新版PEP小學英語三年級下冊第六單元教案

學習目標

Unit6Howmany？第1課時把握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.2.理解名詞復(fù)數(shù)及讀音重點：句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.難點:名詞復(fù)數(shù)的讀音。教學法跟讀法、情境法課前預(yù)備 錄音機、磁帶、頭飾、風箏、1-15單詞卡學習過程 二次備課一、熱身、復(fù)習(Warm-up/Revision)1．Listenanddo.Showme1and2.。。2．Guess〔1－10〕〔速度由慢到快〕也可小組競賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。二、呈現(xiàn)課(Presentation)Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Let’scount.數(shù)完后，教師問學生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?讓學生答復(fù)出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.〔教師要留意準時訂正復(fù)數(shù)的錯誤讀音〕教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學生正確讀出數(shù)字11－15。教師拿出一個風箏問學生：Whatcanyousee?讓學生答復(fù)：Icanseeakite.教師接著問：Isitbeautiful?讓學生答復(fù)：Yes,it’sbeautiful.通過錄音展現(xiàn)Let’stalk局部的內(nèi)容。讓學生跟讀課文。學生進展角色扮演，表演課文。三、趣味操練(Practice)兩人一組用實物或圖片進展對話：Howmany…canyousee?Icansee…讓學生觀看教室里的東西，并讓學生運用本課所學的語言進展對話練習，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?作業(yè)布置 聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用會話。板書設(shè)計 Unit6Howmany?Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful 11 12教學反思學生根本到達了本課的教學要求,能理解并運用句子，本課對話內(nèi)容較多，學生對句子Theblackoneisabird.把握的欠結(jié)實,應(yīng)加強穩(wěn)固。第2課時學習目標 1.學習和把握數(shù)字11－15,并能正確認讀這些數(shù)字。2.能嫻熟反響運用這些數(shù)字。11－15難點:數(shù)字的認讀教學法跟讀法、情境法課前預(yù)備 錄音機、磁帶、數(shù)字卡、算式卡、10支蠟燭學習過程 二次備課一、熱身、復(fù)習(Warm-up/Revision)教師播放第一冊Unit6ALet’ssing“TenLittleCandlesDance”的錄音，讓學生跟唱。教師在學生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔?。二、呈現(xiàn)課(Presentation)教師讓學生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：Howmanycandles?學生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven。教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學生：Howmanycandlescanyousee?Icansee…candles.來答復(fù)。同時教師教學生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。11－15英文單詞的氣球，讓學生認讀單詞。讓學生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。1－15的單詞卡，打亂挨次讓學生認讀。15個學生到前面各選擇一個單詞卡，然后按挨次排列。教師放本局部錄音，讓學生跟讀單詞。三、趣味操練(Practice)Lesplay局部可結(jié)合學生尋常上體育課的要求，請兩小組的學生上臺，先要求學生排好隊Line然后要求他們大聲報數(shù)－15Countfrom1-15。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數(shù)洪亮、1－15的報數(shù)競賽，訓練學生的快速反響力量。猜算式：教師拿出事先預(yù)備好的紙條，向?qū)W生展現(xiàn)寫有和的英文數(shù)字，讓學生猜另一面的算式，猜對的可為本組贏一分。教師用英文報算式，學生快速說出和，并請最先說出答案的學生將算式用數(shù)字形式寫在黑板上。在單詞卡中用相應(yīng)的單詞貼在和的位置上。作業(yè)布置 把所學的數(shù)字用英文講給家長或朋友聽.板書設(shè)計 Unit6Howmany?Eleven11 twelve12 thirteen13 fourteen14 fifteen15教學反思學生根本到達了本課的教學要求,1115，12較難把握。應(yīng)多加練習。3課時學習目標 1．Let’sspell本局部通過listen,repeatandchant到達對單詞拼寫的練習Circle圈出聽到的單詞write,練習書寫四個簡潔單詞重點：write,練習書寫四個簡潔單詞難點:Circle圈出聽到的單詞教學法跟讀法、情境法課前預(yù)備 錄音機、磁帶、學習過程一、熱身、復(fù)習(Warm-up/Revision)1．師生做日常口語練習:A:Howmany…canyousee?B:Icansee…A:It’sbeautifulA:Howmany…canyousee?請學生表演A局部Let’stalk的對話。二、呈現(xiàn)課(Presentation)1．播放Let’sspell的錄音，讓學生聽歌謠。2．讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。播放Let’scircle的錄音,讓學生圈出正確的單詞聽音后反復(fù)讀四個單詞，在此根底上進展描紅，到達書寫格式正確的目的(Practice)1：看誰拿得快出示磁卡，讓學生拿圖片，拿的快的積分。計算最終結(jié)果，給與優(yōu)勝小組嘉獎。目標檢測 復(fù)習五個元音字母的發(fā)音。 目標達成狀況作業(yè)布置 將所學的字母說給家長聽并將所學的唱歌給家長聽。板書設(shè)計 Unit6Howmany?A:Howmany…canyousee?教學反思

B:Icansee…學生根本到達了本課的教學要求,學習效果比較好。學生把握了字母的寫法，也根本把握了相應(yīng)的單詞。4課時學習目標 1.理解和把握句型：Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…2.能在實際情景中運用所學句子。重點：理解和把握句型。難點:名詞復(fù)數(shù)的讀音。教學法跟讀法、情境法課前預(yù)備 錄音機、磁帶、課件、一盒蠟筆學習過程一、熱身、復(fù)習(Warm-up/Revision)復(fù)習A局部的課文對話:先看ALet’stalk局部動畫或錄像,然后請學生上臺表演會話.2onetofifteen.二、呈現(xiàn)課(Presentation)Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?啟發(fā)學生用Howmanypencilsdoyouhave?Guess,please〔注：每學過的數(shù)字可用中文表達〕假設(shè)有學生答對，教師準時說：That’sright!假設(shè)沒有學生答復(fù)對：教師可對一個學生說：Openitandsee.并把鉛筆拿出來對全班學生說：Count,please.16。教師：Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.sixteen。教師拿出一盒蠟筆：Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?使學生說出：Oh,hownice!教師連續(xù)問：Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons?3．教師播放Let’stalk局部的內(nèi)容。4．跟讀并熟讀課文5．兩人一組表演課文。三、趣味操練(Practice)1．GuessingGame將全班分成假設(shè)干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪番猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。作業(yè)布置 聽讀錄音五遍。板書設(shè)計 Unit6Howmany?Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…教學反思學生根本到達了本課的教學要求,Howmanycanyousee?把握的欠結(jié)實,應(yīng)加強穩(wěn)固。5課時學習目標 1.學習英文數(shù)字16－20并能夠認讀16－20英文數(shù)字。2.能在實際情景中快速反響并運用這些數(shù)字16－2016－20英文數(shù)字。難點:16－20英文數(shù)字的認讀。教學法跟讀法、情境法課前預(yù)備 錄音機、磁帶、數(shù)字卡學習過程一、熱身、復(fù)習(Warm-up/Revision)1．教師播放“One,two,three,four,five”歌曲的錄音帶，讓學生跟隨錄音一起唱。21－151－15按挨次用英文報數(shù)，假設(shè)前一個學生報到151再開頭。3．操練句型Howmany…canyousee?Icansee…和Howmany…doyouhave?Ihave…(15以內(nèi)的數(shù)字)二、呈現(xiàn)課(Presentation)教師將1－15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫上“＋”號，其和為15以內(nèi)，讓學生去計算，如Tenandfiveisfifteen.讓學生兩人一組，一個學生擺算式，另一個學生用英文說出結(jié)果。3．教師出示算式卡，如Nineandseven,讓學生快速說出兩數(shù)之和，4．教讀sixteen。用同樣的方法,學習數(shù)詞seventeen,eighteen,nineteen,twenty。教師出示1－20的單詞卡，讓學生認讀。教師要留意準時訂正學生的錯誤發(fā)音。(Practice)玩耍：找鄰居1”則18eightee面一號(17號)和后面一號(19號)就要相繼站起來，用英語說“seventeen”和“nineteen”目標檢測 同桌相互寫一些算式，自己用英文口算出來目標達成狀況作業(yè)布置 把所學數(shù)字1-20講給家長或朋友聽。板書設(shè)計 Unit6Howmany?16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19nineteen20 twenty教學反思學生根本到達了本課的教學要求,162021-29。6課時學習目標通過歌曲檢查學生對本課的生疏和把握程度通過做題檢查學生對本課的生疏和把握程度重點：Let”scheck難點:Readandmatch