學(xué)生留學(xué)之前的職業(yè)規(guī)劃

Word第第頁學(xué)生留學(xué)之前的職業(yè)規(guī)劃“你喜愛什么專業(yè)？……假如你讀這個(gè)專業(yè)的話，我建議你去美國(guó)的某所高校。”在留學(xué)詢問的過程中，大多數(shù)的詢問顧問都會(huì)以這樣一句話作為開場(chǎng)白。

為同學(xué)供應(yīng)科學(xué)、細(xì)化的職業(yè)規(guī)劃服務(wù)在留學(xué)詢問機(jī)構(gòu)中已普遍存在。那么，留學(xué)前該如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃呢？

1、做職業(yè)規(guī)劃先要了解自身

假如問同學(xué)和家長(zhǎng)選擇留學(xué)的緣由，不少人的回答都是：“國(guó)外教育好”、“大家都出國(guó)”，然而卻并沒有一個(gè)系統(tǒng)的`熟悉，沒有從同學(xué)人生的角度做一個(gè)深度思索。對(duì)此，教育部留學(xué)服務(wù)中心國(guó)際合作到處長(zhǎng)車偉民認(rèn)為：留學(xué)并不僅僅是為了一個(gè)文憑，更重要的是為了提升自己的力量。這就要求同學(xué)和家長(zhǎng)明確知道自己想要什么，知道自己將來的職業(yè)進(jìn)展方向，并且還要了解自己是否真的適合留學(xué)，這都是在留學(xué)前需要做的功課。留學(xué)的確可以轉(zhuǎn)變?nèi)松?，但是并不是全部人都適合，這要在行前做好充分的思索。

確實(shí)，在確定留學(xué)前，對(duì)自己有一個(gè)系統(tǒng)了解是必要的。留學(xué)前要對(duì)自己將來進(jìn)展規(guī)劃一個(gè)也許方向，明確是要留在當(dāng)?shù)毓ぷ鬟€是回國(guó)工作，究竟每個(gè)國(guó)家的詳細(xì)狀況都有很大差異。假如同學(xué)盼望工作一段時(shí)間再回國(guó)就業(yè)的話，這樣未必是一個(gè)好的選擇，由于國(guó)內(nèi)外的思維模式很不一樣，在國(guó)外進(jìn)展幾年后，事業(yè)剛剛略有起色，再回國(guó)重新開頭難免有點(diǎn)兒鋪張時(shí)間本錢，并且許多風(fēng)俗還需要重新適應(yīng)。

2、從人生角度考慮投入與產(chǎn)出

假如考慮留學(xué)的同時(shí)深化考慮職業(yè)進(jìn)展，那么留學(xué)就不僅僅是在學(xué)校的幾年光景，而是關(guān)乎一生的事情。張宏認(rèn)為，與考慮留學(xué)投入產(chǎn)出比的角度一樣，不能簡(jiǎn)潔將投入的資金和孩子畢業(yè)后的工資做對(duì)比，要從影響留同學(xué)一生的角度考慮。比方一個(gè)學(xué)技術(shù)的人，他獲得的就是更為先進(jìn)的技術(shù)和運(yùn)作模式，還有國(guó)際視野、國(guó)際化人脈等留學(xué)附加值，而這些在以后的歲月中也會(huì)為其制造更多的財(cái)寶蓄勢(shì)，并且這些收獲不能用資金來衡量，這些對(duì)同學(xué)的人生也會(huì)產(chǎn)生不小影響。

假如將留學(xué)放入人生的職業(yè)規(guī)劃中，那么學(xué)習(xí)的意義，就絕不僅僅是學(xué)學(xué)問這么簡(jiǎn)潔。留學(xué)可以關(guān)心同學(xué)開拓視野，了解其他國(guó)家的文化和理念，增添自身的競(jìng)爭(zhēng)力，在整個(gè)平臺(tái)上突出一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這些收獲都是從人生的角度來考慮的，也是對(duì)自己做好規(guī)劃的結(jié)果。

3、如何選擇留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)

做職業(yè)規(guī)劃的理念已經(jīng)漸漸在留學(xué)服務(wù)行業(yè)中日趨普遍。前幾年，自費(fèi)留學(xué)只有少部分人涉及，留學(xué)行業(yè)也并沒有像如今這樣進(jìn)展成熟，大部分機(jī)構(gòu)只是將同學(xué)簡(jiǎn)潔地送到國(guó)外，服務(wù)內(nèi)容單調(diào)。然而，隨著同學(xué)對(duì)于留學(xué)質(zhì)量要求不斷提高，以及行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)猛烈，越來越多的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)開頭將職業(yè)規(guī)劃作為詢問的前提。對(duì)此，新東方前途出國(guó)總經(jīng)理助理周容認(rèn)為，只有從同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的角度動(dòng)身做工作，為同學(xué)設(shè)想，為他找到一個(gè)前途，給他一個(gè)方案，一個(gè)將來，才算是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，同樣也才能在行業(yè)中有所進(jìn)展。美加百利留學(xué)部總監(jiān)楚維梅也認(rèn)為，在目前的留學(xué)服務(wù)行業(yè)中，將同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃和留學(xué)的輔導(dǎo)結(jié)合起來是一個(gè)很受歡迎的理念。市場(chǎng)上目前有一些單獨(dú)做職業(yè)生涯規(guī)劃的機(jī)構(gòu)，有些留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)和他們合作推廣詢問服務(wù)，也有的機(jī)構(gòu)是將兩者結(jié)合起來一起經(jīng)營(yíng)。

那么，留學(xué)機(jī)構(gòu)又是怎樣為同學(xué)供應(yīng)職業(yè)規(guī)劃的呢？

據(jù)了解，一些機(jī)構(gòu)會(huì)讓詢問老師分科目討論，每個(gè)老師都會(huì)安排某個(gè)國(guó)家的某個(gè)專業(yè)，細(xì)化到每個(gè)專業(yè)排名、導(dǎo)師狀況等詳細(xì)內(nèi)容。然后通過詢問的過程或者統(tǒng)一組織同學(xué)上課來傳授經(jīng)過系統(tǒng)討論過的結(jié)果。不管是上課還是詢問過程中的滲透，詢問顧問都會(huì)最先了解同學(xué)的愛好愛好和自身?xiàng)l件，然后依據(jù)同學(xué)的需求制定一個(gè)大體的進(jìn)展方向建議，比方是討論方向還是市場(chǎng)方向，然后再依據(jù)不同方向選擇不同的院校。由于每所學(xué)校的專業(yè)狀況、教授狀況、教學(xué)理念等各方面都存在差異，所以同學(xué)的需求一般也都會(huì)細(xì)化到每門專業(yè)課的課程上。

至于職業(yè)規(guī)劃是否可信，不少業(yè)內(nèi)專家也建議同學(xué)，可以多詢問幾個(gè)機(jī)構(gòu)，貨比三家。雖然詢問顧問討論的結(jié)果也是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間思索的，但同學(xué)在得到充分自我了解后再做確定不遲。比方美國(guó)學(xué)校有3000所左右，假如一個(gè)詢問老師想要討論明白美國(guó)的某個(gè)專業(yè)，至少也需要幾年的時(shí)間，而能夠持續(xù)大量投入討論并擁有穩(wěn)定的人員構(gòu)成，就成為機(jī)構(gòu)是否能夠供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的職業(yè)規(guī)劃服務(wù)的關(guān)鍵。

綜上，留學(xué)業(yè)內(nèi)專家就職業(yè)規(guī)劃對(duì)于同學(xué)的建議一般都是：

先充分了