簡短班主任工作總結標準樣本（3篇）

第5頁共5頁簡短班主?任工作總?結標準樣?本本學?期我擔任?九年級(?1)班的?班主任工?作。在學?校德育工?作的基礎?上，以提?高學生道?德素質和?教學質量?為目標，?努力抓好?班級管理?工作，盡?力做到以?下幾點：?一、了?解學生情?況，組建?班委會?我班有學?生___?_名，在?這些學生?中約有一?半了解。?開學兩天?內做到了?解全部學?生情況。?主要包括?：學習、?紀律、家?庭及有無?特長和組?織能力。?然后組建?班委會，?明確分工?，做到人?人有事干?，事事有?人干。?二、參照?學生期末?成績，與?學生座談?，確立學?習目標?九年級是?中考的關?鍵階段。?學生成績?能否提升?在此一搏?。(1?)對于優(yōu)?等生指出?相對的薄?弱學科，?幫他們分?析失誤的?原因，以?后意識到?彌補(?2)給中?等生鼓勁?兒，幫他?們樹立信?心，定出?奮斗目標?。(3?)做好差?生工作，?給差生表?現的機會?，防止。?總之，?班級教學?質量是重?中之重，?應隨時做?好每一次?測試的總?結，和其?他任課教?師進行及?時溝通，?使班級成?績穩(wěn)步上?升。三?、加強對?學生心理?素質的教?育九年?級學習時?間緊，任?務重。面?對社會的?挑戰(zhàn)，家?長的壓力?，老師的?要求。有?的學生可?能產生不?同程度的?。作為班?主任要想?辦法提高?學生的心?理素質。?要讓學生?懂得互幫?互助。?四、重視?體育鍛煉?和特長生?的培養(yǎng)?九年級學?習壓力大?，所以更?需要重視?學生的體?育鍛煉。?配合體育?老師抓好?體育課質?量，使其?在中考中?取得體育?與學習雙?豐收的成?績。同時?，關注班?里的特長?生，使其?特長與學?習兩不誤?。五、?加強與家?長的密切?聯系對?學生在校?的一些情?況及時與?家長取得?聯系，并?且向家長?了解學生?在家的學?習等情況?，與家長?一起制定?有效的教?育方法，?使學生能?以良好的?心態(tài)和精?神狀態(tài)投?入到學習?中。本?學期我將?盡力做好?班主任的?各項工作?，真正讓?所有學生?都有一定?進步。?簡短班主?任工作總?結標準樣?本（二）?俗話說?“沒有規(guī)?矩，不成?方圓”。?規(guī)矩即常?規(guī)紀律，?即要求每?個成員都?應遵守的?用來約束?自己行為?的規(guī)則、?條文等。?它是一件?事情想取?得成功的?保證。對?人的教育?來說更是?如此。?一個人在?集體中學?習，最重?要的就是?要先養(yǎng)成?良好的日?常行為規(guī)?范，形成?良好的學?習生活習?慣，這樣?才能為專?心學習打?好基礎，?作好準備?。學校?通常在開?學初期都?要用大量?時間狠抓?學生常規(guī)?，可見，?只有有了?“規(guī)矩”?，才有了?“方圓”?，才可言?其他，諸?如學習知?識，發(fā)展?智力，培?養(yǎng)能力等?等；才能?夠保證孩?子們會有?所進步。?抓好常規(guī)?訓練是實?施班級管?理的首要?前提。?初出茅廬?的我，不?知道“規(guī)?矩”的重?要性。在?擔任班主?任工作期?間，針對?該班孩子?智力能力?水平發(fā)展?較均衡的?特點，我?大膽地制?定了我的?班級管理?計劃：盡?量對他們?的行為不?約定俗成?，充分自?主，獨立?完成許多?事情，更?不會對他?們的創(chuàng)造?性活動加?以限制，?相反還人?為地為他?們提供發(fā)?展個性的?條件。?幾個星期?下來，學?生在能力?、成績等?方面發(fā)展?較好，很?活躍，但?不可避免?地在學習?生活習慣?方面卻不?盡人意，?導致班級?工作無法?順利開展?。后來?，我在書?店翻閱有?關書籍和?向有經驗?的老師學?習請教，?通過自己?分析、總?結，我意?識到自己?這種想法?的錯誤和?不切實際?，盡管大?膽，但缺?乏科學性?。它否定?了循序漸?進的學習?方法，違?背了人的?認知發(fā)展?規(guī)律。這?樣勢必會?使孩子們?自由散漫?而導致無?心學習。?另一方?面，組織?紀律性不?強也使班?級管理工?作不能順?利開展。?意識到問?題后，我?很快改變?了管理方?法，狠抓?學生的日?常行為規(guī)?范，使孩?子們及時?改掉了許?多不良習?慣，變得?有紀有律?，這樣班?級工作也?自然而然?地抓了上?去。通?過這件事?，我深刻?地意識到?常規(guī)訓練?對管理學?生的重要?性，它是?搞好班級?管理的中?心環(huán)節(jié)，?切莫想當?然地把“?規(guī)矩”當?作是阻礙?個性發(fā)展?的束縛而?不予理會?，那可就?大錯特錯?了，因為?沒有“規(guī)?矩”，就?不成“方?圓”。?簡短班主?任工作總?結標準樣?本（三）?本學期?的工作即?將開始，?為使日后?工作有序?進行，現?作計劃如?下：第?一、作為?初中階段?的最后一?個學期，?是一個不?尋常的學?期，學生?面臨中考?，學習任?務重，心?理壓力大?。所以，?開學第一?課，是做?好本學期?的中考動?員工作，?通過主題?班會的形?式，讓學?生認識到?本學期的?重要性，?同時要引?導學生，?放下包袱?，清楚地?估量自己?，給自己?一個合適?的定位，?確立一個?切合實際?的目標，?然后努力?。通過以?上工作，?使學生在?開學之初?就有一個?清醒的頭?腦、一個?清晰的奮?斗目標。?第三，?做好培優(yōu)?生的工作?。對于一?部分成績?比較出色?的學生，?班主任要?多和家長?、科任老?師溝通，?以便大家?齊心協力?使他們能?夠“百尺?竿頭更進?一步”，?對于一部?分成績不?盡人意的?學生，一?方面要鼓?勵其做好?最后一搏?，另一方?面，要讓?他們“一?顆紅心兩?手準備”?，不要灰?心喪氣。?總之，?就是要盡?一切努力?，使每一?個學生在?最后的一?個階段能?有盡可能?大的進步?，發(fā)揮的?潛能，不?使老師日?后留憾，?不使學生?自己日后?留憾！?第四、做?好學生的?中考報名?工作，幫?助學生記?好中考報?名密碼，?尤其是一?部分性格?馬虎的學?生，更要?格外