辦公軟件操作實(shí)務(wù)（Office 2019） 教案13（項(xiàng)目化教學(xué)-Excel綜合操作-成績(jī)數(shù)據(jù)處理）

教案（2020級(jí)）課 程辦公軟件應(yīng)用授課班級(jí) 授課教師 學(xué) 期 2020-2021第一學(xué)期義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（2020級(jí)）20空/20江學(xué)年第二學(xué)期課程名稱辦公軟件應(yīng)用授課教師授課內(nèi)容Excel綜合應(yīng)用（成績(jī)數(shù)據(jù)處理）授課班級(jí)授課教室 機(jī)房授課課時(shí)4學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ)：本課程為非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的公共基礎(chǔ)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息化思維能力，提升Office等實(shí)用工具軟件的操作能力，能使用Office等辦公軟件提高工作效率。為后續(xù)計(jì)算機(jī)操作類(lèi)課程奠定基礎(chǔ)。學(xué)生已學(xué)習(xí)Word操作，及Excel有關(guān)基本操作，具有一定的操作技能。技能基礎(chǔ)：部分學(xué)生已具備計(jì)算機(jī)基本操作能力，但部分普高、外省學(xué)生，計(jì)算機(jī)操作能力相對(duì)偏弱，大部分學(xué)生鍵盤(pán)操作不規(guī)范，信息錄入速度偏慢，對(duì)軟件安裝等常用操作不夠熟練。能比較熟練的操作有關(guān)APP軟件，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜索課程學(xué)習(xí)有關(guān)信息。學(xué)習(xí)特點(diǎn).大一新生學(xué)習(xí)熱情高，該班是春哈班，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力較高，主動(dòng)性較強(qiáng)，在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中配合度較高，任務(wù)完成效果較好。需要在自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力方面提升。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：.掌握數(shù)據(jù)庫(kù)函數(shù)應(yīng)用、監(jiān)視窗口、迷你圖、數(shù)據(jù)透視圖、切片器、樣式等操作；能力目標(biāo)：.掌握數(shù)據(jù)庫(kù)函數(shù)、監(jiān)視窗口、迷你圖等操作。.掌握數(shù)據(jù)透視圖、切片器、樣式、數(shù)據(jù)透視表的刷新和自動(dòng)更新等操作。素質(zhì)目標(biāo)：.了解樣式合并等有關(guān)操作，形成通過(guò)樣式編排數(shù)據(jù)的意識(shí)。.養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣，提高數(shù)據(jù)安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)函數(shù)應(yīng)用、監(jiān)視窗口、迷你圖、數(shù)據(jù)透視圖、切片器、樣式等；難點(diǎn)：”數(shù)據(jù)庫(kù)函數(shù)應(yīng)用、監(jiān)視窗口、迷你圖、切片器、樣式。教學(xué)策略采用的教學(xué)模式，具體的教學(xué)方法本課程主要采用項(xiàng)目化教學(xué)方法，以各項(xiàng)不同的任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，充分實(shí)現(xiàn)“做中教”、“做中學(xué)”，并借助多種信息化手段開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)，解決本次課的重難點(diǎn)。課內(nèi)以線下指導(dǎo)、疑難點(diǎn)講解及知識(shí)的拓展與提升為主。課外以在線直播、線上互動(dòng)答疑等方式指導(dǎo)為主。具體教學(xué)方法：以線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式組織開(kāi)展教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，綜合應(yīng)用項(xiàng)目化教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法等方法。教學(xué)資源浙江省高等學(xué)校在線開(kāi)放課程共享平臺(tái)素材文件下載網(wǎng)址教學(xué)實(shí)施（教學(xué)過(guò)程按每次課填寫(xiě)，例如1個(gè)單元4課時(shí)，分2次課填寫(xiě)）任務(wù)一（第1-4課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間）教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課程思政一、任務(wù)導(dǎo)入（10分鐘）王老師是高二（3）班35名學(xué)生（4個(gè)小組）的班主任老師。班級(jí)每個(gè)月都要組織一次月考，對(duì)高考科目六門(mén)課程進(jìn)行檢測(cè)，每次考試結(jié)果需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，一些數(shù)據(jù)利用EXCEL統(tǒng)計(jì)函數(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)函數(shù)就可以輕松獲取。對(duì)每個(gè)學(xué)生幾個(gè)月的總分進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)趨勢(shì)。教師解析實(shí)訓(xùn)任務(wù)，說(shuō)明實(shí)訓(xùn)要求。運(yùn)用圖片、視頻展示任務(wù)情境，讓學(xué)生了解實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)新任務(wù)的探知欲望。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析處理能力二、數(shù)據(jù)處理（140分鐘）.函數(shù)應(yīng)用。使用sum函數(shù)統(tǒng)計(jì)每個(gè)同學(xué)的總分及班級(jí)名次。使用countblank函數(shù)統(tǒng)計(jì)全班缺考人次。.數(shù)據(jù)庫(kù)函數(shù)應(yīng)用。使用DC0UNT函數(shù)統(tǒng)計(jì)總分低于360的人數(shù)。使用DAVERAGE函數(shù)統(tǒng)計(jì)男生政治平均分。使用DSUM函數(shù)統(tǒng)計(jì)前3名的語(yǔ)文成績(jī)之和。使用DMAX函數(shù)統(tǒng)計(jì)女生技術(shù)最高分。使用DGET函數(shù)求總分排名第7的學(xué)生姓名。.監(jiān)視窗口應(yīng)用。將sheetl表中的P2、P3>P5、P7、P9、PH六個(gè)單元格添加到監(jiān)視窗口。.迷你圖應(yīng)用?！懊阅銏D”是在單個(gè)單元格中表示數(shù)據(jù)的微型圖表。.數(shù)據(jù)透視圖應(yīng)用。數(shù)據(jù)透視表的刷新和自動(dòng)更新。.切片器應(yīng)用。7,樣式應(yīng)用。新建樣式，合并樣式，使用樣式等。教師對(duì)本案例中的重難點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作演/J'sO學(xué)生認(rèn)真觀看教師操作演示，或查看操作微視頻，不懂的地方及時(shí)提問(wèn)。教師對(duì)學(xué)生的操作過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)完成的效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。掃碼學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的目的。通過(guò)信息化教學(xué)，提高對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)效果。加強(qiáng)學(xué)生的自主探究能力。三、課堂小結(jié)任贏交（10分鐘）.進(jìn)行課堂小結(jié)。.在線提交實(shí)訓(xùn)作品。.發(fā)布課后測(cè)試內(nèi)容。教師對(duì)本次任務(wù)的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。課堂提問(wèn)互動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容掌握情況。學(xué)生提交任務(wù)成果，并對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行小結(jié)反饋。完成課后測(cè)試。根據(jù)學(xué)生反饋的信息，判斷學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，以便適當(dāng)調(diào)整后續(xù)內(nèi)谷。引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)信息化教學(xué)的學(xué)習(xí)模式，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思教學(xué)效果本次課利用教學(xué)微視頻演示講解鍵盤(pán)操作指法、部分網(wǎng)站及APP軟件的使用，結(jié)合信息化教學(xué)平臺(tái)等信息技術(shù)手段，有效解決了教學(xué)重難點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣