美術教師學期教學工作總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁美術教師?學期教學?工作總結(jié)?一、制?定切實可?行的教學?計劃開?學初，在?校領導帶?領和指導?下，根據(jù)?我校實際?情況，制?定可行的?教學計劃?，并且給?自己制定?了符合實?際的學習?，接受實?施新的教?育理念的?計劃。?二、積極?利用網(wǎng)絡?資源充實?自己三?、學生為?主，課堂?圍著學生?轉(zhuǎn)美術?課教學在?學生已有?知識的基?礎上，巧?妙設計備?課。并且?針對各個?班的不同?特點，培?養(yǎng)各班學?生繼續(xù)發(fā)?揚優(yōu)點，?彌補不同?的知識缺?陷。在課?前我提前?了解到學?生搜集的?信息，根?據(jù)各班搜?集的不同?材料，把?握課堂知?識目標，?知識重難?點，因班?而異，因?勢利導，?因材施教?，設計不?同的導入?和思路，?在各班教?學中，根?據(jù)各班學?生帶的材?料進行講?解和分析?。經(jīng)過一?學期的教?學，學生?們在欣賞?、表現(xiàn)、?制作等方?面都有了?較大提高?，能夠大?膽用色，?造型生動?、巧妙，?從而順利?完成了本?學期的教?學目標。?首先是?教學行為?的轉(zhuǎn)變，?不再單純?傳授繪畫?技法，而?主要培養(yǎng)?學生的學?習能力、?創(chuàng)新能力?、觀察事?物和描繪?事物的能?力。認真?備課、上?課。做好?課前的各?項準備活?動，拓展?教學思路?，做到因?材施教，?因人而異?。其次?對學生評?價的轉(zhuǎn)變?，對于學?生的作品?不再單純?的評價為?：優(yōu)良、?合格、不?合格。而?是根據(jù)學?生的具體?作品先評?價作品中?優(yōu)秀的部?分，也就?是肯定學?生作品中?成功的地?方，增強?學生的自?信心和自?豪感，然?后把作品?中不足的?地方引導?學生修改?，同時注?意保留和?發(fā)展學生?的個性。?總之，?本學期的?教學任務?圓滿完成?了，但是?回顧這半?年的工作?，也有不?足之處，?例如教師?對后進生?的輔導不?夠，導致?部分學生?的繪畫作?業(yè)不理想?。還有美?術課外小?組人員素?質(zhì)參差不?齊，因此?，下年的?教學任務?對我來說?，依然很?艱巨，我?還需不斷?學習、不?斷充實、?完善自己?，積極努?力準備好?下年的工?作。美?術教師學?期教學工?作總結(jié)（?二）任?課老師：?施碧碟我?們都習慣?用一眨眼?的功夫來?形容時間?的流逝。?這不，暑?假又快要?到了，一?學期又快?要過去了?，那到底?收獲的又?是什么呢?今在此作?一番的總?結(jié)，以便?擇優(yōu)汰劣?，取長補?短以待今?后的教學?水平更上?一層樓。?那現(xiàn)先仔?細地回顧?這一學期?的工作吧?：一、?教學計劃?____?情況學?期初，認?真學習學?校工作計?劃和教務?處工作計?劃，明確?了學期工?作的目標?和任務，?結(jié)合本教?研組工作?的現(xiàn)狀和?特點，按?照《初中?美術教學?大綱》的?要求，本?學期新課?開始之前?即已制定?了周密詳?盡的教學?計劃。教?學中認真?遵照教學?大綱的要?求，認真?____?教育方針?，堅持思?想教育和?技能教育?，大力推?廣素質(zhì)教?育，按時?按質(zhì)地完?成了本期?的教育教?學工作。?二、教?學工作的?總結(jié)2?、考核成?績：本學?期考核還?是按照以?平時作業(yè)?完成情況?為主，期?末理論考?試為輔，?綜合評定?學生的成?績。3?、教學研?究的計劃?完成情況?：積極參?加校際、?教研組、?備課組教?研活動，?認真做好?聽課，評?課。還積?極參加學?校的運動?會宣傳工?作，以及?學校宣傳?欄的宣傳?。三、?自身素質(zhì)?的提高?課堂之余?，我認真?參加了學?校以及教?研組組織?的各種政?治業(yè)務學?習外，參?加進修學?校組織的?每次遠程?教育網(wǎng)絡?學習活動?，以及每?個寒假暑?假都參加?了泉州師?院的函授?本科學習?，同時還?訂閱了教?育教學刊?物從理論?上提高自?己，完善?自己，并?虛心向其?他的一些?新老教師?學習，取?人之長，?補己之短?，從而使?自己能更?好的進行?教育教法?工作，從?而能夠更?快地適應?二十一世?紀的現(xiàn)代?化教學模?式。四?、加強反?思，及時?總結(jié)教學?得失反?思本學期?以來的工?作，在喜?看成績的?同時，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。美?術教師學?期教學工?作總結(jié)（?三）_?___月?份對于我?來說是個?收獲的時?間，有幸?參加了安?徽師范大?學的國培?計劃，并?且接觸到?來自安徽?和浙江重?量級的美?術學科帶?頭人，讓?我對美術?教學有了?新的認識?和思考，?以下就是?我的感受?和總結(jié)。?一、明?確思路?一節(jié)好課?需要合理?確定教學?目標教學?目標是一?堂課的指?導思想，?是上課的?出發(fā)點和?歸宿，也?是教學的?靈魂，課?前的教學?設計，鉆?、研課本?，研究學?生都是一?節(jié)好課的?前提重視?學生自我?發(fā)展的能?力的培養(yǎng)?。也就是?常說的備?學生，備?教材，在?送教下鄉(xiāng)?的過程中?充分體會?這一點，?何紅霞老?師結(jié)合當?地學校學?生特點，?提前準備?好教學計?劃及教具?，教學中?師生間互?動良好，?一節(jié)別開?生面的美?術精品課?順利開展?。二、?預設過程?教學過?程是動態(tài)?的，有生?命的，不?斷發(fā)展的?，教育對?象面對都?是一個個?鮮活的生?命體，他?們有思想?，有特點?，有不穩(wěn)?定性。這?就需要老?師在教育?過程中不?能只有預?設不考慮?生成，但?要避免漫?無目的的?生成，要?根據(jù)受教?育者的發(fā)?展特點，?能力，知?識經(jīng)驗等?進行生成?。體會新?教材中蘊?含的教學?理念，能?夠整體把?握教學框?架，對課?堂的教學?進程有個?清楚的定?位，從而?使預設與?生成相互?作用。在?工作室何?老師的課?中也存在?預設與生?成的運用?，在備課?過程中預?設出基本?教學步驟?要點，同?時保留空?白使課堂?充滿彈性?達到教學?目標。?三、合理?方法在?送教下鄉(xiāng)?的美術課?中何老師?采用了多?種教學方?法，如最?常用的講?授法，演?示法，練?習法，和?直觀的教?學方法等?。在教學?中利用多?媒體展示?，激發(fā)學?生學習美?術的興趣?。只有教?師明察課?堂，適時?調(diào)控，靈?活選擇切?實可行的?方法，才?能保證教?學取得良?好的效果?。我們則?要積極地?接納與吸?收。鼓勵?學生主動?探究，讓?學生在探?究中去思?考、去發(fā)?現(xiàn)、去解?決。教學?中我們要?注意根據(jù)?課堂教學?情況，科?學合理選?用學法，?激活課堂?教學，促?進學生主?動發(fā)展。?在教學過?程中采取?多種方法?相結(jié)合。?四、“?興趣”是?孩子最好?的老師?五、教師?自我素質(zhì)?很重要?一名優(yōu)秀?的美術教?師有很好?的自我素?質(zhì)，如教?學方面，?育人方面?，自我提?高等都值?得我去學?習。參加?工作室以?來聽了很?多優(yōu)秀的?公開課，?取人之長?，補己之?短，虛心?向其他教?師學習，?自己才能?更好的教?育教學。?在這半年?的教學過?程中，我?尚有幾點?不足：?1、關注?學困生不?夠，有個?別美術作?品不佳。?2、課?堂創(chuàng)新氛?圍不夠濃?厚，有作?品類型雷?同，千篇?一律的現(xiàn)?象。在未?來日子里?，我會更?加關注全?體學生，?積極營造?美術創(chuàng)作?氛圍，_?___新?課程標準?的美術理?念，全面?促進素質(zhì)?教育的發(fā)?展。六?、工作室?的專家型?教師何老?師的課我?聽過多次?，的確是?一名經(jīng)驗?豐富，教?學靈活，?關注學生?的優(yōu)秀美?術教師，?此次送教?下鄉(xiāng)的活?動更是體?現(xiàn)出師生?間互動教?學的理念?，達到了?有效教學?的目的。?為了盡快?成長為專?業(yè)教師在?此我提出?需要改進?的地方：?1、在?美術教學?中滲透德?育，在傳?授基礎知?識，基