湘教版美術(shù)一年級上冊全冊教案

美美術(shù)一年級上冊全冊教PAGE1PAGE1一一、學(xué)情分析二、教二、教材分析本冊教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維使他們在三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好3、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美趣和良好的品德情操4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力四四、教學(xué)措施2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評價(jià)手段第一周：準(zhǔn)備第三周：2、繞繞涂 美美術(shù)一年級上冊全冊教PAGEPAGE4教 日 課第 課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備：整張白紙4，每組課桌組合排成方形一、組織教學(xué)三、講授新課4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴，畫個(gè)方美美術(shù)一年級上冊全冊教PAGE5PAGE5B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容課教學(xué)目課

2、使學(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美術(shù)興趣教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、檢察學(xué)具（老師進(jìn)行常規(guī)檢查，表揚(yáng)課前準(zhǔn)備的學(xué)生三、講授新課1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫工具和材料（出示課題⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材料，進(jìn)行自由創(chuàng)作（自由涂抹⑵每個(gè)組中的材料都不同，如果都想用一種材料怎麼辦（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)同學(xué)之間要互相謙讓，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)⑶學(xué)生選擇工具，開始創(chuàng)作課課教學(xué)目、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感受力和表現(xiàn)力 教學(xué)難點(diǎn)1、流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地2、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。教學(xué)過程：美美術(shù)一年級上冊全冊教PAGE7PAGE7（一）游戲?qū)?、和學(xué)生一起做游戲—分格子讓單調(diào)的分割練習(xí)變的有了趣味性（二）啟發(fā)想2、莊稼地有了，我們要在地里種些什么3、色彩認(rèn)知，參觀田野這幾塊田是什么顏色的？是什么田？——藍(lán)色剛剛插秧的水田、這是什么顏色？生長的是什么？——綠色，沒有成熟的水、這一片呢？——橙色，成熟的水、這是什么顏色？——棕色的土壤、這個(gè)呢？——油菜花、紅高粱、紫云英，這些都是田里的莊稼（三）涂畫田強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)1、用直線或曲線分割田地（不要分的太多，線條要直（四）欣賞范作，明確目（五）學(xué)生作業(yè)，巡行指（六）展評作業(yè)，在詩歌背誦《鋤禾》中結(jié)束本課美美術(shù)一年級上冊全冊教課第 課教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、彩、構(gòu)造等一些知識(shí)2、技能目標(biāo)，學(xué)會(huì)刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。3、情教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)繪畫工具、教具一、導(dǎo)入上邊毛下邊毛，中間一顆黑葡萄。學(xué)：眼睛（你們真聰明）板書課題大眼睛二、教學(xué)學(xué)：眼皮、眼睫毛、瞳孔(你們觀察得仔細(xì)，真不的學(xué)：紅黃、紅黑、黃黑，眼到過什么從圖中這些眼睛你能看出來他們有什么樣的心情？哪幾張學(xué)：2、3、4，開心的樣子什么學(xué)：學(xué)生早讀、學(xué)校的大門、森林樂園、小河瀑6、師：現(xiàn)在我們來看看怎樣畫大眼睛，請你們認(rèn)真學(xué)習(xí)先用深色的彩筆畫一只大大的眼睛再把你心中想畫的美景用鉛筆畫在大眼睛里然后用彩筆涂上美麗的眼神最后把大眼睛的睫毛打扮得更加漂亮（師范作品）1、把美麗的景色畫進(jìn)大眼睛里（自評、互評、師評注意事項(xiàng)1、不要把眼睛畫得過小2注意顏色的搭課教學(xué)目標(biāo)課

2、向?qū)W生們提供豐富的資料，增強(qiáng)思維的深度和廣度3、通過視覺、觸覺、聽覺去感受形狀、色彩、材質(zhì)、聲音所帶來三、講授新課1、激趣：體會(huì)太來了，你高興嗎？你為什么高興呀？你喜歡太陽嗎？學(xué)生們會(huì)很興自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、探索太②師你們知道得可真多，想不想知道更多的知識(shí)3、想象太②分小組討論，教師參與討論愛愛?！薄疤枒?yīng)該是個(gè)年紀(jì)很大的老爺爺，有白白的胡子”（A、太陽的外形。大膽地想象，太陽可以是你喜歡的人或動(dòng)物甚至美美術(shù)一年級上冊全冊教11C、太陽的顏色。你認(rèn)為哪些顏色最能代表自己想象的太陽，就把它4、布置作業(yè)：畫一畫自己喜歡的太陽。5、教師巡視輔導(dǎo)，重點(diǎn)放在學(xué)生想象力的培養(yǎng)上6、教學(xué)小結(jié)A、展評學(xué)生作業(yè)B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容課教學(xué)目課

了解月亮變化的自然景象，用擬人方法畫出心中的月亮大膽自由地表現(xiàn)自己和月亮的相關(guān)故事，能突出繪畫主體增強(qiáng)熱愛生活、熱愛大自然的情感教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色的知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮的事教學(xué)難點(diǎn)在繪畫活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。教學(xué)過一、謎語導(dǎo)有沒有人知道是什么？生：月二、認(rèn)識(shí)月亮想象添畫1.認(rèn)識(shí)月亮的形狀師：同學(xué)們，你們心中的月亮是什么樣子的？有哪些形狀美美術(shù)一年級上冊全冊教教師示范學(xué)生練習(xí)。要像老師那樣，加上眼睛鼻子，不然他們就不能和你們一起玩耍了。三、我和月亮在一在一起會(huì)做什么？月亮的周圍還有什么？（學(xué)生小組內(nèi)自由展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說一說，教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)）引導(dǎo)學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)怎樣構(gòu)圖及色彩的搭配運(yùn)用樣的故事？(課件出示)說一說，哪一幅畫的故事最有趣？哪一幅畫兔弟弟、星星哥哥、太陽婆婆。當(dāng)然也少不了你。如果月亮邀（1)月亮是以什么形象出現(xiàn)的？(2)你也要參加這么重要的故事四、自主創(chuàng)（繪畫步驟）（1）構(gòu)思：月亮和你的樣子，你們之間發(fā)生什么有 色。3. 把你和月亮的故事畫下來要求：畫面主題突出，注意不同形象的色彩搭配，讓你的故事月亮 主題大小，構(gòu)圖的方法，色彩的搭配。五、作業(yè)評六、課堂延面前呢2. 77教學(xué)目、認(rèn)知目標(biāo)：了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用、技能目標(biāo)：靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫一幅有彩虹的圖畫3、能力目標(biāo)：增加學(xué)生的自然常教學(xué)用具準(zhǔn) 一、課前延伸：溝通交1、穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具情況2、師生談話，激趣導(dǎo)顏色的呢？今天我們大家一起來回憶數(shù)一數(shù)彩虹到底有多少種顏色？1、帶學(xué)生到操場上，在陽光下利用噴壺將水噴成霧狀，讓學(xué)生2（答案是七種。分別是：二、教師小結(jié)，拓展延伸 （一）教師布置作1、教師提出作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們用你手中的畫筆，加上你與眾注意彩虹顏色順序的正確排四、總課教學(xué)目標(biāo)課

1、了解利用各種紙材進(jìn)行立體造型的基本方法教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備；供學(xué)生欣賞的示范作品一、組織教學(xué)1、檢察學(xué)具（介紹蠟光紙三、講授新課1、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課2、分組讓學(xué)生分析作品的制作方法⑴撕紙時(shí)動(dòng)作要慢，要隨意變換方向4、學(xué)生嘗試撕紙，并在小組討論：它像什么？教師反饋5（課桌課前擺成長方形或圓形將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫（教師可先作示范）6、教學(xué)小結(jié)A、展評學(xué)生作業(yè)B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容課教學(xué)目標(biāo)課

1、了解利用各種紙材進(jìn)行立體造型的基本方法教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備；供學(xué)生欣賞的示范作品一、組織教學(xué)1、檢察學(xué)具（介紹蠟光紙三、講授新課1、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課2、分組讓學(xué)生分析作品的制作方法⑴撕紙時(shí)動(dòng)作要慢，要隨意變換方向⑵撕紙之后要進(jìn)行想（教師可多撕幾張紙讓學(xué)生的發(fā)散思維得訓(xùn)練4、學(xué)生嘗試撕紙，并在小組討論：它像什么？教師反饋5（課桌課前擺成長方形或圓形將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫（教師可先作示范）6、教學(xué)小結(jié)A、展評學(xué)生作業(yè)B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容課教學(xué)目標(biāo)課

1、將紙工與繪畫相結(jié)合，選擇自己喜愛的方法做一張拼音卡片2、開闊學(xué)生的眼界，豐富繪畫手段，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)注意背景顏色和主體顏色的深淺搭配教教學(xué)準(zhǔn)備；剪一個(gè)白色“M”，白卡彩卡各一張，剪成簡單幾何圖的卡5教師重點(diǎn)示范繪畫法（教師可作提示這些拼音字母像什么？如‘S’‘S’像蛇；‘е’像蝸牛。但不對每個(gè)學(xué)生強(qiáng)求⑴剪外形(卡片的外形豐富多彩，可以挑選自己喜歡的，先畫再⑵畫圖案（從圖形、顏色考慮7、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)8、反饋：說一說：你是怎樣做拼音卡片的10、教學(xué)小結(jié)A、展評學(xué)生作業(yè)課教學(xué)目標(biāo)課

1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象2、在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到造型游戲的樂趣教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況1、出示象形數(shù)字猜猜這是什么數(shù)字？你為什么這么猜2、學(xué)生討論并回答問題33此稱為象形數(shù)字我們的祖先在發(fā)明文字的時(shí)候受到了大自然和生4、師：“如今4、師：“如今的文字在經(jīng)過幾千年的演化之后，已經(jīng)變得更加抽簡練了。（一）方法一：象形1、1、出示“花”字“看到這個(gè)字，你想到了些什么2、出示范作“你“你最喜歡哪一個(gè)數(shù)字？說說理由3、小結(jié)：“這些花字有的是局部變化，有的是整體變化，但無論4、板書：象形5、欣賞作品：鳥、菊、油、果、筆、雨傘（二）總結(jié)11、師：“象形在將數(shù)字進(jìn)行聯(lián)想變形的時(shí)候都要注意，內(nèi)容與形1、要求：每人獨(dú)立完成至少兩個(gè)變體字2、提供各類圖3、出示《超級變變變》擂臺(tái)，激發(fā)學(xué)生參與競爭1、展示另外的一種變體數(shù)字22、師：“數(shù)字的聯(lián)想到處都有，只要你開動(dòng)靈活的頭腦，一定會(huì)所發(fā)現(xiàn)。課第 課1、掌握折紙的基本要求1、掌握折紙的基本要求，能熟練地折出“臉”形，并知曉“變”方法能大膽地描繪出動(dòng)物或人物臉部形象教學(xué)難點(diǎn)：能具有創(chuàng)新的折紙三、講授新課1、教師演示變臉的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣2、把示范作品交給學(xué)生要求他們把它進(jìn)行分析3、討論如何進(jìn)行折紙教師進(jìn)行評講自己將如何涂顏色1、掌握折紙的基本要求1、掌握折紙的基本要求，能熟練地折出“臉”形，并知曉“變”方法能大膽地描繪出動(dòng)物或人物臉部形象1、游戲，故事擂臺(tái)3、游戲結(jié)束。評比出優(yōu)秀的變臉，故事，表演天才4、課堂小布置作業(yè)，回家講給爸爸媽媽聽課教學(xué)目標(biāo)課1、知識(shí)目標(biāo)

通過欣賞、探索使學(xué)生對剪紙有個(gè)大致的了解美美術(shù)一年級上冊全冊教222、能力目標(biāo)和想象能力。通過欣賞、探索使學(xué)生對剪紙有個(gè)大致的了解。激發(fā)3、情感目標(biāo)教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新1、創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。將撕紙、畫畫的工具放進(jìn)魔一、引導(dǎo)感二、發(fā)現(xiàn)方2、想一想。動(dòng)哪一個(gè)部分呢？怎樣才能讓它動(dòng)起來3、畫一畫。在紙上畫出基本形狀，并涂色，設(shè)計(jì)動(dòng)哪個(gè)部分教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)的時(shí)候?qū)λ杭執(zhí)懋嫷姆绞竭M(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生多給予想象力方面的啟發(fā)引導(dǎo)，對采用剪紙畫的學(xué)生多給予造型的建議。三、展示評價(jià)美美術(shù)一年級上冊全冊教吧。②哪個(gè)小故事或者兒歌打動(dòng)了你呢？課教學(xué)目標(biāo)課1、知識(shí)目標(biāo)

3、情感目標(biāo)（一）我最喜歡（二）營養(yǎng)寶、可以吃的第二個(gè)多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些（三）我的營養(yǎng)早餐食、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康的早餐食譜好嗎經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章（四）展示我的食譜1展示優(yōu)秀的食譜表課2、學(xué)生評選最健康食譜表、最美食譜表。七、教學(xué)評價(jià)：課活動(dòng)目標(biāo)

1、通過比較，了解自己身高的變化2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長高的快樂大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子搜集大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子離地面50米的長線條，畫筆活動(dòng)過程一、說一說：自己現(xiàn)在的身高和出生時(shí)的身高2、請學(xué)生介紹自己的身高3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后1（出示皮尺）展示學(xué)生出生時(shí)的高度2、請學(xué)生選一樣物品，和50cm一比，是高還是矮3、交流學(xué)生比較的結(jié)果4、學(xué)生和出生時(shí)高度進(jìn)行比較5、交流結(jié)果你是怎么比的（2）50cm你身體哪里三、想一1、你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用課四、畫一畫我長高的樣子課教學(xué)目

1、能畫出好朋友手拉手在一起玩的情景2、能留心觀察生活畫面，訓(xùn)練形象記憶組合一、情景感知板書課題：手拉手好朋友在一起玩耍的游戲二、畫法探究 小朋友的手時(shí)怎樣拉在一起的？對比觀察手拉手的動(dòng)態(tài)：a、兩只手五指張開，彼此沒有接觸；b、兩只手五指張開，指尖碰到了一起；學(xué)生嘗試?yán)L畫，師進(jìn)行講解，并進(jìn)行修改。總結(jié)：不同的動(dòng)態(tài)是部位靈活多變而產(chǎn)生的、出示幾個(gè)不同方向的人物身體，師生共同比較分析、課件出示一幅畫：接下來該怎么畫分析：a、主體人物先畫，要畫得一點(diǎn)。b、手要三、自主創(chuàng)作自評：說說你畫里的小故事 互評1717教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)想象能力。通過欣賞、探索使學(xué)生對簡筆畫人有個(gè)大致的了解。激3、情感目標(biāo)教學(xué)過程一、導(dǎo)入：猜一同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力、教師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么二、新課件配樂展示人物動(dòng)作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先欣賞，然后（畫 畫身 畫下肢畫上四、拓展學(xué)小朋友們你們喜歡看漫畫和動(dòng)畫片嗎？想不想制作一篇屬于自就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。趕緊試一試吧。課課教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)能夠利用身邊的材料設(shè)計(jì)并畫一幅火柴人畫。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能和想象能力。過欣賞探索使學(xué)生對畫畫火柴人有個(gè)大致的了解。3、情感目標(biāo)看圖說話：教師出示教材P36滑雪圖和P37游泳圖，小組內(nèi)自由看圖說話，時(shí)間約兩分鐘小朋友們說故事說得真好！老師有一首小兒歌送給小朋們滑滑雪，游游泳，快來一起玩游戲想清楚兩個(gè)問題：火柴人在哪里？火柴人在干什么嘗試完成P37作業(yè)任務(wù)：在場景中添畫3或5，注二、一繪畫指畫場景：畫畫火柴人活動(dòng)所在的場景作業(yè)展示學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作，看圖說話編故事四、課堂小課留意火柴人，能根據(jù)身邊的素材為自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡單火柴人玩具。課教學(xué)目

1、認(rèn)識(shí)、了解昆蟲的外形特征，運(yùn)用繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)2、樹立集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。1、了解螞蟻的外形、結(jié)構(gòu)特征，創(chuàng)作表現(xiàn)螞蟻的形象2、小組合作創(chuàng)作，明白團(tuán)結(jié)合作的意義一、律動(dòng)導(dǎo)入、情景激2、展示課件：閃電、雷鳴、風(fēng)吹樹搖2、展示課件：閃電、雷鳴、風(fēng)吹樹搖怎么知道是螞蟻頭發(fā)，有眼睛，也有漂亮的衣服……瞧，這就是一只可愛的螞蟻了1、投影儀示范：螞蟻有個(gè)圓圓的頭，頭上長著兩個(gè)觸角，它的身頭發(fā)，有眼睛，也有漂亮的衣服……瞧，這就是一只可愛的螞蟻了2、展示課件師：快下雨了，這么可愛的螞蟻接下來會(huì)怎么做呢生：生：快跑生：躲起來（3、課件展示螞蟻搬東西的動(dòng)作，師講解4、我們請幾位小朋友來表演一下螞蟻搬家的情景吧我們來看看……（根據(jù)學(xué)生表演，介紹動(dòng)作老師這兒有1大餅干，快下雨了5小螞蟻是會(huì)我們來看看……（根據(jù)學(xué)生表演，介紹動(dòng)作三、創(chuàng)作表現(xiàn)、滲透輔1、師：你們想不想也當(dāng)當(dāng)小螞蟻拖起來拖起來，快快，抱起來，……快快，坐下來表演得真不錯(cuò)，這么可愛，老師更加喜歡你們了2、（展示已畫有東西的長條作業(yè)紙1、輔導(dǎo)學(xué)生站好位置2、集體創(chuàng)作，師生共同作畫3、音樂伴奏1、展示小組作品。美美術(shù)一年級上冊全冊教2、自評，互評，師評結(jié)合3、老師希望你們能把小組的畫繼續(xù)畫完整，然后貼在自己的教室4、從你們的畫里，老師發(fā)現(xiàn)了你們都很團(tuán)結(jié)合作，特別是第三小5、小朋友們，在螞蟻搬家這個(gè)故事中，你學(xué)到了什么6、哇，學(xué)到了這么多東西，收獲可真大，老師真為你們高興，老還還希望你們以后不管在什么時(shí)候，都要記住“團(tuán)結(jié)合作”這個(gè)道理好嗎7、好，小朋友們，今天的課就上到這兒，再見課教學(xué)目標(biāo)課

1、掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭2、嘗試?yán)枚喾N方法美化、裝飾學(xué)具2、問:同學(xué)們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮?它們有什請學(xué)生看大屏幕，讀討論題目(小組討論)讓學(xué)生充分發(fā)表見解2、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)作鋪墊復(fù)習(xí)浮雕的制做方法