生活中的標(biāo)志課件

第1課 生活中的標(biāo)志1學(xué)校：石家莊市鹿泉區(qū)宜安鎮(zhèn)中學(xué)年級(jí)：七年級(jí)教師：張會(huì)麗教材：冀美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)12課蒙牛乳業(yè)標(biāo)志2請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)這個(gè)圖片代表什么？為什么當(dāng)你看到這個(gè)圖案時(shí)，會(huì)想到一些事物？圖形、文字表明了事物基本特征的視覺(jué)符號(hào)。標(biāo)志是（）視覺(jué)符號(hào)。人們用來(lái)識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性什么是標(biāo)志？3中國(guó)特點(diǎn)、北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素的巧妙結(jié)合。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書(shū)法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)手法夸張變形、巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)的人。人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)含濃重的中國(guó)韻味。標(biāo)志的設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)意：第29屆北京奧運(yùn)會(huì)4討論與分析：分小組討論分析下列標(biāo)志的創(chuàng)意5中間豐滿，兩端漸細(xì)的

曲線給人無(wú)限的延伸感，配合傾斜的線條，更顯

奔騰飛躍之意。對(duì)比鮮

明的

紅、黃、藍(lán)

三色，對(duì)視覺(jué)有強(qiáng)烈的沖擊力。造型灑脫地色勒出一個(gè)

“9”，既直接傳達(dá)了九運(yùn)會(huì)的信息，又宛如一位矯健、充滿活力、奮發(fā)向上的運(yùn)動(dòng)員，豪邁跨入新世紀(jì)。第9屆全運(yùn)會(huì)（廣東）6第十一屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽以“和

諧中華、活力山東”命名，以11個(gè)“競(jìng)技人形”為主要構(gòu)成元素。整體結(jié)構(gòu)創(chuàng)意來(lái)源于中國(guó)古代文字小篆中繁體“中華”的“華”字，代表此次運(yùn)動(dòng)會(huì)是全中國(guó)人民的一次體育盛會(huì)；其中造型語(yǔ)言借鑒中國(guó)傳統(tǒng)吉祥飾物

“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11個(gè)運(yùn)動(dòng)人形的組合，在點(diǎn)明“第十一屆”全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的同時(shí)還具有吉祥美好的象征意義；會(huì)徽整體圖形創(chuàng)意還融合了中國(guó)傳統(tǒng)紋樣“同心結(jié)”的概念，寓意此次全運(yùn)會(huì)將是一次“團(tuán)結(jié)、和諧、圓滿”的體育盛會(huì)。第11屆全運(yùn)會(huì)（山東）71992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽充滿活力。

上半部由藍(lán)、黃、紅色一點(diǎn)和兩個(gè)彎曲的線條組成，紅、黃、藍(lán)三大色塊象征著地中海文化的三個(gè)永恒主題：太陽(yáng)、生命、大海，一點(diǎn)兩線既象征大地、天空，又構(gòu)成了一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，似跑似跳。第25屆奧運(yùn)會(huì)（巴塞羅那）81、構(gòu)思——力求巧妙、新穎、

獨(dú)特、表意準(zhǔn)確。2、構(gòu)圖——凝練、美觀、適形。3、色彩——單純、強(qiáng)烈、醒目。9標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素：標(biāo)志的設(shè)計(jì)步驟1.入手點(diǎn)10圍繞主題（構(gòu)思）印章、“京”、運(yùn)動(dòng)的人設(shè)計(jì)圖形的確立與整合（構(gòu)圖）人，beijing2008,五環(huán)色彩選擇（色彩）設(shè)計(jì)步驟構(gòu)思構(gòu)圖色彩設(shè)計(jì)要素11標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式12具象形式意象形式抽象形式將標(biāo)志的表現(xiàn)形式和對(duì)應(yīng)圖片連線具象形式1948年倫敦奧運(yùn)會(huì)2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)忠實(shí)于客觀物象的自然形態(tài)，對(duì)客觀物象采用高度概括與提煉的設(shè)計(jì)方法。抽象形式以完全抽象的幾何圖形、文字或符號(hào)來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)

的設(shè)計(jì)方法。意象形式通過(guò)比喻、借喻等手法用具象形態(tài)表現(xiàn)抽象概念.連線題13標(biāo)志的形式組合14圖形組合文字組合圖文組合圖形組合文字組合圖文組合15為校運(yùn)會(huì)或班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志構(gòu)思：班級(jí)可用什么來(lái)比喻、象征？與之緊密相關(guān)的有學(xué)生、書(shū)、球類(lèi)等，學(xué)生又可喻作什么？構(gòu)圖：采用什么構(gòu)圖，選擇什么背景板？色彩：一兩種色彩。課堂作業(yè)16標(biāo)志設(shè)計(jì)