C程序設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

《C#程序設(shè)計(jì)》課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程名稱：C#程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：42適用專業(yè)：運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程類別：專業(yè)課編寫大綱教研室/實(shí)訓(xùn)室：網(wǎng)絡(luò)教研室一、實(shí)訓(xùn)目的與要求通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生把握利用C#設(shè)計(jì)應(yīng)用程序的大體技術(shù)，了解面對(duì)對(duì)象的和結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方式，能夠編寫、調(diào)度和運(yùn)行有效、標(biāo)準(zhǔn)、可讀性好的程序。同時(shí)為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定必要的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。二、實(shí)訓(xùn)方式實(shí)踐操作演示、學(xué)生練習(xí)、教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、課后練習(xí)。三、考核方式采納上機(jī)功效評(píng)分方式，每次實(shí)訓(xùn)完成后由教師依照學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情形進(jìn)行評(píng)分。實(shí)訓(xùn)課成績(jī)占總成績(jī)的20%。四、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書及要緊參考資料《C#程序設(shè)計(jì)教程》，劉甫迎等編著，電子工業(yè)出版社，2020年7月《C#程序設(shè)計(jì)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書五、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分派實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)項(xiàng)目類型必做/選做實(shí)訓(xùn)一C#基礎(chǔ)4驗(yàn)證必做實(shí)訓(xùn)二數(shù)據(jù)類型、常量和表達(dá)式4驗(yàn)證必做實(shí)訓(xùn)三結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)12綜合必做實(shí)訓(xùn)四數(shù)組、結(jié)構(gòu)、枚舉8綜合必做實(shí)訓(xùn)五面對(duì)對(duì)象程序設(shè)計(jì)6綜合必做實(shí)訓(xùn)六C#的文件操作4綜合必做實(shí)訓(xùn)七C#的數(shù)據(jù)庫操作4綜合必做六、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容及其要求實(shí)訓(xùn)一C#基礎(chǔ)(4學(xué)時(shí))【實(shí)訓(xùn)目的】：熟悉.NETFramework與SnippetCompiler的安裝熟悉SnippetCompiler的經(jīng)常使用菜單命令和經(jīng)常使用設(shè)置把握C#程序的大體結(jié)構(gòu)熟悉C#程序的運(yùn)行和調(diào)試方式把握操縱臺(tái)輸入、輸出方式的大體應(yīng)用【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】：安裝.NETFramework和SnippetCompiler在SnippetCompiler編寫Welcome，World!程序運(yùn)行并調(diào)試程序?qū)⒊绦蚓幾g為可執(zhí)行文件并運(yùn)行驗(yàn)證并明白得教材第一、二章例題【實(shí)訓(xùn)設(shè)備】：PC假設(shè)干臺(tái)，.NETFramework以上安裝包，SnippetCompiler安裝包【實(shí)訓(xùn)要求及成績(jī)?cè)u(píng)定】：請(qǐng)先認(rèn)真溫習(xí)第一、二章內(nèi)容(2)成績(jī)?cè)u(píng)定：A:程序編譯通過，運(yùn)行結(jié)果正確B:程序大體編寫完成，無法得出正確結(jié)果。C:程序無法通過編譯，結(jié)構(gòu)和邏輯混亂依照學(xué)生實(shí)際完成情形，在以上三個(gè)品級(jí)的基礎(chǔ)，用+、-標(biāo)記。實(shí)訓(xùn)二數(shù)據(jù)類型、常量和表達(dá)式(4學(xué)時(shí))【實(shí)訓(xùn)目的】：把握C#的數(shù)據(jù)類型把握C#的常量和變量把握C#程序的大體結(jié)構(gòu)繼續(xù)熟悉SnippetCompiler的利用繼續(xù)熟悉操縱臺(tái)輸入、輸出方式的利用【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】：驗(yàn)證并明白得教材中的第三章例題【實(shí)訓(xùn)設(shè)備】：PC假設(shè)干臺(tái)，.NETFramework以上安裝包，SnippetCompiler安裝包【實(shí)訓(xùn)要求及成績(jī)?cè)u(píng)定】：請(qǐng)先認(rèn)真溫習(xí)第三章內(nèi)容成績(jī)?cè)u(píng)定：A:程序編譯通過，運(yùn)行結(jié)果正確B:程序大體編寫完成，無法得出正確結(jié)果。C:程序無法通過編譯，結(jié)構(gòu)和邏輯混亂依照學(xué)生實(shí)際完成情形，在以上三個(gè)品級(jí)的基礎(chǔ)，用+、-標(biāo)記。實(shí)訓(xùn)三結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)(12學(xué)時(shí))【實(shí)訓(xùn)目的】:把握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的大體概念(順序、選擇、循環(huán))把握條件語句的利用把握循環(huán)語句的利用把握分支語句的利用把握跳轉(zhuǎn)語句和異樣結(jié)構(gòu)處置的利用【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】:(1)驗(yàn)證并明白得教材中的第四章例題2）設(shè)計(jì)并編寫以下程序編寫輸出1-100中能被3整除但不能被5整除的數(shù)，并統(tǒng)計(jì)如此的數(shù)有多少個(gè)。編程輸出1000之內(nèi)所有的素?cái)?shù)。編寫一個(gè)程序，對(duì)輸入的4個(gè)整數(shù)，求其中的最大值和最小值。別離用for,while,do???while語句編寫程序，實(shí)現(xiàn)求前n個(gè)自然數(shù)之和。編程：輸出如下所示的九九乘法表、【實(shí)訓(xùn)設(shè)備】：PC假設(shè)干臺(tái)，SnippetCompiler或【實(shí)訓(xùn)要求及成績(jī)?cè)u(píng)定】：（1）請(qǐng)先認(rèn)真溫習(xí)第四章內(nèi)容（2）成績(jī)?cè)u(píng)定：A：程序編譯通過，運(yùn)行結(jié)果正確B:程序大體編寫完成，無法得出正確結(jié)果。C:程序無法通過編譯，結(jié)構(gòu)和邏輯混亂依照學(xué)生實(shí)際完成情形，在以上三個(gè)品級(jí)的基礎(chǔ)，用+、-標(biāo)記。實(shí)訓(xùn)四數(shù)組、結(jié)構(gòu)、列舉（8學(xué)時(shí)）【實(shí)訓(xùn)目的】：（1）把握一維數(shù)組和二維數(shù)組的利用（2）把握結(jié)構(gòu)的利用（3）把握列舉的利用（4）把握經(jīng)常使用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法的利用【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】：（1）驗(yàn)證并明白得教材中的第五章例題（2）設(shè)計(jì)并編寫以下程序概念一個(gè)行數(shù)和列數(shù)相等的二維數(shù)組，并執(zhí)行初始化，然后計(jì)算該數(shù)組兩條對(duì)角線上的元素值之和。成立一個(gè)一維數(shù)組，利用該數(shù)組列出所學(xué)習(xí)的課程名稱編寫一個(gè)包括學(xué)生大體資料的結(jié)構(gòu)類型數(shù)據(jù)（要求包括姓名、性別、年齡、身高、體重等）。編寫程序，將一個(gè)中的12個(gè)月，成立一個(gè)列舉類型數(shù)據(jù)，并對(duì)其進(jìn)行挪用?！緦?shí)訓(xùn)設(shè)備】：PC假設(shè)干臺(tái)，SnippetCompiler或【實(shí)訓(xùn)要求及成績(jī)?cè)u(píng)定】：（1）請(qǐng)先認(rèn)真溫習(xí)第五章內(nèi)容（2）成績(jī)?cè)u(píng)定：A:程序編譯通過，運(yùn)行結(jié)果正確B:程序大體編寫完成，無法得出正確結(jié)果。C:程序無法通過編譯，結(jié)構(gòu)和邏輯混亂依照學(xué)生實(shí)際完成情形，在以上三個(gè)品級(jí)的基礎(chǔ)，用+、-標(biāo)記。實(shí)訓(xùn)五面對(duì)對(duì)象程序設(shè)計(jì)（6學(xué)時(shí)）【實(shí)訓(xùn)目的】:（1）把握類和對(duì)象的利用（2）把握方式、屬性索引和事件的利用（3）把握構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的利用（4）把握繼承、接口、代理和事件的利用【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】:（1）驗(yàn)證并明白得教材中的第六章例題（2）設(shè)計(jì)并編寫以下程序概念創(chuàng)建一個(gè)運(yùn)算機(jī)長(zhǎng)方體體積的類，并生成一個(gè)對(duì)象測(cè)試所創(chuàng)建的類利用繼承的方式，創(chuàng)建一個(gè)長(zhǎng)方體質(zhì)量的類【實(shí)訓(xùn)設(shè)備】:PC假設(shè)干臺(tái)，SnippetCompiler或【實(shí)訓(xùn)要求及成績(jī)?cè)u(píng)定】:（1）請(qǐng)先認(rèn)真溫習(xí)第六章內(nèi)容（2）成績(jī)?cè)u(píng)定:A:程序編譯通過，運(yùn)行結(jié)果正確B:程序大體編寫完成，無法得出正確結(jié)果。C：程序無法通過編譯，結(jié)構(gòu)和邏輯混亂依照學(xué)生實(shí)際完成情形，在以上三個(gè)品級(jí)的基礎(chǔ)，用+、-標(biāo)記。實(shí)訓(xùn)六C#的文件操作（4學(xué)時(shí)）【實(shí)訓(xùn)目的】：（1）了解文件的概念（2）把握文件讀和寫的利用【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】：（1）驗(yàn)證并明白得教材中的第八章例題（2）設(shè)計(jì)并編寫以下程序?qū)⒕啪懦朔ū韺懭氲轿谋疚募斜Ａ簟奈募凶x取九九并顯示到操縱臺(tái)中。對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)操作。【實(shí)訓(xùn)設(shè)備】：PC假設(shè)干臺(tái)，SnippetCompiler或【實(shí)訓(xùn)要求及成績(jī)?cè)u(píng)定】：（1）請(qǐng)先認(rèn)真溫習(xí)第八章內(nèi)容（2）成績(jī)?cè)u(píng)定：A:程序編譯通過，運(yùn)行結(jié)果正確B:程序大體編寫完成，無法得出正確結(jié)果。C:程序無法通過編譯，結(jié)構(gòu)和邏輯混亂依照學(xué)生實(shí)際完成情形，在以上三個(gè)品級(jí)的基礎(chǔ)，用+、-標(biāo)記。實(shí)訓(xùn)七C#的數(shù)據(jù)庫操作（4學(xué)時(shí)）【實(shí)訓(xùn)目的】:（1）成立Access數(shù)據(jù)庫表（2）把握C#通過連接Access數(shù)據(jù)庫的方式把握C#通過對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作的方式【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】：驗(yàn)證并明白得教材中的第九章例題設(shè)計(jì)并編寫以下程序利用SQL語句作為命令語句從數(shù)據(jù)庫查詢語句。直接打開數(shù)據(jù)表挪用Access數(shù)據(jù)庫中存儲(chǔ)的“查詢”SQL語句參數(shù)化查詢執(zhí)行非查詢命令返回結(jié)果集第一行第一列【