班主任的工作實習總結樣本（3篇）

第5頁共5頁班主任的?工作實習?總結樣本?本學期?，我擔任?高一(1?)班的見?習班主任?，在學校?領導的支?持下，我?順利地完?成了學校?布置的各?項任務，?在這個過?程中，有?順利也有?挫折，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?，交織著?酸甜苦辣?，現就本?學期班主?任工作做?如下總結?：一、?培養(yǎng)良好?的班團體?能否構?成一個積?極向上，?努力學習?，團結和?睦的團體?是至關重?要的。僅?有在良好?的班團體?中，教師?開展教育?和教學活?動，才能?收到較好?效果。在?培養(yǎng)班團?體方面，?本學期我?主要從以?下幾方面?入手：?(二)注?意班干部?的培養(yǎng)?高一新生?入學后，?班干部選?舉，由學?生民主投?票，產生?一支本事?較強，有?必須影響?力的班干?部隊伍。?對待班干?部，我積?級引導，?大膽使用?，注意培?養(yǎng)他們的?工作本事?，要求他?們以身作?則，"各?守其位，?各司其職?，各盡其?責".另?外，定期?召開班干?部會議，?研究解決?出現的問?題，同時?布置新的?工作和任?務。這樣?，由于班?干部積級?配合，以?身作則，?從而帶動?全班，收?到了較好?的成效。?(三)?注意養(yǎng)成?教育和傳?統(tǒng)道德教?育的結合?高一學?生由于剛?進入新的?學校環(huán)境?，又沒有?升學上的?壓力，個?別學生紀?律開始松?動起來，?不喜歡別?人對他們?的行為約?束和管教?，一些不?良行為隨?之而來，?如曠課等?，應對這?些違紀情?景，如果?不注意引?導或引導?不當，學?生很容易?在這個特?殊的學習?和生活階?段走入岔?道。二?、嚴格的?要求是最?大的尊重?教育是?一門藝術?，教育是?心靈的耕?耘，必須?講究教育?有藝術。?在實踐工?作中，我?感受最深?的便是馬?卡連珂的?一句名言?："嚴格?的要求是?最大的尊?重".的?確，僅有?既嚴格要?求學生，?又給予他?們最大的?尊重，才?能把班主?任工作做?好。剛?開始出于?對學生的?關愛，卻?忽視了嚴?格要求，?結果班風?渙散，應?對這種局?面，我苦?苦地思索?，尋找解?決問題的?良策，向?有經驗的?老班主任?請教，明?白了對學?生應嚴中?有愛，以?愛動其心?，以嚴導?其行，既?要嚴格要?求，又要?給予最大?的尊重。?總之，?班主任工?作能夠說?是千頭萬?緒，要想?帶好一個?班級確實?值得我們?去研究，?去多想想?方法，異?常是象我?們這樣的?青年教師?。班主?任的工作?實習總結?樣本（二?）今日?一早，我?懷著激動?地心境踏?進了-小?學的大門?，因為今?日將由我?擔任四(?一)班實?習班主任?工作。四?(一)班?班主任張?教師是一?位盡心盡?責的教師?，早在前?幾天就將?北小的作?息時間以?及班主任?一天的工?作流程細?則向我們?實習生做?了詳細的?介紹。盡?管如此，?對于第一?次擔任這?一工作的?我來說還?是有些緊?張。早?上7：5?0的時候?我走進了?四(一)?班，只見?各個小組?長已經在?交各科的?作業(yè)了，?盡管時間?有些久，?同學還是?能在__?__點的?時候準時?進入朗讀?的環(huán)節(jié)。?看著同學?們朗讀課?文的樣貌?，聽著教?室里傳出?的陣陣朗?讀聲，我?感到尤為?悅耳，良?好的開端?是成功的?一半，一?開始進校?門時緊張?的心境也?得到了舒?緩。接?下來的工?作便是跟?班學習的?環(huán)節(jié)。我?發(fā)現學生?對于不一?樣班級學?生的紀律?也有些許?不一樣。?對于主課?學生紀律?意識比較?強，教師?在上課時?不需過多?強調紀律?，但在其?他課上教?師則需經?過各種方?式強調紀?律。在這?方面也有?技巧，教?師并不是?一味反復?和學生講?紀律，而?是會采用?小組間的?比賽激發(fā)?學生的積?極性，以?此提高學?生的紀律?意識，而?事實證明?這一方法?得到了很?好的效果?。課間?和中午總?是學生最?為活躍的?時刻，張?教師之前?也一向強?調我們要?注意學生?的安全，?安全第一?。四年級?的學生，?活潑好動?，安全問?題就成了?首要問題?，它包括?了交通安?全問題和?學校安全?問題，必?須認真嚴?肅對待安?全問題。?為了避免?學生出安?全狀況，?我和我的?搭檔一齊?合作，共?同管理。?課間一旦?看到有同?學們在教?室里追逐?奔跑，我?會立即阻?止這一行?為，因為?教室里的?課桌椅、?講臺等等?將會對他?們造成很?大的安全?隱患。一?整天下來?，盡管我?反復和學?生強調安?全問題顯?得有些嗦?，可是保?證了學生?的安全狀?況，我感?到十分欣?慰。放?學過后，?我將學生?排好隊帶?到校門外?放學然后?趕回教室?監(jiān)督值日?生的工作?。經過一?整天的班?主任實習?工作，我?深深體會?到了當一?名小學班?主任的辛?苦之處。?從早上一?早進校門?到晚上放?學和值日?生一同關?好門窗離?開學校，?期間的滋?味是我不?曾感受過?的。比如?，應對小?學生課間?的追逐嬉?戲，我此?刻會從安?全的角度?研究;對?于小學生?上課紀律?問題，我?會采用更?好的方法?來鼓勵學?生向好的?方向看齊?。從中我?也深深體?會到其實?每一個學?生都是期?望給教師?一個老印?象的，他?們很愿意?做一位好?學生，只?要我們給?他們機會?，耐心地?引導他們?。在批改?作業(yè)的環(huán)?節(jié)，我再?次體會到?了班主任?教師工作?的辛勞，?盡管如此?，應對這?份職責，?我不懈怠?自我，對?于學生的?錯誤我一?一指出并?讓學生逐?一訂正過?。四(?一)班的?同學活潑?熱情，團?結合作，?給我留下?了很好的?印象;班?主任張教?師總是給?予我們最?大的幫忙?和支持，?這讓我對?自我的實?習生活充?滿了信心?。班主?任的工作?實習總結?樣本（三?）一、?在班級工?作中注重?對學生進?行思想教?育，注意?尊重學生?人格。?對學生進?行思想教?育是班主?任的首要?任務，也?是做好班?級管理的?關鍵。當?然，思想?教育并不?等于板起?面孔說教?，而是要?對學生擺?出事實，?講清道理?，做到曉?之以理，?動之以情?，充分的?尊重學生?、信任學?生，讓學?生感到你?是他的良?師益友，?這樣學生?一定會支?持班主任?工作。我?班學生孫?翔，紀律?觀念淡薄?，以前經?常缺課，?說謊，以?致和班主?任的關系?鬧得很僵?，臨近高?考，怕影?響他的成?績，經過?仔細觀察?，我發(fā)現?該生思維?敏捷，有?文藝特長?，只是?優(yōu)越的家?庭環(huán)境養(yǎng)?成了他懶?散的性格?。于是，?我多次找?他談話，?并選他當?文藝委員?，結果他?進步很快?，學習成?績也有了?很大提高?。二、?在學習上?嚴格要求?學生，指?導學生更?好學習。?在班主?任工作中?，我分析?學生情況?，協(xié)調好?各科任教?師之間關?系，做到?因材施教?，全面發(fā)?展。從學?生考試情?況看，收?獲還不小?，許多學?生的成績?有了明顯?進步。?三、開展?豐富多彩?的課外活?動，發(fā)展?學生特長?。我班?有一批文?藝特長生?，針對這?種情況，?我鼓勵學?生在緊張?的學習之?采，開展?一些