一年級傳統(tǒng)文化教案

.——全冊教案，，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計等一站式服務(wù)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模..一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想人二、理論意若主義、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育等。依據(jù)心理學(xué)原以提高學(xué)生的記憶力，提升學(xué)生的民族素養(yǎng)三、實施原校校教學(xué)工作，密切聯(lián)系學(xué)校實際，弘揚傳統(tǒng)文化精、特、特色性原則：創(chuàng)新學(xué)校教書育人的途徑和方法，豐富校園文、通、通過誦讀經(jīng)典，使學(xué)生在小學(xué)階段能夠掌

1000條成語2通過進行中國傳統(tǒng)文化建設(shè)活動推進素質(zhì)教育讀經(jīng)典培心靈面提升，使學(xué)校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、通、通過開展中國傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的在傳統(tǒng)文化中滲透德育教育，以“中國傳統(tǒng)文化誦讀”為主在傳統(tǒng)文化中滲透德育教育，以“中國傳統(tǒng)文化誦讀”為主線以人文性管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑，以各項德育活動為載體文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的第一單元知禮守1、正衣冠重儀 課2、步從容立端 課3、容有度言有 課4、不學(xué)禮，無以立1課時第二單元尊師敬長1課時5、長者問須辭讓16、天地民孝尊長1課7、尊師長重學(xué)禮1課8、三人行有我?guī)?課時第三單元入則孝親1課時9、父母呼應(yīng)勿緩110、順乎親以為子1課11、親有疾細(xì)心待1課12、親其親孝爹娘1課時第四單元親和友善1課時13、為君子與人善114、近善人遠(yuǎn)不 課15、多存善不積 課16、善若水利萬 課 正衣冠重儀表備課時間：9月1 上課時間：9月6課型：、學(xué)生學(xué)會穿、學(xué)生學(xué)會穿著衣服，紐扣要對齊，鞋子穿正確、讓、讓學(xué)生明白穿衣只要整潔大方，得體合適教學(xué)重學(xué)生學(xué)生學(xué)會穿著衣服，紐扣要對齊，鞋子穿正確難點：讓學(xué)生明白穿衣只要整潔大方，得體合適教學(xué)方法：課件資源談話教學(xué)準(zhǔn)備1教學(xué)過程活動一律動行禮1、帶領(lǐng)學(xué)生隨著歌曲做律動活動二讀典明理、出示：君子正其、出示：君子正其衣冠，尊其瞻視，儼然人望而畏之、解、解釋：君子衣冠整齊，目不斜視，莊重威嚴(yán)的樣子使人望而有畏懼教師提問：劉琎為什么要教師提問：劉琎為什么要過那么長時間才給他哥哥開門呢、安靜聽《劉琎束帶》故事，情境導(dǎo)入23、、教師你們你們早上起床是怎樣穿衣的媽媽媽媽告訴你們怎樣的衣服就可以穿小朋小朋友你覺得怎樣的衣服才是漂亮的

學(xué)生有疑問可再次了媽媽的幫助穿戴整齊的小朋友看起來別提多精神了小朋友們們們平時穿衣的時候，要注意紐扣扣好，保持衣服的干凈整潔就行了作業(yè)作業(yè)：教師可在午覺起床之后，培養(yǎng)孩子自己動手穿衣和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落板書設(shè)計正衣冠衣著得體知行合教學(xué)反教學(xué)反思學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，明白了校服的領(lǐng)子應(yīng)該整整齊的翻下來，校服的拉鏈都應(yīng)該拉好進校門，力爭做一名風(fēng)度翩翩舉止得體的好孩子2、步從容立端教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并使用問候語，以正確使用問候語為榮教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并使用問候語，以正確使用問候語為榮注意文明用語教教學(xué)重難點、學(xué)、學(xué)習(xí)并使用問候語，以正確使用問候語為榮注意文明用語教學(xué)方法：談話法表演教學(xué)準(zhǔn)備1教學(xué)過程活動1、讀典明理說文解出示：步從容，出示：步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬22、古語今說：走路時步伐應(yīng)當(dāng)從容穩(wěn)重，站立時身體要端正，行禮行舉止要禮貌。這是一個行舉止要禮貌。這是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是對別人的尊重、總結(jié)：我們平時說話要注意，尤其是公共場合不要大聲喧嘩活動、小、小組合作學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字，練習(xí)朗讀課文

（教師巡視指導(dǎo)25、5、指名朗讀課文，集體朗讀課6、小組合作學(xué)習(xí)“解析”集體朗讀“解析7、學(xué)生自由讀解析1、行鞠躬禮時面對客人，并攏雙腳，視線由對方臉上落至自己的8、指名1、行鞠躬禮時面對客人，并攏雙腳，視線由對方臉上落至自己的1.5處（15禮）或腳1處（30禮）2、鞠躬時必須伸直腰、腳跟靠攏、雙腳尖微微分開活動延伸活動延伸，主題內(nèi)（1）不從容端正坐如鐘，頭要腰板挺，腳放坐如鐘，頭要腰板挺，腳放由故事導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生激烈的白了站有站相坐有坐相的道理整白了站有站相坐有坐相的道理3、容有度言有教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并使用問候語，以正確使用問候語為榮教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并使用問候語，以正確使用問候語為榮注意文明用語教教學(xué)重難點、學(xué)、學(xué)習(xí)并使用問候語，以正確使用問候語為榮注意文明用語教學(xué)方 討論 演示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過活動一講故事導(dǎo)《戴晞被免》的故、你、你悟出什么道理了嗎正確的使用文明用語，有助于正確的使用文明用語，有助于我們?nèi)私煌煌?。尤其是對我們學(xué)生來說，如果經(jīng)常使用文明語，那么人都喜歡我們贊美我們我們這節(jié)課就一起來學(xué)習(xí)生活中的言談禮儀活活動二：舉止禮1.禮貌用語：禮貌用語分為問候語、致謝語、致歉語、迎送語、映了一合，把握好談話的分寸合，把握好談話的分寸3.聆聽禮儀：在與人的交談過程中，聆聽起著十分重要的作用。認(rèn)真的聆聽對方的談話時尊重對方的表現(xiàn)。動作要領(lǐng)：注重自己的極，過極，過程中要積極反饋，不要隨插話，不要輕易打斷對方作業(yè)作業(yè)：日常生活中，做到容有度，言有章他們在生活中能按照今天學(xué)到的禮儀規(guī)范自己44、不學(xué)禮，無以備課時間：9月7 上課時間：9 課型：新教教學(xué)目標(biāo)1、使同學(xué)們認(rèn)識自己的行為習(xí)慣,意識到文明禮儀的重要性教學(xué)重難點教學(xué)重難點在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進,做一個表里一致,內(nèi)秀外美..教學(xué)方法：談話教學(xué)方法：談話教學(xué)課時：1一、禮儀情景

表演二、禮儀的重要內(nèi)借助ppt對禮儀的內(nèi)涵與重要性進行了闡述。從孔子與孟子的態(tài)度三、障礙游5線行走,兩人均不準(zhǔn)出聲,班上其他同學(xué)將不動聲色地在他們行進的四、“文明人”測試,總結(jié)出小學(xué)生“十個”文明形象,及我們的做五、課外延1、與父母一起多形式誦讀2、與父母交流誦讀心得..33后與老師、同學(xué)交流作業(yè)練習(xí)：看演出的時候你要怎嘛做？上下樓梯時你要怎么做布置布置作業(yè)：日常生活中，做一個文明好少年板書設(shè)計：不學(xué)禮，無以學(xué)生通過本節(jié)學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，明白了不學(xué)禮，無以立的重性，做一個表里一致,內(nèi)秀外美的文明小學(xué)生第二單元尊師敬長5《長者問需辭讓教學(xué)目標(biāo)1、喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為教學(xué)目標(biāo)1、喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠基礎(chǔ)2、2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)重點與難教學(xué)教學(xué)重點：學(xué)習(xí)理解“長者問……非禮也。教學(xué)難點：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀教學(xué)方法：談話法表演教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時：1過程設(shè)計一、一、誦讀《禮記·曲禮從今天開始，我們將一起誦讀《禮記·曲禮》二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范要求11、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點2、結(jié)合譯文初步感知誦讀內(nèi)容3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律2、全班交流1、學(xué)生認(rèn)真跟讀2、學(xué)生自讀（2）同桌互讀。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正（3）同桌合作讀，一人一句（2）同桌互讀。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正（3）同桌合作讀，一人一句3、小組交流44、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價1、與父母一起多形式誦讀2、與父母交流誦讀心得與長輩說話的時候，你會怎么做與長輩說話的時候，你會怎么做反思：反思：華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德6《天地民孝尊長備課時間：9月7號 上課時間：10月18號教學(xué)目1）了解有關(guān)《孝經(jīng)·1）了解有關(guān)《孝經(jīng)·2）3）3）重點與難1）《孝經(jīng)·1）《孝經(jīng)·教學(xué)方法：談話法表演法教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課時：1教教學(xué)流程1、課文引入2、學(xué)生自主學(xué)學(xué)生學(xué)生可以通過文中的注釋自己思考和同桌討論的形式疏通文意師進行重點點撥，包括重點字詞和重點句子的分析3、翻譯三三、知識的擴1、有關(guān)隱語的介我國的謎語源遠(yuǎn)流長早在生產(chǎn)力還十分低下的西周以前就出現(xiàn)歌謠得到了很大的發(fā)展并出現(xiàn)了我國謎語的最早形式－－廋辭和2、用猜謎的形式使學(xué)生感受文字的魅謎面：呀（打一成語謎面：群英會（打一教育機構(gòu)謎面：歐美民族（打一人名能指導(dǎo)自己的言行7《尊師長重學(xué)禮備課時間：10月11號 上課時間：10月25號教學(xué)目1）1）了解有關(guān)《禮記·曲禮》的文學(xué)常識2）文言文詞句的翻譯3）3）重點與難1）1）《禮記