2023年三年級體育的教學(xué)計(jì)劃

2023年三年級體育的教學(xué)計(jì)劃三年級體育的教學(xué)安排

一、學(xué)生狀況分析

身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了肯定的發(fā)展，因而運(yùn)動感覺有了肯定程度的發(fā)展，對簡潔的動作有所限制，動作的精確性、靈活性進(jìn)一步增加。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、敏捷地駕馭左右概念。在老師的幫助下，漸漸學(xué)會比較、分析、視察事物的特點(diǎn)，發(fā)覺各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時機(jī)更多，交往形式起先變得較為困難，在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增加，學(xué)生更擅長協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導(dǎo)。

二、教材分析

學(xué)問從跑過渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)問難度漸漸提高，以及中間結(jié)合體操，球類學(xué)問，要求全面培育學(xué)生各方面的素養(yǎng)。

在這冊教材中，提高學(xué)習(xí)跳上、跳下實(shí)力，以及技巧支撐跳動的實(shí)力，加高校習(xí)難度，學(xué)問向多方面發(fā)展，延長，特殊向更深的一層發(fā)展練習(xí)，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。

對于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出，體育慢慢地深化到我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．增加體能，駕馭和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問和運(yùn)動技能。

2．培育運(yùn)動愛好和愛好，形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣。

3．提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

4．發(fā)揚(yáng)體育精神，形成主動進(jìn)取、樂觀開朗的生活看法

5．培育良好的課堂常規(guī)

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。

2、駕馭基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

2、并采納小重量和不負(fù)重量的'方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

五、教學(xué)評價

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合增加學(xué)生體質(zhì)課題探討，對學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價。

1、對學(xué)生“運(yùn)動參加”的評價。主要內(nèi)容：出勤、著裝、課前打算、集合隊(duì)伍、做好打算活動、主動參與熬煉等。老師每周記錄一次并公布；各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊(duì)員評價一次并做好記錄；學(xué)生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄。2、對學(xué)生“運(yùn)動技能”的評價。主要內(nèi)容：本學(xué)期確定隊(duì)列、體操為學(xué)習(xí)和評價內(nèi)容，健身與平安學(xué)問。隊(duì)列、體操各支配兩個單元教學(xué)，學(xué)習(xí)一單元后老師、小組、學(xué)生自己各進(jìn)行考評一次，并做好記錄。學(xué)完其次單元后再進(jìn)行一次評定。健身與平安學(xué)問的考核，主要以老師課堂提問，并結(jié)合遇到的體育熬煉擔(dān)心全現(xiàn)象處理、做法，以及學(xué)生上體育課時是否平安進(jìn)行熬煉等對學(xué)生進(jìn)行考核。3、對學(xué)生“身體健康”的評價。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)并測驗(yàn)，身體姿態(tài)，養(yǎng)分、保健學(xué)問。50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)支配兩單元教學(xué)和兩次的測評，評價方法與形式同籃球項(xiàng)目。身體姿態(tài)，養(yǎng)分、保健學(xué)問的教學(xué)與評價主要利用隊(duì)列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進(jìn)行考評。4、對學(xué)生“心理健康”的評價。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信念，英勇，有克服困難的決心。這項(xiàng)評價主要以平常學(xué)生上課的狀況視察和問卷調(diào)查進(jìn)行評定。5、對學(xué)生“社會適應(yīng)實(shí)力”的評價。主要內(nèi)容：懂得相互合作，相互幫助，一起活動，共享運(yùn)動歡樂，有閱讀有關(guān)體育報(bào)刊。

六、教學(xué)措施

1、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時要做到快、靜、齊。

2、采納學(xué)生為主體，少講多練的方式提高熬煉身體的主動性和關(guān)切自身健康的社會責(zé)任感。

3、將嬉戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣同時學(xué)到學(xué)問，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。

4、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

5、發(fā)展學(xué)生特性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，留意實(shí)力的培育，啟迪思維，培育學(xué)生的主