(wěn)定性（四）總結全課第九課要尊重他一、教學目的：幫助學生認識到尊重他人是交往的基礎，學習怎樣交往中尊重他人二、教學準備：課前選好表演短劇的同學。三、教學過程（一）導入“”或“老太太”，人定就不愛聽，可能就會不理你，使你的目（二）學文明讀一遍課文，讀后思、蕓蕓本是個聰明的孩子，又有一技之長，期末評選好兒童，她為什同學們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言師：怎么尊重別人呢生：A、要真誠。B、對同學要講信用。C、同學交往要講究道德。D關心他人。E、尊重他人人格。（三）活動明理表演后教師啟發(fā)學生思考、實踐指導實踐園有有兩道大題，第一大題包括6外小題，從不同方面說了不尊這題的答案是：關心別人，不體諒別人。他們應該“”東東：叫同學名字，不給同學起綽號。小欣：應該關心、同情、鼓勵小麗再接再厲第一題B、C對，小欣應該按時赴約，并說明情況早點回去，小冬也會第二題C對，見對方有錯誤，應善意地提出批評，這樣不會影響同學誼。真正的友誼，是關心、愛護同學、總結全教學反思第十課遇到危機要冷一、教學目的：幫助學生掌握一些對待應激事件的方法，學會自我護和一些緊急救助的方法二、教學過（一）導師：在現實生活中，常常會有些意想不到的事情發(fā)生。比如你不小心，被開水燙了；走路不小心，摔了一跤；有時外出迷路等等。遇到這些特殊情況，（二）學文明、教師找同學讀一遍課文、引導同學討論A、遇到危機情況，不要慌張，小學三年級心理健康教育教案（1115課）第十一課不要任一、教學目的：通過表演和活動，讓學生看到任性的危害，幫助學生二、教學過（一）導（二）學文明（1）讓學生默讀一遍課文，然后找同學再朗讀[檔案館]和[咨詢臺]（2）說一說[檔案館]里邊的小A是怎么任性的（3）議一（1）家庭環(huán)境的影響，比如家長比較溺愛（2）自身缺少約束，比如以自我為中心，我行我素（3）還有先天的遺傳因素，與氣質和神經類型有關（4）討論（1）靠集體約（2）靠自我約（3）靠輿論壓力和幫（二）活動明（1）按劇情要求，找兩名女同學分別榜眼娟娟和媽媽，找一名男同學（2）表演時要認真，特別是把娟娟的任性要表現出來，這樣同學們才、討師：娟娟任性有什么結果，為什么此題可讓同學發(fā)散思維，從不同角度講教學反思：他人

第十二課知已知彼進步一、教學目的：使學生了解自己的長處和短處，學會正確評價自己二、教學過（一）導入：在生活中我們看到，有的同學總是高估自我，自以為是（二）學文明[檔案館]評價自己的，又是如何評價別人的？它們的看法對不對？為什么？學生回答后，教師小結己的短處。它們只有取長補短，才能把事情辦好。[咨詢臺]個人都具備呢？七種能力是：A、語言表達能力。B、數學邏輯能力。C、音樂能力。D空間關系能力。E、身體運動能力。F、人際交往能力。G、自我省思能力。以（三）活動明A、將全班同學分成6組，這主要是為了發(fā)言廣泛，使更多的同學受評價B、每位同學輪流到中央，接受同學的評價。評價是只說優(yōu)點，不說缺點，但要實事求事，不要夸大事實。C、組內同學一人表述一句對該同學的優(yōu)點或長處的稱贊，其他同學以補充我們要一分為二地看自己，要找出自己的不足，才能繼續(xù)前進。（四）實踐指、想一第一題的正確答案是2，應該學習別人的長處，改掉自己的缺點。不不要把委屈憋在心里，更不要報復同學，這才是正確的做法。、做一這題有兩個小題，應該從不同方面，用發(fā)展的眼光來評價自己。比如填A、我從前愛偷懶，而現在愛勞動B、我從前很創(chuàng)任性，而現在能聽取別人的意見了并應該堅持下去。、答一這題包括兩個小題斷進步。己辯解，這不利于自己的進步可答：不是。因為驕傲就會影響進步，容易停止不前。當聽到批評時，（五）總結全課。第十三課天才出于勤一、教學目的：幫助學生明確學習目的，懂得“天才出于勤奮”的道理二、教學準備：準備名人名言，組織名人故事會。三、教學過程（一）、導出示課題：“天才出于勤奮”(二)、講授新、你知道愛因斯坦（達爾文、童第周等）的故事嗎？你認為他們是天才嗎？為、小組活動A、聽“方仲永的故事”B認為小仲永是天才嗎？你知道后來怎樣嗎？你認為他沒有成才的、把你知道的名人成才的故事講給大家聽。（的在班上講）你覺得他們的天分怎么樣？說說他們?yōu)槭裁茨艹刹牛ㄈ┗顒用鹘ㄗh利用班活動時間召開“名人故事會”，介紹他們的成才之路（四）總結全“”教學反思第十四課交知心朋一、教學目的：引導學生認識什么是真正的友誼，樹立正確的交友觀。二、教學過程（一）導入（二）學文明、默讀一遍課文，請班上1---2名學生講[檔案館]、想一想[檔案館]里的小主人翁欣欣是不是京京真正的朋友？京京用A、要有一定的原則B、朋友之間要互相信C、友誼需要互相真培養(yǎng)、交D一說[]E、做一[]第一道題的正確答案是第二道題的正確答案是F、小組討遇到這樣的事，你應該怎么做性，建立正確的擇友標準。G、課后作同學之間應該建立什么樣的友誼？（三）總結全第十五課防止上當受騙二、教學過（一）、導社會上的騙子常常把魔爪伸向少年兒童，他們利用物質引誘、謊言欺騙（二）學文明B、從毛毛家被盜我們應該注意什么？我們應該吸取哪些教訓呢能輕易相信，更不能告訴他家里的情況。接著，導入[咨詢臺]里邊的內容師：遇到陌生人，我們怎么才能不上當受騙呢（三）活動明、演一第十六課養(yǎng)成良好的性一、教學目的：幫助學生了解什么是性格及性格的類型；引導學生一、導入教師今天我們先來聽個故事（播放居里夫人小時候專心學習的故事（3分鐘（1）教師：聽了剛才的故事，同學們一定十分喜歡瑪妮雅那種認真下面我們大家共同來說說性格都包括哪些方面）（2）教師：老師今天為同學們帶來了幾個動物，請你們對照黑板上（3）說一自己所喜歡的動物，為什么喜歡它？人如果也具備這樣的性格好不好（4）演一B、再請六到七名同學表演課間活動情景C、最后請兩名同學表演自習課上的活動情景（5）說一（6）動動教師將事先準備好的白紙發(fā)給學生，請學生寫出自己的性格特征（7）猜猜教師：能迅速猜出的同學，說明你們在平時的學習和生活中是一個細心大家都會喜歡。三、總結全中注意培養(yǎng)鍛煉自己，按照本課書后的[實踐園]中的方法去做，日積月累，你就具備了良好的性格，你的生活就會充滿快樂。在實踐中，你也可以找到適合自己的方法，培養(yǎng)、鍛煉自己的性格，自己變得更加可愛同培養(yǎng)良好性格。教學反思第十七課挫折是成功之教學目標幫助學生認識困難與挫折是人生道路上經常發(fā)生的事情（此書簽要留有學生抄寫其他（一）導教師提問：同學們，今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題：12解決的？學生議論后自由發(fā)言。教師；聽了同學們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事（（二）學文明音（勝挫折的事。）（三）活動明、現在請同學們和老師一起做個放松操。（笑、分別進行情景表演（情景表演1~4）。教師：剛才同學們的表演（四）總結全名名言會在你遇到挫折時給你智慧和力量。如果你也查到了自己所喜歡的名名教學反思第十八課學習要有創(chuàng)造一、教學目的：教育學生懂得什么是創(chuàng)造，創(chuàng)造并不高深莫測，是生三、教學過（一）導（二）學文明理：教師講述課文中有關猴子的寓言故事。請學生們產一（學生分活動、