給圖畫填充顏色

年級三年級科目信息技術任課教師馬小風授課時間課題學習“顏色填充”工具—油漆桶授課類型新授課課時安排1課時一、教材分析本課是電子工業(yè)出版社出版，《信息技術》三年級(上)，第2單元《學習使用顏色》第1節(jié)內容。在本節(jié)之前，教材已經(jīng)介紹了工具箱中的鉛筆、橡皮工具。第2單元共介紹了2種上色工具，每種上色工具都有他的優(yōu)點和不足，選擇合適的工具為圖畫添色，也是教材探討的問題之一。本課教學主要介紹運用“用顏色填充”—“油漆桶”工具對作品中的封閉區(qū)域、未封閉區(qū)域進行顏色填充。本節(jié)是教材對工具箱知識的進-一步延伸。學習本節(jié)知識，可以為后面學習刷子等工具做基礎。二、學情分析本節(jié)課的授課對象是三年級學生。他們在學習本節(jié)課之前已經(jīng)對畫圖程序有了一定的了解，對工具箱已經(jīng)有了一定的認識。三年級的學生對于形象思維的能力有一定的養(yǎng)成，而他們的自主學習能力則稍弱一些。本課要為圖畫填充顏色，主要是激發(fā)同學們對學習“畫圖”軟件的興趣以及培養(yǎng)學生的審美觀和創(chuàng)作能力，激起同學們用“畫圖”程序創(chuàng)作圖畫的欲望。三、教學目標知識與技能能夠辨識“用顏色填充”工具，了解用此工具填充顏色的特點，會運用此工具對一個封閉區(qū)域進行顏色填充。知道封閉區(qū)域的概念，會對一個未封閉的區(qū)域進行處理，再填充顏色。通過使用顏色填充工具為圖畫添加顏色過程與方法通過視頻學習圖畫填充顏色的重要性。通過故事性講解，掌握“用顏色填充”工具。自我探索、自主學習和自我創(chuàng)新、團體協(xié)作。情感態(tài)度與價值觀1.學生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。2.培養(yǎng)學生體驗如何通過顏色能夠表達信息與意圖。(因為添加顏色，可以讓圖畫更美，更有感受力，更能表達主題。四、教學重點難點教學重點通過研究性學習活動，掌握對封閉圖形進行彩色處理的方法。教學難點掌握對封閉圖形進行彩色處理的方法及放大鏡的應用。五、教學準備多媒體課件、動畫視頻、微課六、教學過程教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境、激趣導入教師播放視頻（2分鐘）上課之前呢，請同學們先來仔細觀看一段視頻，注意不要放過每一個小細節(jié)。提問：剛剛活力旺問道，你們覺得大公雞為什么沒有融入到這個五彩繽紛的環(huán)境中，它到底缺少了什么？不知道同學們的想法是不是與他們的想法一樣呢，請繼續(xù)觀看視頻。大家的想法與視頻中的大哥哥的想法一致。提問：有沒有人注意到“小羊”和“小兔”是來自哪里？大哥哥說：要解開真相（為大公雞填充顏色）跟隨老師一起學習—第7課學習使用顏色—給圖畫填充顏色（課件出示）觀看視頻思考并回答問題（顏色）帶著驗證的心態(tài)繼續(xù)觀看視頻回憶并回答采用視頻動畫，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，從而引出今天的課題，給學生帶來視覺、聽覺沖擊。任務驅動、學習新知課件出示本節(jié)課的課堂任務就是：大公雞：請作為“小主人”的你們?yōu)槲姨畛漕伾刮疑鷦悠饋砹?。課件出示1.請同學們“找一找”。請學生來說說看它在哪？怎樣找的？強調：請同學用正確的計算機語言表達。（并用教學助手中的榮譽獎勵）它在功能區(qū)的工具箱中，鼠標指針放到工具上就有提示。課件出示“讀一讀、找重點”1.“油漆桶”：請同學們快速閱讀教材49頁，你認為那些內容對“我”很重要。誰來說一說？（隨機抽人并點評獎勵）師生共同總結課件出示“做一做”及要求請學生讀任務要求。請學生作品演示，師生共同評價課件出示“解決問題”控制漏色學生的電腦，向學生展示。提問：為什么出現(xiàn)漏色呢？提問：應該怎樣處理呢？請學生嘗試解決？強調：“放大鏡”和“鉛筆”補缺口6.用小組評分的方式做評價，鼓勵學生，并總結補缺口的方法，播放放大鏡使用微課。認真觀看課件1.學生找并回答2.回答找的步驟，其他補充3.與教師一起總結。1.閱讀教材，齊讀教材2.思考回答3.跟著教師一起總結男生讀要求，女生讀教材上步驟觀察并回答（有缺口）學生嘗試出示解決方法（放大鏡和鉛筆）學生觀看微課，驗證自己的操作方式以“任務”驅動學生學習使用“用顏色填充”工具。通過“找一找”活動，使學生辨識“用顏色填充”工具，培養(yǎng)學生主動學習的意識。通過此環(huán)節(jié)，使學生掌握工具特點，培養(yǎng)學生閱讀教材的意識。根據(jù)三年級學情，采取一讀一操作的方式，容易操作。通過學生操作中的問題，提出問題，使學生先嘗試處理辦法，培養(yǎng)學生解決問題的能力，從而掌握放大鏡的使用，通過微課，幫助不會學生。（三）完成任務檢測掌握課件出示學生展示作品師生一起點評學生動手完成通過完成任務，使學生更好掌握本節(jié)課的知識（四）拓展練習培養(yǎng)美感課件出示1.2.強調：顏色搭配適宜展示作品學生點評教師評價學生完成學生展示自己的作品，其他學生做出顏色搭配評價通過此環(huán)節(jié)，不僅強化練習，而且也培養(yǎng)學生的審美觀念。（四）課堂小節(jié)加深記憶課件出示1.2.教師評價學生一起總結通過與