2023年課堂上趣事作文

2023年課堂上趣事作文課堂上趣事作文1

今日在上音樂課的時候，發(fā)生了一件特別好玩的事，還是從剛上課的時候說起吧。

剛上課時，我們先唱了之前學(xué)的最終首歌的第一段；唱了幾遍之后，正打算學(xué)下一段，音樂老師突然說，有人想睡覺。當(dāng)時我沒管那么多，也沒有找是誰打瞌睡。

我估計那個被提示的人已經(jīng)不再打瞌睡了，也始終沒在意。

在學(xué)了下一首歌的第一段之后，旁邊一排的潘越突然叫住我，讓我看看我身后的秦永昌。一看，發(fā)覺他正在打瞌睡，緊閉雙眼，頭側(cè)躺在胳膊上，睡的正香呢，我叫了他幾次，他都不醒。過了一會兒，他自己醒了。當(dāng)我問他學(xué)會這節(jié)課的內(nèi)容了沒有的時候，他說學(xué)了什么呀？不知道。這時，老師說：“剛上課的時候說那個睡覺的就是你?！?/p>

通過這件事，我知道了，晚上肯定要早睡，中午肯定要休息一會兒，否則下午會困了打瞌睡，還影響學(xué)習(xí)，多么不值呀！

課堂上趣事作文2

我們的課堂就像一個萬花筒，有的課是幽默的，有的是肅穆的，有的是滑稽的……

好玩的事常常出現(xiàn)在我眼前。星期五的語文課上，侯老師盡然教我們唱歌，同學(xué)們又驚又喜，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。侯老師讓我們抄好歌詞，可是，歌詞上的字我們幾乎一個也不相識，抄好后老師給我們唱了起來，我們順便注好了拼音，觀賞起歌來，老師說那是我們中國最早的詩歌：《詩經(jīng)》。

侯老師似乎一位詩人，給我們唱歌。這節(jié)語文課就成了音樂課。老師唱好后就教我們唱，我們仿佛回到了上千年以前，看到我們的仙人悠然地勞作，悠然地吟唱……學(xué)會以后，我們越唱越帶勁，好玩極了！老師還給我們布置了一個作業(yè)，就是回家唱給爸爸媽媽聽，同學(xué)們都特別興奮。這是一堂多么好玩的語文課??！科學(xué)課是孟老師給我們上，別看他胖胖的，矮矮的，腦袋里卻有不少學(xué)問。有一天，孟老師帶我們到體育館旁邊的籃球場去視察大樹。

我們拿著本子和放大鏡，像一位位“科學(xué)家”，神氣極了！我們視察每一個樹干、每一根樹枝、每一片樹葉，爭論紛紛。還抓了幾只螞蟻，在科學(xué)作業(yè)本上填好信息。在科學(xué)課上，我們常?？梢院痛笞匀唤佑|，所以我們總是期盼上科學(xué)課，科學(xué)課也是我們最喜愛上的課。上體育課大多數(shù)時間都是壓腿，除了壓腿就是跑步競賽。最讓我難忘的就是跑四百米，我平常都要慢跑，可這次沒有，發(fā)揮了我真正的實力，得了男子四百米“亞軍”。但最讓我難受的就是跑一百五十米：起跑的時候后面有人推了我一下，我摔倒了，手上皮擦破了（現(xiàn)在已經(jīng)留下了疤）。

雖然我摔倒了，但還是立即爬起來奮力跑，超越了許多同學(xué)。盡管最終我沒得第一，但我為我的堅毅喝彩。課堂的趣事總是在我們身邊，我們總喜愛上好玩的課，假如你來到我們教室，你肯定會覺得很有意思。

課堂上趣事作文3

課堂上發(fā)生的故事許多，幽默的、感人的、無聊的、驚奇的，可算是五花八門，無奇不有。我們班課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的。

英語課上，有的同學(xué)在仔細聽講，有的同學(xué)在做小動作。某同學(xué)盯著窗外，像是在看什么，這舉動恰好被英語老師望見了，老師讓他站起來回答問題，他茫茫然，根本就什么也不會，老師急了：“我講了半天，你卻什么也沒聽進去，就算你不會，最至少，你也該發(fā)出一點聲音啊，像木頭人一樣。”該同學(xué)聽后隨口“嗯”了一聲，于是我們都大笑起來。

數(shù)學(xué)課上更是幽默。數(shù)學(xué)老師讓一位同學(xué)回答問題，也不知怎么的他竟然模模糊糊亂答一氣，一向幽默的.數(shù)學(xué)老師用表揚的口氣說：“答得很好……”我們大吃一驚，明明答的是錯的，可老師卻……我們坐不住了，紛紛竊竊私語。正值那位同學(xué)興奮之時，老師又加了一句：“惋惜答錯了。”老師的幽默給我們增加了無窮的樂趣。隨之，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭……

美術(shù)課上，有一回老師說漏了嘴。他在描述非洲貍貓時沒人聽講，同學(xué)們有的東張西望，有的在偷偷畫畫，有的堵住耳朵。老師望見無人聽講，大怒道：“你們看我呀！不看怎么知道非洲貍貓長得什么樣呢？”全班又是一陣大笑?；蛟S這是美術(shù)老師有意帶來的幽默吧！

同桌學(xué)英語單詞也很逗，英語課，老師教著單詞，他寫著中文。香蕉banana，他就在單詞上標注“不拿了”，連衣裙dress，他就標注“腳死”。

上社會課時，老師正介紹著祖國的壯美山河。老師問哪座山最高，一個男生特?zé)o聊，隨口說：“趙本山和孫中山！”老師哭笑不得，反對：“最高的山是趙本山，那最大的雞還是古巨雞（基）哩！”全班再次狂笑起來。

課堂上的幽默許多，老師的、同學(xué)的，我們班可算一顆巨大的快樂果，只要一蹦出笑話，準會讓你笑破肚皮！你要不信，不妨到我班來做客。

課堂上趣事作文4

經(jīng)別人啟發(fā)，又想起兩件課堂上發(fā)生的趣事。

一件事是發(fā)生在剛剛開課不久，崔教練帶領(lǐng)我們口讀莫斯電碼，“的、達——”，“的、的、達——”，“的、的、的、達——達——”……崔教練，小個子，山東人，說話山東腔調(diào)很重。那天，他說：“現(xiàn)在，我們請孔惠同學(xué)帶著我們讀，孔惠同學(xué)是北京人，說得是標準的一般話”?？谆莸拇_是北京人，文文雅靜的女孩兒。只見她害羞地漸漸站起來，細聲細調(diào)地讀著：“的達——，的的達——……”，雖然是標準的一般話，但沒有了教練領(lǐng)讀的那種陰陽頓挫的節(jié)奏和鏗鏘有力的聲音，弄得大家哭笑不得。崔教練一看，這招不太靈，以后就不再讓學(xué)員領(lǐng)讀，而是接著運用他那純正的山東腔了。

另一件事發(fā)生在南開高校三食堂的教室里，也和崔教練有關(guān)。那天，劉佳華在一張抄報紙上亂寫了一通，順手把那張紙丟到地上。全隊抄報時，崔教練背著手在教室里來回遛達，他發(fā)覺了佳華扔的那張抄報紙。當(dāng)全隊停下抄報時，崔教練操著濃濃的山東腔調(diào)說：“我給你們念念，這上面寫的啥――‘娜娜，你姥姥給你炒雞蛋了嗎？’”這時，全隊嘩然大笑。崔教練崩著臉說：“一張抄報紙，就寫了這么點沒用的東西，就扔了，你們還笑！”接著，崔教練又對我們進行了一番節(jié)約用紙的教化。

想想教練們當(dāng)年對我們真是專心良苦啊！

課堂上趣事作文5

自己上課也有將近一個月了，雖然時間很短，但是我已經(jīng)和同學(xué)們算是打成一片了，在課下會很快樂的喊一聲老師好，或者跟我說兩句俏皮話。我也會很大方的跟他們閑聊幾句，但是在課堂上我還是會把老師的威歷拿出來，對他們很嚴厲。

有一次星期日是我的早讀，我跟他們說了背什么，還提示他們好幾遍上課我會提問，要求誰答不上來就出去站著。他們錯了。我每進去背的聲音就大點，我每次走教室就沒人說話了，還有每次我進去都會有那幾個學(xué)生在睡覺。其實我也理解他們吧，初中的日子的確不好過，我只是看一看而已，但是我基本上把睡覺的同學(xué)記住了，我挺心疼他們的吧！但是現(xiàn)在他們是辛苦的時候，希望他們能夠堅持住，好好的享受初中的困難，之后他們才知道現(xiàn)在過得生活有多么的華蜜。其實我更想看到他們中考成果出來時華蜜的笑容。我會用我100％的努力讓他們能夠汲取的更好。

上課以后，找了早讀睡覺的同學(xué)。問一個答不上來，忽然我就很生氣，誰答不上來就在教室前面跟我一起站著。就這樣我在這個班找到了6個學(xué)生，每次我板書寫的滿了，我就隨意指6個學(xué)生中的一個說：“你……去擦黑板”。等我須要一系列的教具的時候就會找另外的人來幫忙說：“你拿著這個”。受了我懲處的同學(xué)，就回去坐下了。這下他們就很寧靜了老醇厚實的聽我上課了。我感覺有時候老師還是須要一些嚴厲的懲處的。他們這群小摯友我每天哄著、嚇著、罵著、嘉獎著才能好好的學(xué)習(xí)。有點孩子氣的我跟他們在一起很快樂。

課堂上趣事作文6

小孩子天真爛漫，有時，也淘氣搗蛋。今早的語文課，可真是笑聲連連。早自習(xí)的時候，我和孩子們一起朗讀《兩只鳥蛋》，并且編排了動作，孩子們朗讀的過程中，仿佛置身其中，把自己當(dāng)成了那個小男孩，輕輕的，當(dāng)心的把鳥蛋送還。對于一年級小孩子來說，有感情的朗讀課文，很難把握，我們可以帶動作，帶表情，和孩子們一起完成朗讀任務(wù)！教學(xué)一節(jié)語文課，首先是讓學(xué)生能夠熟讀課文，然后是識字教學(xué)。

在教學(xué)本課時，孩子們已經(jīng)熟背課文了，接下來便是學(xué)習(xí)生字寶寶了。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，孩子們已經(jīng)基本駕馭了本課的生字。當(dāng)我出示本課第一個生字‘蛋’，讓學(xué)生組詞時，五花八門的詞語漫天飄舞，（雞蛋，鳥蛋，鴨蛋，蛇蛋，蛋殼，）突然有一個學(xué)生大聲說“壞蛋”，全班都哄堂大笑，我便引導(dǎo)學(xué)生說：“誰是小壞蛋，不仔細聽講呢？”孩子們瞬間便靜靜靜的，坐得端端正正！不料，又有一個學(xué)生說：“羊蛋，牛蛋”。我瞬間被雷倒了！

真是哭笑不得，對于一年級小孩子，我對他們講解更多的有關(guān)鳥類，哺乳動物，或者爬行動物是多么深邃的問題啊！我只能用最簡潔的話語對孩子們說：“你們見過牛媽媽，羊媽媽生出來的是蛋蛋嗎？”孩子們異口同聲的回答我：“不是，老師，是牛寶寶，羊?qū)殞??！本瓦@樣在歡樂中，解決了錯別的詞語！我和孩子們在輕松，開心的課堂氣氛中結(jié)束了本節(jié)課！

課堂上趣事作文7

在初三呆了兩年后，感覺整個人身心乏累，今年最終下到了初一，一身輕松。這學(xué)期，我教了初一（9）（10）班兩個班的數(shù)學(xué)，并擔(dān)當(dāng)初一（9）班的班主任。這兩個班的學(xué)生目前為止，我還是比較滿足的，每個班除了有兩三個基礎(chǔ)很差很差的學(xué)生之外，其它學(xué)生都還是可以跟上老師上課的節(jié)奏，在課堂上多多少少能學(xué)到點學(xué)問。這些基礎(chǔ)差的學(xué)生中，（9）班有曾德文、（10）班有賴柏興為代表，雖然他們學(xué)習(xí)成果不行，但傻得可愛，例如他們課堂上從不搗亂，會瞪著兩只圓滾滾的眼睛看著老師，給老師一種仔細聽課的感覺，真的好可愛！雖然他們小學(xué)基礎(chǔ)很差很差，但并不是代表他們到了中學(xué)真的是什么都學(xué)不會，只要老師肯專心單獨去輔導(dǎo)他們的話，他們對部分學(xué)問還是可以駕馭得很好的。例如賴柏興，在學(xué)習(xí)第一章三視圖的時候，我單獨輔導(dǎo)過他幾次，他也能夠把三視圖精確無誤的畫出來了，讓我有了一種從未有過的驕傲感，因為教會這樣的學(xué)生的確是不簡單??！

最近的數(shù)學(xué)課堂上就發(fā)生了一件趣事，因為快要階段考試了，所以我上了一節(jié)復(fù)習(xí)課，當(dāng)復(fù)習(xí)到了三視圖時，許多學(xué)生都覺得很簡潔，尤其是賴柏興更是來了精神。當(dāng)我布置了幾道畫三視圖的練習(xí)題時，全部學(xué)生都仔細的畫了起來。也許過了非常鐘，我看到還有個別學(xué)生在埋頭苦干畫圖，我就不在意的說了一下：怎么還有同學(xué)沒有畫完，是不是不會啊？同學(xué)們還沒有反應(yīng)過來，只有賴柏興，頭往后一伸，到處張望一番，口里大聲說：誰？誰？

課堂上趣事作文8

現(xiàn)在我在學(xué)校里，除了在數(shù)學(xué)課上大家不把我當(dāng)外國學(xué)生，剩下全部的課都把我當(dāng)新學(xué)生對待，上課賜予特別照看的那類。

這周五學(xué)校數(shù)學(xué)小測，課堂上發(fā)生了件奇葩的事——竟然有同學(xué)問我origin是什么意思？我剛上兩個月的學(xué)，就有人問我單詞了！其實我也不知道origin神什么意思，但是依據(jù)那道題的題意我可以猜出是原點的意思，那道題是讓我們繞原點旋轉(zhuǎn)90度，畫出圖形B。除了坐標（0，0）有專業(yè)叫法，剩下的都是給出坐標，所以我可以回答她們這個簡潔的問題，但是要問我難詞我可就不會咯。

老師上課從來沒有跟我們提到過這個詞，但是考試卻考了，從這里可以看出他們課上學(xué)的內(nèi)容和考試是完全脫節(jié)的，上課是消遣教學(xué)，考試時許多同學(xué)就都蝦米了。她們在做旋轉(zhuǎn)這類題時，老師都會發(fā)給我們透亮的紙，先把圖案描下來，然后用鉛筆尖按在軸心上，然后轉(zhuǎn)90度，再把圖案畫下來，在我第一次聽到這樣的方法時，真的覺得好笨，可是事實就是這樣的，在真正的考試時，假如沒有半透亮的紙怎么辦？還不是要用聰慧方法解決，可是老師又不講如何找對應(yīng)點，這樣有許多空間想象力不幸的同學(xué)就不會了。有時課上有小測，有許多同學(xué)做完了都喜愛跟我對答案，他們說我的肯定是對的，特信任我，當(dāng)答案跟我一樣后，她們都特興奮，說：我的答案跟ruiting的一樣！

課堂上趣事作文9

在課堂上，每天都會發(fā)生一些趣事，最讓我覺得好玩的要屬一節(jié)科學(xué)課。

那天，姜老師拿著一瓶黑乎乎的液體走進教室。我心里想：這是什么呀，黑乎乎的，好惡心呀。我們都非常新奇，想看看姜老師要干什么。

起先上課了，姜老師清清嗓子，然后說：“今日同學(xué)們和老師一起來做個試驗——來嘗一嘗這個?！崩蠋熤噶艘幌履瞧亢诤鹾醯囊后w。“我先來！”話音剛落，只見老師把手指放進液體里蘸了一下，再把手指放在嘴里舔了一下，然后眨巴眨巴嘴巴，一幅味道很好的樣子?？磥磉@玩意味道不錯呀，我也要嘗嘗。我心里想。這時老師接著說：“誰情愿重復(fù)一下我這個試驗？”大家你看我我看你，都有些遲疑，這時吳辰楓一個搶先，上去了，只見他伸出手指在液體中蘸了一下，然后放進嘴里，可是他剛把手指放進嘴里，就大叫：“苦死了！”立即下來了。這是怎么回事？莫非吳辰楓騙人？接著，蔡振邦也上去了，他把手指放進嘴里，就發(fā)出了“啊”的一聲，也飛速的下來了，我也去嘗了一下，真苦！我們許多同學(xué)一個接一個地上去嘗試，每個人都哭喪著臉下來了。

這時，鄭理偉說：“我來試試。”只見他走上講臺，把手指飛速的伸進瓶里，再把手指放進嘴里，然后眨巴眨巴嘴巴，也是一副味道很好的樣子。

莫非……

我心里正尋思著，有個同學(xué)叫起來了：“鄭理偉手指沒有蘸到！”見被人發(fā)覺，鄭理偉吐吐舌頭，臉一紅，灰溜溜地走下來了。

老師微笑著說：“還有沒有同學(xué)上上來試試？”同學(xué)們你看我我看你，都搖了搖頭。

老師見沒人上來了，就笑著對同學(xué)們說：“其實，剛才你們沒有留意到，我放進去的手指是食指，而放入嘴的是中指?！崩蠋熡肿隽艘槐?。這時，我們才茅塞頓開，原來老師并沒有把蘸過的手指放進嘴里，怪不得沒有感覺呢！看來，細致視察是多么重要呀，這堂課實在是太好玩了。

課堂上的趣事還有許多，只要你留心視察就能發(fā)覺。

課堂上趣事作文10

今日，我們課堂上發(fā)生了一件趣事，等我給你講完，你肯定捧腹大笑。不信的話你就過來看看吧！

我們正在上作文課時，老師笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，今日我們來做個小嬉戲，叫做貼鼻子！”我們聽到了這個消息，