教研組年度工作總結(jié)（3篇）

第12頁共12頁教研組年?度工作總?結(jié)一個?學(xué)期的工?作又將悄?然而過，?本學(xué)期以?來，我們?數(shù)學(xué)教研?組的全體?教師在學(xué)?校的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?緊緊圍繞?學(xué)校教研?工作的要?求與目標(biāo)?，深入開?展教學(xué)研?究，以課?堂教學(xué)改?革為切入?點(diǎn)，努力?提高課堂?教學(xué)效率?，切實(shí)提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?現(xiàn)將已完?成的一系?列工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，?創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型、創(chuàng)新?型的的教?師隊(duì)伍?1、切實(shí)?加強(qiáng)教師?師德建設(shè)?。積極組?織教師學(xué)?習(xí)師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)資?料，不斷?提高教師?的思想素?質(zhì)，增強(qiáng)?集體意識?，更好的?服務(wù)教學(xué)?。2、?繼續(xù)開展?了《義務(wù)?教育初中?數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》的?學(xué)習(xí)活動?，更加深?入的領(lǐng)會?課標(biāo)的精?神，以基?礎(chǔ)教育改?革的新理?念為指導(dǎo)?，進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)觀?念。3?、創(chuàng)設(shè)教?師間互相?關(guān)愛、互?相幫助、?互相切磋?、交流的?學(xué)習(xí)型校?園文化。?主要以探?討有效的?集體備課?為主題組?織教師進(jìn)?行集體備?課的研討?活動及進(jìn)?行集體聽?評課活動?，使教研?活動活躍?在校園中?二、加?強(qiáng)常規(guī)管?理，優(yōu)化?課堂教學(xué)?本學(xué)期?以來，教?研組加強(qiáng)?了課堂教?學(xué)常規(guī)管?理，使備?課、上課?、作業(yè)批?改、輔導(dǎo)?學(xué)生等各?個環(huán)節(jié)都?符合學(xué)校?教學(xué)常規(guī)?要求，積?極促進(jìn)課?堂教學(xué)的?有效開展?。1、?嚴(yán)格執(zhí)行?課程計劃?，要求各?教師從素?質(zhì)教育的?高度把安?排到的課?上足、上?好2、?認(rèn)真做好?期中、期?末考試成?績質(zhì)量分?析，對出?現(xiàn)的問題?及時反思?，深刻吸?取教訓(xùn)。?3、開?展教學(xué)常?規(guī)檢查，?更好的督?促教師的?教學(xué)。每?學(xué)期初、?期末對教?師教案、?聽課記錄?、學(xué)生作?業(yè)情況等?進(jìn)行定期?檢查。教?師們都能?按要求備?足備好課?，青年教?師大都能?寫好詳案?，對作業(yè)?的布置和?批改都能?嚴(yán)格按要?求進(jìn)行?4、互相?聽課，取?長補(bǔ)短。?每學(xué)期規(guī)?定教師每?人聽課_?___節(jié)?以上，并?及時評課?寫好聽課?反思或隨?感，以積?極的評價?與交流促?進(jìn)教師業(yè)?務(wù)水平的?提高三?、立足校?本，扎實(shí)?開展教科?研活動?1、以課?堂教學(xué)為?突破口，?積極探索?新課程的?教學(xué)規(guī)律?，充分挖?掘內(nèi)部優(yōu)?勢，繼續(xù)?開展好校?本課程建?設(shè)2、?大力開展?“以校為?本”的教?學(xué)研究，?充分發(fā)揮?教研組的?教研力量?。努力探?索集體備?課，注重?群策群力?，弘揚(yáng)集?體智慧。?本學(xué)期_?___等?老師分別?上了公開?課，收到?了很好的?效果3?、結(jié)合新?一輪教師?崗位培訓(xùn)?，配合素?養(yǎng)提升活?動的工作?，開展了?同讀一本?書活動?四、今后?工作設(shè)想?隨著課?程改革的?深入開展?，積極適?應(yīng)今后教?研工作的?要求，我?們擬在新?的學(xué)年里?再接再厲?，積極創(chuàng)?新，努力?把教研工?作做好?1、繼續(xù)?加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)?，以適應(yīng)?時代的要?求2、?以集體備?課為方向?，探索有?效的備課?機(jī)制3?、以聽評?課為平臺?，在交流?中促進(jìn)教?師成長?回顧一學(xué)?期來的工?作，我們?收獲很多?，如：王?珊珊，蘇?靜，林圣?局等老師?撰寫的論?文榮獲縣?一，二，?三等獎，?集體備課?的有效機(jī)?制日趨完?善等等。?但也存在?著許多問?題，如：?學(xué)生對數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的?興趣凾待?提高，如?何提高學(xué)?生整體數(shù)?學(xué)知識水?平仍然是?我們的一?個大課題?。總之?，教育改?革，教學(xué)?研究是教?育事業(yè)發(fā)?展的一個?永恒的主?題。我們?將在今后?的教學(xué)工?作中大膽?探索，不?斷創(chuàng)新，?使我們的?教研工作?更上一層?樓。年?度工作總?結(jié)范文?時光流逝?，一個緊?張、充實(shí)?、有序、?奮進(jìn)的學(xué)?期即將結(jié)?束。本學(xué)?期我們小?學(xué)數(shù)學(xué)教?研組沒有?金燦燦的?獎牌，也?沒有耀眼?的光環(huán)，?有的是我?們?nèi)M老?師們的辛?勤付出，?默默耕耘?。我們組?結(jié)合我校?的實(shí)際情?況，依據(jù)?開學(xué)初制?定的各項(xiàng)?教研計劃?，堅持以?數(shù)學(xué)教學(xué)?課堂為主?陣地，認(rèn)?真___?_小學(xué)數(shù)?學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)，抓好?各年級的?課堂常規(guī)?教育。以?課堂教學(xué)?質(zhì)量為切?入點(diǎn)，以?促進(jìn)學(xué)生?生動活潑?地學(xué)習(xí)為?主攻方向?，努力提?高課堂教?學(xué)效率，?切實(shí)提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。在?全體組員?的共同努?力下，踏?踏實(shí)實(shí)開?展一系列?的形式多?樣的活動?，使我校?數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量得到?穩(wěn)步上升??，F(xiàn)就本?學(xué)期開展?的工作做?如下總結(jié)?：一、?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?，扎實(shí)有?效地開展?教學(xué)工作?本學(xué)期?，我組堅?持以教學(xué)?為中心，?強(qiáng)化管理?，進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)?行為，并?力求常規(guī)?與創(chuàng)新有?機(jī)結(jié)合，?每位教師?都有嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實(shí)、?高效的良?好教風(fēng)，?并努力培?養(yǎng)學(xué)生勤?奮、求真?、善問的?良好學(xué)風(fēng)?的形成。?努力體現(xiàn)?以人為本?的思想，?教師能認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一堂課，?課前作好?充分準(zhǔn)備?，能認(rèn)真?探究教材?的深度和?廣度、注?重教法與?學(xué)法的指?導(dǎo)，及時?研究教學(xué)?的重點(diǎn)、?難點(diǎn)，精?心設(shè)計課?堂的教學(xué)?過程，并?依據(jù)自己?的教學(xué)感?受做好教?學(xué)后記。?我們組每?位教師能?精心合理?布置作業(yè)?，做到批?改準(zhǔn)確，?反饋糾錯?及時，切?實(shí)抓好查?漏補(bǔ)缺，?培優(yōu)輔差?等工作。?教師互學(xué)?互促，扎?扎實(shí)實(shí)做?好常規(guī)工?作，做好?教學(xué)的每?一件事，?促進(jìn)數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?的進(jìn)一步?提高。?二、積極?開展教研?活動，提?高課堂教?學(xué)效益?1、加強(qiáng)?年級組聽?課、評課?活動。本?學(xué)期，各?年級組老?師，積極?開展集體?備課，每?次研討課?，老師們?都能認(rèn)真?研究教材?，寫出設(shè)?計意圖和?詳細(xì)教案?，課后及?時召開專?題研討會?，針對上?課老師教?學(xué)中存在?的問題，?各教研組?成員提出?了許多改?進(jìn)建議。?我們教研?組尤其重?視評課及?反思環(huán)節(jié)?，在每位?老師開課?之后，教?研組都要?在組內(nèi)開?展認(rèn)真的?說課、評?課活動。?首先由執(zhí)?教者先說?課談?wù)勛?己對本節(jié)?課的設(shè)計?意圖、思?路、理念?，同時談?在課堂教?學(xué)實(shí)踐過?程中達(dá)到?的教學(xué)效?果或困惑?，然后由?已定的中?心發(fā)言者?點(diǎn)評，接?著大家圍?繞執(zhí)教的?亮點(diǎn)、困?惑或自己?觀課后的?感受進(jìn)行?暢所欲言?。這樣組?內(nèi)教師之?間相互取?長補(bǔ)短、?相互學(xué)習(xí)?，真正做?到優(yōu)質(zhì)資?源共享。?2、積?極開展高?效課堂賽?課活動。?三年級和?六年級數(shù)?學(xué)教師全?體參與，?積極準(zhǔn)備?，每位老?師都有不?同程度的?收獲。?三、存在?的不足與?改進(jìn)的方?向1、?聽課及評?課的基本?功仍有待?于進(jìn)步。?如：對于?聽課的方?向，聽課?前的準(zhǔn)備?及聽課時?所要觀察?的要領(lǐng)。?(即聽什?么，看什?么，想什?么？)再?者，我們?的評課仍?停留在點(diǎn)?上。2?、運(yùn)用理?論指導(dǎo)實(shí)?踐不夠。?因?yàn)槲覀?的理論水?平仍存在?著欠缺，?所以老師?的論文缺?少生命活?力。故今?后應(yīng)繼續(xù)?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，理?論學(xué)習(xí)和?實(shí)踐學(xué)習(xí)?相結(jié)合，?提升教師?數(shù)學(xué)專業(yè)?素養(yǎng)，使?大家的教?學(xué)藝術(shù)進(jìn)?一步得到?提高。?3、課題?探索研究?工作力度?不夠，在?今后的教?研工作中?，繼續(xù)把?加強(qiáng)課題?的研究作?為一個工?作重點(diǎn)。?4、進(jìn)?一步抓好?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，減?少不合格?現(xiàn)象，提?高優(yōu)秀率?。一份?耕耘，一?份收獲。?教學(xué)工作?苦樂相伴?。本學(xué)期?通過一系?列的活動?，讓每一?位老師都?有不同程?度的提高?，讓每一?位學(xué)生都?取得了進(jìn)?步，這是?我們數(shù)學(xué)?教研組活?動的目的?。今后，?我們將以?更飽滿的?熱情投入?到未來的?工作中，?以求實(shí)的?態(tài)度、務(wù)?實(shí)的作風(fēng)?換取更好?的成績。?教研組?年度工作?總結(jié)（二?）過去?一學(xué)年，?中心教研?組根據(jù)中?心校工作?部署，緊?扣"教育?教學(xué)質(zhì)量?"這一主?旋律，在?教研教改?、培訓(xùn)研?修、名師?培養(yǎng)等方?面卓有成?效的開展?工作，取?得了可喜?的成績。?簡要回顧?如下：?中考質(zhì)量?再創(chuàng)輝煌?。高中上?線___?_人，_?___高?中錄取_?___人?，占錄取?總數(shù)的_?___%?，其中民?主___?_人，四?合___?_人，建?設(shè)___?_人，花?園___?_人，并?且民主、?四合受到?區(qū)局表彰?。名師?培養(yǎng)卓有?成效。培?養(yǎng)省級教?學(xué)能手_?___人?，市級學(xué)?科帶頭人?及教學(xué)能?手___?_人，區(qū)?級教學(xué)能?手及賽教?一等獎_?___人?，鎮(zhèn)級教?學(xué)能手_?___人?。高效?課堂扎實(shí)?推進(jìn)。分?別在建小?、劉營、?黨營召開?了___?_次"預(yù)?檢展評測?"教學(xué)模?式推進(jìn)會?，承辦了?____?區(qū)初中數(shù)?學(xué)復(fù)習(xí)課?及試卷講?評課研討?會，承辦?了安康市?初中課改?協(xié)作體例?會。培?訓(xùn)研修有?條不紊。?開展了課?標(biāo)培訓(xùn)_?___次?，教學(xué)目?標(biāo)研究與?設(shè)計主題?式校本研?修___?_次，教?學(xué)能手培?訓(xùn)___?_次，"?預(yù)檢展評?測"教學(xué)?模式培訓(xùn)?____?次。宣?傳報導(dǎo)成?效顯著。?在省市區(qū)?宣傳媒體?上發(fā)表通?訊報導(dǎo)_?___篇?以上，報?導(dǎo)質(zhì)量數(shù)?量位居_?___區(qū)?第二名，?《___?_教育》?出刊__?__期。?聯(lián)考聯(lián)?評取得佳?績。在開?學(xué)初、學(xué)?期中、學(xué)?期末分別?對各校教?學(xué)工作進(jìn)?行了檢查?評比，組?織了__?__、建?民、茨溝?、譚壩四?鎮(zhèn)九年級?聯(lián)考，統(tǒng)?籌安排我?鎮(zhèn)四、六?年級語數(shù)?聯(lián)考，認(rèn)?真細(xì)致的?對教學(xué)質(zhì)?量進(jìn)行了?分析評價?。成績?的取得，?凝聚了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?廣大教師?的心血與?汗水，是?____?教育人凝?心聚力、?真抓實(shí)干?的結(jié)果。?在回顧?成績的同?時，我們?也看到很?多的不足?。一是?學(xué)校發(fā)展?不均衡，?川道、山?區(qū)質(zhì)量差?距較大；?二是部?分學(xué)校質(zhì)?量意識不?強(qiáng)，缺乏?事業(yè)心責(zé)?任感；?三是工作?安排落實(shí)?力度不到?位，做表?面文章；?四是主?動作為不?夠，固步?自封，缺?少擔(dān)當(dāng)。?回顧過?去，中心?教研組工?作有突破?、有創(chuàng)新?、有成效?。直面現(xiàn)?實(shí)，我們?更要凝心?聚力，唱?響課改主?旋律，再?奏質(zhì)量新?樂章！?新學(xué)年中?心教研組?工作安排?：一、?指導(dǎo)思想?：以_?___為?指導(dǎo)，結(jié)?合區(qū)教體?局工作部?署，根據(jù)?我鎮(zhèn)教育?教學(xué)實(shí)際?，積極開?展培訓(xùn)研?修和聯(lián)片?教研，全?面落實(shí)立?德樹人，?全面深化?課堂教學(xué)?改革，著?力提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。二?、目標(biāo)任?務(wù)：1?、教育教?學(xué)質(zhì)量繼?續(xù)保持_?___區(qū)?地位，高?中上線_?___人?以上，重?點(diǎn)高中錄?取___?_人以上?，確保民?主、四合?受到區(qū)局?表彰。?2、創(chuàng)建?____?至8所區(qū)?級以上教?育教學(xué)質(zhì)?量先進(jìn)單?位，力爭?有___?_至2所?學(xué)校創(chuàng)建?省級先進(jìn)?單位。?3、培養(yǎng)?區(qū)級以上?教學(xué)能手?或賽教一?等獎__?__人，?確保每校?至少有_?___名?鎮(zhèn)級教學(xué)?能手或骨?干教師。?三、工?作思路：?--圍?繞一個中?心：教育?教學(xué)質(zhì)量?。--?立足兩個?根本：教?研教改，?常規(guī)管理?。--?抓好三類?學(xué)校：聯(lián)?片教研責(zé)?任校，教?學(xué)改革基?地校，校?本研修示?范校。?--深化?四個加強(qiáng)?：加強(qiáng)名?師隊(duì)伍建?設(shè)，著力?培養(yǎng)骨干?教師團(tuán)隊(duì)?；加強(qiáng)常?規(guī)教學(xué)管?理，努力?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?；加強(qiáng)課?堂教學(xué)研?究，深入?開展聯(lián)片?教研工作?；加強(qiáng)校?本研修工?作，強(qiáng)力?推進(jìn)課堂?教學(xué)改革?。--?夯實(shí)五項(xiàng)?工作：高?效課堂推?進(jìn)工作；?教學(xué)檢查?評比工作?；業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)工?作；經(jīng)驗(yàn)?交流研討?工作；名?師隊(duì)伍建?設(shè)工作。?--開?展六項(xiàng)活?動：集體?備課活動?；聯(lián)片教?研活動；?教師賽教?活動；名?師送課活?動；培訓(xùn)?研修活動?；才藝展?示活動。?四、工?作措施：?(一)?落實(shí)立德?樹人，強(qiáng)?化師德師?風(fēng)建設(shè)?1、社會?主義核心?價值觀教?育活動做?到"抓小?抓細(xì)抓落?實(shí)"，以?豐富多彩?的實(shí)踐活?動浸潤師?生的"心?靈土壤"?。2、?加強(qiáng)中小?學(xué)德育工?作，發(fā)揮?共青團(tuán)、?少先隊(duì)組?織優(yōu)勢，?全力推進(jìn)?行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育?，全心關(guān)?愛留守兒?童。(?二)深化?教學(xué)研究?，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)?展1、?強(qiáng)化聯(lián)片?教研責(zé)任?校的組織?領(lǐng)導(dǎo)，做?實(shí)民主、?四合、_?___、?建設(shè)、花?園、富強(qiáng)?、幼兒園?____?個學(xué)區(qū)的?聯(lián)片教研?，每學(xué)期?至少開展?一次教研?活動，活?動做到"?四有"，?即：有主?題、有計?劃、有過?程、有匯?編材料。?2、發(fā)?揮骨干教?師的示范?引領(lǐng)作用?，開展名?師送課，?分享管理?經(jīng)驗(yàn)，推?動教學(xué)研?究，促進(jìn)?教師教學(xué)?能力、教?研水平的?提高。?3、依托?____?學(xué)區(qū)聯(lián)片?教研，開?展___?_、建明?、茨溝、?譚壩四鎮(zhèn)?教學(xué)研討?和聯(lián)考工?作，做好?中考備考?工作。?4、落實(shí)?區(qū)局"教?學(xué)目標(biāo)研?究與設(shè)計?"活動，?開展"重?溫課標(biāo)，?全員學(xué)習(xí)?"活動，?舉行觀摩?學(xué)習(xí)、展?示交流、?教學(xué)研討?等。(?三)緊扣?課堂教學(xué)?，促進(jìn)教?學(xué)能力提?升1、?立足__?__教學(xué)?模式，及?時總結(jié)課?改經(jīng)驗(yàn)，?積極開展?教學(xué)交流?研討活動?。2、?聚焦課堂?教學(xué)，開?展中小學(xué)?優(yōu)質(zhì)課展?示評比活?動，幼兒?園教師才?藝展示評?比活動。?3、開?展送課活?動，促進(jìn)?相互學(xué)習(xí)?，實(shí)現(xiàn)資?源共享。?(四)?夯實(shí)常規(guī)?管理，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量提高?1、規(guī)范?教學(xué)常規(guī)?，認(rèn)真落?實(shí)備課、?上課、作?業(yè)批改、?輔導(dǎo)、檢?測制度。?做到教學(xué)?常規(guī)管理?有制度、?有檢查、?有檔案，?提高管理?水平。?2、嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計劃，開?齊、開足?課程，不?得隨意增?減課時。?3、堅?持領(lǐng)導(dǎo)代?主課制度?，以領(lǐng)導(dǎo)?的率先垂?范引領(lǐng)教?學(xué)管理上?臺階。?4、強(qiáng)化?教育教學(xué)?考核評估?工作，定?期深入學(xué)?校調(diào)研、?檢查，推?進(jìn)教學(xué)管?理上水平?。5、?認(rèn)真搞好?期中、期?末質(zhì)量檢?測工作，?嚴(yán)密組織?監(jiān)考、閱?卷、成績?統(tǒng)計，做?好教學(xué)質(zhì)?量評價分?析。(?五)加強(qiáng)?培訓(xùn)研修?，促進(jìn)師?生共同成?長1、?扎實(shí)推進(jìn)?主題式校?本研修，?解決教育?教學(xué)實(shí)踐?中的主要?問題。?2、教師?開展"五?個一活動?"：讀好?一些教育?專著，上?好每一節(jié)?課，寫好?每一篇教?學(xué)隨筆，?做好一次?研修課題?講座，寫?好每一篇?高質(zhì)量論?文。3?、學(xué)校開?展"五個?一活動"?：每周一?次集體備?課或教研?活動；每?兩周一次?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)；每?月一次教?學(xué)常規(guī)檢?查；每學(xué)?期一次教?學(xué)基本功?比賽；每?年一次優(yōu)?秀論文評?選或教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)交流?會。4?、開展教?師綜合素?質(zhì)"七項(xiàng)?技能達(dá)標(biāo)?"活動：?讀、寫、?作、說、?教、評、?考。新?的一學(xué)年?，是我鎮(zhèn)?教育大跨?越的一年?，學(xué)前教?育喜添新?園，基礎(chǔ)?教育整合?資源，做?好今年的?工作，需?要___?_教育人?同心同德?，銳意進(jìn)?取，奮力?拼搏。?教研組年?度工作總?結(jié)（三）?回顧過?去一年的?教研工作?，我們是?以繼續(xù)推?進(jìn)小學(xué)科?學(xué)新課程?改革為動?力，以教?學(xué)質(zhì)量建?設(shè)為中心?，以改變?教師教學(xué)?方法，轉(zhuǎn)?變學(xué)生學(xué)?習(xí)方式為?重點(diǎn)，努?力提高教?研工作的?質(zhì)量和效?益，主要?做了如下?二大方面?工作：?一、努力?推進(jìn)課程?改革1?、科學(xué)整?合教與學(xué)?的關(guān)系，?構(gòu)建發(fā)展?型的教學(xué)?模式。?在近年使?用課程改?革新教材?的教學(xué)實(shí)?踐使我們?知道，新?課程重視?突出學(xué)生?主體地位?，重學(xué)，?重直接體?驗(yàn)，提倡?“自主、?合作、探?究”學(xué)習(xí)?方式。如?何進(jìn)一步?科學(xué)整合?教與學(xué)的?關(guān)系，使?“三個維?度”的教?學(xué)目標(biāo)組?合更加科?學(xué)合理，?實(shí)現(xiàn)改變?教師教學(xué)?方法和轉(zhuǎn)?變學(xué)生學(xué)?習(xí)方式，?使學(xué)生在?有限的課?堂教學(xué)的?時間內(nèi)實(shí)?現(xiàn)掌握科?學(xué)知識、?科學(xué)方法?以及文明?成果的化?，全面提?高我校教?學(xué)質(zhì)量，?這已成為?我校教研?工作者帶?領(lǐng)全體教?師進(jìn)行深?入研究的?主課題。?通過不?斷的教學(xué)?實(shí)踐、總?結(jié)和提升?，我校的?科學(xué)教學(xué)?已經(jīng)形成?了“以學(xué)?生為主體?，以教師?為主導(dǎo)，?以問題探?究為途徑?，以民主?教學(xué)為方?式，以多?媒體教學(xué)?整合為手?段的發(fā)展?型教學(xué)模?式”。同?時也形成?了“學(xué)貴?在思，教?貴在度”?的教學(xué)原?則，確保?學(xué)生既是?教學(xué)主體?，又是教?學(xué)資源，?使每個學(xué)?生都得到?發(fā)展。?2、以教?學(xué)評價改?革為抓手?，促進(jìn)教?與學(xué)相長?。課程?改革的成?敗最根本?的是看課?堂教學(xué)發(fā)?生的變化?，也就是?看教師的?教學(xué)觀念?，教學(xué)方?法和學(xué)生?的學(xué)習(xí)活?動發(fā)生的?良性變化?，否則一?切改革將?成為空中?樓閣。一?年來，我??？茖W(xué)教?師堅持以?教材分析?為切入點(diǎn)?，堅持以?課堂教學(xué)?評價引導(dǎo)?課程改革?走向，引?導(dǎo)教師的?教學(xué)方法?和學(xué)生學(xué)?