高中語文粵教版一學案：第一單元 第1課 我很重要 含答案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精在古人的稱謂中有一種叫作“謙稱”，這是古人專為自己準備的，如“愚”、“鄙”、“在下”等等，哪怕是天下第一的帝王也會自稱“孤、寡"，中國自古就認為“謙虛是美德"，對“孔融讓梨”這樣的故事大加傳頌。在謙虛傳統(tǒng)的影響下，我們經(jīng)常一味地強調(diào)別人的重要,而忽視了自己,那我們自己到底是否重要呢？每個人都有自己的愿望,都有自己的夢想。沒有夢想的人,將會生活在一片灰暗的世界,猶如一潭死水,泛不起半點漣漪。小時候，我們曾經(jīng)渴望擁有一身漂亮的衣服，希望得到一個籃球，夢想成為解放軍叔叔……那時的我們，渴望長大?，F(xiàn)在,我們長大了,大家的夢想是什么呢？“一心裝滿國，一手撐起家；家是最小國,國是千萬家."中華民族是中華兒女世世代代共同的家園，家園的興衰沉浮與兒女的悲歡離合密切相連。因此，中國人民無不期盼國運盛、民族興，實現(xiàn)中華民族的偉大復興便成了我們每一個中國人的夢想。那么我們個人的命運與國家的命運又是怎樣聯(lián)系到一起的呢？一、音正形準1．給下列加點的字注音(1)單音字①菽粟（）②混淆()③琴弦()④翱翔（)⑤寰宇()⑥濡養(yǎng)（）⑦粗糙(）⑧肋骨(）⑨裸露(）⑩回溯（）?胚胎（）?生死攸關(）(2）多音字①薄eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(單薄，薄板）) ②漲eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（漲潮,頭昏腦漲)）③處eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(處世,處所）） ④頸eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（頸項,脖頸))⑤載eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(承載,記載)） ⑥解eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（解決，押解))2．給下列形似字組詞（1)eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(濡，儒)) （2)eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（栗,粟))（3）eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（諾，偌）) (4）eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(靄，藹))二、詞語積累理解運用（1）生死攸關：____________________________________________________(2）萬劫不復：___________________________________________________(3）掉以輕心:_________________________________________________(4）鬼斧神工：________________________________________________（5）相濡以沫：_______________________________________________________（6)獨出心裁：_________________________________________________________[對點小測］判斷下列加點成語的運用是否正確。（正確的打“√”,錯誤的打“×"）(1）排雷是生死攸關的工作,從接受這一艱巨的工作以來，這個部隊已傷亡了二百多人。（)（2)漢室西遷長安，一把火，河洛一片焦土，寸草不生，赤地千里，到了萬劫不復的境地。（）(3）在這顆桃核上，刻著二十八個羅漢,個個栩栩如生,真是鬼斧神工。(）（4）他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相濡以沫，生活美滿幸福。（）辨詞填空(1)撫養(yǎng)·扶養(yǎng)撫養(yǎng)：愛護并教養(yǎng),用于長對幼。扶養(yǎng)：指養(yǎng)活,用于有各種扶養(yǎng)關系的人之間。①家長要擔負起________子女的義務。②生活再艱難，也要________孩子，讓他們長大成人。(2）淳樸·醇厚淳樸:誠實樸素,多形容民俗、民情、外貌等。醇厚：多指氣味、滋味等純正濃厚。①這種酒酒味________，深受人們歡迎.②望著山里人________的臉，我看到了另一種美。三、名言警句1．知人者智,自知者明。勝人者有力，自勝者強?！独献印?．不傲才以驕人，不以寵而作威。--諸葛亮3．先相信自己，然后別人才會相信你.—-（法）羅曼·羅蘭4．有信心的人，可以化渺小為偉大,化平庸為神奇?！?(英)蕭伯納一、作者簡介畢淑敏,女，祖籍山東，1952年生于新疆，長于北京.國家一級作家，注冊心理咨詢師。曾獲莊重文文學獎、當代文學獎、北京文學獎、昆侖文學獎等各種文學獎30余次。著有長篇小說《紅處方》、《血玲瓏》、《拯救乳房》、《女心理師》、《鮮花手術》等暢銷書。二、背景展示畢淑敏的《我很重要》是一篇對個體生命的價值和意義進行思考的、帶有濃郁哲理思辨色彩的散文?！拔液苤匾笔且粋€哲學命題，作者在對這一命題進行思考和探索的過程中,以理性的分析和動人的情感，把思考和感悟演繹得淋漓盡致,充滿了情感美和理趣美.“我很重要”這一聲吶喊，喊出了對社會僵化思想的不滿,喊出了對個體生命價值的尊重。三、文體知識議論性散文議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點,它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供給讀者一個廣闊的思索和聯(lián)想的空間。它往往蘊含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。鑒賞議論性散文，要注重從情中悟理，在理中染情，仔細體會情理交融的藝術特點.議論性散文屬于散文，屬于文學作品,但不是議論文。可是，它和一般性的散文如敘事性散文、寫景性散文、抒情性散文有所不同,它的思想內(nèi)涵是理，是對關于社會、人生等問題的獨特思考,其目的在于啟發(fā)人、教育人，散文只是它的寫作筆法。從這個意義上講，議論性散文的教學首先應該讓學生明理，即把握文章表達的事理。下列對課文內(nèi)容的分析和理解,正確的兩項是(）A．本文作者針對長期以來不少人忽略自我存在的價值,認為“我不重要”這一思想觀念，發(fā)出了“我很重要”這一響亮的宣言。B．文章一開始用排比的方式,一口氣說了五個“我不重要”，這五個“我不重要”是所有中國人的思想觀念和價值取向。C．人們不敢說“我很重要",是因為“這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷”.D．“我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡……”一句意思是“我”的每一次微小的努力在父母的幫助下會變成巨大的成功.E．本文是一篇對個體生命的價值和意義進行思考的，帶有濃郁的哲理和思辨色彩的敘事散文。1．為什么“當我說出‘我很重要’這句話的時候，頸項后面掠過一陣戰(zhàn)栗"？［探究點撥］學生解答該題時容易出現(xiàn)思考膚淺、答案單一的現(xiàn)象。探究時要對其原因進行多層次分析。按照“所受教育—傳統(tǒng)觀念—時代原因”探究。答：________________________________________________________________________2．作者要說的是“我很重要”，那么為什么要在開篇先說“我不重要"呢？這是一種什么筆法？這樣寫的好處是什么？答：________________________________________________________________________3．本文從哪幾個層面探討了“我很重要”這個命題？作者認為“我很重要”的依據(jù)有哪些？答：________________________________________________________________________4．在文章最后的十二個段落中，作者在個性復蘇后多次吶喊“我很重要"，表達了她怎樣的心情？應怎樣朗讀這幾段?答:________________________________________________________________________5．在這篇課文中，作者運用了多種修辭手法。請閱讀下面的精美語句，并說說句中運用了哪些修辭手法.(1)我的獨出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。我的設想像珍珠一般散落在海灘上,等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸,直到地平線消失的遠方……答：________________________________________________________________________(2)作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要.作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一位奉獻型的女性，與整個家庭相比,我不重要。作為隨處可見的人的一分子,與寶貴的物質(zhì)相比，我們不重要。答：________________________________________________________________________(3）我們的頭顱就是一部歷史,無數(shù)祖先進步的痕跡儲存于腦海深處。我們是一株億萬年蒼老樹干上最新萌發(fā)的綠葉，不單屬于自身，更屬于土地。人類的精神之火，是連綿不斷的鏈條,作為精致的一環(huán)，我們否認了自身的重要,就是推卸了一種神圣的承諾.答：________________________________________________________________________（4）我們的生命，端坐于概率壘就的金字塔的頂端.面對大自然的鬼斧神工,我們還有權利和資格說我不重要嗎?答：________________________________________________________________________(5）假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。答：________________________________________________________________________（6)相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對這般友情,我們還好意思說我不重要嗎?答：________________________________________________________________________6．把文章標題“我很重要”換成“我最重要”行不行?為什么？答：________________________________________________________________________爭論話題從作者所說的“我很重要”的依據(jù)來看,“我"似乎總在為別人而活，這樣不正好說明“我"不重要么？應如何解釋這樣的問題？我的觀點：________________________________________________________________1．課本素材點擊文本“對于我們的父母，我們永遠是不可重復的孤本。無論他們有多少兒女,我們都是獨特的一個。”運用示例“身體發(fā)膚,受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！边@是孝子的第一件要事?？鬃诱f過:“不虧其體，不辱其身，可謂全矣?！边@種理念，曾子銘記在心，且一生遵行，甚至在臨死之前，還自豪、自慰地讓弟子們看看自己的手、足，沒有損傷的身體。時下不少青年熱衷于文身，在自己的身體上刺青、刻字,以示與眾不同，獨占新潮，殊不知卻和傳統(tǒng)的孝道格格不入。更有甚者，一些心理承受能力差的中學生，為了逃避學習，逃避學校、社會,忘記了父母的養(yǎng)育之恩，意識不到自己是父母“不可重復的孤本”,鑄成輕生的悲劇。呵護生命，珍惜生命，為了父母，更為了自己?！疤焐也谋赜杏谩?，讓每一朵生命之花都綻放出最美的風采.2．課外素材女兒照顧癱瘓父親23年不離不棄從14歲開始，家住榆樹市的岳曉秋就要照顧癱瘓的父親，如今，岳曉秋的女兒都已經(jīng)6歲了。每當看到女兒和外孫女照顧自己，躺在床上的岳偉東總是忍不住流淚，他說，自從妻子去世后，這些年多虧了女兒，如果沒有她，他也許早就離世了.岳偉東在24歲那年,得了一種怪病，突然間身體就沒了力氣，然后就癱瘓在床，當時家里也沒啥錢，大女兒才2歲多，小女兒剛剛1歲,也沒有去大醫(yī)院看。此后的日子里，家里的重擔都壓在了妻子的身上。可好景不長，就在岳曉秋14歲時，母親突然得病去世了，那時，父親癱瘓，妹妹還需要照顧，她一個人挺起了一個家.女兒非常孝順，平時做菜都是挑父親愛吃的做，每天都給父親擦拭身體，而她也成了十里八村的孝女。盡管要養(yǎng)活一大家子人,可是岳曉秋還是不忘做公益活動,她堅持每個月拿出100元錢捐助貧困老人，她說，她還年輕能賺錢，少花點不算什么。父親岳偉東說，他現(xiàn)在什么都沒有，可卻有一個好女兒，這輩子很知足，他非常感謝一直對她不離不棄的女兒.選材感言我們在成長的過程中離不開父母的呵護，所以當父母需要我們的時候，我們也應該義無反顧.因此，可以說孝敬父母是天經(jīng)地義的事情。話雖如此，但現(xiàn)實中的不孝子女卻屢見不鮮,因此，能夠堅持23年照顧癱瘓父親的女兒才如此動人.請你思考你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\x(核心亮點：擬題、點題一）作文命題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?？耧L所到之處，到處是吹倒的房屋、折斷的樹枝;狂風掃過滿目瘡痍的大地，目空一切,高傲地說:“在這個世界上，還有誰比我偉大呢？"“你能把這個被摧毀的世界重新恢復起來嗎？”一朵被風吹折的小花說，“世上最難做的事，不是摧毀一個世界,而是建設一個世界，破壞永遠比建設容易得多。你所做的，只不過是件極為容易的事，怎么稱得上偉大呢？"“那還有誰比我偉大呢？”狂風問.小花指了指遠方，說:“那些正在被摧毀的土地上建造家園的人們.”要求：選好角度,確定立意，明確文體，自擬標題,不要套作，不得抄襲。先讀佳作平凡如沙，光亮如珠(1)(2）①一個失意的年輕人為自己無人欣賞、庸庸碌碌而苦悶。老人說：“成為沙灘上的一粒珍珠吧，這樣就沒人忽視你了!"（3）②沙子只有成為珍珠，才能獲得認可嗎？③一沙一世界。平凡如沙，我們亦可以創(chuàng)造偉大。(4)④玲瓏、剔透、潔麗，珍珠以它奶白色的光澤，輕而易舉地享受著眾人的驚羨與贊美。成為珍珠,變得不凡，應該是每一粒沙的夢想?？墒?，如果當珍珠變得如沙粒般俯拾皆是，是否還能延續(xù)曾經(jīng)萬眾矚目的輝煌呢？⑤放眼現(xiàn)實,更多的人如沙一般普通，而社會舞臺上那些鳳毛麟角的成功人士如珍珠般光鮮亮麗，他們身后是千萬人的追捧。似沙般渺小的我們，總渴望成為與眾不同的珍珠，被世界認同.于是有的人不懈追逐，爭先恐后，甚至在激烈的爭斗中迷失了自我……很多人并不明白,九層之臺亦起于壘土,每一個看似平凡的生命都有其不平凡的地方，都有可以得到贊美的閃光點，那樣的光亮,如珍珠一般璀璨動人。(5）⑥千百年來，興衰萬代,有的人卻放棄珍珠的光麗,轉而追尋沙子般平凡的生活。濮水邊，楚王的邀請悄然而至。成為楚國的相臣,成為楚境之上楚王身邊的“珍珠”，這是當時多少名士所夢寐以求的啊.然而莊子靜賞清水，“持竿不顧”。他選擇了做一條“曳尾于涂中”的魚，他選擇了做塵世中萬千沙子中的一粒，他選擇了做清潔的自我。(6）他在平凡中生活,他在夢中與蝴蝶同舞,他與大鵬翱翔于九天之上,逍遙一世。他在平凡中歌唱，卻唱出了超凡脫俗的智慧，讓后人無法否認他的偉大，讓世人景仰了千世萬代……我們安于平凡,但不等于甘于平庸。勇敢地奔跑，編織著自己哪怕平凡的夢想,我們終會成為不平凡的英雄。⑦蕓蕓眾生，有的人用沙子般平凡的生命創(chuàng)造著珍珠所無法企及的偉大。孟佩杰,8歲便承擔起侍奉癱瘓的養(yǎng)母的重任,艱難中，她無怨無悔，帶著母親上大學。她讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)，用本真而平凡的情，感動了中國。還有更多如王順友、叢飛等做出非凡事業(yè)的平凡人，他們的光輝與偉大,浸染了人間……⑧平凡如沙，但只要心向美好，我們亦可以創(chuàng)造偉大。（7)⑨流水不盡，愿每一粒沙都可以絢麗斑斕，光亮如珠……（7)思悟亮點1．擬題精準(1)作者在擬題上運用了哪些修辭手法？提示比喻、對比、對偶。(2)如此擬題,有哪些好處?提示比喻使語言更加形象具體，生動可感;對比使形象更鮮明，感受更強烈；對偶能夠高度概括所要表達的內(nèi)容，使之凝煉集中，還能夠增強節(jié)奏感，使語言整齊、勻稱、朗朗上口。2．點題巧妙(3)第①段是如何點題的?提示借用典故，引出論點。（4)第③段在文中的地位是什么？提示中心段.(5)第⑤段是如何點題的？提示由沙延伸到社會中的人，以小見大。（6）第⑥段是用什么手法點題的？提示例證法。(7)文章最后兩段的作用是什么?提示照應開頭,回扣中心。

答案精析語言知識積累一、1．(1)①shūsù②xiáo③xián④áo⑤huán⑥r(nóng)ú⑦cāo⑧l(xiāng)èi⑨luǒ⑩sù?pēi?yōu（2)①bóbáo②zhǎnɡzhànɡ③chǔchù④jǐnɡɡěnɡ⑤zàizǎi⑥jiějiè2．（1)濡養(yǎng)儒生（2)戰(zhàn)栗粟米（3）承諾偌大(4）霧靄和藹二、理解運用（1）關系到人的生存和死亡。（2）表示永遠不能恢復。劫，古代印度傳說世界經(jīng)歷若干萬年便毀滅一切，重新再開始，這樣一個周期叫一劫。（3）對某種問題漫不經(jīng)心，不當回事.錯點提醒“掉”常錯寫為“吊"。(4）形容建筑、雕塑等技藝的精巧。錯點提醒現(xiàn)在常被誤用來形容自然景物。注意使用范圍，只能用來形容人工之作.（5)原指處于干涸境地的魚用唾液相互浸潤.文中比喻在困境中用極其微薄的力量相互救助。錯點提醒多用于夫妻之間.(6)原指詩文的構思有獨到的地方，后來指想出來的辦法與眾不同。錯點提醒此詞含褒義，注意和“別有用心”（貶義詞）的區(qū)別。對點小測（1）ד生死攸關”指關系到人的生存和死亡.它包括生和死兩個方面,而從整個句意來看，強調(diào)的是排雷工作的危險性，并不包含“生"，這是顧此失彼而造成的失誤。(2)ד萬劫不復”表示永遠不能恢復，此處過度夸張.（3）√(4）ד相濡以沫"多用于夫妻之間.辨詞填空（1）①撫養(yǎng)②扶養(yǎng)（2)①醇厚②淳樸整體感知AC［B項“所有中國人”分析不當。D項意為“我”的每一次微小的成功在父母眼中都是巨大的。E項本文不是敘事散文。]課堂互動1．(1)所受教育：我們從小受到的教育都是--“我不重要”.（2）傳統(tǒng)觀念:自古以來就強調(diào)謙虛，否則會被人覺得狂妄自大、大言不慚，會遭到攻擊.因為“槍打出頭鳥”、“出頭的