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張程小學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：四年級執(zhí)教教師：高丹妮日期：學(xué)生：課題線段、直線、射線和角課時一課時知識鏈接畫一條5cm長的線段：想一想：線段有什么特征？教學(xué)目標1、認識線段、直線、射線，知道角的含義，并用角的符號表示角2、通過畫一畫、數(shù)一數(shù)等活動，初步感悟重點難點1、掌握直線、射線、線段以及角的特征2、角的形成導(dǎo)學(xué)流程自研自探（內(nèi)容·學(xué)法）合作探究展示提升質(zhì)疑評價總結(jié)歸納同學(xué)們，在我們的日常生活中，有很多有趣的“線”象。今天我們就來研究一下這些“線”象！※自我探究※【主題一】自主學(xué)習(xí)課本38頁內(nèi)容，完成【隨堂筆記1】：⒈說一說、畫一畫：通過自主學(xué)習(xí)，說一說直線和射線是怎么得來的？⒉填一填：直線、射線、線段各自的特征，完成表格。并說一說他們之間的區(qū)別?！晕姨嵘局黝}二】自研課本39頁內(nèi)容：結(jié)合你對角的認識，在右側(cè)自研記錄中畫一個角，并對它進行簡單的介紹如（角的定義、角各部分的名稱及角的表示符號）。小對子：針對自研成果進行交流，并相互給予等級認定。互助組：小組內(nèi)針對“生活中直線、射線和角的例子“進行交流，力爭人人過關(guān)。共同體：教師分配任務(wù)，大組組長負責(zé)，結(jié)合展示方案，做好展示準備。方案一：直線、射線、線段三兄弟！以自己喜歡的形式組織全班同學(xué)認識直線和射線，探究直線、射線和線段之間的區(qū)別與聯(lián)系。方案二：圖形王國新成員---角！以“認識角”為學(xué)習(xí)情景，發(fā)動全班走進“角的世界”。【隨堂筆記1】1、說一說并畫一畫：線段：直線：射線：2、填一填：名稱端點個數(shù)延伸情況長度直線射線線段3、線段、直線、射線之間的區(qū)別與聯(lián)系？【隨堂筆記2】《我是小小介紹家》畫角：角的定義：我的收獲課堂練習(xí)：1、分別畫出一條射線、一條直線、一條線段和一個角。直線：射線：線段：角：

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