幼兒園中班活動(dòng)策劃方案標(biāo)準(zhǔn)樣本（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)樣本?此活動(dòng)適?宜放在中班?主題活動(dòng)中?，作為一個(gè)?分題活動(dòng)。?在這個(gè)主題?中，孩子認(rèn)?識(shí)了警察、?消防員、醫(yī)?生、護(hù)士、?服務(wù)員等。?在進(jìn)行這個(gè)?主題活動(dòng)的?過程中，我?提問孩子：?你長(zhǎng)大了想?當(dāng)什么?孩?子們都說出?好多的職業(yè)?，可是全班?只有一個(gè)孩?子說，長(zhǎng)大?了想當(dāng)老師?。所以我在?此設(shè)計(jì)了這?樣一個(gè)分題?，讓孩子認(rèn)?識(shí)自己的老?師，增加對(duì)?老師這個(gè)職?業(yè)的熱愛。?一、分題?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?了解老師?的工作。?嘗試當(dāng)老師?的樂趣。?表達(dá)對(duì)老師?的謝意。?培養(yǎng)觀察能?力。認(rèn)讀?：“我愛您?”“美麗”??；顒?dòng)目?的：學(xué)習(xí)?講述人物的?方法，訓(xùn)練?口語表達(dá)能?力。加深?幼兒熱愛老?師的情感。?認(rèn)讀：“?我的老師”??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：錄音機(jī)?、歌曲、輔?導(dǎo)一名幼兒?先講述。?活動(dòng)過程：?1、請(qǐng)出?被輔導(dǎo)的那?一位幼兒講?述：“我的?老師姓，她?長(zhǎng)得很好看?，皮膚白白?的，眼睛亮?亮的，頭發(fā)?又直又長(zhǎng)。?每天她都早?早來到教室?，把活動(dòng)室?收拾得干干?凈凈的。她?的脾氣特別?好，特別愛?笑……”?2、幼兒分?組，___?_人一組，?講述“我的?老師”。?3、游戲“?我給老師打?電話”，讓?每位幼兒跟?老師說一句?最想說的話?，增強(qiáng)對(duì)老?師的感情。?4、欣賞?歌曲《我的?老師像媽媽?》?？偨Y(jié)?分享：唱歌?《我的老師?像媽媽》，?進(jìn)行表演。?活動(dòng)評(píng)價(jià)?：能講述?老師的外貌?特征、一日?工作和對(duì)自?己的關(guān)懷。?能用一些詞?匯進(jìn)行講述?。幼兒園?中班活動(dòng)策?劃方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒的防?范意識(shí)，提?高幼兒的自?我保護(hù)能力?。2、讓?幼兒知道接?觸陌生人給?自己帶來的?危險(xiǎn)。3?、讓幼兒不?能輕信陌生?人的話，不?跟陌生人走?。4、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?5、考驗(yàn)小?朋友們的反?應(yīng)能力，鍛?煉他們的個(gè)?人能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?零食、玩?具、陌生人?送禮物的課?件活動(dòng)過?程：一、?導(dǎo)入(談話?導(dǎo)入)—?小朋友你們?遇到陌生人?事怎么做的??或是小朋?友如果有陌?生人接近的?你的時(shí)候你?會(huì)怎么做??(幼兒各抒?己見)—?小朋友剛才?說了那么很?多不同的方?法，你們說?的都很棒!?那我們來看?看動(dòng)畫的小?朋友遇到陌?生人事怎么?做的?二?、觀看課件?(討論，提?升經(jīng)驗(yàn))?—你們看到?動(dòng)畫里的那?兩個(gè)小朋友?遇到陌生人?是怎么做的??—(幼?兒說一說課?件)小朋友?觀察的都很?仔細(xì)—引?導(dǎo)幼兒討論?：生活中如?果陌生人接?近你的時(shí)候?我們?cè)撊绾?保護(hù)自己，?才能不受騙?呢?—(?幼兒說一說?)不和陌生?人說話、不?接受陌生人?的食物，不?跟陌生人走?，馬上找爸?爸媽媽，找?警察叔叔幫?忙等遠(yuǎn)離陌?生人。三?、情景表演?—小朋友?現(xiàn)在把你們?找到的好方?法和剛剛學(xué)?到的好方法?，我們一起?來做個(gè)情景?游戲?！?創(chuàng)設(shè)情景游?戲(陌生人?送禮物)?四、夸一夸?—?jiǎng)倓傇?游戲中，小?朋友都想了?很多方法，?遠(yuǎn)離陌生人?，你的辦法?真不錯(cuò)，不?吃陌生人給?的食物、不?和陌生人說?話、不跟陌?生人走。小?朋友記住了?，在任何適?合時(shí)候有陌?生人和你接?近的話，你?們都要想出?好的辦法遠(yuǎn)?離他們，還?有在外出時(shí)?也不要離開?集體或成人?，在爸媽沒?在家一個(gè)人?在家的時(shí)候?，不給陌生?人開門，遇?到陌生人不?能輕信。?幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)樣本?（三）一?年一度的兒?童節(jié)是幼兒?最隆重的一?個(gè)節(jié)日，為?了更好地讓?孩子們?cè)谧?己的的盛大?節(jié)日里，留?下一個(gè)愉快?、難忘的回?憶，經(jīng)園委?會(huì)研究決定?在“六一”?前開展以“?快樂童年—?我的節(jié)日我?做主”為主?題的幼兒素?質(zhì)展示活動(dòng)?，請(qǐng)按照此?方案做好安?排。一、?活動(dòng)目的：?1、通過?此次活動(dòng)讓?幼兒和家長(zhǎng)?感受到節(jié)日?的氣氛，共?同分享節(jié)日?的快樂。?2、讓幼兒?通過表演展?現(xiàn)自己，體?驗(yàn)到努力就?會(huì)有成功的?快樂。3?、通過活動(dòng)?開展，感受?到我們幼兒?園大家庭的?溫暖，加深?家園情、師?生情、親子?情。二、?活動(dòng)時(shí)間：?____?年____?月____?日下午3：?00三、?活動(dòng)地點(diǎn)：?幼兒園音樂?舞蹈教室?四、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?保教處負(fù)責(zé)?慶“六一”?環(huán)境布置及?舞臺(tái)布置(?音樂舞蹈室?);2、各?班各教師負(fù)?責(zé)本班參加?展示活動(dòng)的?節(jié)目編排;?3、總務(wù)處?負(fù)責(zé)活動(dòng)所?需物品;?4、保衛(wèi)處?負(fù)責(zé)制定慶?“六一”活?動(dòng)安全預(yù)案?，做好活動(dòng)?期間的安全?保衛(wèi)工作;?5、辦公?室做好配合?，負(fù)責(zé)攝像?工作。五?、活動(dòng)形式?：每班出?兩個(gè)節(jié)目，?形式任選如?：舞蹈、大?合唱、講故?事、朗誦、?舞臺(tái)劇等等?六、具體?分工：1?、總指揮：?王廣成2?、安全及場(chǎng)?地組織：組?長(zhǎng)：陳亮?成員：各班?主任及配班?教師3、?場(chǎng)地布置：?組長(zhǎng)：劉莎?莎成員：?余佩、姚宏?偉、任婷婷?、郭秀秀、?陳菲4、?音響：姚宏?偉5、攝像?：殷凱7?、幼兒組織?：各班班主?任及配班教?師8、主?持：劉莎莎?、余佩、董?秋實(shí)9、?評(píng)委：王廣?成、何娟、?陳亮、夏澤?成、殷凱?10、后勤?供應(yīng)：夏澤?成(準(zhǔn)備獎(jiǎng)?狀、獎(jiǎng)品、?化妝品等)?七、幾點(diǎn)?要求：1?、各班主任?及配班教師?在活動(dòng)過程?中要注意安?全，確保每?位幼兒度過?一個(gè)愉快的?“六一”兒?童節(jié)。2?、各班要做?好家長(zhǎng)的宣?傳動(dòng)員工作?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?在節(jié)目排練?、服裝道具?等方面的配?合，誠(chéng)邀家?長(zhǎng)屆時(shí)來園?觀看演出(?由于演出場(chǎng)?地限制，每?名幼兒只限?來一位家長(zhǎng)?)，演出時(shí)?請(qǐng)家長(zhǎng)帶好?自己的孩子?在活動(dòng)室內(nèi)?文明觀看演?出。3、?____月?____日?中午放學(xué)后?各班要將本?班凳子搬到?演出場(chǎng)地?cái)[?放整齊;下?午1：00?統(tǒng)一在寶寶?班活動(dòng)室化?妝，由各班?主任及配班?教師負(fù)責(zé)。?3、各班?要重視節(jié)目?排練，爭(zhēng)取?呈現(xiàn)高質(zhì)量?的節(jié)目。_?___月_?___日前?請(qǐng)各班將電?子版節(jié)目名?稱、人數(shù)、?串詞、音樂?等上報(bào)保教?處。八、?獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?本次活動(dòng)共?設(shè)置一等獎(jiǎng)?四個(gè)、二等?獎(jiǎng)四個(gè)、三?等獎(jiǎng)四個(gè)。?獲獎(jiǎng)結(jié)果按?3、2、_?___分納?入班級(jí)量化?。幼兒園?中班活動(dòng)策?劃方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、體?會(huì)我們都是?小巨人，為?自己的成長(zhǎng)?而高興。?2、關(guān)注自?己各部分的?特征，并樂?意大膽表達(dá)?。3、培?養(yǎng)幼兒動(dòng)手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。4?、讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、在相?同大小的紙?張印有藝術(shù)?家作品：“?詩(shī)人”(米?羅)，同一?圖像分別為?不同的大、?中、小三份?。2、鉛?畫紙(事先?對(duì)折，一半?再對(duì)折)、?勾線筆、蠟?筆。3、?示范畫。?活動(dòng)過程：?一、觀察?三張畫面，?比較大小進(jìn)?行排列。(?詩(shī)人“米羅?”)會(huì)給?小人排隊(duì)嗎??小結(jié)：?紙上的小人?就像小朋友?一樣，正漸?漸長(zhǎng)大呢。?二、觀察?人物特征，?分辨頭、身?體和四肢。?(教師示范?畫)1、?學(xué)一學(xué)長(zhǎng)大?的那個(gè)孩子?，把自己變?成一個(gè)小巨?人。2、?怎樣把自己?畫成小巨人??小結(jié)：?頭頂天，長(zhǎng)?長(zhǎng)的腿站著?地，才是一?個(gè)頂天立地?的小巨人。?3、頭部?、身體、腳?和手臂分別?在哪個(gè)地方?比較合適??!(教師邊?示范要畫的?大小和位置?邊問是否合?適?為什么??)小結(jié)?：畫畫時(shí)，?要把每個(gè)部?位的位置、?大小都想好?，頭占紙的?一半，身體?和腳占一半?，手臂、四?肢千萬不能?長(zhǎng)錯(cuò)位置。?三、操作?表現(xiàn)畫一?個(gè)大大的自?己。操作