行動(dòng)計(jì)劃范文合集（11篇）

第行動(dòng)計(jì)劃范文合集（11篇）

精選行動(dòng)計(jì)劃范文合集（通用11篇）

精選行動(dòng)計(jì)劃范文合集篇1

閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開始，“書香伴我成長(zhǎng)”行動(dòng)計(jì)劃旨在激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一部分；同時(shí)為家長(zhǎng)和寶寶提供一個(gè)讀書、交流、展示、共享的大舞臺(tái)，讓親子閱讀成為每個(gè)家庭最溫馨、最美好的時(shí)光。

一、活動(dòng)目標(biāo)及意義

1.通過“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，豐富教師的精神生活，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。

2.鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，激發(fā)其早期閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓書香伴隨孩子的美好人生。

3.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境；讓“書香活動(dòng)”跨越幼兒園，輻射家庭，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。

4.通過閱讀創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”、“書香幼兒園”，形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香的班級(jí)。

二、活動(dòng)口號(hào)：

沐浴書香，快樂成長(zhǎng)

三、活動(dòng)對(duì)象：

幼兒家長(zhǎng)教師

四、活動(dòng)內(nèi)容：

幼兒的活動(dòng)：

1、圖書角，每學(xué)期為孩子們投放新書，供幼兒閱讀，與同伴分享。

2、表演區(qū)，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)的讀本，投放相應(yīng)的道具，讓孩子進(jìn)行故事表演。

3、利用一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)空閑時(shí)間，開展幼兒講故事、頌詩歌、念童謠活動(dòng)。

4、圖書漂流活動(dòng)。開展“獻(xiàn)一本書，讀百本書”的圖書漂流活動(dòng)。每個(gè)月的15日為圖書漂流日，第一次家長(zhǎng)可以為寶寶帶來一本書，在書的扉頁上寫上贈(zèng)書人的名字和給其它小朋友的贈(zèng)言。以后每次寶寶都可以用漂流的書來和其他小朋友交換。

5、一次書簽制作比賽活動(dòng)。

6、參加全縣幼兒講故事比賽，評(píng)選“講故事小明星”。

7、脫口秀比賽?？梢哉f廣告、兒歌、點(diǎn)評(píng)時(shí)事新聞等。時(shí)間為六月。

8、繪制小書。各班建立幼兒制作小書的展示區(qū)，讓家長(zhǎng)和幼兒隨時(shí)看見小書作品，進(jìn)行展覽、評(píng)比，評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)……

（二）家長(zhǎng)活動(dòng)：

“親子閱讀”讓我們以閱讀為紐帶，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛，為孩子朗讀構(gòu)建了平臺(tái)，讓孩子浸潤(rùn)在書香中，培養(yǎng)了孩子對(duì)讀書的渴望，使他們熱愛上讀書，并樂于讀書、迷戀讀書。活動(dòng)中孩子和家長(zhǎng)都體驗(yàn)到了親子閱讀的樂趣！家長(zhǎng)朋友們也通過活動(dòng)達(dá)成了共識(shí)：只要行動(dòng)，就有收獲；只要堅(jiān)持，就會(huì)有奇跡，要把為孩子朗讀當(dāng)成一種終身樂趣和生活方式。

如何讓孩子愛上讀書？我們向家長(zhǎng)們提出了四點(diǎn)建議：

1、從自己做起，為孩子做出榜樣；

2、為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書香環(huán)境；

3、經(jīng)常帶孩子去書店，每學(xué)期至少帶寶寶參觀兩次圖書館。

4、每周為幼兒講故事最少兩篇，并填寫“親子故事回饋單”。

5、家長(zhǎng)閱讀征文。以“分享閱讀帶給孩子的`變化”、“我與孩子同讀書”或與讀書有關(guān)的其它題目，家長(zhǎng)就自己給孩子讀書的體會(huì)或讀書有感，以文章的形式記錄下來，在各班博客中發(fā)表。六月底前交。

6、利用班級(jí)博客、班級(jí)家教專欄、小型家長(zhǎng)會(huì)開展親子閱讀經(jīng)驗(yàn)交流。

7、參加“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)：

評(píng)選條件：（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，有一定的藏書量。家庭成員均熱愛讀書活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。

（2）在家庭中為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、優(yōu)雅的讀書環(huán)境，孩子有自己獨(dú)立的書架。父母每天至少有30分鐘與幼兒一起進(jìn)行親子閱讀。通過親子共讀，孩子能夠熱愛書籍，閱讀、表達(dá)能力均有大的提高。

（3）家庭成員讀有所獲，能在班級(jí)博客里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。

（4）幼兒有自制的小書2本以上，圖文并茂。

（5）家庭成員積極參與幼兒園組織的“書香伴我成長(zhǎng)”各項(xiàng)活動(dòng)，積極與更多的家長(zhǎng)分享親子共讀的感受。

精選行動(dòng)計(jì)劃范文合集篇2

放對(duì)了地方是天才，人放錯(cuò)了地方就是垃圾

大學(xué)生中普遍存在的對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃的盲點(diǎn)，導(dǎo)致了大學(xué)生在就業(yè)過程中的盲目和挫折。調(diào)查顯示，有近四成的人對(duì)自己目前的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀還是滿意的，但是當(dāng)把這種規(guī)劃分解后，他們的選擇就沒有這么樂觀了：僅有12%的人了解自己的個(gè)性、興趣和能力;18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì);清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。專家指出，大學(xué)生在對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃判斷上的前后矛盾現(xiàn)象，進(jìn)一步表明大學(xué)生們對(duì)什么是職業(yè)生涯規(guī)劃還沒有真正的認(rèn)識(shí)，只知道概念，缺少實(shí)際的實(shí)施。

不管你是剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門的新生，抑或是正在奔忙于各種招聘會(huì)的畢業(yè)生，對(duì)自己本身的正確定位，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標(biāo)，并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力，都是勢(shì)在必行的.正是源于此，“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”這個(gè)理念是具有積極意義的

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容:

一年級(jí)為試探期:要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。

二年級(jí)為定向期:應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己。

三年級(jí)為沖刺期:臨近畢業(yè),目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,收集公司信息,并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況;希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生,可多接觸留學(xué)顧問,參與留學(xué)系列活動(dòng)。

四年級(jí)為分化期:目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。

大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要自我進(jìn)行發(fā)展定位，根據(jù)自己的能力，設(shè)計(jì)適合自己的目標(biāo)，在長(zhǎng)短不同時(shí)期要有個(gè)不同的計(jì)劃，否則只是空想，不現(xiàn)實(shí)的。在設(shè)計(jì)過程中要以自己為主，不要自以為是，同時(shí)要參閱專家的意見，讓設(shè)計(jì)切合實(shí)際，可操作性強(qiáng)，最好借助正規(guī)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

總之，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己適合做什么，應(yīng)該做什么，以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃

步驟1.先開始編織美夢(mèng)，包括你想擁有的，你想做的，你想成為的，你想體驗(yàn)的。我要問你一個(gè)問題："如果你知道不可能失敗，你想要得到什么;如果你百分之百相信會(huì)成功，你會(huì)采取什么行動(dòng)?"現(xiàn)在，請(qǐng)坐下來，拿一張紙和一支筆，動(dòng)手寫下你的心愿。在你寫的時(shí)候，不必管那些目標(biāo)該用什么方式去達(dá)成，就是盡量寫。

步驟2.審視你所寫的，預(yù)期希望達(dá)成的時(shí)限。你希望何時(shí)達(dá)成呢?有實(shí)現(xiàn)時(shí)限的才可能叫目標(biāo)，沒時(shí)限的只能叫夢(mèng)想。

步驟3.選出在這一年里對(duì)你最重要的四個(gè)目標(biāo)。從你所列出的目標(biāo)里選擇你最愿意投入的、最令你雀躍欲試的、最能令你滿足的四件事，并把他們寫下來?，F(xiàn)在我建議你明確地、扼要地、肯定地寫下你實(shí)現(xiàn)它們的真正理由，告訴你自己能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的把握和它們對(duì)你的重要性。如果你做事知道如何找出充分的理由，那你就無所不能，因?yàn)樽非竽繕?biāo)的動(dòng)機(jī)比目標(biāo)本身更能激勵(lì)我們。

步驟4.核對(duì)你所列的四個(gè)目標(biāo)，是否與形成結(jié)果的五大規(guī)則相符。(1)用肯定的語氣來預(yù)期你的`結(jié)果，說出你希望的而非不希望的。(2)結(jié)果要盡可能具體，還要明確訂出完成的期限與項(xiàng)目;(3)事情完成時(shí)你要能知道完成了;(4)要能抓住主動(dòng)權(quán)，而非任人左右;(5)是否對(duì)社會(huì)有利。

步驟5.列出你已經(jīng)擁有的各種重要的資源。當(dāng)你進(jìn)行一個(gè)計(jì)劃，就得知道該使用哪些工具。列出一張你所擁有資源的清單，里面包括自己的個(gè)性、朋友、財(cái)物、教育背景、時(shí)限、能力、以及其他。這份清單越詳盡越好。

步驟6.當(dāng)你做完這一切，請(qǐng)你回顧過去，有哪些你所列的資源會(huì)運(yùn)用得很純熟?；仡欉^去找出你認(rèn)為最成功的兩三次經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)想想是做了什么特別的事，才造成事業(yè)、健康、財(cái)務(wù)、人際關(guān)系方面的成功，請(qǐng)記下這個(gè)特別的原因。

步驟7.當(dāng)你做完前面的步驟后，現(xiàn)在請(qǐng)你寫下要達(dá)成目標(biāo)本身所具有的條件。

步驟8.寫下你不能馬上達(dá)成目標(biāo)的原因。首先你得從剖析自己的個(gè)性開始，是什么原因妨礙你的前進(jìn)?要達(dá)成目標(biāo)，你得采取什么做法呢?如果你不確定，可以想想有哪位成功者值得你去學(xué)習(xí)?你得從最終的成就倒算，往你目前的地位一步步列出所需的做法。就你在第七條中找出的資料為你設(shè)計(jì)未來計(jì)劃的參考。

步驟9.現(xiàn)在請(qǐng)你針對(duì)自己那四個(gè)重要目標(biāo)，訂出實(shí)現(xiàn)它們的每一步驟。別忘了，從你的目標(biāo)往回訂步驟，并且自問，我第一步該如何做，才會(huì)成功?是什么妨礙了我，我該如何改變自己呢?一定要記得你的計(jì)劃得包含今天你可以做的，千萬不要好高鶩遠(yuǎn)。

步驟10.為自己找一些值得效法的模范。從你周圍或從名人當(dāng)中找出三、五位在你目標(biāo)領(lǐng)域中有杰出成就的人，簡(jiǎn)單地寫下他們成功的特質(zhì)和事跡。在你做完這件事，請(qǐng)你闔上眼睛想一想，仿佛他們每一個(gè)人都會(huì)提供你一些能達(dá)成目標(biāo)的建議，記下他們每一位建議的方法，如同他們與你私談一樣，在每句重點(diǎn)下記下他的名字。

回想過去曾有過的重大成功事跡。用飚換技術(shù)將它與你新目標(biāo)的圖象置換。

步驟11.使目標(biāo)多樣化且有整體意義。

步驟12.為自己創(chuàng)造一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。

步驟13.經(jīng)常反省所做的結(jié)果。

步驟14.列一張表，寫下過去曾是你的目標(biāo)而目前已實(shí)現(xiàn)的一些事。你要從其中看看自己學(xué)到了些什么，這期間有哪些值得感謝的人，你有哪些特別的成就。有許多人常常只看到未來，卻不知珍惜和善用已經(jīng)擁有的。所以我要告訴你，成功的要素之一就是要存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激。

精選行動(dòng)計(jì)劃范文合集篇3

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)全區(qū)教育體育工作會(huì)議精神，根據(jù)《鹽都區(qū)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施學(xué)?！八拿惫こ绦袆?dòng)計(jì)劃》和《鹽都區(qū)中小學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)意見》的要求，結(jié)合我校特色建設(shè)現(xiàn)狀，按照“選準(zhǔn)抓手、重點(diǎn)培植、持之以恒、塑創(chuàng)特色”的工作思路，在鞏固已有特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，因地制宜開拓新的特色項(xiàng)目，不斷擴(kuò)大辦學(xué)知名度和影響力。特制定豐義初中新一輪特色建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)和深化素質(zhì)教育為基本方向，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極探索以課堂教學(xué)為主，課外、校外為兩翼的新的教育教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想路徑，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，結(jié)合我校特色建設(shè)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，因地制宜，持之以恒，高質(zhì)量、高品位、富有特色地開展活動(dòng)，全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)品位。努力把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明，教師隊(duì)伍充滿活力，學(xué)生和諧發(fā)展的人民滿意學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1.放大“中華詩詞進(jìn)校園”的傳統(tǒng)詩教特色效應(yīng)，全力打造“詩意校園”品牌。

2.以國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展青少年校園足球運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，努力塑創(chuàng)“全國(guó)青少年校園足球運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校”特色。

3.充分發(fā)揮“龍舞之鄉(xiāng)”“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”的傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步弘揚(yáng)舞龍傳統(tǒng)文化，擴(kuò)大影響力，做大做亮“龍舞”特色。

4.走內(nèi)涵發(fā)展之路，提高師生人文素質(zhì)，積極構(gòu)建“書香校園”特色。

三、校園特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：zz

四、主要工作任務(wù)

1、校園文化建設(shè)彰顯學(xué)校特色。完善能體現(xiàn)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境。做到學(xué)校的校訓(xùn)、標(biāo)牌、墻飾、雕塑、三風(fēng)等體現(xiàn)特色，櫥窗、板報(bào)等宣傳特色，多樣化的活動(dòng)烘托特色，教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透特色。做到特色建設(shè)促進(jìn)校園文化建設(shè)，校園文化建設(shè)彰顯特色建設(shè)。

2、校本教研深入探討學(xué)校特色。加大校本教研中特色建設(shè)的研究力度，建立構(gòu)建以特色建設(shè)為主題的校本教研制度，深入研究學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)狀況、發(fā)展前景、社會(huì)需求及特色建設(shè)的具體對(duì)策；積極鼓勵(lì)有利于特色建設(shè)的校本教研行為，促進(jìn)特色建設(shè)持續(xù)發(fā)展；建立以特色建設(shè)為指向的校本師資培訓(xùn)體系。

3、全方位育人夯實(shí)特色建設(shè)基礎(chǔ)。注重學(xué)生全面而主動(dòng)、生動(dòng)而活潑的發(fā)展，積極培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)夯實(shí)特色建設(shè)的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)班班參與特色建設(shè)，人人參與特色活動(dòng)，注重特色建設(shè)的成效。

4、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化積蓄特色建設(shè)底蘊(yùn)。放大“中華詩詞進(jìn)校園”的傳統(tǒng)特色效應(yīng)，充分挖掘民間傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，繼承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。以各種特色活動(dòng)為載體，強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想的熏陶。提升“詩意校園”、“書香校園”、“龍舞校園”的人文魅力。

5、細(xì)化工作流程提高特色建設(shè)成效。造濃特色建設(shè)的輿論氛圍，細(xì)化特色建設(shè)的流程，強(qiáng)化特色項(xiàng)目的管理。努力做到“三落實(shí)”，即“練、比、展”落到實(shí)處，落實(shí)好特色活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員；落實(shí)好特色活動(dòng)的評(píng)比與競(jìng)賽制度，采取得力措施促進(jìn)學(xué)生參與特色項(xiàng)目的興趣和提高特色項(xiàng)目的質(zhì)量；落實(shí)好特色項(xiàng)目的展示不斷提高特色建設(shè)的影響力。

五、具體措施

1.統(tǒng)一思想，健全組織。站在全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識(shí)特色建設(shè)對(duì)提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的功能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特色建設(shè)的.管理和指導(dǎo)，專門成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，定期開展活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，制定各個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施方案，明確目標(biāo)、要求和具體措施，以及分階段實(shí)施的步驟。強(qiáng)化指導(dǎo)老師的培養(yǎng)，選拔一批熱心學(xué)校特色建設(shè)的教師，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法，提高指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)能力，注重成效考核，將組織開展特色建設(shè)的成效與績(jī)效工資考核、評(píng)優(yōu)、晉升等掛鉤。

2、抓好落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。抓實(shí)特色項(xiàng)目校本課程的實(shí)施管理。為了保證特色建設(shè)工作的進(jìn)程，把特色項(xiàng)目教學(xué)納入教學(xué)管理之中，根據(jù)課程計(jì)劃，每周安排一節(jié)地方課程為校本特色課程。抓特色建設(shè)制度管理。根據(jù)“特色項(xiàng)目”實(shí)施方案，制訂《班級(jí)特色建設(shè)具體要求》。使班主任和教師圍繞要求開展特色活動(dòng)教學(xué)，做到有章可循，教學(xué)內(nèi)容落實(shí)。抓質(zhì)量提高。充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的積極性，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。加大學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)力度，確保特長(zhǎng)質(zhì)量，從而達(dá)到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3、營(yíng)造氛圍，環(huán)境育人。營(yíng)造濃烈的特色建設(shè)氛圍，提高師生主動(dòng)參與的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與特色建設(shè)的積極性?；I劃特色建設(shè)成果陳列室，將特色活動(dòng)開展的成績(jī)?nèi)绔@獎(jiǎng)證書、學(xué)生作品、活動(dòng)圖片等布置陳列出來，常年開放，讓師生參觀學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生參與特色活動(dòng)的興趣。

4、確定內(nèi)容，編撰教材。編好、用好校本教材。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，編撰實(shí)用的校本教材，用來指導(dǎo)開展特色建設(shè)的各類活動(dòng)。

5、開展活動(dòng)，提高質(zhì)量。通過開展系列活動(dòng)，推進(jìn)特色建設(shè)進(jìn)程，激發(fā)師生投身特色建設(shè)的興趣，提高活動(dòng)質(zhì)量，讓師生積極主動(dòng)參與到特色建設(shè)中來。

6、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。重視對(duì)師生中優(yōu)秀作品的投稿、整理、匯編結(jié)集工作，擴(kuò)大對(duì)全校師生的激勵(lì)、榜樣作用，同時(shí)對(duì)涌現(xiàn)出來的一些優(yōu)秀師生事跡進(jìn)行報(bào)道，以期得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，擴(kuò)大社會(huì)的影響。

六、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20__年3月）。

主要任務(wù)是確立特色項(xiàng)目，制定、上報(bào)行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案。

（二）特色創(chuàng)建階段（20__年4月-20__年4月）

主要任務(wù)是經(jīng)過各種單項(xiàng)特色的拓展，形成學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。

（三）鞏固提高階段（20__年-20__年）

主要任務(wù)是將鮮明的風(fēng)格拓展為與眾不同的辦學(xué)個(gè)性，形成整體性特色。

精選行動(dòng)計(jì)劃范文合集篇4

一、點(diǎn)亮學(xué)生心中夢(mèng)想

1、文明追夢(mèng)行動(dòng)

德育重點(diǎn)訓(xùn)練：每周一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)校政教處結(jié)合孩子日常文明規(guī)范中存在的問題，每周制定一個(gè)文明禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，通過天天訓(xùn)練文明規(guī)范，讓文明規(guī)范一天不落下。

自我提升訓(xùn)練：每月通過“寫夢(mèng)想、追夢(mèng)想、圓夢(mèng)想”培養(yǎng)每個(gè)孩子自我提升能力。

2、讀書追夢(mèng)行動(dòng)

堅(jiān)持開展”“三個(gè)一”的讀書活動(dòng)：每天課間五分鐘誦讀，每周國(guó)旗下的班級(jí)誦讀展示，每月在學(xué)校圖書室里借閱一本課外書籍閱讀。

3、體藝追夢(mèng)行動(dòng)

毽球飛揚(yáng)：早鍛煉人人踢毽球，讓花樣毽球飛舞在校園。

琴韻激昂：人人吹口風(fēng)琴，讓口風(fēng)琴成為音樂課堂的必需品。

夢(mèng)想課堂：根據(jù)學(xué)生夢(mèng)想的方向，開設(shè)若干個(gè)校本課程，實(shí)行走班上課，讓孩子離自己的夢(mèng)想更近。

二、點(diǎn)亮教師心中夢(mèng)想

1、教學(xué)規(guī)范追夢(mèng)行動(dòng)

學(xué)校嚴(yán)格按照區(qū)教育局下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)管理工作考核細(xì)則》規(guī)范每個(gè)教師的教學(xué)常規(guī)。按照“教研組、教導(dǎo)處、教學(xué)校長(zhǎng)”三級(jí)管理方式，每月根據(jù)教師實(shí)際選取重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，并以“布置、檢查、反饋、整改、堅(jiān)持、創(chuàng)新”六個(gè)步驟來落實(shí)。反思、備課、作業(yè)、計(jì)劃、輔導(dǎo)等都以等級(jí)的形式納入績(jī)效考核，加強(qiáng)備課管理，強(qiáng)化一個(gè)“實(shí)”字；抓緊課堂監(jiān)控，講究一個(gè)“嚴(yán)”字；抓好培優(yōu)輔差，堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。

2、教學(xué)比武追夢(mèng)行動(dòng)

根據(jù)宜昌市“課內(nèi)比教學(xué)”的精神，并結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際，我們確定了“名師模仿秀”課內(nèi)比武教學(xué)系列活動(dòng)，活動(dòng)按“找名師偶像、學(xué)名師理念、仿名師說課、照名師上課、悟名師足跡”分五個(gè)階段進(jìn)行。

3、讀書養(yǎng)心追夢(mèng)行動(dòng)

為了切實(shí)提高教師的`專業(yè)素養(yǎng)，沿襲上學(xué)期教師們讀書的“三個(gè)一”活動(dòng)：靜讀《中國(guó)教師報(bào)》，與時(shí)俱進(jìn)；同讀《新教育之夢(mèng)》，重拾夢(mèng)想；自讀一本教育專著，博學(xué)眾長(zhǎng)。

4、校外服務(wù)追夢(mèng)行動(dòng)。

根據(jù)宜昌市“校外訪萬家”的要求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家訪觀念，提出“上門服務(wù)”的家訪理念，要求每位教師親自上門為家長(zhǎng)服一次務(wù)，上門服務(wù)的項(xiàng)目可以是贈(zèng)送孩子急需的學(xué)習(xí)用具，也可以是家長(zhǎng)急需的教育方法。

三、點(diǎn)亮學(xué)校心中夢(mèng)想

1、文化追夢(mèng)行動(dòng)

布置夢(mèng)想園，讓夢(mèng)想鞭策行動(dòng)。每個(gè)班級(jí)以“我的夢(mèng)想園”為主題布置班級(jí)文化墻。學(xué)校設(shè)想為全校每個(gè)班定制一個(gè)“夢(mèng)想園”，讓孩子每周把自己的一個(gè)小夢(mèng)想貼在夢(mèng)想園里，每周進(jìn)行評(píng)比，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的孩子就由老師在夢(mèng)想園對(duì)應(yīng)的位置蓋上圓夢(mèng)章，每月進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，評(píng)選出月圓夢(mèng)新星，每學(xué)期進(jìn)行一個(gè)總評(píng)，評(píng)出各班最終的圓夢(mèng)之星。同時(shí)各班根據(jù)夢(mèng)想園設(shè)計(jì)出切合本班特色的班級(jí)文化墻。讓追夢(mèng)文化與追夢(mèng)行動(dòng)深入人心。

搭建夢(mèng)想臺(tái)，讓夢(mèng)想激勵(lì)前行。學(xué)校每個(gè)月以不同的形式搭建夢(mèng)想舞臺(tái)，講故事，誦名人，寫隨筆，展心得，讓身邊名人、心中偶像、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的追夢(mèng)故事激勵(lì)每一個(gè)孩子。

2、特色追夢(mèng)行動(dòng)

進(jìn)一步開發(fā)繪本畫，讓繪本畫吸引每一個(gè)孩子，讓繪本畫承載孩子們心中的夢(mèng)想。

3、聯(lián)校追夢(mèng)行動(dòng)

加大與實(shí)小總部的聯(lián)系，學(xué)習(xí)實(shí)小總部好的經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)早日與總部融合。

四、具體安排：

九月：

1、開學(xué)典禮——“心中有夢(mèng)想，文明伴成長(zhǎng)”。

2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)、體藝教師會(huì)、U35追夢(mèng)社團(tuán)會(huì)。

3、準(zhǔn)備區(qū)科技實(shí)踐活動(dòng)比賽，準(zhǔn)備市科技節(jié)活動(dòng)相關(guān)作品。

4、啟動(dòng)“名師模仿秀”課內(nèi)比武教學(xué)系列活動(dòng)和“上門服務(wù)”課外訪萬家活動(dòng)。

5、請(qǐng)名人來校和學(xué)生分享“追夢(mèng)成功”的故事。

6、眼保操比賽和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十月：

1、參加科技節(jié)現(xiàn)場(chǎng)賽。

2、參加伍家區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、“名師模仿秀”說課上課比武活動(dòng)。

十一月：

1、“名師模仿秀”說課上課比武活動(dòng)。

2、各中隊(duì)圍繞德育訓(xùn)練重點(diǎn)認(rèn)真組織中隊(duì)活動(dòng)。

3、請(qǐng)名人來校和學(xué)生分享“追夢(mèng)成功”的故事。

十二月：

1、“名師模仿秀”課內(nèi)教學(xué)大比武“悟名師足跡”及小結(jié)

3、籌備慶元旦活動(dòng)。

一月：

1、評(píng)選表彰學(xué)校優(yōu)秀工作者。

2、年度總結(jié)考核工作。

精選行動(dòng)計(jì)劃范文合集篇5

主要任務(wù)是：

匯集創(chuàng)業(yè)力量，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)源動(dòng)力;建設(shè)創(chuàng)業(yè)載體，夯實(shí)創(chuàng)業(yè)承載力;強(qiáng)化科技金融，提升創(chuàng)業(yè)支撐力;聚集創(chuàng)新要素，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)保障力;塑造創(chuàng)業(yè)品牌，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)影響力。

載體孵化升級(jí)

“創(chuàng)業(yè)天府”2.0版本提出了“3+M+N”總體布局思路，將著力打造3個(gè)眾創(chuàng)空間引領(lǐng)區(qū)、M個(gè)集聚區(qū)及N個(gè)專業(yè)特色區(qū)，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新空間。

著力專業(yè)化發(fā)展，圍繞電子信息、生物醫(yī)藥、軌道交通、高端裝備制造、節(jié)能環(huán)保、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化創(chuàng)意和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，布局發(fā)展專業(yè)化眾創(chuàng)空間。

要素聚集將打造一站式創(chuàng)業(yè)服務(wù)社區(qū)，實(shí)施“科技創(chuàng)新券”升級(jí)計(jì)劃并擴(kuò)大補(bǔ)貼范圍、簡(jiǎn)化兌換流程，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)眾包平臺(tái)，打造產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的供給側(cè)改革;經(jīng)“科創(chuàng)通”與“菁蓉匯”系列活動(dòng)結(jié)合，打造線上“菁蓉匯”;壯大創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供契合度高、針對(duì)性強(qiáng)的輔導(dǎo)服務(wù)。品牌活動(dòng)進(jìn)一步突出大眾化與高端化方向，提升市場(chǎng)化和國(guó)際化水平，促進(jìn)各區(qū)域、各領(lǐng)域舉辦“菁蓉匯”系列活動(dòng)100場(chǎng)以上，舉行“菁蓉匯”韓國(guó)、以色列專場(chǎng)活動(dòng)，同時(shí)，努力申辦并舉辦好“中國(guó)·成都全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交易會(huì)”，力爭(zhēng)打造成為“國(guó)際化、國(guó)家級(jí)、成都牌、永久性”全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年度盛會(huì)。也將逐步引進(jìn)國(guó)內(nèi)知名專業(yè)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)，市場(chǎng)化、常態(tài)化舉辦“菁蓉匯”主題活動(dòng)。融資渠道

構(gòu)建規(guī)模不低于100億元的金融扶持基金，引導(dǎo)菁蓉機(jī)構(gòu)、社會(huì)資本壯大創(chuàng)業(yè)投資規(guī)模，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);大力發(fā)展科技信貸和科技保險(xiǎn)，創(chuàng)新推廣知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押、產(chǎn)業(yè)鏈融資、股權(quán)質(zhì)押融資、融資租賃等新型融資產(chǎn)品，探索財(cái)政、銀行、保險(xiǎn)公司分擔(dān)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制等。

創(chuàng)業(yè)力量

實(shí)施青年大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)新星計(jì)劃”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)互助眾扶計(jì)劃”，鼓勵(lì)大眾群體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);開展“創(chuàng)業(yè)天府行動(dòng)計(jì)劃——城市行、高校行、海外行”因此愛活動(dòng)，赴國(guó)內(nèi)一線城市、著名高?；蚝Ｍ馊瞬啪奂卣袛埲瞬?鼓勵(lì)支持在蓉高校探索建立管理、技術(shù)“雙通道”晉升制度，促進(jìn)校企科研人員的.雙向流動(dòng)。

體制機(jī)制改革

支持開展職務(wù)科技成果所有權(quán)混合所有制改革;

鼓勵(lì)高校院所科技人員在崗創(chuàng)業(yè);

出臺(tái)支持新產(chǎn)品開拓市場(chǎng)的扶持政策，修訂創(chuàng)新產(chǎn)品開拓市場(chǎng)的扶持政策，修訂創(chuàng)新產(chǎn)品研發(fā)補(bǔ)貼管理辦法，助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)新產(chǎn)品、新技術(shù)快速推廣應(yīng)用;

深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)商事制度改革，探索建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)集群注冊(cè)模式等制度創(chuàng)新。

精選行動(dòng)計(jì)劃范文合集篇6

“交給學(xué)生一生有用的東西”是新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念之一，開展“每月一事”項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)這個(gè)理念的重要方法。為了把我縣的每月一事活動(dòng)不斷推向深入，特制定本行動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“每月一事”為載體，著力推動(dòng)教育教學(xué)工作的深入開展；以“交給學(xué)生一生有用的好習(xí)慣”出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力開展養(yǎng)成教育；以《學(xué)生長(zhǎng)才“十個(gè)一”行動(dòng)計(jì)劃》為切入點(diǎn)，著力把德育真正融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的細(xì)節(jié)之中。

二、工作原則

每月一事主題活動(dòng)要與學(xué)校日常教育教學(xué)工作融為一體，做到“五個(gè)結(jié)合”，關(guān)注“四個(gè)層面”。

五個(gè)結(jié)合，即：與校風(fēng)和學(xué)風(fēng)教師相結(jié)合；與高效課堂建設(shè)相結(jié)合，與“晨誦午讀相暮省”讀書活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)生法制安全教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四個(gè)層面，即：關(guān)注學(xué)生、班主任、學(xué)校和家長(zhǎng)這四個(gè)層面。因?yàn)殚_展“每月一事”，學(xué)生是主體，學(xué)校是基礎(chǔ)，班主任是關(guān)鍵，家長(zhǎng)是保障。

三、共同體成員

組長(zhǎng)：趙賢芳（實(shí)驗(yàn)二?。?/p>

成員：續(xù)建麗（安峪小學(xué)）

郝麗娜（衛(wèi)莊小學(xué)）

四、成員分工。

趙賢芳（實(shí)驗(yàn)二小）負(fù)責(zé)共同體項(xiàng)目計(jì)劃的制定，撰寫月活動(dòng)倡議書，對(duì)共同體成員制定的月活動(dòng)方案、主題閱讀內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)。利用網(wǎng)絡(luò)工作室及時(shí)關(guān)注全縣各學(xué)校“每月一事”主題活動(dòng)開展情況，跟帖、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，為基層教師答疑解難。

郝麗娜（衛(wèi)莊小學(xué)）負(fù)責(zé)“每月一事”主題實(shí)踐的主題班（隊(duì)）活動(dòng)策劃，在寒假期間把3_——7月份的.主題實(shí)踐活動(dòng)方案制定好，春季開學(xué)前將三月份。

續(xù)建麗（安峪小學(xué)）負(fù)責(zé)“每月一事”主題閱讀資料的收集。在寒假期間把3—_7月份的主題閱讀資料分月匯編整理。

暑假期間召開共同體項(xiàng)目研討會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善新學(xué)年工作計(jì)劃。利用假期將下半年的月活動(dòng)計(jì)劃編寫好。開學(xué)后分月提前發(fā)在“每月一事”工作室。

五、工作打算

一是制定計(jì)劃。組織研究制訂一個(gè)科學(xué)可操作行動(dòng)計(jì)劃，建立例會(huì)制度，每月底召開一次共同體會(huì)議，總結(jié)上月主題教育落實(shí)情況，研究制定下月主題活動(dòng)。

二是網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。加強(qiáng)與新教育“每月一事”項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，統(tǒng)籌和加強(qiáng)成員單位間的合作交流，定期開展共同體研究工作，注意積累其中的各種案例，對(duì)發(fā)生的各類故事，作理性反思和理論提升，共同把“每月一事”的研究推向新的高度。

三是開設(shè)專貼。在“教育在線”和“絳縣教育網(wǎng)”上建立專貼。組織專題研討、交流評(píng)比活動(dòng)（每學(xué)期至少一次），活動(dòng)信息要及時(shí)上傳《教育在線》《絳縣教育信息網(wǎng)——每月一事主題活動(dòng)專欄》，以達(dá)到歌星相互激勵(lì)、促進(jìn)作用。

四是加強(qiáng)引領(lǐng)。發(fā)揮共同體成員的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，把“每月一事”主題宣傳講什么，主題閱讀讀什么，主題實(shí)踐干什么，主題反思寫什么，提前一個(gè)月發(fā)至“每月一事”工作室，引導(dǎo)全縣各學(xué)校開展主題實(shí)踐活動(dòng)。

五是履行職責(zé)。共同體成員要發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的精神，積極承擔(dān)公開課研討活動(dòng)示范任務(wù)，積極參與編寫活動(dòng)方案，收集活動(dòng)資料、整理主題閱讀內(nèi)容，并及時(shí)上傳。在網(wǎng)絡(luò)和日常教學(xué)工作中，為老師們解疑答惑，做好服務(wù)。

六是注重實(shí)效。在教育局教研室的安排下，采取定期與不定期相結(jié)合的方式，對(duì)各校每月一事工作開展情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，確保此項(xiàng)工作不走過場(chǎng)、不搞形式，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

六、寒假打算。

七、完善“每月一事”主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案

精選行動(dòng)計(jì)劃范文合集篇7

一、評(píng)估內(nèi)容

（一）貫徹落實(shí)《醫(yī)院感染管理辦法》的情況。包括本單位感染管理組織體系建設(shè)、人力資源配置、院感專職人員及人才梯隊(duì)建設(shè)情況等；院感管理委員會(huì)、感染管理科、臨床感染管理小組三級(jí)質(zhì)控網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成情況；

（二）貫徹落實(shí)《省醫(yī)院感染管理專職人員管理辦法（試行）》情況。包括本單位專兼職人員持證上崗、專業(yè)技術(shù)水平和素質(zhì)能力培養(yǎng)、繼續(xù)教育培訓(xùn)及院感管理專業(yè)人才培養(yǎng)、院感“三基本”培訓(xùn)學(xué)習(xí)（含全員院感“三基本”理論知識(shí)學(xué)習(xí)、理論及操作考試、知識(shí)宣傳普及和日常工作實(shí)際落實(shí)）等情況。

（三）院感基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理情況。包括本單位消毒供應(yīng)中心、手術(shù)室、產(chǎn)房、口腔科、醫(yī)療廢物暫存地等重點(diǎn)科室規(guī)范化建設(shè)布局、工作流程、安全管理情況及各重點(diǎn)科室手衛(wèi)生設(shè)施配備，規(guī)范化使用情況。

（四）醫(yī)院感染基礎(chǔ)管理、重點(diǎn)部門和重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理情況。包括本單位醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依從性、醫(yī)療器械的消毒滅菌、無菌操作技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防與隔離、外來器械、消毒器械、一次性使用器械規(guī)范化管理及醫(yī)療廢物管理等情況。

（五）多重耐藥菌醫(yī)院感染預(yù)防與控制情況。包括本單位多重耐藥菌管理部門建設(shè)、多重耐藥菌部門預(yù)警機(jī)制及監(jiān)測(cè)工作、臨床抗菌藥物的`合理應(yīng)用、微生物實(shí)驗(yàn)室能力建設(shè)等情況。

（六）醫(yī)院感染監(jiān)控體系建設(shè)情況。包括本單位醫(yī)院感染基礎(chǔ)監(jiān)測(cè)如：壓力蒸汽滅菌檢測(cè)、消毒滅菌劑檢測(cè)、手衛(wèi)生監(jiān)測(cè)、重點(diǎn)科室環(huán)境監(jiān)測(cè)、紫外線強(qiáng)度檢測(cè)等情況。

（七）醫(yī)院感染信息化建設(shè)情況。包括本單位院感管理信息系統(tǒng)規(guī)范化建設(shè)管理、醫(yī)院感染實(shí)時(shí)監(jiān)控、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、院感相關(guān)數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析情況。

（八）本單位院感工作及所轄村衛(wèi)生室院感工作督導(dǎo)考核情況。

二、評(píng)估方法

自評(píng)與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估相結(jié)合的方法。評(píng)估內(nèi)容可參考《市預(yù)防與控制醫(yī)院感染實(shí)施方案(20__-20__)》。

三、工作要求

（一）我縣各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)按本通知要求，均須認(rèn)真組織開展自評(píng)，形成書面自評(píng)報(bào)告。并請(qǐng)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)填寫20__—20__年醫(yī)院感染管理主要工作指標(biāo)數(shù)據(jù)（見附件）。以上材料于20__年4月4日前報(bào)我委醫(yī)政股。

（二）縣衛(wèi)生計(jì)生委將于4月份起對(duì)我縣各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，市衛(wèi)生計(jì)生委選擇部分縣市區(qū)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。同時(shí)，根據(jù)縣衛(wèi)生計(jì)生委《開展縣級(jí)醫(yī)院和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)院感染管理專項(xiàng)督導(dǎo)的實(shí)施方案》（衛(wèi)﹝20__﹞129號(hào)），對(duì)我縣各基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)院感染管理工作情況進(jìn)行督導(dǎo)。

精選行動(dòng)計(jì)劃范文合集篇8

為提升城市品質(zhì)，確保城市公共空間整潔有序，根據(jù)住建部相關(guān)工作部署和《深圳市城市管理局關(guān)于開展人行道凈化行動(dòng)的通知》要求，決定在全區(qū)開展人行道凈化行動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、行動(dòng)目標(biāo)

集中半年時(shí)間，在全區(qū)范圍內(nèi)持續(xù)開展人行道凈化行動(dòng)，全面清理各類違規(guī)設(shè)施和占道經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)人行道無違規(guī)設(shè)置、無超范圍經(jīng)營(yíng)報(bào)刊亭等城市家具、無亂停放、亂堆放共享單車、無占道停放機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車、無亂擺賣、無超門店經(jīng)營(yíng)、無亂搭建、無亂堆放、無“三亂”、無違規(guī)設(shè)置廣告招牌和橫幅標(biāo)語、無亂掛曬、無廢棄以及其它違規(guī)占道設(shè)施的目標(biāo)。

二、行動(dòng)內(nèi)容

（一）整治報(bào)刊亭

合理設(shè)置報(bào)刊亭位置，統(tǒng)一規(guī)定報(bào)刊亭規(guī)格樣式，明確經(jīng)營(yíng)范圍。對(duì)未登記的，依法取締；對(duì)占用綠道、盲道和在寬度小于4米的人行道內(nèi)設(shè)置的，直接調(diào)離；對(duì)不按要求設(shè)置、擅自改變經(jīng)營(yíng)范圍、亭體及其周邊臟亂差且未限期整改的，撤銷許可后，予以取締。

（二）清理廢棄和各種占道設(shè)施

依法調(diào)離或拆除各種廢棄設(shè)施，全面拆除各種非法設(shè)置的、影響市容觀瞻的或侵占城市綠地和公共空間的宣傳欄、桿件、箱體、亭體、阻車樁、隔離墩等違規(guī)占道設(shè)施，協(xié)調(diào)相關(guān)部門逐步推進(jìn)“多桿合一”，“多箱合一”。

（三）整治交通護(hù)欄

聯(lián)合羅湖區(qū)交通運(yùn)輸局、羅湖區(qū)交警大隊(duì)等部門開展交通護(hù)欄專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊商家私自開口破壞交通護(hù)欄行為，對(duì)殘舊、油漆剝落的`，進(jìn)行刷新或更換，對(duì)設(shè)置不合理或與周邊環(huán)境嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的，重新設(shè)計(jì)或者拆除。

（四）整治共享單車

重點(diǎn)整治新增違規(guī)投放車輛，嚴(yán)厲打擊亂堆放和占用綠地、盲道亂停放行為。對(duì)亂堆放的，約談并責(zé)令運(yùn)營(yíng)企業(yè)限期整改；對(duì)占用公共綠地亂停放的，依據(jù)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)綠化條例》對(duì)運(yùn)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行處罰；對(duì)擅自在公共綠地行使的，依據(jù)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》對(duì)個(gè)人進(jìn)行處罰；對(duì)其它違規(guī)停放的，依據(jù)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》對(duì)運(yùn)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行處罰。

（五）整治占道停車和“僵尸車”

聯(lián)合羅湖區(qū)交通運(yùn)輸局、羅湖區(qū)交警大隊(duì)等部門全面清理“僵尸車”以及商家和市民私自設(shè)置的停車樁、車位鎖等停車設(shè)施，對(duì)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車違規(guī)占道停放行為，除按城管法規(guī)進(jìn)行處理外，還要及時(shí)通知交警部門將車輛拖走。

（六）整治占道經(jīng)營(yíng)

全面整治亂擺賣、超門店經(jīng)營(yíng)等現(xiàn)象，嚴(yán)厲打擊占道洗車、修車等嚴(yán)重破壞市容環(huán)境和影響行人通行的違規(guī)行為，徹底拆除非法設(shè)置的各種伸縮雨棚。

（七）整治亂掛曬

充分發(fā)動(dòng)社區(qū)居委會(huì)、物業(yè)等社會(huì)力量，協(xié)商建立或規(guī)定統(tǒng)一掛曬點(diǎn)，有效杜絕臨街亂掛曬行為，對(duì)在城市道路及其兩側(cè)的護(hù)欄、電桿、樹木、綠籬等處晾曬衣服或物品，依據(jù)《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》第二十四條進(jìn)行處罰。

（八）清理亂搭建

全面排查擅自占用城市道路及其兩側(cè)搭建的臨時(shí)建（構(gòu)）筑物，發(fā)現(xiàn)一處，拆除一處，不留死角。全面排查擅自占用城市道路及其兩側(cè)搭建的臨時(shí)建（構(gòu)）筑物，發(fā)現(xiàn)一處，拆除一處，不留死角。

（九）清理亂堆放

全面清理暴露垃圾和亂堆放物品、物料，有效加強(qiáng)清掃保潔力度和沖洗頻率，嚴(yán)格規(guī)范垃圾收集容器擺放設(shè)置。

（十）清理“三亂”

充分使用高壓高溫清理亂張貼、亂涂寫、亂刻畫，會(huì)同公安等部門深挖窩點(diǎn)，拓展“三亂”打擊力度和深度。

（十一）清理違規(guī)戶外廣告

按照戶外廣告整治要求，全面清理招牌、路名牌、導(dǎo)向牌、指示牌等各種違規(guī)戶外廣告。

精選行動(dòng)計(jì)劃范文合集篇9

救護(hù)隊(duì)處理瓦斯窒息事故行動(dòng)計(jì)劃、安全措施和攜帶裝備

1、救護(hù)隊(duì)接到通知后，應(yīng)以最快速度趕到事故地點(diǎn)，以最短線路進(jìn)入災(zāi)區(qū)搶救遇險(xiǎn)人員。采煤工作面發(fā)生窒息事故時(shí)，應(yīng)兩個(gè)小隊(duì)分別從進(jìn)、回風(fēng)巷道進(jìn)入災(zāi)區(qū)。災(zāi)區(qū)進(jìn)口應(yīng)設(shè)崗哨，禁止未佩帶氧氣呼吸器的人員進(jìn)入。

2、救護(hù)隊(duì)進(jìn)入災(zāi)區(qū)時(shí)，應(yīng)保持原有的通風(fēng)狀況，不得停風(fēng)或反風(fēng)，回風(fēng)通道堵塞引起風(fēng)流逆轉(zhuǎn)時(shí)，應(yīng)盡快疏通回風(fēng)通道，恢復(fù)正常通風(fēng)。

3、進(jìn)入災(zāi)區(qū)前，必須遠(yuǎn)距離切斷通往災(zāi)區(qū)的所有電器設(shè)備電源。

4、處理瓦斯窒息事故過程中，必須指定專人檢查巷道環(huán)境中的'氧氣含量、瓦斯?jié)舛?、一氧化碳濃度和風(fēng)流、風(fēng)量的變化。發(fā)現(xiàn)異常，立即向指揮員報(bào)告。

5、發(fā)現(xiàn)遇險(xiǎn)人員立即搶救，能行動(dòng)的佩帶自救器由救護(hù)隊(duì)員護(hù)送出災(zāi)區(qū)；不能行動(dòng)的則運(yùn)出災(zāi)區(qū)；不能自主呼吸的，應(yīng)迅速運(yùn)至新鮮風(fēng)流處用蘇生器蘇生。如遇險(xiǎn)人員過多，一時(shí)無法運(yùn)出時(shí)，則就近以風(fēng)障隔成臨時(shí)避難所，拆開壓風(fēng)管路或風(fēng)筒供風(fēng)，在災(zāi)區(qū)蘇生，再分批轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)。

6、攜帶裝備

淮北救護(hù)消防大隊(duì)石臺(tái)中隊(duì)

精選行動(dòng)計(jì)劃范文合集篇10

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生交通法治、安全和文明意識(shí)，努力營(yíng)造安全暢通、文明和諧的道路交通環(huán)境，根據(jù)市教育局《鄭州市教育系統(tǒng)20__年“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，以提高全校師生文明交通素質(zhì)為主線，繼續(xù)以“關(guān)愛生命、文明出行”為主題，廣泛發(fā)動(dòng)，大力開展文明交通活動(dòng)，奏響文明交通主旋律。

二、工作目標(biāo)

通過教育活動(dòng)使全校師生交通出行的法制意識(shí)、安全意識(shí)、文明意識(shí)明顯增強(qiáng)，師生的文明素質(zhì)和文明程度明顯提升。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長(zhǎng)：杜雙蓮

副組長(zhǎng)：胡海峰、王斌

成員：劉小偉、王鋒、羅魯民、范振華、王瓊?cè)A、王長(zhǎng)敏各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，負(fù)責(zé)“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”活動(dòng)的具體組織實(shí)施工作。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展文明交通主題宣傳教育活動(dòng)。從9月至12月在全校開展“文明交通行動(dòng)”主題教育活動(dòng)，各年級(jí)結(jié)合實(shí)際，通過交通安全知識(shí)專題講座、上交通安全知識(shí)課、征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽以及課堂、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播等形式，全面實(shí)施交通安全教育進(jìn)校園、進(jìn)家庭活動(dòng)。

2、開展文明禮儀教育，大力宣傳文明交通行為。學(xué)校通過宣傳欄、展覽、掛圖、海報(bào)等方式，深入開展文明禮儀教育，大力宣傳文明交通行為，排查學(xué)校周邊存在的交通安全隱患。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。交通安全涉及學(xué)生的`生命，涉及千萬個(gè)家庭的幸福，涉及社會(huì)的穩(wěn)定，各處室、各年級(jí)、全體教職工要高度重視，要明確工作職責(zé)，年級(jí)要更加學(xué)校的總體方案制定詳細(xì)活動(dòng)工作方案，穩(wěn)步推進(jìn)。

2、創(chuàng)新形式，務(wù)求效果。各年級(jí)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織部署，明確工作要求，要突出工作重點(diǎn)，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，采取廣大師生喜聞樂見的形式，分類分步推進(jìn)各項(xiàng)工作，貼近實(shí)際，貼近師生，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

3、鞏固成果，統(tǒng)籌推進(jìn)。要邊實(shí)踐、邊總結(jié)，推動(dòng)經(jīng)驗(yàn)固化和轉(zhuǎn)化。要對(duì)效果明顯的工作，采取經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式推廣，形成工作亮點(diǎn)和品牌。

精選行動(dòng)計(jì)劃范文合集篇11

今年6月是全國(guó)第8個(gè)“安全生產(chǎn)月”。根據(jù)建設(shè)部及省建設(shè)廳的統(tǒng)一部署，結(jié)合我項(xiàng)目部實(shí)際，經(jīng)研究，決定開展以“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”為主題的建筑施工“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞“安全生產(chǎn)年”總體部署和各項(xiàng)要求，以建筑施工人員為主要對(duì)象，以宣傳貫徹建筑施工安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、安全知識(shí)為內(nèi)容，普及建筑施工安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識(shí)，提高廣大從業(yè)人員的安全意識(shí)，強(qiáng)化建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，推進(jìn)建筑建設(shè)，有效防控各類安全事故的發(fā)生，推進(jìn)我項(xiàng)目部建筑施工安全生產(chǎn)狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、活動(dòng)時(shí)間及安排

20__年6月1日至30日。第一周為“安全生產(chǎn)宣傳周”，重點(diǎn)宣傳以人為本的安全發(fā)展理念；宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全知識(shí)和安全生產(chǎn)先進(jìn)典型等。第二周為“安全生產(chǎn)科技周”。第三周為“安全生產(chǎn)咨詢周”，進(jìn)行安全生產(chǎn)咨詢活動(dòng)。第四周為“應(yīng)急預(yù)案演練周”，由安全科安排人員施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織開展建筑施工安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)。

要開展送安全知識(shí)到基層、安全施工宣傳進(jìn)班組活動(dòng)，開展建筑施工項(xiàng)目“三類人員”安全生產(chǎn)知識(shí)教育培訓(xùn)活動(dòng)；工程項(xiàng)目部要充分利用現(xiàn)有的場(chǎng)地或空間，采用標(biāo)語、海報(bào)、橫幅、廣播、影像、實(shí)景模擬、實(shí)物展示、圖片展覽、工地安全生產(chǎn)宣傳專欄等多種形式，向建筑從業(yè)人員傳播安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和安全生產(chǎn)知識(shí)，營(yíng)造良好的宣傳教育平臺(tái)和輿論氛圍。工程項(xiàng)目部要統(tǒng)一開展安全教育日活動(dòng)，組織一線建筑工人，結(jié)合“三級(jí)教育”，開展施工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)講座，將防護(hù)救護(hù)、逃生自助、基本操作技能等作為重點(diǎn)內(nèi)容，采取案例教學(xué)、影像等喜聞樂見的方式，使農(nóng)民工安全教育