電荷電流和電路學(xué)生

4.1電荷4.1電荷知識梳理知識梳理電荷物體內(nèi)有兩種不同的帶電粒子，一種是質(zhì)子，帶正電，另一種是電子，帶負(fù)電。通常情況下帶正電的質(zhì)子的數(shù)量與帶負(fù)電的電子的數(shù)量相等，正負(fù)電荷能相互抵消，所以整個(gè)物體沒有呈現(xiàn)帶電性。摩擦起電：物體之間的摩擦?xí)挂粋€(gè)物體上的電子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，得到電子的那個(gè)物體就帶負(fù)電了，另一個(gè)失去電子的物體就帶等量的正電。這種現(xiàn)象稱為摩擦起電，這種聚集于物體上的電荷叫做靜電。3.兩種電荷：自然界中存在著兩種電荷，人們把絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷規(guī)定為正電荷；把毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷規(guī)定為負(fù)電荷?！菊f明】摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷轉(zhuǎn)移。在摩擦過程中失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電。4.帶電體的性質(zhì)：具有吸引輕小物體的性質(zhì)。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。4.“檢驗(yàn)物體是否帶電”的三種方法①看是否吸引輕小物體；②看驗(yàn)電器的箔片是否變化；③利用電荷間的相互作用規(guī)律：兩物體相互吸引時(shí)，若其中之一為帶電體，則另一個(gè)物體可能帶上異種電荷，也可能不帶電。兩物體相互排斥，則帶上同種電荷。電流和電路1.像發(fā)電機(jī)、電池一樣能提供電能的裝置叫做電源。接入電路的電源，能使導(dǎo)體內(nèi)部的電荷產(chǎn)生定向運(yùn)動(dòng)，形成持續(xù)不斷的電流。2.科學(xué)上規(guī)定，正電荷定向運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?。金屬?dǎo)體中的電流是由帶負(fù)電的電子的定向移動(dòng)形成的，電子從電源的負(fù)極流出，流向電源的正極。因此電子運(yùn)動(dòng)的方向與我們規(guī)定的電流方向恰好相反。3.電路：把電源、用電器和開關(guān)用導(dǎo)線連接起來組成的電流路徑叫做電路。【注意】一個(gè)完整的電路必須包括用電器、電源、開關(guān)和導(dǎo)線四個(gè)部分。4．電路的三種狀態(tài)（1）通路：當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電路中有電流通過，也叫閉合電路。（2）開路：指開關(guān)斷開或電路中某一部分?jǐn)嚅_的電路。開路中的用電器不工作，電路中無電流。（3）短路：指不經(jīng)過用電器而直接用導(dǎo)線連接成通路的電路。電源短路會(huì)損壞電源，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引發(fā)火災(zāi)?！菊f明】短路分兩種：電源短路和用電器短路。發(fā)生用電器短路時(shí)，被短路的用電器是不工作的。局部短路可用來改變電路的連接狀態(tài)，對電路不一定有危險(xiǎn)。電路圖：用元件符號代替實(shí)物表示電路的圖稱為電路圖。6.畫電路圖需注意的問題：要畫得橫平豎直。用規(guī)定的符號。（3）元件分布要均勻。（4）元件不要畫在拐角處。（5）連接處注意打“點(diǎn)”。例題分析 例題分析1．如圖在“靜電章魚”實(shí)驗(yàn)中，用比塑料易失去電子的毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管，把塑料絲往空中拋出后將塑料管置于塑料絲下方，此時(shí)塑料絲靜止在空中，形狀像章魚。下列分析正確的是（）A．塑料絲間帶同種電荷相互排斥而呈章魚狀B．塑料絲與塑料管帶異種電荷相互排斥C．塑料管經(jīng)毛皮摩擦得到電子后帶正電D．塑料管得到的電子數(shù)等于毛皮兩次摩擦失去的電子總數(shù)2．關(guān)于電流下列說法正確的是()A．電荷的移動(dòng)形成電流B．只有正電荷的定向移動(dòng)形成電流C．負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流方向相反D．電路中電流的方向是由電源的負(fù)極到電源的正極3．用毛皮摩擦過的橡膠棒（帶負(fù)電）接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔片張開。以下說法正確的是（）A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子B．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子C．驗(yàn)電器的金屬箔片張開是因?yàn)閹Я水惙N電荷D．橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移4．甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)泡沫小球用絕緣細(xì)線懸掛在鐵架臺上，它們之間相互作用的場景如圖所示，已知丙球與絲綢擦過的玻璃棒帶同種電荷。下列判斷中正確的是（）A．甲、乙兩球均帶正電荷 B．甲、乙兩球均帶負(fù)電荷C．甲球帶正電荷，乙球一定帶負(fù)電荷 D．甲球帶正電荷，乙球可能不帶電5.以下說法正確的是（）A．只有固體與固體之間相互摩擦才會(huì)發(fā)生摩擦起電現(xiàn)象B．把甲物體和乙物體摩擦，結(jié)果甲帶負(fù)電，乙?guī)д?，由此可以斷定它們的原子核束縛電子的本領(lǐng)一定是甲強(qiáng)C．分別用絲線吊起兩個(gè)小球，互相靠近時(shí)相互吸引，則它們一定帶有異種電荷D．用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近用細(xì)線吊起的塑料小球，小球被排斥，則小球一定帶負(fù)電6.如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，兩個(gè)燈泡都發(fā)光的是()7．如圖所示，用一根帶正電的金屬棒a去接觸不帶電的驗(yàn)電器的金屬球b時(shí)，金屬球也帶上了電荷，則金屬球b帶的是電荷，該過程中電子轉(zhuǎn)移的方向是（選填“a→b”或“b→a”）。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1．甲、乙、丙三個(gè)帶電的輕質(zhì)小球相互作用情況如圖所示，已知乙?guī)ж?fù)電，則下列判斷正確的是（）A．甲帶正電，丙帶正電 B．甲帶正電，丙帶負(fù)電C．甲帶負(fù)電，丙帶正電 D．甲帶負(fù)電，丙帶負(fù)電2．將塑料包裝帶撕成細(xì)絲后，上端打結(jié)，然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向下捋幾下，希望做成下圖的各種情形，其中無法完成的是（）A． B． C． D．3．下列說法中，正確的是（

）A．在電路中，用電器是提供電能的裝置B．只有正電荷的定向運(yùn)動(dòng)才能形成電流C．金屬導(dǎo)體中，自由電子定向運(yùn)動(dòng)的方向就是電流的方向D．正電荷定向運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?．如圖所示，驗(yàn)電器甲帶正電，乙不帶電，現(xiàn)用帶有絕緣手柄的金屬棒把甲和乙連接起來，發(fā)現(xiàn)甲金屬箔張角變小，乙金屬箔張開，則下列說法正確的是（

）A．正電荷從甲移到乙，所以兩個(gè)驗(yàn)電器都帶有正電荷B．金屬棒中瞬間電流的方向從乙流向甲C．驗(yàn)電器金屬箔張開是因?yàn)樗鼈儙N電荷D．電子從乙移到甲，所以甲帶負(fù)電，乙?guī)д?．如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞支架自由轉(zhuǎn)動(dòng)的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用另一帶電玻璃棒靠近吸管的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，正確的是（）A．吸管帶的是正電 B．吸管在摩擦中失去電子而帶負(fù)電C．吸管和玻璃棒帶同種電荷 D．吸管和玻璃棒帶異種電荷6.下列幾種說法中正確的是()電路中有電源就一定會(huì)產(chǎn)生電流B．只有電路閉合時(shí)，電路中才可能有電流C．電路中有持續(xù)電流，電路中不一定有電源D．電路中電燈發(fā)光，電路不一定是通路7.如圖所示的電路圖中，開關(guān)S同時(shí)控制電燈和電鈴的是（）8．甲、乙為兩個(gè)獨(dú)立的房間，當(dāng)閉合甲房間的開關(guān)時(shí)，只有乙房間電鈴響；當(dāng)閉合乙房間開關(guān)時(shí)，只有甲房間電鈴響。符合此要求的電路是（）A． B．C． D．19．在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松，主要原因是（）A．梳頭時(shí)，空氣進(jìn)入頭發(fā)B．梳子對頭發(fā)有吸引作用C．頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶異種電荷而相互吸引D．頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶同種電荷而相互排斥10．如圖是“靜電章魚”實(shí)驗(yàn)，用比塑料易失去電子的毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管，然后把塑料絲往空中拋出后將塑料管放在下面，此時(shí)塑料絲向四周張開，靜止在空中形狀像“章魚”。（1）塑料管經(jīng)毛皮摩擦后帶電。（選填“正”或“負(fù)”）（2）塑料絲向四周張開，靜止在空中形狀像“章魚”，其科學(xué)原理是。課后鞏固課后鞏固1．A、B是兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球，C是用絲綢摩擦過的玻璃棒，A、B、C三者之間相互作用的場景如圖所示，由此可以判斷（）A．小球A帶負(fù)電 B．小球B一定不帶正電C．小球B可能不帶電 D．小球A可能不帶電2．把不同的金屬片a、b插入檸檬，制成水果電池，并與電壓表用導(dǎo)線連接，如圖所示。則對該實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）A．金屬片a是水果電池的正極B．水果電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C．電流是從金屬片a經(jīng)電壓表流回金屬片bD．自由電子從金屬片a經(jīng)電壓表定向移動(dòng)到金屬片b3．四個(gè)懸掛著的小球，靜止時(shí)的位置關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）A．A球與C球一定帶有異種電荷 B．B球與D球一定帶有同種電荷C．B球可能帶電，也可能不帶電 D．D球可能帶電，也可能不帶電4．下列說法中，正確的是（）A．物體所帶的電不是正電就是負(fù)電 B．帶電的物體只會(huì)吸引帶異種電荷的物體C．摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷 D．電流方向與電子定向移動(dòng)方向相同5．興華保險(xiǎn)柜是一種集光學(xué)、電子計(jì)算機(jī)、精密機(jī)械等多項(xiàng)技術(shù)于一體的高科技產(chǎn)品，它的“鑰匙”是特定人的指紋（S1）、磁卡（S2）和專用鑰匙（S3），三者只有同時(shí)使用時(shí)，電動(dòng)機(jī)M工作才能打開門鎖。下列電路設(shè)計(jì)符合要求的是（

）A．B．C．D．4.1串并聯(lián)電路4.1串并聯(lián)電路知識梳理知識梳理1．串聯(lián)電路連接方法：電路元件逐個(gè)順次連接的電路叫串聯(lián)電路。特點(diǎn)：(1)電流只有一條路徑，不分干路與支路。(2)開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈。(3)兩盞電燈相互影響，一盞電燈停止工作，另一盞電燈也不能工作。2．并聯(lián)電路連接方法：用電器并列連接起來的電路叫并聯(lián)電路。特點(diǎn)：(1)電流有兩條或多條支路。有明顯的分支點(diǎn)。(3)有明顯的干、支路之分。(4)各支路上的燈互不影響，可獨(dú)立工作，當(dāng)一支路斷開時(shí)其他支路仍為通路。(5)開關(guān)的作用與位置有關(guān)，干路開關(guān)控制所有的用電器，支路開關(guān)只控制本支路的用電器?！咀⒁狻恳粋€(gè)開關(guān)控制整個(gè)電路時(shí)，電燈可以同時(shí)亮同時(shí)熄滅，但不一定是串聯(lián)。3．識別串、并聯(lián)電路的主要方法(1)定義：各元件逐個(gè)順次連接，為串聯(lián)；用電器并列連接，為并聯(lián)。(2)電流流向法：電流只有一條路徑，為串聯(lián)；電流有兩條或兩條以上路徑，為并聯(lián)。(3)拆除法：串聯(lián)電路中拆除某用電器，其他用電器不能工作；而并聯(lián)電路拆除任何一個(gè)或幾個(gè)用電器，都不會(huì)影響其他用電器。例題分析 例題分析1．下面圖中，四個(gè)電路圖兩個(gè)燈泡組成并聯(lián)的是（）A．B．C． D．2．關(guān)于如上圖電路的判斷，正確的是()A．只閉合開關(guān)S1時(shí)，燈泡L1、L3并聯(lián)B．只閉合開關(guān)S2時(shí)，燈泡L2、L3并聯(lián)C．只閉合開關(guān)S2、S3時(shí)，燈泡L1、L3串聯(lián)D．閉合所有開關(guān)時(shí)，燈泡L1、L2并聯(lián)，L3短路如果一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈，那么這兩盞燈是（）A.一定是串聯(lián)的C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)4．如圖所示電路中，只閉合S2時(shí)，L1和L2聯(lián)，閉合S1、S3斷開S2時(shí)，L1和L2聯(lián)，同時(shí)閉合S1、S2、S3將會(huì)發(fā)生現(xiàn)象。5．如圖所示的電路中，要使電阻R1和R2并聯(lián)，電路中應(yīng)閉合的開關(guān)是；要使電阻R1和R2串聯(lián)，電路中應(yīng)閉合的開關(guān)是。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)時(shí)，下列說法正確的是（）A．兩燈泡串聯(lián) B．開關(guān)只能控制L2C．電流表測的是總電流 D．電流表測的是L1的電流2．如圖所示電路，開關(guān)變化時(shí)，對R和L的連接方式敘述正確的是（）A．S1閉合、S2斷開，R和L并聯(lián) B．S1、S2均閉合，R和L并聯(lián)C．S1閉合、S2斷開，R和L串聯(lián) D．S1、S2均閉合，R和L串聯(lián)3．圖中，串聯(lián)電路是（填字母編號，下同）；并聯(lián)電路是，有一盞燈短路的是。4．根據(jù)左邊的電路圖連接實(shí)物圖。5、根據(jù)左邊的電路圖連接實(shí)物圖。6．根據(jù)左圖實(shí)驗(yàn)元件圖，在右側(cè)的框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖。7．根據(jù)圖示的實(shí)物連接圖，畫出對應(yīng)的電路圖。8．在方框中畫出對應(yīng)的電路圖。9、圖1中燈泡L1和L2串聯(lián)，開關(guān)控制兩燈的通、斷電。10、圖2中燈泡L1和L2并聯(lián)，開關(guān)同時(shí)控制兩燈的通、斷電。課后鞏固課后鞏固1.某工廠的車間里用一只開關(guān)控制三盞日光燈，三盞燈同時(shí)亮，同時(shí)滅，當(dāng)其中一盞燈壞了后，其余兩盞燈還能正常發(fā)光，則三盞燈的連接方式是（）A．串聯(lián)B．串聯(lián)或并聯(lián)C．并聯(lián)D．不能是串聯(lián)，也不能是并聯(lián)2.在串聯(lián)電路中有以下一些說法，其中正確的是（）①電流無支路②電路有支路③電路中的用電器為燈泡時(shí)，一只燈泡斷路，其余燈泡不發(fā)光④電路中的用電器為燈泡時(shí)，一只燈泡斷路，其余燈泡仍能發(fā)光⑤控制電路需要兩個(gè)開關(guān)A．①③B．②③⑤C．②④D．①④3.如圖所示的電路，若要使R1、R2并聯(lián)，則（）只閉合S1只閉合S2只閉合S1、S2D．只閉合S1、S34.如圖所示的路，閉合開關(guān)S1、S2后，下列分析正確的是（）小燈泡亮，電鈴響B(tài)．小燈泡亮，電鈴不響C．小燈泡不亮，電鈴響D．小燈泡不亮，電鈴不響5.電路圖中，開關(guān)S閉合后，兩個(gè)電阻串聯(lián)的是（）6.在如圖所示的電路中，正確的說法是（）A．閉合S1，斷開S2，L1發(fā)光，L2不發(fā)光B．閉合S1，S2，L1，L2都發(fā)光C．S1，S2都斷開，L1，L2都不發(fā)光D．閉合S2，斷開S1，L1，L2都發(fā)光7.在右面框內(nèi)畫出電路圖。8.根據(jù)左邊的電路圖連接實(shí)物圖。回顧小結(jié)回顧小結(jié)4.2電流的測量4.2電流的測量知識梳理知識梳理一、電流與電流表概念1．電流強(qiáng)度（1）概念理解：導(dǎo)體中電流的大小稱為電流強(qiáng)度。電流是指單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)線某一截面的電荷的多少，用字母I表示．電流的單位是安培，簡稱安，符號是A。電流更小的單位為毫安和微安，符號分別為mA和μA。換算關(guān)系：300毫安＝300000微安＝0.3安50000微安＝50毫安＝0.05安2.一般情況下，能引起人感覺的最小電流約為1mA，當(dāng)通過人體的電流達(dá)到10mA以上時(shí)，人就有生命危險(xiǎn)了2．認(rèn)識電流表（1）電流表是測量電流大小的工具，符號：（2）量程：電流表通常有兩個(gè)量程，其中一個(gè)較小的量程是0～0．6安，它每一小格表示0．02安，每一大格是0．2安；較大的量程是0～3安，它的每一大格表示1安，每小格是0．1安。電流表表盤上、下兩個(gè)量程數(shù)值剛好相差5倍。（3）使用規(guī)則①電流表使用之前首先要調(diào)零，即使指針對準(zhǔn)刻度盤的零刻度線。②必須把電流表串聯(lián)在待測電路中。③必須使電流從“＋”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表。④在不能預(yù)先估計(jì)被測電流大小的情況下，應(yīng)采用選擇最大量程，應(yīng)先拿電路的另一個(gè)線頭迅速試觸電流表的最大量程的接線柱，如果指針偏轉(zhuǎn)角度太小，再使用較小的量程。若指針反方向偏轉(zhuǎn)，說明“+”、“”接線柱接反⑤絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。否則，電流表會(huì)因?yàn)橥ㄟ^的電流太大而損毀?！咀⒁狻繃?yán)禁將電流表與電源或用電器并聯(lián)，因?yàn)榻与娏鞅硖幰暈閷?dǎo)線，會(huì)造成電源或用電器短路而燒毀電流表。二、串聯(lián)電路的電流規(guī)律特點(diǎn)：串聯(lián)電路中電流處處相等。如圖所示，將電流表分別接在電路中a、b、c處，測出通過各處的電流分別為Ia、Ib、Ic，它們之間的關(guān)系是Ia＝Ib＝Ic。三、并聯(lián)電路的電流規(guī)律特點(diǎn)：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。如圖所示，將電流表分別接在電路中A、B、C處，測出通過各處的電流分別為IA、IB、IC，它們之間的關(guān)系是IA＝IB＋I(xiàn)C。例題分析 例題分析1．用伏安法測小燈泡電功率時(shí)，某電表示數(shù)如圖所示，其示數(shù)為（

） 2．如圖所示，有一個(gè)導(dǎo)體鑄件，粗細(xì)兩部分的截面直徑的關(guān)系是d2=2d1，若把該導(dǎo)體兩端接入電路，則通過粗細(xì)兩段導(dǎo)體的電流關(guān)系是（）A．I1=2I2 B．2I1=I2 C．4I1=I2 D．I1=I23．要用電流表測量燈泡L1中的電流，如下面A、B、C、D電路中，接法正確的是（）A． B．C． D．4．如圖所示，電路圖中電流表A1與A的示數(shù)分別如圖甲、乙所示，則電流表A2的示數(shù)為（） 5．下列4幅電路圖中，電流表能測量L2的電流的是（）A． B．C． D．6．一只完好的電流表接入電路后，指針始終停在“0”刻度處，造成這一現(xiàn)象的原因不可能是（）A．電流表正、負(fù)接線柱接反了B．電路中某處斷開了C．兩接線柱相碰，電流表被短路D．電流表的量程遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于被測電流，電流表指針幾乎不動(dòng)課堂練習(xí)課堂練習(xí)1．如圖所示電路中，電流表測量的是（）A．通過L1燈的電流 B．通過L2燈的電流C．通過L2燈和L3燈電流之和 D．電路中的總電流2．如圖甲所示的電路中，電流表A1與A2的指針位置分別如圖乙、丙所示，則電流表A2的示數(shù)和通過燈L2的電流是（）

3．如圖甲電路，閉合開關(guān)S后，兩個(gè)燈泡都能發(fā)光，乙圖為電流表A1指針的位置，如果電流表A2讀數(shù)是0.6A，則下列說法正確的是（）A．電流表A1 B．燈泡L1和L2并聯(lián)C．電流表A1可以連接“”接線柱 D．通過燈L14．如圖所示四個(gè)電路圖中，能正確測量通過L1電流的電路是（）A．B．C．D．5．如圖甲所示電路，開關(guān)閉合后，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，則電流表A、A1的示數(shù)分別為（）

6．如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)，兩燈泡均發(fā)光，且兩個(gè)完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，通過燈泡L1和L2的電流分別為（）

7．如圖所示，圖中兩燈