二年級(jí)上冊(cè)健康教案

教材分析針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容：第二部分：積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛(ài)好，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，全力投入學(xué)習(xí)生活。第三部分：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。第四部分：職業(yè)輔導(dǎo)，面向社會(huì)。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，掌握求職技巧。全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來(lái)職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，提高心理保健能力，為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。了解生活中安全保健知識(shí),如保護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)處理生活中的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。從心理發(fā)展過(guò)程來(lái)看，從二年級(jí)開(kāi)始，這一階段的一個(gè)重要表現(xiàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)范圍無(wú)論是廣度還是深度都有了顯著的變化，學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征減少，學(xué)習(xí)過(guò)程的組織性、認(rèn)知過(guò)程的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性更強(qiáng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)教育一般從二年級(jí)開(kāi)始。一方面身體的發(fā)育、學(xué)習(xí)與生活的變化使三年級(jí)學(xué)生的心理有了迅速的發(fā)展，他們有了一些合理性的獨(dú)立思考了，有一些自己的主見(jiàn)了，能夠參與大人的談話，而不像以前那樣隨意插入大人的談話。初生牛犢不怕虎，敢嘗試去做一切事情，不像以前那么聽(tīng)從權(quán)威。這些現(xiàn)象表明了二年級(jí)學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大和認(rèn)知能力的發(fā)展，但另一方面，二年級(jí)學(xué)生又表現(xiàn)出行事理性不足的特點(diǎn)。在這一時(shí)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始分化，學(xué)生對(duì)于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了差別，學(xué)科偏愛(ài)開(kāi)始出現(xiàn)。學(xué)生控制自己情緒的能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度，其適宜性更高，一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。（一）《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從而對(duì)學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)。課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動(dòng)，在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開(kāi)展途徑和方式。學(xué)生課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。（1）根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開(kāi)發(fā)心理健康教育內(nèi)容。（2）在授課組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育（二）在日常教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)心理健康教育教師日常的教育工作是心理健康教育又一個(gè)主要陣地與渠道。每天早晨上課收獲。（三）個(gè)別（或團(tuán)體）到的各種問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問(wèn)題行為的矯正。123456789教學(xué)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)他人的反饋和評(píng)價(jià)增進(jìn)對(duì)自我的了解幫助學(xué)生對(duì)自我的了解和了解每個(gè)人都有不同的個(gè)性【活動(dòng)方案活動(dòng)一：《小麗的故事讀一讀小麗為什么會(huì)自卑了解小麗的故事后，你想對(duì)小麗說(shuō)些什么教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人既有長(zhǎng)處，也有不足，要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己從小麗的故事中，結(jié)合自身實(shí)際，你又想到了什么同桌討論指導(dǎo)學(xué)生完成[活動(dòng)區(qū)]的調(diào)查內(nèi)容，要求每個(gè)學(xué)生在空白處填寫自己在家里最行一方面學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，交推選一名同學(xué)參加全班的交流到自己還是個(gè)不錯(cuò)的人吧，大膽地說(shuō)聲備注教學(xué)目標(biāo)理解個(gè)人與集體的關(guān)系在集體中要做到互相團(tuán)理解個(gè)人與集體的關(guān)系，要有犧牲小我顧大局的思【活動(dòng)方案活動(dòng)一：講故事《我選我有想過(guò)，你能為這個(gè)集體做點(diǎn)什么呢班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人，你想想，他們平時(shí)都做了哪些工作呢？3．如果你當(dāng)班干部，你還會(huì)做到哪些呢？激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，培養(yǎng)責(zé)任感，教師可讓個(gè)別同學(xué)在黑板上填先想一想書上的問(wèn)題，作好發(fā)言的準(zhǔn)備4-5人小組，讓每個(gè)學(xué)生在組內(nèi)發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)2推選4名同學(xué)參加班上的競(jìng)選班級(jí)競(jìng)選（每人上臺(tái)發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)，每人時(shí)間控制在兩分鐘以內(nèi)班主任在班上開(kāi)展輪流擔(dān)任班干部的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)擔(dān)任一天的班干部請(qǐng)你先想一想，你覺(jué)得你愿做些什么工作？請(qǐng)大家認(rèn)真填寫課內(nèi)表格備注教學(xué)目標(biāo)理解個(gè)人與集體的關(guān)系在集體中要做到互相團(tuán)理解個(gè)人與集體的關(guān)系，要有犧牲小我顧大局的思【活動(dòng)方案活動(dòng)一：講故事《我選我有想過(guò)，你能為這個(gè)集體做點(diǎn)什么呢班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人，你想想，他們平時(shí)都做了哪些工作呢？3．如果你當(dāng)班干部，你還會(huì)做到哪些呢？激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，培養(yǎng)責(zé)任感，教師可讓個(gè)別同學(xué)在黑板上填先想一想書上的問(wèn)題，作好發(fā)言的準(zhǔn)備4-5人小組，讓每個(gè)學(xué)生在組內(nèi)發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)2推選4名同學(xué)參加班上的競(jìng)選班級(jí)競(jìng)選（每人上臺(tái)發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)，每人時(shí)間控制在兩分鐘以內(nèi)班主任在班上開(kāi)展輪流擔(dān)任班干部的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)擔(dān)任一天的班干部請(qǐng)你先想一想，你覺(jué)得你愿做些什么工作？請(qǐng)大家認(rèn)真填寫課內(nèi)表格備注教學(xué)目標(biāo)理解自己與伙伴的關(guān)系理解自己與伙伴的關(guān)系在人際交往中要真誠(chéng)相待，相互包容【活動(dòng)方案活動(dòng)一：情境導(dǎo)快把心兒打開(kāi)，快快伸出小手活動(dòng)二：講故事《天使的故事聽(tīng)老師講故事，認(rèn)識(shí)一群“小天使帶著下面的問(wèn)題去采訪你心目中的“小天使家里有幾人最喜歡吃什么最喜歡玩什么游戲.學(xué)生開(kāi)始相互采訪。個(gè)別評(píng)估團(tuán)體評(píng)估活動(dòng)五：心靈加油我們的成長(zhǎng)需要朋友，我們的友誼需要真誠(chéng)備注教學(xué)目標(biāo)理解自己與伙伴的關(guān)系理解自己與伙伴的關(guān)系在人際交往中要真誠(chéng)相待，相互包容【活動(dòng)方案活動(dòng)一：情境導(dǎo)多一個(gè)朋友，多一份快樂(lè)以下每幅圖中的兩位同學(xué)平時(shí)都是好朋友，看看他們對(duì)待好朋友的方式，想想你會(huì)這樣嗎我覺(jué)得兵 如果我是兵 如果我是小 學(xué)生開(kāi)始填寫活動(dòng)四：感謝我的朋當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，誰(shuí)幫助過(guò)你呢？請(qǐng)把他們的名字寫下來(lái)活動(dòng)五：自我評(píng)個(gè)別評(píng)估團(tuán)體評(píng)估活動(dòng)五：心靈加油朋友間，要親密，有了困難齊出力，我們就像姐妹和兄弟備注教學(xué)目標(biāo)理解自己與伙伴的關(guān)系理解自己與伙伴的關(guān)系在人際交往中要互幫互助，分享快樂(lè)【活動(dòng)方案活動(dòng)一：情境導(dǎo)一起去學(xué)校，一起來(lái)玩耍請(qǐng)同桌與你一起完成下面的任務(wù)： 你的朋友活動(dòng)五：心靈加油主動(dòng)交朋友，互幫互助，分享快樂(lè)備注教學(xué)目標(biāo)明確自己的喜好明確自己的喜好培養(yǎng)學(xué)生的自信心和主見(jiàn)【活動(dòng)方案活動(dòng)一：情境導(dǎo)喜好不同，選擇不同活動(dòng)二：說(shuō)出我喜歡注意聽(tīng)，在老師每次說(shuō)出的兩種東西中，哪一樣是你比較喜歡的，請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)師生互動(dòng)活動(dòng)三：選出我喜歡因?qū)W生填寫活動(dòng)四：自我評(píng)1個(gè)別評(píng)估團(tuán)體評(píng)估活動(dòng)五：心靈加油學(xué)會(huì)選擇，選擇喜歡的，選擇有益的備注教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真思考后選擇讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真思考后選擇培養(yǎng)學(xué)生的自信心和主見(jiàn)【活動(dòng)方案活動(dòng)一：情境導(dǎo)生活豐富又多彩，時(shí)時(shí)處處巧安排請(qǐng)你來(lái)做一個(gè)有趣的游戲活動(dòng)四：我喜歡我的選下面的各項(xiàng)課外活動(dòng)中，你最喜歡做的哪一項(xiàng)？請(qǐng)告訴你的同桌，也問(wèn)問(wèn)他（她）喜歡做什么。個(gè)別評(píng)估團(tuán)體評(píng)估活動(dòng)五：心靈加油我們要喜歡自己的選擇，也要尊重別人的選擇備注教學(xué)目標(biāo)

教會(huì)學(xué)生遇到困難不要驚慌，盡可能的想辦法解決困難教會(huì)學(xué)生遇到困難不要驚慌，盡可能的想辦法解決困難培養(yǎng)學(xué)生遇事正確對(duì)待的態(tài)度【活動(dòng)方案活動(dòng)一：情境導(dǎo)遇到困難莫驚慌，選擇辦法看情況個(gè)別評(píng)估團(tuán)體評(píng)估活動(dòng)五：心靈加油遇到困難，開(kāi)始動(dòng)腦筋，積極想辦法，做一個(gè)勇敢的孩子備注教學(xué)目標(biāo)

教會(huì)學(xué)生遇到突發(fā)事件不要驚慌，盡可能的想辦法解決困難教會(huì)學(xué)生遇到突發(fā)事件不要驚慌，盡可能的想辦法解決困難培養(yǎng)學(xué)生遇事正確對(duì)待的態(tài)度【活動(dòng)方案活動(dòng)一：情境導(dǎo)突發(fā)事件別慌張，多種辦法面前改個(gè)別評(píng)估團(tuán)體評(píng)估活動(dòng)五：心靈加油孩子，遇到危險(xiǎn)別慌張，聰明和智慧幫你忙備注教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)同學(xué)之間相互幫助，團(tuán)結(jié)合作的精神【活動(dòng)方案活動(dòng)一：情境導(dǎo)你來(lái)幫助我，我來(lái)幫助你活動(dòng)四：聯(lián)手創(chuàng)作個(gè)別評(píng)估團(tuán)體評(píng)估活動(dòng)六：心靈加油班級(jí)是我家，團(tuán)結(jié)互助靠大家，建好這個(gè)共同的家，當(dāng)然不能缺少你我他備注教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)：讓同學(xué)們?cè)谕旰妥约旱幕锇橐黄鹪谒{(lán)天下游戲，快樂(lè)的成長(zhǎng)【活動(dòng)方案活動(dòng)一：情境導(dǎo)童年