五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)三首》作業(yè)練習(xí)同步練習(xí)含答案

【新教材】部編版語(yǔ)文第二學(xué)期【新教材】部編版語(yǔ)文第二學(xué)期春季部編版五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期春季部編版五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期9古詩(shī)三首課時(shí)練第一課時(shí)一、將詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成后面練習(xí)。從軍行【唐】王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。， 。1.一、二句中的“暗”、“孤"二字，形象地展現(xiàn)了邊塞 的景象，突出了將士們戍邊生活的孤寂、艱苦。2．最后一句寫出了將士們的心聲，表現(xiàn)了他們 的意志和豪情?！敬鸢浮恳弧ⅫS沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還1.荒涼、嚴(yán)寒、空曠、陰沉2立誓破敵，決戰(zhàn)決勝春季部編版五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期春季部編版五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期【新教材】部編版語(yǔ)文第二學(xué)期第二課時(shí)一、對(duì)于《聞官軍收河南河北》賞析不確切的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)集中表現(xiàn)出了詩(shī)人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出地寫了一“喜”字。B.一個(gè)“滿”字，表露了詩(shī)人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個(gè)飽經(jīng)滄桑，在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時(shí)此地喜不自禁的感情。C“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩(shī)人用擬人手法寫出了自己在歡慶之時(shí)急于還鄉(xiāng)的心情。D.一個(gè)“下”字說(shuō)明“巫峽”到“襄陽(yáng)”是逆流而上，一個(gè)“向”字表明從“洛陽(yáng)”到“襄陽(yáng)”已改換了陸路。二、表現(xiàn)詩(shī)人一家欣喜欲狂的句子是： ， 。三、“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字表現(xiàn)出 ，詩(shī)人“涕淚”是因?yàn)?。 “即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”之句，營(yíng)造了一幅 的畫面，表達(dá)了詩(shī)人 的心境?！拘陆滩摹坎烤幇嬲Z(yǔ)文第二學(xué)期【新教材】部編版語(yǔ)文第二學(xué)期春季部編版五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期春季部編版五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期【答案】一、D二、卻看妻子愁何在漫卷詩(shī)書喜欲狂三、消息來(lái)得突然聽(tīng)到勝利的消息喜極而泣，又有對(duì)自己長(zhǎng)期顛沛流離生活的感慨疾速飛馳迫不及待、歸心似箭第三課時(shí)、默寫古詩(shī)《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。二、把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思用線連起來(lái)。將曉 出門感到一陣涼風(fēng)。籬門 快要天亮。迎涼 籬笆的門。三萬(wàn)里河 指華山。五千仞岳 指黃河。摩天 遠(yuǎn)眺南方。南望 指宋朝的軍隊(duì)。王師 指碰到天，形容極高。三、根據(jù)對(duì)詩(shī)句的理解完成填空。這首詩(shī)前兩句用手法寫祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“"二字將亡國(guó)之恨宣泄無(wú)遺；第四句一個(gè)“”字寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的失望與埋怨。【答案】一、秋夜將曉出籬門迎涼有感【宋】陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。二、將曉：快要天亮?；h門：籬笆的門。迎涼：出門感到一陣涼風(fēng)。三萬(wàn)里河：指黃河