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文檔簡介
園林設(shè)計初步第六章—平面構(gòu)成之基本要素一、構(gòu)成藝術(shù)含義:從哲學到科學角度看“構(gòu)成藝術(shù)對世界諸多要素的分解和組合,使新功能顯現(xiàn)”。作用:構(gòu)成是制造形態(tài)的方法,研究形與形之間組合以及形象排列的方法。分類:純粹構(gòu)成(藝術(shù)研究)應(yīng)用構(gòu)成(設(shè)計領(lǐng)域)平面構(gòu)成分析:是一種視覺形象構(gòu)成,按照審美形式法則,構(gòu)成設(shè)計所需要的圖形,從而提高審美能力、形象創(chuàng)造能力。適用專業(yè):美術(shù)藝術(shù)領(lǐng)域、應(yīng)用設(shè)計領(lǐng)域(園林設(shè)計)二、平面構(gòu)成發(fā)展史19世紀英國開始,強調(diào)“美就是價值,就是功能”。20世紀20年代包豪斯學院建立,格羅佩斯提出:設(shè)計第一,功能第二,強調(diào)藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。在設(shè)計理論上,包豪斯提出了三個基本觀點:①藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一:②設(shè)計的目的是人而不是產(chǎn)品:③設(shè)計必須遵循自然與客觀的法則來進行。50年代包豪斯設(shè)計思維、教學思維對我國有影響,但經(jīng)濟落后的中國,設(shè)計在教育界不被重視。70年代,隨著改革開放,經(jīng)濟發(fā)展,藝術(shù)繁榮,包豪斯設(shè)計教育思維開始被采用,設(shè)計基礎(chǔ)課三大構(gòu)成開始被重視。三、平面構(gòu)成的基本要素分類:1.形態(tài)要素:點、線、面2.構(gòu)成要素:大小、方向、明暗、色彩、肌理世界上一切有造型的物體(生物、植物、人造物)都是由點線面和色彩交織構(gòu)成的造型基本要素之一—點
1、定義:點是具有空間位置的視覺單位。沒有上下左右的連接性與方向性。大小不能超過“點”點在畫面中位置不同,給人的視覺效果不同。居中有平靜、集中感,占據(jù)全部視覺空間;偏上,有下落感;位于邊緣,則有欲跑出畫面的感覺,畫面重心失衡;保持平衡的最佳位置應(yīng)在畫面中心附近。2、點的性質(zhì)和作用
A點是力的中心。當畫面中只有一個點時,人們的視線就會集中在這個點上,點具有張力作用。B當畫面有兩個點時,人的視線會往返于兩個點之間,形成一條心理上的連線;當畫面有三個點時,心理上的連線成為了三角形,有了面的感覺;C如果畫面中的兩點為不同大小時,觀察者的注意力,首先會集中在優(yōu)勢的一方,然后再向劣勢的方向移動。D若將點沿著一定的方向等距有規(guī)律地排列,點會形成虛的線(點的線化)或面(點的面化)。面E點的環(huán)境改變,點的性質(zhì)隨之有所變化。F由于點的周圍環(huán)境對比發(fā)生變化,也會增強或喪失點的特性。G原來具有點性質(zhì)的形,若在其形內(nèi)加上其它造型因素時,其點的形象受到減損,變失去點的性質(zhì),容易感覺出面的性質(zhì)。3、錯覺:視覺與客觀事實不相一致的現(xiàn)象。點所處的位置,隨著其色彩、明度和環(huán)境等條件,便會產(chǎn)生遠近、大小等變化。
點在設(shè)計中的應(yīng)用在以點為主的平面設(shè)計中我們既要看到點的靈活性又要注意點的不穩(wěn)定性,盡量利用由點的大小、方向、位置的變化產(chǎn)生豐富的聚散效果。在設(shè)計過程中有如下問題應(yīng)該特別注意:1.畫面效果的平衡由于點缺乏一定的方向性,多個點的集聚也可以產(chǎn)生一定量的圖面重力的改變,所以在設(shè)計中,可以通過距離與點的面積的相互調(diào)整來達到畫面效果的平衡。2.設(shè)計中心的突顯同樣是由于點的方向性的缺乏,在以點為主的平面設(shè)計中容易出現(xiàn)設(shè)計中心的模糊。因此,在此類設(shè)計中我們應(yīng)該格外注意設(shè)計中心的突出。我們可以采取增大點的面積、增加設(shè)計中心點的密集量、削弱周圍環(huán)境中點的數(shù)量等等來達到突出設(shè)計中心的目的。3.視錯覺的利用與規(guī)避在前面一節(jié)中講過點的視錯覺,我們設(shè)計過程應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)和利用視錯覺的優(yōu)勢,規(guī)避視錯覺產(chǎn)生的不良效果。形態(tài)基本要素之二—線
1、定義:從幾何學意義講,線只有位置,長度而不具有寬度和厚度,它是點移動的軌跡,從平面構(gòu)成意義講,線既有位置、長度又有寬度。直線和曲線是基本線形直線----靜;曲線----動2、線的性質(zhì)和種類
①直線(點移動的方向一定):垂直線,水平線,斜線,(速度感、緊張感、直率、銳氣、簡潔等男性化特點)直線表現(xiàn)在空間性格的視覺經(jīng)驗是,粗的、長的和實的直線,有向前突出,給人一種較近的感覺;細的、短的和虛的直線,則有向后退,給人以較遠的感覺。這是由于自然景物中,近大、遠小、近實、遠虛的透視現(xiàn)象,在人們頭腦中的反映。直線——垂直線——嚴肅、莊重、高尚
——水平線——靜止、安定、和平
——斜線——飛躍、沖刺、前進②曲線(點移動的方向變換):幾何曲線、自由曲線(柔軟、豐滿、優(yōu)雅、輕快、跳躍、節(jié)奏感強、具有女性化特點)幾何曲線——是用規(guī)矩繪制而成的曲線,有直線的簡單明快和曲線的柔軟運動的雙重性格。幾何曲線規(guī)范、典雅、柔軟、呆板。自由曲線——自由、輕快、隨意、軟弱、極富表現(xiàn)力畫線時因使用的工具不同,表現(xiàn)出的效果也不相同。徒手表現(xiàn)相對于借助輔助工具的表現(xiàn)更具有個性。3、線的錯覺線在設(shè)計中的應(yīng)用在以線為主的
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