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班級姓名張國軍備課時間11、11課時安排第7課時課題乘法估算課型新授教學目標：1.體驗估算的過程，掌握兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)估算的基本方法，能說明估算方法的簡單思路。2.培養(yǎng)估算的意識和習慣，以及應用所學知識靈活解決實際問題的能力。3.感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)熱愛數(shù)學、學好數(shù)學的情感。教學重、難點：1.引導學生體驗估算過程，掌握兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)估算方法。2.培養(yǎng)學生的估算意識。板書設計乘法估算29x8≈240（元）接近30約等號教學設計改進設計教學過程復習舊知，奠定基礎口算：30x8=40x7=70x4=100x6=400x5=先自己算一算，再“搶答”說出結果。因出問題，探索估算方法提出問題。出示70頁的例7的情景圖：29個同學，去航空展覽館參觀，門票每張8元。引導學生說說從主題圖中你讀懂了什么，獲得哪些信息？你能提出哪些問題？老師在學生提出問題基上設疑：帶250元買門票夠嗎？探索方法。（1）要想解決這個問題，必須知道什么條件？你能列出算式嗎？（2）你認為用前面學過的方法怎樣算比較快地解決這個問題呢？學生獨立思考后，全班交流、討論。老師引導學將參觀人數(shù)看做整十數(shù)。怎樣進行乘法估算呢？3.認識約等號?，F(xiàn)在得到的結果是準確結果嗎？能用“=”表示現(xiàn)在這個結果嗎？當?shù)玫降慕Y果不是準確結果時，就請“≈”來幫忙?！?”與“≈”有什么不同之處？引發(fā)思考：問題是“帶的錢夠嗎”，解決這個問題為什么不算出精確的結果？4．對比思考，加深認識。我們今天學習的是乘法估算。（板書課題：乘法估算）鞏固提高，應用拓展。1．估算：71x479x4104x6396x5學生獨立估算后，同桌交流估算方法。2．獨立完成練習十五第2題.四、小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？五、布置作業(yè)：審查簽字：

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