畢業(yè)生工廠實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)畢業(yè)生工?廠實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板當(dāng)然?我根本沒(méi)?有想到，?在之后的?一個(gè)月里?，我會(huì)在?這里收獲?一段快樂(lè)?而難忘的?時(shí)光。我?不僅從各?個(gè)老師和?學(xué)生們的?身上學(xué)到?了很多東?西，而且?和他們成?為朋友，?更重要的?是，我在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中感覺(jué)所?學(xué)的到東?西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要?比三年里?在校園里?學(xué)到的更?豐富、更?精彩。當(dāng)?然，這并?非否定老?師的教學(xué)?和自己的?學(xué)習(xí)，只?是實(shí)踐中?收獲到的?遠(yuǎn)比書本?來(lái)得真切?和實(shí)在。?正所謂：?“千淘萬(wàn)?漉雖辛苦?，一波三?折有收獲?。”_?___月?____?號(hào)，實(shí)習(xí)?工作正式?開始。首?先是聽高?老師上課?。我們的?實(shí)習(xí)工作?分為兩部?分，一部?分是偶爾?做一下班?主任工作?，另一部?分是教學(xué)?工作，之?后便是回??？偨Y(jié)。?班主任工?作是輪換?形式。教?學(xué)工作的?安排是第?一周見(jiàn)習(xí)?。在見(jiàn)?習(xí)的一周?里，我們?就是坐在?后面聽老?師講課。?這種聽課?和我們以?往的聽課?不一樣，?這種聽課?并不是為?了學(xué)習(xí)老?師所講的?知識(shí)，而?是學(xué)習(xí)老?師怎么樣?講課，學(xué)?習(xí)如何傳?授知識(shí)，?如何駕馭?課堂，如?何控制授?課時(shí)間等?。要學(xué)習(xí)?的知識(shí)真?的很多很?多。這?次實(shí)習(xí)令?我感受頗?多。一方?面，我深?感知識(shí)學(xué)?問(wèn)浩如煙?海，使得?我不得不?晝夜苦讀?;另一方?面我也深?深地體會(huì)?到教學(xué)相?長(zhǎng)的深刻?內(nèi)涵。備?課、上課?、日復(fù)一?日，無(wú)數(shù)?瑣碎平凡?的事構(gòu)成?的我實(shí)習(xí)?生涯的主?旋律。?樺樹小學(xué)?的孩子們?特別懂禮?貌，下課?時(shí)，孩子?經(jīng)過(guò)我時(shí)?都會(huì)親切?的喊一聲?：音樂(lè)老?師好!，?我也帶著?按捺不住?的羞澀和?歡喜應(yīng)著?，同時(shí)我?也發(fā)現(xiàn)了?快樂(lè)竟如?此簡(jiǎn)單，?只因被一?群天真的?孩子們認(rèn)?可并充滿?親切地問(wèn)?候一句。?古人云?：“知之?者不如好?知者，好?知者不如?樂(lè)知者。?”興趣對(duì)?于一個(gè)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?來(lái)說(shuō)是一?個(gè)至關(guān)重?要的條件?。興趣是?學(xué)習(xí)入門?的階梯興?趣孕育著?愿望，興?趣溢生動(dòng)?力。那么?如何才能?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣呢其實(shí)?這不只是?學(xué)生的問(wèn)?題，老師?也要有激?情與耐心?，這是做?位一名老?師應(yīng)該具?備的。激?情與耐心?，就像火?與冰，看?似兩種完?全不同的?東西，卻?能碰撞出?最美麗的?火花。其?實(shí)，不管?在哪個(gè)行?業(yè)，激情?和耐心都?是不可或?缺的。激?情讓我們?對(duì)工作充?滿熱情，?愿意為共?同的目標(biāo)?奮斗;耐?心又讓我?們細(xì)致的?對(duì)待工作?，力求做?好每個(gè)細(xì)?節(jié)，精益?求精。激?情與耐心?互補(bǔ)促進(jìn)?，才能碰?撞出最美?麗的火花?，工作才?能做到。?初為人師?，總是有?些緊張。?我?guī)е?澀與忐忑?抱著課本?和教案走?上講臺(tái)時(shí)?，盡管我?做了很多?準(zhǔn)備，但?當(dāng)我真正?面對(duì)那么?多雙眼睛?時(shí)，我還?是緊張了?。在此后?的時(shí)間里?，我一直?微笑著，?之后的課?堂氣憤也?特別的活?躍，使我?不那么緊?張，也使?我明白了?，其實(shí)走?近學(xué)生的?第一步只?須微笑就?夠。在?實(shí)習(xí)的過(guò)?程中因?yàn)?學(xué)校的體?育老師請(qǐng)?了病假，?所以我給?學(xué)生們上?了一節(jié)體?育課，在?課上同學(xué)?們特別活?潑，也有?學(xué)生的不?配合，但?總體說(shuō)來(lái)?還是很順?利的，我?先領(lǐng)著同?學(xué)們跑步?熱身，活?動(dòng)筋骨，?然后帶著?他們玩游?戲，看見(jiàn)?他們那么?天真的笑?，我發(fā)自?內(nèi)心的高?興，有一?種成就感?。在實(shí)?習(xí)期間我?還了解到?一個(gè)孩子?的家室，?他是一個(gè)?可憐的孩?子在出生?不到__?__天的?時(shí)候他的?爸爸就去?世了，當(dāng)?我聽到這?樣的事情?時(shí)我的心?不禁顫抖?了一下，?多么好的?孩子啊!?學(xué)習(xí)還好?，各個(gè)方?面都是那?么的優(yōu)秀?，而他卻?有這樣的?命運(yùn)，從?那起我在?心里暗暗?的對(duì)自己?說(shuō)，一定?要幫他，?所以我給?他留了我?的電話號(hào)?碼，告訴?他以后有?什么事都?可以找我?，我們走?的時(shí)候他?還送給我?們一份自?己做的禮?物，我們?很感動(dòng)。?在給孩?子們上最?后一節(jié)課?時(shí)，我故?作若無(wú)其?事地講課?，卻不敢?多說(shuō)一句?話，也不?敢多看他?們的眼睛?，就怕自?己善感的?性情泄露?了秘密，?包藏不住?脆弱的眼?淚，那一?節(jié)課氣氛?很沉重。?或許孩子?們也知道?我們要分?別了，他?們都很認(rèn)?真地聽講?，誰(shuí)也不?說(shuō)話，可?我卻從他?們的眼里?讀到了濃?濃的依依?不舍。到?了最后我?還是沒(méi)有?忍住掉下?了眼淚，?孩子們也?哭了，盡?管聽了無(wú)?數(shù)次“老?師好”，?但每每回?應(yīng)的時(shí)候?我依然帶?著欣喜的?笑容。?每當(dāng)站在?講臺(tái)上，?被一雙雙?純凈的眼?睛聚精會(huì)?神地望著?時(shí)，作為?一名教師?的價(jià)值感?和成就感?就油然而?生了。這?一個(gè)月的?時(shí)間里，?我并沒(méi)有?做到一名?好老師，?也不可?能讓所有?的學(xué)生都?喜歡我，?但只要有?一名學(xué)生?記住我，?那么我的?實(shí)習(xí)生涯?就有了難?以泯滅的?閃光點(diǎn)。?在實(shí)習(xí)中?，我還發(fā)?現(xiàn)了，有?些東西不?能選擇，?有些東?西卻可以?選擇。份?內(nèi)的工作?當(dāng)然要認(rèn)?真完成，?只要勤問(wèn)?、勤學(xué)、?勤做，就?會(huì)有意想?不到的收?獲。在?為人師的?這條路上?，我邁出?了第一步?，接下來(lái)?還有第二?步、第三?步……但?不管怎樣?，我都會(huì)?以人為本?，把實(shí)習(xí)?中學(xué)到的?一切加以?融會(huì)帶到?今后的事?業(yè)中去，?我會(huì)以我?的真心去?呵護(hù)學(xué)生?，因?yàn)槲?面對(duì)的是?一顆顆純?真的心。?實(shí)習(xí)，?就像進(jìn)了?社會(huì)大熔?爐一般，?千淘萬(wàn)漉?雖辛苦，?就算被磨?練得遍體?鱗傷，也?要摩拳擦?掌，做好?又一次投?身熔爐的?準(zhǔn)備。我?在實(shí)習(xí)中?逐漸變得?“勇敢”?。雖然開?始也會(huì)有?顧忌，怕?“主動(dòng)出?擊”會(huì)招?惹“不知?天高地厚?”的蔑視?。但事實(shí)?告訴我，?應(yīng)該對(duì)自?己有信心?，應(yīng)有勇?氣去嘗試?。即便在?嘗試中失?敗，也能?讓自己成?長(zhǎng)，沒(méi)有?鍛煉的機(jī)?會(huì)，談何?積累和成?長(zhǎng)而這一?切，只能?靠自己去?爭(zhēng)取。等?待，只能?讓你在沉?默中消亡?，只有主?動(dòng)，才能?為自己創(chuàng)?造良機(jī)。?實(shí)習(xí)，陪?伴我經(jīng)受?了挫折，?也經(jīng)受了?歡樂(lè)!?實(shí)習(xí)的經(jīng)?歷雖已經(jīng)?過(guò)去，可?我還會(huì)回?頭去看一?下我在那?里留下的?腳印，我?相信那不?會(huì)是我旅?途的歸宿?，而是我?充滿挑戰(zhàn)?和希望的?開始!?正是：“?紙上得來(lái)?終覺(jué)淺，?絕知此事?要躬身!?”畢業(yè)?生工廠實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）(?一)思想?總結(jié)在?長(zhǎng)達(dá)一個(gè)?多月的時(shí)?間里，我?一直在學(xué)?院花卉課?題組里實(shí)?習(xí)，學(xué)習(xí)?蘭花等花?卉的組織?培養(yǎng)、細(xì)?胞工程等?方面的知?識(shí)。實(shí)習(xí)?期間，我?的心態(tài)不?斷轉(zhuǎn)變，?在思想方?面有了較?多的收獲?，認(rèn)識(shí)也?更加深入?。一、?學(xué)無(wú)止盡?，學(xué)以致?用。學(xué)?習(xí)是無(wú)窮?無(wú)盡的，?自學(xué)能力?是關(guān)鍵，?不恥下問(wèn)?，靈活運(yùn)?用，這是?我的感悟?之一。因?為在我所?在的實(shí)驗(yàn)?室內(nèi)，我?又變成了?師妹，輩?分最低，?剛開始只?能幫忙作?些雜事。?而我之前?完全沒(méi)有?接觸過(guò)，?缺乏相關(guān)?的理論、?實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)?，一切都?要從頭學(xué)?起，最重?要的當(dāng)然?是靠自學(xué)?，不懂就?問(wèn)下其他?師兄師姐?，多問(wèn)多?看多動(dòng)手?，才能彌?補(bǔ)自己的?劣勢(shì)。?二、適應(yīng)?環(huán)境，自?娛自樂(lè)。?每天都?重復(fù)同樣?的實(shí)驗(yàn)，?很容易讓?人產(chǎn)生厭?煩情緒，?感到無(wú)聊?。這對(duì)我?的耐心是?一次極大?的考驗(yàn)。?為此，我?努力讓自?己適應(yīng)這?種節(jié)奏，?通過(guò)空閑?時(shí)間的娛?樂(lè)來(lái)協(xié)調(diào)?情緒，保?持動(dòng)力。?打乒乓球?便是其中?一種。由?于在實(shí)驗(yàn)?室隔壁便?是學(xué)院資?料室，里?面就有乒?乓球臺(tái)，?所以每天?下午實(shí)驗(yàn)?結(jié)束后，?我都會(huì)去?那里學(xué)習(xí)?打球。由?于這個(gè)機(jī)?緣，我覓?得一位知?音，也接?觸到許多?人，包括?老師，外?國(guó)研究生?等，從他?們身上學(xué)?到許多不?同的東西?，從而不?斷激起我?的斗志，?讓我能夠?堅(jiān)持下去?。三、?通過(guò)本質(zhì)?看問(wèn)題。?實(shí)驗(yàn)后?的培養(yǎng)基?剩余物或?被污染、?發(fā)生褐變?等，外觀?會(huì)讓人感?到有的惡?心，但是?每當(dāng)想到?這些培養(yǎng)?基包含了?植物所必?須的所有?大量及微?量元素、?激素等，?使其生長(zhǎng)?發(fā)育，我?便不會(huì)在?乎其臟亂?，清理時(shí)?也沒(méi)壓力?了。可見(jiàn)?，從本質(zhì)?上看問(wèn)題?，往往能?夠抓住問(wèn)?題的關(guān)鍵?，更好的?解決問(wèn)題?。總之?，這次實(shí)?習(xí)讓我在?思想上收?獲頗豐。?我將珍視?思想上的?感悟，鞭?策自己不?斷進(jìn)步。?(二)?工作總結(jié)?在花卉?課題組實(shí)?驗(yàn)室實(shí)習(xí)?期間，我?在花卉組?織培養(yǎng)方?法技能等?方面得到?了較為全?面的鍛煉?，實(shí)驗(yàn)操?作能力得?到較大提?高，在工?作方法上?也有不少?心得體會(huì)?。一、?花卉組培?技能學(xué)習(xí)?。從洗?瓶子、壓?鍋、配培?養(yǎng)基、接?種、觀察?記錄，到?分子標(biāo)記?、大田種?苗等實(shí)驗(yàn)?操作我都?要學(xué)習(xí)從?頭開始學(xué)?，剛開始?挺吃力的?。比如洗?瓶子時(shí)會(huì)?不小心刮?傷手指，?接種時(shí)又?會(huì)被酒精?燈燙到，?有一次還?燒到指甲?。但是，?這些都不?足以讓我?畏懼，有?付出才有?收獲?，F(xiàn)?在我已經(jīng)?基本能夠?上手了，?并且看到?自己所培?養(yǎng)的種能?夠完好的?生長(zhǎng)便是?對(duì)我的鼓?勵(lì)。二?、熟能生?巧?？?到師兄師?姐熟練的?`手法，?快速的動(dòng)?作，我很?想跟他們?一樣?？?是自己仍?處于起步?階段，不?能急于求?成，必須?按部就班?，不斷練?習(xí)，鞏固?基礎(chǔ)。雖?然每天只?進(jìn)步__?__%，?但一個(gè)多?月下來(lái)，?我也可以?熟練操作?了。三?、全身心?投入。?因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?接種要求?污