班主任自我工作反思總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第9頁共9頁班主任自?我工作反?思總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?記得一個?優(yōu)秀班主?任在做經(jīng)?驗報告的?時說：班?主任在，?學(xué)生能做?好，是一?個基本合?格的班主?任;班主?任不在，?學(xué)生能做?好，是一?個優(yōu)秀的?班主任;?班主任在?，學(xué)生仍?不能做好?，則是一?個失敗的?班主任。?幾年以來?，我一直?積極思考?如何做好?班主任工?作，希望?自己成為?一名優(yōu)秀?班主任。?下面，?我就談?wù)?我的具體?工作和具?體做法。?一.開?學(xué)三步曲?在新學(xué)?期開始的?第一天，?我設(shè)計了?三個活動?1.展?示自我，?就是給每?個同學(xué)一?分鐘的時?間介紹自?己，談新?學(xué)期新的?打算，步?入初二后?的愿望和?目標(biāo)，主?要是給學(xué)?生一個鍛?煉機會，?讓每一個?學(xué)生更敢?于站在講?臺上面對?大家講話?，要講的?精練，生?動，精彩?，令人難?忘。2?.競爭班?干部。隨?著年齡的?增長，每?個人的能?力將隨之?提高，每?個同學(xué)都?可以來競?爭一個職?位。主要?是培養(yǎng)學(xué)?生的競爭?意識，挑?戰(zhàn)意識，?領(lǐng)袖意識?和參與意?識，更重?要的是主?人翁意識?。3.?開總結(jié)班?會。師生?共談初一?一年來的?收獲。首?先我先談?我的工作?，幾年來?的工作方?針，再全?班同學(xué)指?出我工作?中的不足?和意見。?然后每個?同學(xué)暢談?自己的進?步和弱點?，查缺補?漏，共同?進步。?二.狠抓?習(xí)慣1?.從早讀?開始。要?求每個學(xué)?生一到校?就立刻拿?出自己的?書進行早?讀，這時?會有兩個?值日班干?部一前一?后進行監(jiān)?督檢查，?并隨時做?好記錄。?具體的時?間安排是?：早讀課?之前讀當(dāng)?天的史地?生，之后?再讀語文?或者英語?。打掃衛(wèi)?生的值日?生必須在?早讀課之?前打掃完?，否則將?罰掃值日?。2.?上好每一?節(jié)課。要?求每一節(jié)?課都不能?遲到，要?求學(xué)生“?學(xué)會傾聽?”，在課?堂上，尊?重老師的?勞動，尊?重知識，?遵守紀(jì)律?。要求學(xué)?生要放得?開，收得?住。要配?合老師上?好每一節(jié)?課。值日?班干部每?天總結(jié)當(dāng)?天的課堂?表現(xiàn)及紀(jì)?律情況，?并對違紀(jì)?學(xué)生進行?扣分。讓?學(xué)生確實?體會到課?堂效率的?重要性。?3.規(guī)?范課間操?。第二?節(jié)課后，?體育委員?立刻組織?學(xué)生到操?場集合，?要求每個?同學(xué)認(rèn)真?地去做，?兩個值日?班干部分?別站在兩?列隊伍的?最后進行?督促和檢?查，發(fā)現(xiàn)?不認(rèn)真者?或打鬧者?隨時制止?并記錄，?以及時對?其進行相?應(yīng)的懲罰?。4.?強化自習(xí)?紀(jì)律。要?求學(xué)生必?須安安靜?靜的上自?習(xí)，不準(zhǔn)?說話，下?位，兩個?同學(xué)討論?問題不能?讓第三個?人聽到。?兩個值日?班干部一?前一后進?行監(jiān)督和?記錄，確?保自習(xí)的?質(zhì)量。?5.堅持?寫周記。?周記，是?我和學(xué)生?交流的主?要渠道。?寫周記，?我要求學(xué)?生每周寫?一篇，要?求是寫給?老師的心?里話，每?周一我會?收上來認(rèn)?真的閱讀?和批改。?這樣，即?可提高學(xué)?生的寫作?水平，又?開辟了一?條師生溝?通的渠道?，同時還?增進了師?生的感情?。學(xué)生有?了說心里?話的地方?，感情也?就有了歸?屬了。班?里的很多?事情我都?是從周記?里知道的?。三、?創(chuàng)和諧班?級1.?在班里開?展了“五?心”活動?：忠心給?祖國;愛?心給社會?;誠心給?朋友;孝?心給父母?;信心給?自己。我?認(rèn)為，成?人比成材?更重要，?要培養(yǎng)對?社會有用?的人，要?讓學(xué)生成?為建設(shè)祖?國的棟梁?，必須要?有強烈的?社會責(zé)任?感，積極?向上的團?隊合作精?神，豐富?的文化科?學(xué)知識以?及健康的?身體和心?理。為此?我還策劃?了很多的?活動，如?：主題班?會，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗交流?會，學(xué)習(xí)?競賽，小?組競爭，?辯論會，?等等，這?些活動，?都教給班?干部們自?己組織安?排，既鍛?煉了能力?，又給班?級帶來了?活力，還?給同學(xué)們?帶來了很?多的快樂?!2.?召開家長?會。這一?學(xué)期召開?了一次大?型的家長?會。時間?是在期中?考試后的?一個星期?四晚上，?大部分的?家長都到?齊了，我?在總結(jié)了?前半個學(xué)?期的成績?后，針對?初二學(xué)生?的特點進?行了分析?，要求每?一位家長?切實做好?這一青春?期的教育?，和孩子?一起平穩(wěn)?的過渡到?初三，家?長們受益?匪淺。家?長會及時?地讓家長?了解了學(xué)?生的在校?情況，互?通有無，?方便了班?主任思想?工作，加?強了班級?管理。?四、學(xué)會?正確關(guān)愛?，營造溫?馨班級?一個班，?關(guān)起門來?就是一個?大家庭。?如果，這?個大家庭?中的每一?個同學(xué)都?如兄弟姐?妹般互相?關(guān)心著、?幫助著、?照顧著、?鼓舞著，?那么他便?是溫馨的?，溫暖的?。那么我?是如何努?力來營造?一個溫馨?的班級的?呢1、?“偏愛”?后進生?在班級管?理中，我?努力將自?己“與人?為善”的?愛心和班?集體“普?遍的友愛?”傾注給?后進生，?給他們以?的關(guān)注，?的投入。?在班集體?中，我總?精心營造?一種平等?、和諧、?友愛的氣?氛，讓他?們體驗集?體的溫暖?和同學(xué)間?的友誼，?讓他們感?受到自己?在班上有?一席之地?。大膽吸?收這些后?進生參與?班級管理?，讓他們?在管理中?克服自身?不良的行?為習(xí)慣。?2、嚴(yán)?愛優(yōu)等生?。優(yōu)等?生，誰都?愛他們。?也正因為?如此，優(yōu)?等生的缺?點往往容?易被忽視?，掩蓋，?被原諒、?袒護。但?小的缺點?也會造成?大的隱患?，對這類?學(xué)生，我?從不寵壞?他們，更?不遷就他?們。時時?提醒他們?"做學(xué)問?得先做人?"，做一?個正直的?人，熱情?的人，向?上的人。?優(yōu)生不單?純是學(xué)業(yè)?要優(yōu)，更?重要的是?人品要優(yōu)?，心胸要?廣，心理?要健康。?成天被人?贊譽的學(xué)?生，只能?在理智深?沉的愛之?中，嚴(yán)格?要求，警?鐘常敲，?才能克服?自身的弱?點，揚起?風(fēng)帆前進?。3、?博愛中等?生中等?生往往是?一個班中?容易忽略?的群體，?他們有比?較穩(wěn)定的?心理狀態(tài)?，他們既?不像優(yōu)等?生那樣容?易產(chǎn)生優(yōu)?越感，也?不像后進?生那樣容?易自暴自?棄。他們?是班級體?的一面鏡?子，他們?希望老師?重視他們?，但又害?怕拋頭露?面。對這?類學(xué)生我?掌握他們?的心理特?點，調(diào)動?他們的積?極因素，?正確對待?他們的反?復(fù)，始終?如一地尊?重、理解?、信任他?們。班?主任自我?工作反思?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）作為?高三班主?任，深感?自己的任?務(wù)重，壓?力大，必?須要保證?建立良好?的學(xué)習(xí)、?生活秩序?，營造一?種奮發(fā)、?進取、爭?優(yōu)創(chuàng)先的?學(xué)習(xí)氛圍?，以優(yōu)良?的班級環(huán)?境為每一?個學(xué)生提?供一個專?心學(xué)習(xí)的?環(huán)境，以?積極向上?的集體精?神去帶動?每一個學(xué)?生。首?先要調(diào)動?學(xué)習(xí)積極?性，形成?刻苦學(xué)習(xí)?爭先恐后?的學(xué)風(fēng)，?全面提高?全班學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?，是高三?班主任的?首要任務(wù)?，這方面?，我采取?了抓兩頭?，帶中間?的辦法，?以個別談?話的形式?，做尖子?生和差生?的指導(dǎo)工?作，對尖?子生，要?求他們明?確目標(biāo)，?確定方案?，突破弱?點，保持?優(yōu)勢。?同時提出?具體措施?;對差生?，以鼓勵?為主，多?談話、多?檢查，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正，?發(fā)現(xiàn)進步?，充分表?揚;形成?了優(yōu)秀學(xué)?生帶頭，?差生不甘?落后，大?家爭先恐?、比學(xué)趕?超的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?其次，實?行重點學(xué)?生導(dǎo)師制?。把班內(nèi)?的臨界生?按照年級?組的安排?，有目的?的對學(xué)生?進行分科?、分批的?輔導(dǎo)，力?爭全面的?提高他們?的總成績?。但他?們的成績?往往表現(xiàn)?出不穩(wěn)定?狀態(tài)尤其?是某些成?績較好的?學(xué)生的成?績起伏較?大。這說?明學(xué)生的?基礎(chǔ)存在?較大的問?題，這也?是每個老?師都應(yīng)該?注意的問?題?？?之，這一?學(xué)期的工?作中，既?取得了一?定成績，?同時又有?許多值得?反思和改?進的地方?，在今后?的工作中?，一定要?從‘小’?字著手，?以‘嚴(yán)’?為綱，把?工作落到?實處，力?爭在今后?的班級管?理工作中?取得更大?的進步，?在___?_年__?__月份?的高考中?取得更好?的成績。?班主任?自我工作?反思總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?班主任是?班級管理?工作的直?接參與者?，是學(xué)生?在學(xué)習(xí)生?活、心理?健康、人?生態(tài)度和?價值觀念?的引導(dǎo)者?，是幫助?學(xué)校開展?各項工作?的協(xié)調(diào)者?，所以，?在實際的?工作中班?主任這一?角色至關(guān)?重要。在?過去一個?學(xué)期的班?主任班級?管理工作?中，我主?要從下面?幾方面來?著手：?一、工作?篇(1?)在班級?管理上：?1、軍?訓(xùn)期間，?多與學(xué)生?交流，了?解學(xué)生的?興趣愛好?，分析和?了解他們?的性格特?征，對他?們的溝通?能力、辦?事效率等?各個方面?作出一個?整體的評?價，對積?極認(rèn)真、?埋頭肯干?、熱情奔?放并具有?一定組織?能力、威?信度高的?學(xué)生給予?充分的重?視，通過?確立班級?負(fù)責(zé)人的?形式，把?他們鍛煉?為首屆的?班委成員?。在堅持?民主推選?與自薦的?原則之下?，挑選出?一批積極?上進，具?有班級管?理能力的?班干隊伍?。2、?在開展班?級管理工?作時候，?對班干部?，班主任?要采取“?授人以魚?不如授人?以漁”的?方法。在?實際的操?作中，要?理清“具?體的指導(dǎo)?和放手工?作”的關(guān)?系，在班?級管理和?班委成員?共同分析?和討論班?上的具體?情況下，?鼓勵他們?發(fā)揮創(chuàng)造?性，放手?在他們獨?立開展工?作，把為?同學(xué)們服?務(wù)的理念?植入他們?的工作中?。從取的?效果來看?，一支團?結(jié)的班干?隊伍，在?協(xié)助班主?任開展日?常的工作?，促進良?好的班風(fēng)?建設(shè)方面?，其作用?是很大的?。同時，?對班干部?進行責(zé)任?心的教育?，班干隊?伍要樹立?起表率的?先鋒帶頭?作用教育?等問題上?，也是緊?抓不放。?(2)?在學(xué)風(fēng)建?設(shè)上：?1、積極?配合學(xué)校?，在班集?體上大力?開展信心?教育活動?，根據(jù)本?班的具體?實際，制?定班級信?心誓詞，?充分用課?堂、班會?和與學(xué)生?談心的時?間，向?qū)W?生進行信?心教育的?滲透，對?學(xué)生進行?賞識教育?，多給學(xué)?生鼓舞，?多給學(xué)生?自信，多?給學(xué)生支?持。2?、與各學(xué)?科老師溝?通聯(lián)系和?交流，了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?，分析學(xué)?生的各科?存在的問?題;加強?對學(xué)生進?行法上的?指導(dǎo)，進?行有針對?性的輔導(dǎo)?。(3?)在心理?輔導(dǎo)上：?1、加?強與心理?學(xué)老師的?溝通，及?時發(fā)現(xiàn)問?題學(xué)生，?以防范于?未然;?2、在家?校方面，?多與學(xué)生?家長溝通?，全面了?解學(xué)生的?成長經(jīng)歷?;3、?開展形式?多樣的主?題班會，?教育學(xué)生?學(xué)會感恩?、惜時、?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣和?生活作風(fēng)?。二、?成績與問?題篇學(xué)?風(fēng)建設(shè)上?：在信心?教育的影?響下，我?們班上的?學(xué)生改變?了自卑的?學(xué)習(xí)心理?，信心宣?誓精神飽?滿、熱情?高漲。絕?大部分學(xué)?生能夠做?到勤于學(xué)?問，告別?三閑，有?一股“靜?、凈、競?”的學(xué)習(xí)?氛圍。?班級管理?上：班干?隊伍素質(zhì)?加強，責(zé)?任心意識?濃厚，班?級體榮譽?感強，團?結(jié)作風(fēng)好?。雖然?在班級管?理上，取?得一些成?績，但是?仍然還有?很多不足?：如學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的氣氛還?不足;學(xué)?生在惜時?教育上缺?乏，遲到?現(xiàn)象會時?有發(fā)生，?目標(biāo)意識?也不強等?問題依然?存在;在?管理方面?，還欠缺?更加科學(xué)?、民主;?學(xué)生的知?識能力層?次不一，?落后面大?，在處理?問題時還?有一些急?躁，對于?學(xué)生的部?分心理，?還不能更?好的掌握?，關(guān)心、?愛護學(xué)生?還不能夠?全面到位?等等。?三、反思?篇(1?)班主任?班級管理?工作有待?加強。?1、班主?任批評的?藝術(shù)性。?2、管?理工作的?跟蹤、反?饋的及時?性。3?、班級管?理精致化?水平有待?加強。對?宿舍管理?上出現(xiàn)的?問題就是?上述原因?所導(dǎo)致;?4、學(xué)?生心理輔?導(dǎo)的持久?性。(?2)班主?任工作的?反思1?、管理上?的原則性?。2、?管理過程?中的民主?性。3?、注重班?主任的工?作和心得?交流。?四、方向?篇1、?樹立正確?的教育教?學(xué)理念，?平等對待?每一位學(xué)?生。在班?主任工作?當(dāng)中，始?終堅持養(yǎng)?成教育、?惜時教育?、信心教?育、為主?題的系列?培養(yǎng)學(xué)生?的做法;?同時多向?有經(jīng)驗的?教師請教?教學(xué)上的?問題和班?主任管理?工作具體?操作流程?，向優(yōu)秀?班級學(xué)習(xí)?管理經(jīng)驗?。2、?加強本學(xué)?科的知識