幼兒中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒中班活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：___?_對(duì)情緒有?初步的認(rèn)識(shí)?，知道人的?情緒會(huì)變化?，會(huì)用情緒?溫度計(jì)記錄?自己的情緒?。2.懂?得保持良好?的情緒對(duì)身?體的好處。?3.讓幼?兒知道愉快?有益于身體?健康。4?.學(xué)會(huì)保持?愉快的心情?，培養(yǎng)幼兒?熱愛生活，?快樂生活的?良好情感。?5.學(xué)會(huì)?在日常生活?中保持樂觀?的情緒，逐?漸養(yǎng)成樂觀?開朗的性格??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?氣溫溫度計(jì)?一個(gè)2.?臉譜圖：興?奮、高興、?傷心。3?.可調(diào)式情?緒溫度計(jì)若?干。4.?磁帶：《快?樂舞》、《?小熊的葬禮?》音樂活?動(dòng)過程：?1.提問：?“氣溫的變?化用什么表?示?”教師?出示氣溫溫?度計(jì)，讓幼?兒知道氣溫?的變化可以?用溫度計(jì)來?表示。2?.認(rèn)識(shí)情緒?，知道人的?情緒也會(huì)變?化。(1?)請(qǐng)幼兒分?別欣賞《快?樂舞》和《?小熊的葬禮?》的音樂，?感受自己的?情緒的變化?。(2)?出示不同的?情緒臉譜并?認(rèn)識(shí)：興奮?、高興、傷?心，讓幼兒?說說自己有?沒有過這樣?的情緒。?(3)認(rèn)識(shí)?情緒溫度計(jì)?：知道情緒?同氣溫一樣?會(huì)變化，可?以用情緒溫?度計(jì)來記錄?自己的情緒?。①幼兒?操作自己的?情緒溫度計(jì)?，并同旁邊?的幼兒說一?說自己的情?緒。②請(qǐng)?個(gè)別幼兒把?自己的情緒?溫度計(jì)給大?家看，猜一?猜他的情緒?是怎樣?使?幼兒懂得情?緒溫度計(jì)不?僅可以記錄?自己的情緒?，也可以了?解別人現(xiàn)在?的情緒。?3.通過故?事，了解情?緒對(duì)健康的?影響。(?1)提問：?“你喜歡什?么樣的情緒??為什么??什么樣的情?緒最讓人舒?服，對(duì)身體?最有益。?(2)講故?事《小兔過?生日》、《?長(zhǎng)頸鹿丟了?花帽子》，?讓幼兒懂得?過分高興和?過分傷心對(duì)?身體不利，?最讓人舒服?、最利于健?康的情緒就?是“高興”?鼓勵(lì)幼兒?平時(shí)用情緒?溫度計(jì)記錄?自己的情緒?，讓自己天?天都有“高?興、開心”?的情緒，這?樣本另會(huì)學(xué)?得更好，身?體會(huì)更健康?。活動(dòng)反?思：讓孩?子認(rèn)同自己?，有情緒空?間，能自由?、開放地感?受和表達(dá)自?己的情緒，?使某些原本?正常的情緒?感受不因壓?抑而變質(zhì)。?我和孩子一?起看圖片學(xué)?習(xí)怎樣適當(dāng)?宣泄自己的?情緒，如：?在憤怒的時(shí)?候，不妨跑?跑步、打球?來釋放;在?悲傷時(shí)，不?妨大哭一場(chǎng)?等。只有駕?馭自己的情?緒，才能成?為健康的孩?子。幼兒?中班活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1.認(rèn)?識(shí)秋天成熟?的農(nóng)作物。?2.了解?農(nóng)作物的生?長(zhǎng)過程。?活動(dòng)準(zhǔn)備幼?兒用書、農(nóng)?作物(南瓜?、玉米、花?生)生長(zhǎng)過?程分解圖。?活動(dòng)過程?1.請(qǐng)幼?兒看故事。?教師：小?朋友，看一?看有哪些小?動(dòng)物來參加?豐收宴會(huì)了??它們分別?帶來了哪東?西?請(qǐng)幼?兒看圖回答?。2.了?解生長(zhǎng)過程?。教師：?你們知道小?熊的南瓜、?山羊的玉米?、母雞的花?生是怎樣種?出來的嗎??引導(dǎo)幼兒?猜想并討論?。出示南?瓜、玉米、?花生的生長(zhǎng)?過程圖。?請(qǐng)幼兒嘗試?排序。教?師小結(jié)：根?據(jù)幼兒以往?種植經(jīng)驗(yàn)出?示正確的排?序過程。?南瓜的生長(zhǎng)?過程：播種?→發(fā)芽→長(zhǎng)?葉→開花→?結(jié)南瓜。?玉米的生長(zhǎng)?的過程：播?種→發(fā)芽→?長(zhǎng)葉→開花?→結(jié)玉米。?花生的生?長(zhǎng)過程：播?種→發(fā)芽→?長(zhǎng)葉→開花?地下開始長(zhǎng)?小花生→花?生葉變黃→?地下的花生?成熟。3?.知道南瓜?、玉米、花?生生長(zhǎng)的地?方。教師?：小朋友們?，你們猜一?猜南瓜、玉?米、花生分?別長(zhǎng)在什么?地方?引?導(dǎo)幼兒充分?討論猜測(cè)后?看幼兒用書?。教師：?小朋友們看?一看小動(dòng)物?還帶什么來?參加豐收宴?會(huì)了?請(qǐng)?幼兒回答。?教師：你?們知道蘋果?、冬瓜生長(zhǎng)?在什么地方?嗎?請(qǐng)幼?兒回家在家?長(zhǎng)協(xié)助下收?集資料。?教師：那你?們知道冬瓜?、蘋果的生?長(zhǎng)過程嗎??幼兒討論?后教師小結(jié)?。幼兒中?班活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案（三）?主題目標(biāo)?：尋找、?感受周圍生?活、藝術(shù)作?品中各種各?樣的聲音，?了解聲音的?多樣性，激?發(fā)對(duì)聲音的?興趣。探?尋用多種方?法利用與制?造聲音，嘗?試制造好聽?的聲音。?能區(qū)分與感?受樂音與噪?音，并初步?了解噪音對(duì)?身體的傷害?。對(duì)鏡子?成像、鏡子?反光等現(xiàn)象?感興趣，激?發(fā)探索欲望?。認(rèn)識(shí)生?活中幾種常?見的鏡子及?成像的特點(diǎn)?，知道他們?的用途。?對(duì)磁鐵的特?性產(chǎn)生觀察?、探究的興?趣，積極感?受探究的樂?趣，體驗(yàn)成?功的喜悅。?了解磁鐵?的基本特征?，嘗試?yán)?磁鐵的特性?制作簡(jiǎn)單的?玩具與解決?簡(jiǎn)單的問題??；顒?dòng)內(nèi)?容：.照?聲音(活動(dòng)?有：玩具音?樂會(huì)、我找?到的聲音、?自然界的美?妙聲音、聲?音回旋曲等?。).照鏡?子(活動(dòng)有?：鏡子、照?鏡子、小娃?娃照鏡子、?各種各樣的?鏡子、鏡子?作坊、萬(wàn)花?筒的秘密、?奇妙的光斑?等。).玩?磁鐵(活動(dòng)?有：磁鐵找?朋友、磁鐵?釣魚、磁鐵?本領(lǐng)大、磁?鐵玩具真好?玩、磁鐵的?妙用等)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?.主題墻創(chuàng)?設(shè)：布置"?我探索、我?快樂"的主?題墻飾。?.逐步豐富?墻面幼兒作?品及區(qū)域材?料。區(qū)域?創(chuàng)設(shè)：閱?讀區(qū)：增添?有關(guān)"探索?"方面的圖?書，圖卡、?兒歌圖等等?。帽飾天?地：提供各?式布條和布?塊，供幼兒?裝飾帽子。?科探區(qū)：?為區(qū)域里的?汽車貼上車?牌號(hào)。亮?亮超市：為?超市提供流?程圖、物價(jià)?表，以便幼?兒更明確地?操作。主?題區(qū)：提供?與主題相關(guān)?的材料供幼?兒操作。如?：油畫棒、?剪刀、膠水?等供幼兒畫?自己喜歡的?東西。家?長(zhǎng)工作：?請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)?孩子關(guān)注生?活中聲音的?來源，磁鐵?的妙用以及?有關(guān)鏡子的?現(xiàn)象等。?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?主題活動(dòng)收?集有關(guān)"我?探索、我快?樂"主題的?材料。幼?兒中班活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案（?四）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、在嘗嘗?、說說、猜?猜中，理解?故事內(nèi)容;?2、學(xué)會(huì)?運(yùn)用火辣辣?、酸溜溜、?甜蜜蜜來形?容食物的味?道，發(fā)展幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)能力。?3、感受故?事情節(jié)中蘊(yùn)?含的趣味性?，發(fā)展幼兒?想象力。?【活動(dòng)過程?】一、出?示小灰鼠，?導(dǎo)入活動(dòng)。?1、出示?小灰鼠，引?導(dǎo)幼兒和小?灰鼠打招呼?。2、(?播放錄音)?提問：小灰?鼠要去干什?么?二、?品嘗三種食?物，感知故?事第一段。?(一)出?示三家店，?引導(dǎo)幼兒猜?想。師：?小灰鼠走著?走著，看見?了____?家食品店，?你們猜猜這?____家?店會(huì)賣什么??(二)?分組品嘗辣?、酸、甜三?種味道。?1、出示辣?椒、酸醋、?糖，幼兒分?成____?組品嘗__?__種味道?。2、教?師帶領(lǐng)幼兒?集體分享品?嘗后的感覺?。3、教?師小結(jié)：原?來小灰鼠來?到了火辣辣?的辣椒店，?你還吃過火?辣辣的什么?呢?原來?小灰鼠來到?了酸溜溜的?酸醋店，酸?溜溜的還有?什么呢??原來小灰鼠?來到了甜蜜?蜜的糖果店?，你還知道?甜蜜蜜的什?么呢?(?三)討論小?灰鼠到底喜?歡哪家店。?1、問：?火辣辣的辣?椒店、酸溜?溜的酸醋店?、甜蜜蜜的?糖果店，小?灰鼠到底喜?歡什么店??不喜歡什么?店呢?們一?起來聽一聽?。(播放錄?音，完整講?述故事第一?段)2、?引導(dǎo)幼兒討?論小灰鼠到?底喜歡哪家?店，并說理?由。三、?通過自主閱?讀，感知故?事第二段。?1、師：?來到糖果店?，小灰鼠開?心極了，他?一口接一口?地吃著，不?一會(huì)兒，就?變成了一只?甜鼠。變成?甜鼠后的小?灰鼠會(huì)遇到?誰(shuí)，發(fā)生什?么事呢?讓?我們到書里?去尋找答案?。(教師?個(gè)別指導(dǎo)，?播放輕音樂?)2、問?：誰(shuí)來說說?變成甜鼠后?的小灰鼠遇?到了誰(shuí)，發(fā)?生什么事??四、完整?傾聽故事。?1、小灰?鼠回家以后?，把這一天?發(fā)生的事，?寫成了一個(gè)?故事，叫《?小灰鼠食物?歷險(xiǎn)記》，?讓我們一起?再來欣賞一?下吧。(根?據(jù)圖片講述?故事，播放?音樂)2?、小灰鼠變?回了原來的?自己，可是?小河卻變成?了甜河，這?條甜河又會(huì)?發(fā)生什么有?趣的故事呢??我們回去?以后和好朋?友一起創(chuàng)編?一下，好嗎??幼兒中?班活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案（五）?一、主題?名稱：特別?的我二、?主題由來：?孩子們從?小班升入中?班了，升班?對(duì)于孩子來?講，概念比?較模糊，應(yīng)?該讓孩子們?知道“我們?是中班的小?朋友了”“?我們長(zhǎng)大了?”，激發(fā)孩?子們做中班?小朋友的自?豪感，幫助?其萌發(fā)初步?的責(zé)任意識(shí)?，并嘗試體?驗(yàn)自我服務(wù)?和為集體服?務(wù)的快樂。?在這次主題?活動(dòng)中，我?們通過有趣?的游戲活動(dòng)?，引導(dǎo)幼兒?學(xué)做徒手操?和器械操，?帶領(lǐng)孩子們?練習(xí)“鉆”?及繞過障礙?物向指定方?向的動(dòng)作“?走”，培養(yǎng)?他們意志堅(jiān)?定，不怕困?難等，引導(dǎo)?幼兒集中注?意力，傾聽?他人說話，?激發(fā)其用普?通話圍繞主?題說話的愿?望。三、?主題目標(biāo)：?1、觀察?和發(fā)現(xiàn)班級(jí)?的變化，認(rèn)?識(shí)各種玩具?和材料，適?應(yīng)并遵守新?班級(jí)的規(guī)則?。2、知?道____?月____?日是教師節(jié)?，能夠尊敬?老師、熱愛?老師，并用?自己的方法?表達(dá)對(duì)老師?的祝福。?3、嘗試運(yùn)?用語(yǔ)言、繪?畫、制作等?方式進(jìn)行自?我介紹，認(rèn)?識(shí)自我并嘗?試與同伴交?往。4、?了解自己的?事情自己做?，養(yǎng)成良好?的個(gè)人習(xí)慣?。5、了?解值日生的?工作要求，?感受做值日?生的光榮。?6、能夠?準(zhǔn)確的描述?自己的外貌?特征，了解?自己和別人?的不同。?7、認(rèn)識(shí)自?己身體上發(fā)?生的變化。?8、感受?自己成長(zhǎng)的?變化和快樂?。9、感?受朋友為自?己帶來的快?樂。四、?預(yù)設(shè)問題：?1、在我?們的新班級(jí)?里發(fā)生了什?么變化??2、哪些事?情是自己能?做的?3?、在自己的?身邊，你發(fā)?現(xiàn)了什么變?化?4、?請(qǐng)小朋友說?說自己的樣?子。5、?你知道有哪?些方法可以?比較身高??6、你知?道這些球怎?么玩嗎??7、誰(shuí)是你?的好朋友，?他給你帶來?了什么快樂?。五、資?料收集：?1、幼兒假?期的照片。?2、小時(shí)?候的照片和?長(zhǎng)大后的照?片。3、?運(yùn)動(dòng)比賽的?光盤。4?、幼兒五官?、手腳腿、?胳膊、腰脖?子、屁股圖?片。5、?各種球的圖?片。六、?與區(qū)域相關(guān)?內(nèi)容：語(yǔ)?言區(qū)：投放?幼兒假期的?照片，供幼?兒翻閱和相?互了解。?各種