綠色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)工作總結(jié)樣本（3篇）

第9頁共9頁綠色學(xué)校?建設(shè)活動(dòng)?工作總結(jié)?樣本為?了進(jìn)一步?加強(qiáng)環(huán)境?保護(hù)宣傳?教育工作?，增強(qiáng)廣?大青少年?學(xué)生的環(huán)?境保護(hù)意?識(shí)，努力?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣，為我?市建成環(huán)?保模范城?市貢獻(xiàn)力?量，根據(jù)?市教育局?的統(tǒng)一安?排，教育?局在全區(qū)?中小學(xué)生?中開展“?寄語未來?”綠色環(huán)?保主題教?育活動(dòng)。?接到文件?通知后，?我校也積?極響應(yīng)上?級(jí)號(hào)召，?召開了年?級(jí)組長會(huì)?，認(rèn)真安?排落實(shí)，?配合上級(jí)?主管部門?在全體學(xué)?生中開展?了“寄語?未來”綠?色環(huán)保主?題教育活?動(dòng)。一?、活動(dòng)對(duì)?象及范圍?：一至六?年級(jí)學(xué)生?二、活?動(dòng)時(shí)間、?形式及要?求1、?活動(dòng)時(shí)間?：___?_年__?__月-?-___?_月2?、活動(dòng)形?式：3?、活動(dòng)要?求：(?1)每個(gè)?學(xué)生每收?集至少2?、___?_公斤廢?舊書報(bào)、?圖書即可?換取一枚?“未來信?”賀卡。?這次活動(dòng)?強(qiáng)調(diào)“自?愿”的原?則、突出?“免費(fèi)”?、“廢紙?換再生紙?賀卡”等?關(guān)鍵詞。?(2)?1--_?___年?級(jí)學(xué)生將?收集好的?廢舊書報(bào)?提前在家?整理捆綁?好，貼上?標(biāo)簽，標(biāo)?簽上寫清?：年級(jí)班?姓名斤數(shù)?。(3?)各班級(jí)?“一人一?崗”小干?部，配和?班主任老?師做好班?級(jí)學(xué)生的?數(shù)量統(tǒng)計(jì)?，填寫政?教處下發(fā)?的“礦區(qū)?小南坑小?學(xué)寄語未?來綠色環(huán)??；顒?dòng)登?記表”，?在學(xué)?；?收后以班?上交。?三、活動(dòng)?實(shí)施步驟?1、宣?傳發(fā)動(dòng)。?引導(dǎo)學(xué)生?積極參與?活動(dòng)，從?____?月份開始?利用節(jié)假?日、星期?天在街道?、社區(qū)、?公共活動(dòng)?場(chǎng)所和自?己家里收?集廢舊書?報(bào)和廢紙?。___?_月__?__日前?各班完成?收集任務(wù)?，以學(xué)生?個(gè)人分捆?并作好標(biāo)?記，標(biāo)清?學(xué)校、班?級(jí)、姓名?，將各班?匯總表交?回政教處?。2、?收集過程?中學(xué)生要?將自己的?親身感受?寫成文章?，___?_月__?__日前?三至六年?級(jí)各班統(tǒng)?一上交學(xué)?生“我為?環(huán)保做貢?獻(xiàn)”，每?班不少于?____?篇收集過?程中的體?會(huì)。體會(huì)?要求工整?規(guī)范，寫?明學(xué)校、?班級(jí)、姓?名并于_?___月?____?日上交政?教處。?3、學(xué)生?換到賀卡?后，班主?任老師要?組織學(xué)生?給一年后?的自己寫?一封信。?學(xué)生可將?自己的美?好愿望和?夢(mèng)想，以?書信的形?式記錄下?來。學(xué)校?政教處統(tǒng)?一將帶有?信件編號(hào)?且封裝完?好的“未?來信”賀?卡回收整?理，交至?郵政局。?四、活?動(dòng)效果?1、學(xué)生?熱情高漲?，積極參?與其中。?各班接到?通知后，?迅速在班?主任老師?的組織下?投身到“?我為環(huán)保?做貢獻(xiàn)”?活動(dòng)中來?。同學(xué)們?有的開始?整理自己?的廢舊書?報(bào)，有的?開始在街?道、社區(qū)?收集廢紙?，整捆整?捆地廢舊?紙張被拿?到了學(xué)校?。同學(xué)們?還興致盎?然地比了?起來，看?哪個(gè)同學(xué)?收集得最?多!2?、師生盡?力貢獻(xiàn)，?廢紙回收?量多。經(jīng)?過各班同?學(xué)廣泛參?與，各班?的廢紙回?收量都不?小。__?__月_?___日?星期一，?政教處將?各年級(jí)各?班孩子們?收集的廢?舊書報(bào)統(tǒng)?一進(jìn)行了?回收，全?校近__?__名1?--__?__年級(jí)?的學(xué)生在?班主任老?師的帶領(lǐng)?下排著整?齊的隊(duì)伍?、懷抱一?捆捆廢舊?書報(bào)在政?教處的指?引下，整?齊地堆放?在了校園?車房一角?，看著可?敬的班主?任、可愛?的孩子們?，他們?cè)?用實(shí)際行?動(dòng)為城市?環(huán)保盡力?、貢獻(xiàn)。?下午4：?00左右?，市郵政?局來我校?集中回收?，全?；?收廢舊書?報(bào)、紙張?約___?_余斤，?可換的“?未來信”?賀卡__?__余張?。3、?活動(dòng)助推?實(shí)際，綠?色環(huán)保、?低碳生活?走進(jìn)我們?的身邊。?通過此次?活動(dòng)，我?們明顯地?感受到孩?子們環(huán)保?意識(shí)強(qiáng)了?，校園里?沒有了亂?扔垃圾的?行為，彎?腰撿拾垃?圾的行為?多了起來?;沒有了?破壞花草?的行為，?主動(dòng)擦拭?校園欄桿?、墻裙、?窗臺(tái)等的?行為多了?起來;沒?有了浪費(fèi)?水資源的?行為，隨?手關(guān)緊水?龍頭的行?為多了起?來;大白?天還開著?燈的現(xiàn)象?沒了，節(jié)?電意識(shí)明?顯強(qiáng)了。?綠色、環(huán)?保、低碳?，逐漸地?走進(jìn)了學(xué)?生的生活?。此次?活動(dòng)是宣?傳環(huán)保、?實(shí)踐環(huán)保?的更進(jìn)一?步深入，?我們的目?的就是讓?學(xué)生了解?這項(xiàng)活動(dòng)?的意義和?目的，充?分認(rèn)識(shí)活?動(dòng)對(duì)培養(yǎng)?學(xué)生環(huán)境?保護(hù)意識(shí)?的重要作?用，今后?我們會(huì)繼?續(xù)努力，?一如既往?，把此次?活動(dòng)的意?義延伸下?去，讓地?球母親真?正得到我?們的呵護(hù)?!綠色?學(xué)校建設(shè)?活動(dòng)工作?總結(jié)樣本?（二）?我為“美?麗鄉(xiāng)村，?生態(tài)鄉(xiāng)村?”做貢獻(xiàn)?本月，?我校開展?了一次以?“創(chuàng)建綠?色校園，?從我做起?;打造花?樣校園，?人人有責(zé)?”為主題?的活動(dòng)。?通過活動(dòng)?的開展，?滲透對(duì)學(xué)?生行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，進(jìn)一?步促進(jìn)良?好校風(fēng)的?形成。在?短短一個(gè)?月之中，?我們作出?了以下努?力：一?、開展一?次“創(chuàng)建?綠色校園?從我做起?”主題班?會(huì)各班?通過召開?主題班隊(duì)?會(huì)，號(hào)召?全體學(xué)生?要從思想?上認(rèn)識(shí)到?建設(shè)“綠?色班級(jí)”?的重要性?，“班級(jí)?綠化”的?特色創(chuàng)建?不是哪個(gè)?人的事，?而是集體?的事情;?同時(shí)發(fā)動(dòng)?學(xué)生從家?中帶一些?小盆的花?，裝飾校?園小花圃?，努力使?校園成為?“綠的海?洋，花的?世界”，?使學(xué)生的?學(xué)習(xí)活動(dòng)?場(chǎng)所充滿?生機(jī);根?據(jù)“誰的?花誰負(fù)責(zé)?”的原則?，培養(yǎng)了?學(xué)生的責(zé)?任意識(shí)，?增強(qiáng)了他?們的愛心?。二、?出一次主?題黑板報(bào)?班級(jí)特?色文化建?設(shè)是校園?文化建設(shè)?的重要組?成部分，?這是全面?提高教育?質(zhì)量的需?要，也是?優(yōu)化育人?環(huán)境的需?要;班級(jí)?是校園里?的有機(jī)個(gè)?體，班級(jí)?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、教?風(fēng)，直接?影響著校?園整體文?化建設(shè)的?進(jìn)度和高?度。宣傳?板報(bào)的使?用，豐富?了學(xué)生們?的綠色思?想，升華?了學(xué)生的?綠色理念?。三、?每周開展?一次校園?全面清潔?活動(dòng)各?班除了做?好校園的?日常保潔?，還利用?周五大掃?除的時(shí)間?，在班主?任的帶領(lǐng)?下開展對(duì)?班級(jí)全面?清潔活動(dòng)?，包括對(duì)?清潔區(qū)、?辦公室、?教室、電?腦室、實(shí)?驗(yàn)器材室?的全面清?理，從而?為為學(xué)校?創(chuàng)建一個(gè)?干凈、整?潔的學(xué)習(xí)?活動(dòng)場(chǎng)所?。四、?具體活動(dòng)?措施1?、珍惜紙?張：紙張?是由植物?而來，浪?費(fèi)紙張等?于是多砍?樹木。因?此，學(xué)校?各班級(jí)每?日開展節(jié)?約紙張的?行動(dòng)，比?如不用白?紙折飛機(jī)?，不亂撕?本子，用?寫過的紙?做手工。?同時(shí)把學(xué)?生用過的?廢紙收集?起來，每?月銷售一?次，費(fèi)用?用來增加?班級(jí)綠色?的投入。?2、建?立綠化角?：校園里?栽種了許?多樹木。?根據(jù)班級(jí)?清潔區(qū)的?地域位?置，各班?積極領(lǐng)養(yǎng)?了教學(xué)樓?前的兩棵?樹，還做?到了按時(shí)?澆水、除?草，還成?立了護(hù)樹?小組，制?止踩踏、?攀折等不?良行為的?發(fā)生。此?外，班級(jí)?里設(shè)立綠?化角，號(hào)?召學(xué)生從?家中帶花?，擺放在?校園花圃?以及教室?的每個(gè)角?落，美化?校園、教?室;分小?隊(duì)展開比?賽，進(jìn)行?種植記錄?，體會(huì)種?植的不容?易和快樂?，以此促?進(jìn)學(xué)生們?的護(hù)綠意?識(shí)的加強(qiáng)?。同時(shí)成?立“班級(jí)?護(hù)綠”小?組，從而?實(shí)現(xiàn)了我?們的目標(biāo)?期望：每?天按時(shí)澆?花，窗臺(tái)?每天要擦?拭，及時(shí)?更換變黃?、枯萎的?花，努力?使學(xué)校成?為“綠色?海洋、花?的世界”?。通過?以上活動(dòng)?，凝聚各?班級(jí)的的?力量使校?園環(huán)境朝?著富有人?文色彩的?綠化、美?化方向發(fā)?展，讓每?一面墻壁?都會(huì)說話?，每一棵?樹木都能?育人，每?一個(gè)學(xué)生?都能領(lǐng)悟?文明綠色?和諧的文?化內(nèi)涵，?發(fā)揮環(huán)境?熏陶人、?造就人、?培養(yǎng)人、?改造人的?功能，引?導(dǎo)學(xué)生感?受美，欣?賞美，創(chuàng)?造美。?綠色學(xué)校?建設(shè)活動(dòng)?工作總結(jié)?樣本（三?）一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?1為?了加強(qiáng)創(chuàng)?建“綠色?學(xué)?！惫?作的領(lǐng)導(dǎo)?，學(xué)校成?立了以學(xué)?校第一把?手為組長?，主管校?園環(huán)境建?設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)?為副組長?，以及主?管學(xué)生工?作的和主?管教學(xué)工?作的有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)參加?的“創(chuàng)建?綠色學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)小組?”。做到?明確分工?，職責(zé)到?人。確保?創(chuàng)建綠色?學(xué)校工作?有組織、?有領(lǐng)導(dǎo)、?有檢查、?有總結(jié)。?___?_把“創(chuàng)?建綠色學(xué)?校工作”?納入學(xué)校?工作的重?要議程。?每學(xué)期?初，學(xué)校?對(duì)校園的?綠化、美?化、凈化?及“環(huán)保?教育”都?進(jìn)行專門?的研究。?第一把?手親自抓?，親自設(shè)?計(jì)、布置?學(xué)校的建?設(shè)，并制?定了專項(xiàng)?的工作計(jì)?劃。另外?，學(xué)校的?工作計(jì)劃?都有“環(huán)?境教育”?工作的有?關(guān)內(nèi)容。?3學(xué)校?的環(huán)境建?設(shè)制度、?校園管理?制度、綠?化美化、?衛(wèi)生制度?等齊全。?二、加?大宣傳力?度，增強(qiáng)?環(huán)境意識(shí)?1教育?的成功關(guān)?鍵是任教?的教師，?如果教師?沒有在他?們的授課?過程中進(jìn)?行環(huán)境教?育的知識(shí)?、技能和?行動(dòng)，那?么具有環(huán)?境認(rèn)識(shí)的?學(xué)生就不?能產(chǎn)生。?為此，組?織全體教?師學(xué)習(xí)了?“創(chuàng)建綠?色學(xué)校指?南”提高?教師對(duì)創(chuàng)?建綠色學(xué)?校的認(rèn)識(shí)?。2定?期出環(huán)保?教育、環(huán)?保知識(shí)的?信息簡(jiǎn)報(bào)?。走廊宣?傳櫥窗定?期更換環(huán)?保知識(shí)，?以調(diào)查報(bào)?告、繪畫?、剪紙、?手工等多?種形式的?主題鮮明?的宣傳內(nèi)?容，如“?我們的家?園”、“?社會(huì)調(diào)查?”、“好?行為從娃?娃抓起”?、“共創(chuàng)?美好未來?”等。內(nèi)?容豐富多?彩，既有?童趣又有?意義，并?且都是學(xué)?生自己設(shè)?計(jì)、自己?制作，培?養(yǎng)了學(xué)生?動(dòng)手動(dòng)腦?的好習(xí)慣?和環(huán)境意?識(shí)3利?用宣傳欄?進(jìn)行宣傳?。4班?級(jí)有宣傳?墻報(bào)。結(jié)?合植樹節(jié)?、環(huán)境日?、無煙日?等有關(guān)活?動(dòng)，及時(shí)?組織學(xué)生?進(jìn)行宣傳?。三、?通過班團(tuán)?會(huì)、少先?隊(duì)活動(dòng)等?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行“環(huán)保?教育”。?1利用?每周一的?升旗儀式?活動(dòng)時(shí)間?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行“愛?護(hù)校園、?美化校園?”的教育?。每周一?的大型升?旗活動(dòng)，?升旗講話?是對(duì)全校?師生進(jìn)行?思想教育?的好機(jī)會(huì)?。每學(xué)期?德育處根?據(jù)學(xué)校工?作的實(shí)際?，利用2?--__?__周的?升旗活動(dòng)?時(shí)間，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?綠化、美?化、愛護(hù)?校園的專?題教育。?主管領(lǐng)導(dǎo)?的升旗講?話圍繞“?環(huán)保內(nèi)容?”撰寫講?稿，有理?有據(jù)的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?教育。?2利用班?團(tuán)會(huì)時(shí)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行“環(huán)保?教育”。?每位班主?任，每學(xué)?期都要利?用班團(tuán)會(huì)?活動(dòng)時(shí)間?，有計(jì)劃?、有目的?地以生動(dòng)?、有趣的?形式對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛?護(hù)大自然?、愛護(hù)動(dòng)?物等環(huán)保?教育。?四、發(fā)揮?課堂主陣?地作用，?滲透環(huán)保?教育新?生入學(xué)上?的第一節(jié)?課，即入?學(xué)教育課?，就是教?師帶領(lǐng)新?生參觀校?園，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛?護(hù)學(xué)校的?教育。通?過教師介?紹的花草?、樹木、?長廊、涼?亭、不但?使新生受?到了愛護(hù)?環(huán)境的教?育，還受?到了美德?熏陶。?學(xué)校成立?了“自然?興趣小組?”、“手?工制作小?組”、“?繪畫興趣?小組”、?“環(huán)保興?趣小組”?等。通過?老師帶領(lǐng)?學(xué)生走出?課堂，到?大自然環(huán)?境中觀察?、了解大?自然，采?集標(biāo)本、?采集植物?、搜集石?頭。回校?后進(jìn)行藝?術(shù)加工，?在指導(dǎo)教?師的輔導(dǎo)?下，制作?出各種有?思想、有?創(chuàng)意的藝?術(shù)品、作?品。這些?小制作如?“草屋、?農(nóng)舍、自?然風(fēng)光、?花、鳥、?魚、蟲、?葉帖、石?頭小動(dòng)物?”等上千?件藝術(shù)品?展在學(xué)校?的“藝林?苑”中。?這上千件?的藝術(shù)品?就是一顆?顆熱愛生?活、熱愛?大自然的?美的心靈?，是環(huán)保?教育的累?累碩果。?六、美?化、綠化?、凈化校?園活動(dòng)?為了切實(shí)?抓好校園?的綠化、?美化、凈?化工作，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)優(yōu)美、?和諧的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?學(xué)校每學(xué)?期都按整?體規(guī)劃、?投入大量?的資金，?有步驟的?進(jìn)行重建?校園工作?。多年?來，我校?領(lǐng)導(dǎo)、教?師自力更?生、艱苦?奮斗。使?校園環(huán)境?更能發(fā)揮?育人功能?，廣大教?師集思廣?益，按照?校園建設(shè)?規(guī)劃，精?心設(shè)計(jì)每?一寸“愛?”的天地?。先后用?了近三年?的時(shí)間，?投資__?__多萬?元綠化、?美化、凈?化了校園?，修建了?藤架、假?山、噴水?池、蘑菇?亭、長廊?、涼亭、?等，養(yǎng)盆?花___?_千盆，?綠化覆蓋?率___?_平方米??，F(xiàn)在形?成了校園?綠化線、?環(huán)衛(wèi)線、?秩序線、?宣傳線、?傳統(tǒng)教育?點(diǎn)和激勵(lì)?教育點(diǎn)。?校園處處?有景有意?，花紅草?綠，清爽?潔凈，文?化長廊，?書畫上墻?，一派濃?濃的民族?文化氛圍?為學(xué)生營?造了一個(gè)?開發(fā)潛能?，啟迪心?智，增強(qiáng)?發(fā)展后勁?良好的育?人環(huán)境。?現(xiàn)在學(xué)校?一派勃勃?的生機(jī)