畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)及體會標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第8頁共8頁畢業(yè)生實(shí)?習(xí)總結(jié)及?體會標(biāo)準(zhǔn)?模板一?、實(shí)習(xí)過?程：還?記得在第?一次來公?司的途中?內(nèi)心充滿?好奇，總?在想：這?是一家怎?樣的企業(yè)?，自我今?后能夠在?怎樣的崗?位，是否?貼合內(nèi)心?的期望，?能否實(shí)現(xiàn)?自身的價?值，內(nèi)心?迫切的想?明白答案?。最終在?看見公司?那宏大的?工程時，?我被震動?了，我想?我做對了?選擇。?由于這是?我的第一?份正式工?作，所以?自我十分?認(rèn)真的對?待。就像?這是一家?新的公司?，與我一?樣都是新?的起點(diǎn)，?一切都是?探索階段?。我對自?我說：既?來之則搏?之，既然?是新企業(yè)?，只要好?好干就必?須有機(jī)遇?。就這樣?在未知中?，我滿懷?信心地開?始了我的?實(shí)習(xí)工作?。由于?表現(xiàn)良好?，我在車?間被分到?了機(jī)械維?護(hù)的崗位?上，因?yàn)?在學(xué)校沒?有學(xué)習(xí)焊?接，我不?得不重頭?開始學(xué)習(xí)?。因?yàn)橐?搞機(jī)械，?電焊是必?須掌握的?。首先師?傅給我們?詳細(xì)介紹?焊接的相?關(guān)操作和?一些注意?事項(xiàng)，焊?接所產(chǎn)生?的氣味和?刺眼的光?對人體都?是有害的?，在操作?時要懂得?保護(hù)自我?，穿上工?作服，帶?上頭罩。?從師傅的?講解中我?了解到：?焊條的角?度一般在?七十到八?十之間，?運(yùn)條的速?度，要求?當(dāng)然是勻?速，然而?在實(shí)際操?作中，我?們往往是?不快則慢?，很難堅(jiān)?持勻速，?所以焊出?來的結(jié)果?是很不流?暢的，有?的地方停?留時間短?則當(dāng)然沒?有焊好，?還有裂紋?，停留時?間長的地?方，則經(jīng)?常會出現(xiàn)?被焊透的?毛病，出?現(xiàn)了漏洞?;焊條的?高度要求?堅(jiān)持在二?至四毫米?，然而在?自我剛開?始的時候?也是漏洞?百出，因?為在運(yùn)條?的同時，?焊條在不?斷的減短?，所以要?不斷的改?變焊條的?原有高度?，這控制?起來就有?些困難了?，高了則?容易脫弧?，而低了?則容易粘?住。經(jīng)過?此次焊接?，我已經(jīng)?掌握了一?些焊接的?知識，但?要想作到?職業(yè)工人?那樣標(biāo)準(zhǔn)?，我還需?要反復(fù)的?練習(xí)來熟?能生巧。?憶起在?德瑞寶的?日子是充?實(shí)的，值?得的。在?那里我們?有歡樂，?當(dāng)然也有?疲憊，這?也更加讓?我懂得怎?樣去成為?一個合格?乃至優(yōu)秀?的員工。?每次遇到?艱難的工?作，我都?是第一個?沖上去，?我想年輕?人僅有比?別人付出?一倍甚至?幾倍的努?力，才能?得到自身?應(yīng)得的和?想要的回?報。僅有?自我能為?企業(yè)創(chuàng)造?更多的價?值，才能?夠有更好?的機(jī)遇。?所以每次?干活時我?都把工作?當(dāng)一種特?殊的享受?來對待，?每次工作?做事都異?常有活力?，全然不?知勞累。?盡管每次?都被他們?譏笑太傻?，可是我?還是一貫?堅(jiān)持，我?想吃虧是?福，勤奮?的人才最?值得尊重?。經(jīng)過?這幾個月?的實(shí)習(xí)，?我認(rèn)為：?(1)?團(tuán)結(jié)就是?力量。正?謂人齊泰?山移，眾?人劃槳開?大船。一?個人的力?量終究是?忽微的，?團(tuán)隊(duì)抱成?一團(tuán)的力?量才是最?強(qiáng)，團(tuán)結(jié)?起來才能?夠無堅(jiān)不?摧，共同?成長共同?提高。?(2)態(tài)?度決定一?切。你的?態(tài)度，決?定了你做?事的結(jié)果?。所以事?無大小，?凡事都要?認(rèn)真對待?，堅(jiān)持良?好進(jìn)取的?心態(tài)，才?能夠在激?烈的競爭?中得以脫?穎。(?3)自信?勤奮寬容?。應(yīng)對難?題，擁有?足夠的信?心和勇氣?的人不會?退縮。勞?動光榮，?勤奮的人?最為值得?尊重。僅?有比別人?更加努力?、更加勤?奮，才能?比別人走?的更遠(yuǎn)成?功的更快?。金無足?赤，人無?完人，寬?以待人包?容別人的?不足。所?謂海納百?川，有容?乃大。?二、實(shí)習(xí)?心得：?回顧實(shí)習(xí)?生活，感?觸很深，?收獲頗豐?。經(jīng)過實(shí)?習(xí)我更加?認(rèn)識到實(shí)?踐是檢驗(yàn)?真理的唯?一標(biāo)準(zhǔn)，?只學(xué)不實(shí)?踐，那么?所學(xué)的就?等于零，?理論應(yīng)當(dāng)?與實(shí)踐相?結(jié)合。另?一方面，?實(shí)踐可為?以后找工?作打基礎(chǔ)?。我感覺?實(shí)踐是大?學(xué)生活的?第二課堂?，是知識?常新和發(fā)?展的源泉?，是檢驗(yàn)?真理的試?金石，也?是大學(xué)生?鍛煉成長?的有效途?徑。一個?人的知識?和本事僅?有在實(shí)踐?中才能發(fā)?揮作用，?才能得到?豐富、完?善和發(fā)展?。大學(xué)生?成長，就?要勤于實(shí)?踐，將所?學(xué)的理論?知識與實(shí)?踐相結(jié)合?一齊，在?實(shí)踐中繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?不斷總結(jié)?，逐步完?善，有所?創(chuàng)新，并?在實(shí)踐中?提高自我?的各方面?知識、本?事、技術(shù)?等因素融?合成的綜?合素質(zhì)和?本事，為?自我事業(yè)?的成功打?下良好的?基礎(chǔ)。?由于是初?次實(shí)習(xí)，?所以有的?工作做的?很慢，也?挺辛苦，?可是在同?事和同學(xué)?的的關(guān)心?和幫忙下?不斷提高?和成長，?也充分感?受到公司?這個大家?庭的團(tuán)結(jié)?和溫暖，?于是我決?定就算再?苦再累我?也要堅(jiān)持?下去，所?以工作起?來反而覺?得簡便了?許多。所?以經(jīng)過虛?心請教，?在實(shí)習(xí)教?師的指導(dǎo)?幫忙協(xié)助?下，我很?快的適應(yīng)?了這份工?作。在?過去的幾?個月里，?我在實(shí)習(xí)?教師和同?事的幫忙?與關(guān)懷下?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)、努力?工作，本?事有了很?大的提高?，個人綜?合素質(zhì)也?有了全面?的發(fā)展，?但我明白?還存在著?一些缺點(diǎn)?和不足。?認(rèn)識到工?作經(jīng)驗(yàn)的?缺乏，所?以我必須?進(jìn)取努力?工作。在?實(shí)習(xí)的這?段時間里?，雖然有?時候工作?很苦很累?，可是感?到更加的?充實(shí)，我?從中體會?到了做人?做事的道?理，從實(shí)?踐中學(xué)到?了專業(yè)技?術(shù)，積累?了實(shí)踐技?術(shù)經(jīng)驗(yàn)。?在今后的?工作和學(xué)?習(xí)中，我?還要更進(jìn)?一步嚴(yán)格?要求自我?，虛心向?優(yōu)秀的同?事學(xué)習(xí)，?繼續(xù)努力?改正自我?的缺點(diǎn)和?不足，爭?取在思想?、工作、?學(xué)習(xí)和生?活等方面?取得更大?的提高。?至此感?激公司給?了我這么?好的實(shí)習(xí)?機(jī)會，感?激指導(dǎo)教?師給予的?幫忙。?畢業(yè)生實(shí)?習(xí)總結(jié)及?體會標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）這是?實(shí)習(xí)兩個?月后我們?的親身感?受，在這?兩個月里?，我們將?課堂中學(xué)?到的理論?知識運(yùn)用?到實(shí)踐中?，理論指?導(dǎo)實(shí)踐，?實(shí)踐驗(yàn)證?理論，我?們也在這?個過程中?得到了鍛?煉。一?幼兒園環(huán)?境裝飾?教室是幼?兒生活的?具體環(huán)境?，是幼兒?在園學(xué)習(xí)?和游戲的?主要活動?場地，因?而教室的?布置是幼?兒教育壞?境創(chuàng)設(shè)中?的重要內(nèi)?容。到幼?兒園的第?三周我們?接受了對?王園長交?給我們的?任務(wù)，進(jìn)?行了為時?一周的四?個班級的?環(huán)境裝飾?。在此過?程中我們?學(xué)到了很?多，將學(xué)?到的手工?、美術(shù)技?能運(yùn)用到?其中。?二園本課?程的開發(fā)?我們與?幼兒園的?園長、老?師討論后?，根據(jù)農(nóng)?村幼兒教?育的特點(diǎn)?，結(jié)合本?地區(qū)的特?色，將美?術(shù)作為幼?兒園特色?課程，并?與該地區(qū)?各種各樣?的種子相?結(jié)合。在?這個過程?中，我們?嘗試了很?多次，材?料的應(yīng)用?和作品的?保存方式?……三?學(xué)區(qū)美術(shù)?培訓(xùn)_?___月?____?號___?_點(diǎn)，在?六道河中?心幼兒園?進(jìn)行為時?一天的美?術(shù)教育活?動培訓(xùn)，?對當(dāng)?shù)赜?兒教師給?予理論和?實(shí)踐的指?導(dǎo)。六道?河學(xué)區(qū)二?十多位兒?老師參加?，學(xué)區(qū)張?校長及幼?教負(fù)責(zé)人?趙老師也?參加了此?次培訓(xùn)。?早上講解?了幼兒美?術(shù)作品評?價方式，?下午全體?老師體驗(yàn)?美術(shù)材料?的應(yīng)用，?完成了棉?簽畫和刮?畫兩幅作?品。我們?的培訓(xùn)得?到了張校?長及各位?老師們的?肯定，我?們將再接?再厲做好?以后的培?訓(xùn)。四?親子運(yùn)動?會幼兒?園在__?__年_?___月?____?日，在小?朋友們的?歡呼聲中?，我園舉?辦了一場?精彩的“?親子運(yùn)動?會”。六?道河學(xué)區(qū)?中心校張?校長、幼?教負(fù)責(zé)人?趙老師及?其他思索?幼兒園園?長參加了?本次活動?，我們非?常榮幸的?參與活動?的組織策?劃并擔(dān)任?活動的主?持人。本?次活動注?重全園參?與，親子?同樂，在?妙趣橫生?的親子同?樂比賽中?，小朋友?們成為了?真正的主?人。兩?個月的實(shí)?習(xí)生活已?經(jīng)過去，?我們的辛?苦得到了?回報，看?著小朋友?們微笑的?面孔、快?樂的成長?，就是對?我們最大?的肯定。?畢業(yè)生?實(shí)習(xí)總結(jié)?及體會標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）我?是一名剛?剛從學(xué)校?畢業(yè)的大?學(xué)生，現(xiàn)?在是在_?___公?司進(jìn)行崗?前實(shí)習(xí)。?實(shí)習(xí)的這?段時間里?，我嚴(yán)格?按照廠人?事部下發(fā)?的實(shí)習(xí)大?綱，認(rèn)真?研讀，逐?一學(xué)習(xí)，?在思想行?動上，努?力做到實(shí)?好習(xí)，把?培養(yǎng)工作?能力，提?高自身素?質(zhì)作為己?任，圓滿?的完成了?本階段實(shí)?習(xí)任務(wù)。?因?yàn)槲页?分的認(rèn)識?到實(shí)習(xí)是?大學(xué)生培?養(yǎng)自身工?作能力的?磨刀石，?作為能否?在實(shí)習(xí)過?程中掌握?好實(shí)習(xí)內(nèi)?容，培養(yǎng)?好工作能?力，顯的?尤為重要?。下面就?是我這一?階段實(shí)習(xí)?報告。?一是加強(qiáng)?思想學(xué)習(xí)?，主動與?礦領(lǐng)導(dǎo)溝?通，努力?提高思想?水平。?思想是人?的靈魂，?是人的內(nèi)?在力，要?想把實(shí)習(xí)?任務(wù)完成?好，首先?要把思想?調(diào)整好。?四礦領(lǐng)導(dǎo)?十分重視?大學(xué)生成?長，為此?特地為我?們制定了?“雙導(dǎo)師?實(shí)習(xí)制度?”。雙導(dǎo)?師，顧名?思義，就?是兩位導(dǎo)?師，工人?導(dǎo)師是教?授生產(chǎn)技?術(shù)的，而?礦領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)?師是在思?想上引領(lǐng)?大學(xué)生，?為其排憂?解疑，指?引方向的?。在此優(yōu)?勢下，我?主動與任?礦長進(jìn)行?了溝通，?在任礦長?的尊尊教?導(dǎo)下，我?對實(shí)習(xí)有?了更為深?層次的理?解，更明?確了我的?工作目標(biāo)?，在思想?上使我對?未來的工?作有了新?的認(rèn)識，?在行動上?使我對未?來人生有?了新的規(guī)?劃。臨?走前，任?礦長與我?分享了一?句經(jīng)驗(yàn)之?談，“務(wù)?必使同志?們繼續(xù)地?保持謙虛?、謹(jǐn)慎、?不驕、不?躁的作風(fēng)?，務(wù)必使?同志們繼?續(xù)地保持?艱苦奮斗?的作風(fēng)”?，話雖不?長，但其?用意很深?。雖然我?們還不是?國家干部?，但它告?訴我們在?工作中一?定要謙虛?謹(jǐn)慎，認(rèn)?真扎實(shí)的?做事情，?要肯用心?，肯出力?，肯吃苦?才能完成?好廠里交?給我們的?任務(wù)。?“愛崗才?能敬業(yè)”?，熱愛實(shí)?習(xí)崗位才?能完成好?實(shí)習(xí)任務(wù)?。在實(shí)習(xí)?過程中，?我努力培?養(yǎng)自己對?實(shí)習(xí)崗位?的熱情，?珍惜在崗?上的每一?分鐘，努?力學(xué)習(xí)崗?位上的相?關(guān)知識，?積極承擔(dān)?崗位上的?責(zé)任義務(wù)?，努力做?到能夠獨(dú)?立頂崗，?能夠獨(dú)立?完成崗位?上的相關(guān)?操作，對?崗位技能?知識做到?“懂，會?，做”。?在聯(lián)合?站的實(shí)習(xí)?中，我制?定了“每?天都上崗?，上崗不?離崗，崗?上活都干?”的實(shí)習(xí)?標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)崗?位上每項(xiàng)?技能知識?，并向有?經(jīng)驗(yàn)的師?傅學(xué)習(xí)事?故處理方?法，積累?經(jīng)驗(yàn)，提?升自身處?理問題的?能力，進(jìn)?一步提升?了實(shí)習(xí)效?率。三?是注重聯(lián)?系實(shí)際，?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，努力提?高實(shí)習(xí)質(zhì)?量。在?實(shí)習(xí)過程?中，我發(fā)?現(xiàn)，大學(xué)?里所學(xué)專?業(yè)知識和?現(xiàn)場實(shí)際?生產(chǎn)是分?離的，它?們各有側(cè)?重點(diǎn)，一?個偏向于?理論，一?個偏向于?實(shí)際但它?們之間卻?又存在著?聯(lián)系，比?如說抽油?機(jī)：在課?堂上我學(xué)?過抽油機(jī)?是如何運(yùn)?轉(zhuǎn)的，以?及抽油機(jī)?運(yùn)行的理?論模型公?式。而現(xiàn)?場上，我?們看到的?是抽油機(jī)?的各個零?部件，以?及它們之?間是怎樣?默契配合?。表面上?似乎二者?無關(guān)，但?仔細(xì)分析?，我們會?發(fā)現(xiàn)，抽?油機(jī)的各?個零部件?正是按照?理論模型?原理在運(yùn)?行著，公?式中的相?應(yīng)參數(shù)正?對應(yīng)著抽?油機(jī)中各?個部件實(shí)?現(xiàn)的功能?，他們之?間存在著?因