第七篇夸夸我的xx

第七篇：夸夸我的XX(同學(xué)、老師、父母)一、教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，通過(guò)具體的事情，真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)別人，提高口語(yǔ)交際能力和寫作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生與人交談，交際過(guò)程中清楚地表達(dá)自己的意思，并完整地寫下來(lái)。三、教學(xué)難點(diǎn)：要把事情說(shuō)具體，寫詳細(xì)。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、激趣導(dǎo)入。1、談話：同學(xué)們，今天我想夸夸我們班的李一鳴同學(xué)，因?yàn)樗鍪潞茇?fù)責(zé)。記得有一次，我早早地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門看見李一鳴背著書包，右手提著豆奶壺小心翼翼地往教室的方向走去，只見他斜著走一會(huì)兒就停下來(lái)將壺放在地上直起身子，甩甩提豆奶的手，休息會(huì)兒，我想：書包本來(lái)就不輕，再提上半壺豆奶，肯定特別累。于是，我快步走上前去，問(wèn)道：“李一鳴，看你這么辛苦，老師幫你提吧！”可是李一鳴確抬起頭，認(rèn)真地說(shuō)：“不了，老師，我的任務(wù)就是給負(fù)責(zé)給同學(xué)們提豆奶，這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完，就提著豆奶繼續(xù)往教室走去?？粗鼭u漸遠(yuǎn)去的背影，我不禁贊嘆道：“真是一位熱心有負(fù)責(zé)的好同學(xué)?。　睅煟豪蠋焺偪涞煤貌缓?，好在哪兒，是怎么夸的？（指名說(shuō)）2、導(dǎo)入：其實(shí)，咱們班的每一名同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，這節(jié)就請(qǐng)大家像老師這樣一起來(lái)“夸夸我的同學(xué)”吧！3、揭示課題，理解“夸”。師：請(qǐng)大家齊讀課題，是??！我們一般夸別人都說(shuō)的是別人的什么呢？生：優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處師：是的，著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！苯酉聛?lái)就請(qǐng)大家擦亮你的慧眼去找一找咱們班上同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)吧！（二）、“火眼金睛”找優(yōu)點(diǎn)、“暢所欲言”說(shuō)優(yōu)點(diǎn)1、自己想一想。師：找之前請(qǐng)你先想一想，你準(zhǔn)備夸誰(shuí)？他有什么優(yōu)點(diǎn)？你用哪件事來(lái)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)？2、那我們就先在小組中相互找一找組內(nèi)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)吧！找好后選一個(gè)代表把你們小組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)介紹給全班同學(xué)吧?。▽W(xué)生小組內(nèi)相互找優(yōu)點(diǎn)，教師巡視，相機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、鼓勵(lì)。）3、師：同學(xué)們的眼睛真亮?。《紴楦髯孕〗M的同學(xué)找到了好多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)各小組代表把自身小組同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)自豪地告訴全班同學(xué)吧！代表發(fā)言后，自身小組的同學(xué)可補(bǔ)充，其他小組同學(xué)可提問(wèn)。（各小組代表發(fā)言，其他小組同學(xué)補(bǔ)充提問(wèn)，代表和其所在小組同學(xué)回答。）4、要想敘事清楚重點(diǎn)要寫好經(jīng)過(guò)，抓住人物的：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫三、“妙筆生花”寫優(yōu)點(diǎn)學(xué)生寫題目：夸夸我的同學(xué)要求：通過(guò)一件事寫出同學(xué)的閃光點(diǎn)。1、寫出被夸同學(xué)的名字和優(yōu)點(diǎn)；2、所寫的事情要能說(shuō)明同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；3、把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、內(nèi)心活動(dòng)寫出來(lái)。四、習(xí)作展評(píng)挑選個(gè)別學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行展評(píng)，指導(dǎo)五、教學(xué)反思：這是一堂作文教學(xué)，目的是啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，通過(guò)具體的事情，真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)別人，提高口語(yǔ)交際能力和寫作能力。在教學(xué)時(shí)，我先從學(xué)生身邊舉例，選取貼近學(xué)生生活的例子。讓學(xué)生覺(jué)得其實(shí)夸夸同學(xué)并不難，同時(shí)給學(xué)生提供一個(gè)交際的范例，讓學(xué)生會(huì)說(shuō)，知道說(shuō)什么。接著，從題目入手，引導(dǎo)學(xué)生解題，理解“夸”說(shuō)的是同學(xué)的“優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處”。理解題目意思之后，讓學(xué)生“找優(yōu)點(diǎn)”，找到優(yōu)點(diǎn)再暢所欲言地“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)”在說(shuō)優(yōu)點(diǎn)時(shí)，讓學(xué)生試著自己評(píng)價(jià)，補(bǔ)充。然后引導(dǎo)學(xué)生試著找不同的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)、跑步快……想一想：你準(zhǔn)備夸誰(shuí)？他有什么優(yōu)點(diǎn)？用哪件事能說(shuō)明他的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)？針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)生在小組內(nèi)充分地說(shuō)完之后，緊接著讓他們趁熱打鐵拿起筆開始寫一寫。大部分學(xué)生能寫出來(lái)，效果較好。本節(jié)課，學(xué)生參與積極性較高，發(fā)言積極。但我對(duì)自己的教學(xué)不夠滿意，讓學(xué)生通過(guò)一件事說(shuō)出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把事情說(shuō)具體、詳細(xì)。這個(gè)問(wèn)題一直都在思考，一再改變教學(xué)方法，