2023年2月8日寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院真題試卷及答案-6532

一、單項選擇題（共一、單項選擇題（共50題，每題的笛選項中，只有1個最符合題意，每題1分）1.赦師”失聰"即失去了傾聽學生的能力，其原因表述不正確的是()A、教師抽象地理解學生B、教師與學生存在年齡差距C、教師過分的自我關注D、教師過度控制的教學觀2.“凡是能言語、能思維、能制造和使用工具的動物都是人.“這屬于思維過程中的.A、分類3.在自然環(huán)境下，使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調查、文獻分析等方法對人的心理現象進行深入細致和長期的研究方法是.A、定性研死去B、定量研究法C、個案做法4.“我必須獲得成功"屬于不合理信念中的.5.“領帶有哪些用途”這樣的提問可以用來訓練學生的.A、輻合思維B、直覺思維C、德思維D、發(fā)散思維6.一種記憶的特點是信息的保存是形象的，保存的時間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是()A、短時記憶B、嘶記憶C、長時記憶7.下列不屬于基本情緒的是.2023年2月2023年2月8日寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院真題試卷及答案注意事項1.總時限為150分鐘。各部分不分別計時，但都給出了參考時限，供答題時參考。2.將姓名與準考證號在指定位置上用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆填寫，并用2B鉛筆在準考證號對應的數字上填涂。3.請將題本上的條形碼揭下，貼在答題卡指定位置。沒有貼條形碼的答題卡將按作廢處理，成績計為零分。4.題目應在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。5.待監(jiān)考老師宣布考試開始后，你才可以開始答題。6.監(jiān)考老師宣布考試結束時，你應立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來放在桌上，待監(jiān)考老師確認數量無誤、發(fā)出離開指令后，方可離開考場。7.試題答錯不倒扣分。8.嚴禁折疊答題卡！■2濃※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※停！請不要往下翻！聽候監(jiān)考老師的指示。洪淤※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※第1頁/《共16頁）DD、感性特征16.根據埃里克森的人格發(fā)展理論，12~18個月的兒童的發(fā)展任務是培養(yǎng)兒童的()17.有嫉妒妄想的人可表現為.A、堅信配偶不忠B、見到他人強于自己而生氣C、癡迷某種觀念D、想象他人強于自己而生氣18.下列特點不屬于發(fā)散思維的是.A、流勰19.情感是人類對世界的藝術掌握的重要特征.藝術審美正是要以情感規(guī)范藝杓寸象，以情感感染、啟示藝術鑒賞者。因此()°A、世界上一切藝術都與情感相聯系B、藝術都以高尚的人類情感為對象C、人類對世界藝術的掌握即是情感的掌握D、人類生活的實踐，是藝術情感的源泉20.高校是黨的思想政治工作和社會主義精神文明建設的重要組成部分.C、思想政治教育21.第一個論證了心理是腦的機能的人是.C、轉22.一名教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學生的口）A、無意注意B、有意注意C、有意后注意23.在實際工作和生活中，凡事都要注意拿握分寸，堅持適度原則，防止“過”和“不及”，這在哲學上符合A、內因和外因關系的原理8.不屬于社會對高等教育的參與和支持的是().A、社會利用高校獲得經濟利益B、社會同高校的合作與參與C、社會力量舉辦高等教育D、社會為學生實習與實踐提供幫助和便利9.對板書的結構要求是()A、直觀、新穎、優(yōu)美B、正確、清楚、美觀C、嚴謹、有序、巧妙D、科學、完整、系統10.下面不屆于情緒的特征是()H.兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在()A、3~5歲B、5~7歲12.最早確立并實踐服務職能的是().A、威斯康星大學D、柏林大學13.如果一個學生誤用了材料，那么最恰當的懲罰方式就是().A、不讓其繼續(xù)使用該材料B、繼續(xù)讓其使用該材料D、寫倒14.下列選項不屬于一^做育結構模式的特征的是().A、可以加強理論和實際的聯系B、為科研提供更廣闊的基礎C、英才教育部門有更大的自主權D、有利于學生重新選擇學習機會15.人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現出來的習慣化了的行為方式屬于性格的()A、情感特征C、意志秘31.31.高等學校應當對教師、管理人員和教學輔助人員及其他專業(yè)技術人員的()進行考核，考核結果作為聘任或者解聘、晉升、獎勵或者處分的依據A、業(yè)務水平B、工作實績C、思想政治表現D、個人道德品行32.教師勞動具有以下哪些特征？()33.下列選項中屬于感覺后像的現象有()A、入鮑魚之肆，久而不聞其臭B、綠葉映襯下的紅花看起來更紅C、關燈后，黑暗中眼睛還會看到亮若的燈泡的環(huán)狀D、聲音停止后，耳朵還有這個聲音的余音在縈繞34.看了魯迅先生寫的小說《祝?！?，頭腦中出現—深受舊中國多種壓迫的勞動婦女祥林嫂的形象，這種現象屬于().A、無意想象B、有意想象C、再造賒D、創(chuàng)造想象35.中世紀大學采用的主要教學方法有()A、辯誥去36.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到().A、幫助學生發(fā)揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征B、意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能C、認識到5有好壞之分D、幫助大學生正確評價和對待自己的氣質37.大學生的T5A際關系包括()C、網絡人際關系D、社會實踐關系38.說教材包括()A、說教學目標第6頁/(共16頁)BB、質和量相互制約關系的原理C、“兩點論”和“重點論“相統一的原理D、理論云踐相統7曜24.《論靈魂》是歷史上第T5論述各種心理現象的著作，它的作者是()B、蘇格拉底25.全班同學正在聚精會神地聽老師講課，突然有個同學不4心將書掉在地上，發(fā)出“啪”的一聲響，這時同學們會不約而同地將視線轉向發(fā)出聲響的地方，這樣的注意就是().A、B、有意注意C、有意后注意D、選擇注意26.與創(chuàng)造性思維關系最密切的是()A、發(fā)散思維B、形象融C、邏輯晚27.取消考試資格是教育行政處罰中的()28.熱愛集體與自私自利、創(chuàng)新與保守、自尊與自卑屬于()A、性格特征B、氣質特征C、意志特征D、能力榻正29.通過研究進彳璋學是().A、哈佛大學首創(chuàng)的原則B、中世紀大學的特色C、我國古代書院確立的原則D、洪堡提出的辦學思想30.赦育法規(guī)的實施在內容上不包括()A、教育守法C、教育執(zhí)法二、多項選擇題(共20題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題1分)C、C、低一級教育畢業(yè)或具有同等學力47.課堂導入時，錯誤的做法是().A、模糊了導入的目的性B、形式多種多樣C、忽略學生的反應D、忽視了導入的有效性48.關于現代教育技術的網絡化發(fā)展，下列描述正確的是().A、學生可以通過網絡參加各類問題的討論、閱讀別人的文章或發(fā)表自己的觀點B、學生可以對各種媒體信息進行加工、處理，欣賞各種動態(tài)圖像C、學生可以通過網絡形成協作學習小組，相互合作D、學生可以通過網絡向教師提出問題，請求指導或幫助49.對于態(tài)度轉變的P-O-X模型，正確的說法包括().A、P-0之間的關系最更要B、P-O聯系為肯定時的平衡為強平衡C、P-0關系為否定時的平衡為弱平衡D、P-0關系為否定時的不平衡為強不平衡50.計算機網絡按覆蓋的地理范圍可分為()A、星形網三、判斷題供30題，每題1分)51.大腦皮層的機能定位區(qū)是各員其貴，互不相干的.()52.法通過義務性規(guī)范來進行非確定性指引，()53.涉及到人的思想、認識信仰等方面的社會關系，法律無法也沒必要進行調整。()54.不具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷的公民一律不得申請教師資格.()55.教師依據心理學知識去推斷學生表情所意味的內心狀態(tài)，這是思維的間接性。()56.教育法規(guī)是推行教育道德的有效手段，其對教育道德水平的提高有若積極作用.()57.我國教育政策是教育法規(guī)的具體化.()58.無意注意是一種消極注意，因此，教4祉教學中應阻止4岸生無意注意的出現.()59.獨立設置的學院主要實施本科及以上教育.()60.“浮想聯翩”是無意想象.()42.與高等教育終身化相關的概念包活()42.與高等教育終身化相關的概念包活().<A、學會生活B、終身學習MC、學會生存D、終身教育部43.你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？以下選項正確的是().一A、如何將教學評價圍繞若教師開展，避免學生評價教師教學，體現公正性B、如何進行有效的課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性邕C、如何根據相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發(fā)學生對英語學習的興趣D、如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去44.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關系的基本要點包括().A、在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，赦師個人應自覺服從教育事業(yè)的整體利益B、在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益C、在實現教師個人利益的前提下，維護和實現好教育事業(yè)整體利益D、在保障社會整體利益的前提下，實現教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結合45.下列屬于積極的傾聽方式有()A、關鍵詞重復46.高等學歷赦育的入學資格包括()A、被高等機就B、無挪記錄知A、確定的大小B、相同的意義7D、相同的價值D、把握翊39.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標志，具體包括以下方面？()A、情感責任C、教育理念D、人文知識40.知覺的特性有().B、麟性C、酬性41.好的測量單位應具備的條件包括().支持方式，因為社會為學生提供實習和實踐的幫助和便利可以增強他們的實踐能力和就業(yè)競爭力.故選支持方式，因為社會為學生提供實習和實踐的幫助和便利可以增強他們的實踐能力和就業(yè)競爭力.故選A.【解析】對板書的結構要求是嚴謹、有序、巧妙.這意味看板書應該具有邏輯性和條理性，內容應該有條不素地呈現，同時還要巧妙地組織和安排。這樣的結構可以幫助學生更好曜解和記億所學的知識.因此，選項C是正確答案。選項A中的直觀、新穎、優(yōu)美是對板書的外觀要求，而不是結構要求.選項B中的正確、清楚、美觀是對板書的要求，但沒有涉及到結構.選項D中的科學、完整、系統是對板書內容的要求，而不是結構要求.故選C.【解析】深刻性是情感的特征之一.其他三個選項都屬于情緒的特征。故選B.【解析】兒童多動癥兒童的發(fā)病高峰年齡在8~10歲.故選C.【解析】柏林大學的教學與科研和諧統一,學者的精湛學問與市民的寬廣胸懷相互交融，共同營造出一種平等、自由、寬松、寬容的學術氛圍。哈勒大學、哥廷根大學也各具特色.哈勒大學注重實踐，哥廷根大學偏重人文.故選A.【解析】選項A表示不讓學生繼續(xù)使用該材料，這是一種合理的懲罰方式，因為學生誤用了材料，繼續(xù)讓其使用可能會導致進一步的錯誤.選項B表示繼續(xù)讓學生使用該材料，這是不合適的，因為學生已經誤用了材料，繼續(xù)使用可能會造成更多的問題.選項C表示罰站，這是一種常見的懲罰方式，但對于誤用冊的情況來說，罰站可能并不能解決問颶.選項D表示寫檢討，這是一種常見的懲罰方式，可以讓學生反思自己的錯誤，但并不能直接解決誤用材料的問題.故選A.【解析】教育一體化模搦把以前地位不同的教育機構聯合在一起或建立新的包括多種培養(yǎng)目標、教育內容的機構.這種模式有眾多優(yōu)點，A、B、D選項都包括在內，而C選項反映的是多樣化模式的特點.故選C.【解析】性格的理智特征?指個體在認知活動中表現出來的心理特征，如感覺、知覺、記憶、思維、想象等。故選B.【解析】12~18個月的兒童的發(fā)展任務是培養(yǎng)兒童的信任感，發(fā)展對周圍世界，尤其是社會環(huán)境的基本態(tài)度.故選D.【解析】嫉妒妄想屬于思維內容障礙，表現為堅信配偶對自己不忠，另有外遇，采取跟蹤、監(jiān)視等方法尋找證據.故選A.【解析】發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的基本特征，其主要特征有三個：流暢性、變通性、獨創(chuàng)性。D項邏輯性不屬于發(fā)散思維的特征。故選D?！窘馕觥款}干表明“情感是人類對藝術掌握的重要特征?因此可以推出C項.B、D項題干并未提到.A項，題干說的是“藝術掌握?和“藝術審美"與情感的關系，不能推出一切藝術都與情感相聯系.故選C.20232023年2月8日寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院真題試卷及答案（參考答案）一、單項選擇題（共50題，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題1分）1.【疑】B【解析】選項A說教師抽象地理解學生，這可能導致教師無法真正理解學生的需求和意見，從而失去傾聽的能力。選項B說教師與學生存在年齡差距，這并不是一個導致教師失聰的原因，因為年齡差距并不F會影響赦師傾聽學生的能力.選項C說教師過分的自我關注，這可能導致赦師只關注自己的觀點和意見，而忽視了學生的聲音.選項D說教師過度控制的教學觀，這可能導致教師不愿意聽取學生的意見和建議，從而失去傾聽的叩疝B.2.【答案】B【解析】思維的過程包括分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、具體化、系統化等.抽象是在頭腦中把同類事物或玖嫌的共同的、本質的特砌取出來，并舍棄個別的、非本質特征的思維過程.通過分析、比較，抽出人類具有的共同的、本質的屬性，即能說話、能思維、能制造工具等，舍棄能吃飯、能睡覺、能喝水、能活動等其他動物也有的非本質屬性，這就是抽象過程.概括是在頭腦中把抽象出來的事物的共同的、本質的特征綜合起來并推廣到同類事物中去，使之普遍化的思維過程。例如，我們把-人”的本質屆性—能言語、能思維、能制造工具綜合起來，推廣到古今中夕I切人身上，指出：“凡是能言語、能思維、能制造和使用工具的動物都是人.“這就是概括.故選R.3.【答案】A【解析】根據題干中提至」I的實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調查、文獻分析等方法，可以確定這是一種定性研究方法.定性研究法是通過對個案的深入觀察和分析，以及對相關文獻的綜合分析，來獲取對做對象的深入理解和描述.故選A.4.【答案】B［解析］韋斯勒等將不合理信念總結為：絕對化要求、過分概括化和槽糕至極三個特征，其中，絕對化要求是最常見的.指人們以自己的意愿為出發(fā)點，認為某一事物必定會發(fā)生或不會發(fā)生.它通常與"必須如何.“應該如何"這類字眼聯系在7故選B.5.【答案】D【解析】選項A輻合思維是指將不同的思維線索5匚聚到一個中心點上，選項B直覺思維是指憑借直覺和感覺進行思考，選項C形象思維是指通過形象和圖像進行思考，而選項D發(fā)散思維是指從一個中心點出發(fā)，產生多個不同的思維線索.根據題目的描述，”領帶有＞8陛用途"這樣的提問可以激發(fā)學生的發(fā)散思維，因為學生需要從一個中心點出發(fā)，想出多個不同的領帶用途.故選D.6.【答案】B［解析】短時記憶存儲時間短，存儲量小:瞬時記憶存儲時間很短，但存儲量大.故選B.7.【答案】B【解析】焦慮是由恐懼、內疚、痛苦、憤怒組成的復合情緒.故選B.8.【答案】A【解析】選項A中提到的"社會利用高校獲得經濟利益”與高等教育的參與和支持無關，因為這是社會對高校的利用，而不是對高等教育的支持。因此，選項A是本題的答案。選項B中提到的“社會同高校的合作與參與”是社會對高等教育的一種參與和支持方式，因為社會與高校的合作可以促進高等敏育的發(fā)展.選項C中提到的”社會力量舉辦高等教育”是社會對高等教育的一種參與和支持方式，因為社會力量的舉辦可以增加高等教育的多樣性和覆蓋面.選項D中提到的”社會為學生實習與實踐提供幫助和便利"是社會對高等教育的一種參與和理人員和教學輔助人員及其他專業(yè)技術人員的考核結果將作理人員和教學輔助人員及其他專業(yè)技術人員的考核結果將作為聘任或者解聘、晉升、獎勵或者處分的依據。故選ABC.32.【答案】ABCD【解析】教師勞動具有以下特征：獨立性、復雜性、長效性和示范性.A項獨立性：教師在教學過程中需要獨立思考、決策和行動，根據學生的需求和教學目標進行教學設計和實施.B項復雜性：教師的工作涉及到多個方面，包括教學內容的準備、教學方法的選擇、學生的評估和反饋等，需要綜合考慮多個因素.C項長效性：教師的工作不僅僅是一次性的，而是需要持續(xù)進行，通過長期的教學實踢Q反思來提高教學質量.D項示范性教師不僅僅是傳授知識，還要起5膀樣的作用，通過自身的言行和行為示范來引導學生的學習和發(fā)展。綜上所述，教師勞動具有獨立性、復雜性、長效性和示范性.故選ABCD。33.【答案】CD【解析】感覺后效是指在刺激作用停止后暫時保留的感覺玖媛稱為感覺后效，也叫感覺后像.感覺后像分為正后像和負后像.選項C,關燈后，黑暗中眼睛還會看到亮看的燈泡的環(huán)狀，是感覺后像中的視覺后像選項D中，聲音停止后，耳朵還有這個聲音的余音在縈繞，屬于感覺后像中的聽覺后像。C、D兩項正確.A項“入鮑魚之肄，久而不聞其臭”的意思是：進入了賣臭成魚的店鋪，久而久之就聞不到成魚的臭味了。這體現的是嗅覺適應,與題干不符，排除.B項：綠葉映襯下的紅花看起來更紅指的是感覺對比.與題干不符，排除.故選CD.【解析】再造想象是依據詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應的新形象的過程?？戳诵≌f《祝?！?，頭腦中出現祥林嫂的形象，就是根據詞語的描述產生的新形象.此外，再造想象屬于有意想象.故選BC.35.【答案】ABD【解析】中世紀大學采用的主要教學方法有辯論法、講授法和練習法.辯論法是指學生通過辯論和討論來學習和探撇□識，這是中世紀大學教育中非常重要的一種教學方法。講授法是指教師通過講授知識來傳授給學生，這是中世紀大學教育中常見的一種教學方法.練習法是指學生通過實踐和練習來鞏固和應用所學的知識，這也是中世紀大學教育中的一種重要教學方法.故選ABD.36.【答案】ABD【解析】A項幫助學生發(fā)揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征這個選項意味著教師應該幫助學生發(fā)展和展示他們氣質中積極的特征，并且?guī)椭麄兗m正和防止消極特征的出現。這是教師在對待具有不同氣質特點的大學生時應該做到的B項意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能這個選項意味若教師應該認識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能性.這意味著教師不應該因為學生的氣質特點而對他們有偏見或者限制他們的發(fā)展。教師應該相信每個學生都有潛力取得成功.C項認識到氣質有好壞之分這個選項意味著教師應該認識到氣質是有好壞之分的。然而，根據題目的背景，我們可以推斷出這個選項是錯誤的。因為題目中并沒有提到氣質有好壞之分，而是強調了頗應該幫助學生發(fā)揚積極特征并糾正消極特征.所以，這個選項不符合題目要求.D項幫助大學生正確評價和對待自己的氣質這個選項意味著教師應該幫助大學生正確評價和對待自己的氣質.這意味著教師應該幫助學生理解和接受他們自己的氣質，并且?guī)椭麄儼l(fā)展積極的態(tài)度和行為。這也是教師在對待具有不同氣質特點的大學生時應該做到的.故選ABD.37.【答案】ABCD【解析】大學生的一般人際關系包括同學關系、師生關系、網絡人際關系和社會實踐關系.同學關系指的是與同班同學之間的關系，包括學習、交流和合作等方面;師生關系指的是與教師之間的關系，包括學習、指導和咨詢等方面；網絡人際關系指的是通過網絡平臺建立的人邙關系，包括社交媒體、在線學習和交友平臺等；社［解析］高校思想政治教育是高等教育的重要內容，是黨的思想政治工作和社會主義精神文明建設的重要組成部分.疝C.21.［解析］高校思想政治教育是高等教育的重要內容，是黨的思想政治工作和社會主義精神文明建設的重要組成部分.疝C.21.【答案】D【解析】1861年，法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現了腦的一個部位（稱為布洛卡區(qū)）與人的語言活動有關，之后有大量實驗論證了心理是腦的機能。故選D。22.【答案】A【解析】注意分為無意注意、有意注意、有意后注意.無意注意是沒有預定目的、不需要意志努力的注意.無意注意又稱不隨意注意，就是我們經常說的不經意。有意注意是一種有自覺的目的、需要作一定意志努力的注意。教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，學生循著咳嗽聲去張望，并不需要作出意志努力.故選A。23.【答案】B【解析】度是質和量的統一，是事物保持其質和量的界限、幅度和范圍.故選B.［解析］亞里士多德的《論靈魂》是歷史上第一部論述各種心理現象的著作.故選C?！窘馕觥繜o意注意往往是在周圍環(huán)境變化時產生的，在某些刺激物的直接作用下，人就不由自主地把自己的感取25.【答案】A也覺器官朝向刺激物，并且試圖認識這些事物.故選A.26.【答案】A【解析】與創(chuàng)造性思維關系最密切的是發(fā)散思維。故選A.（27.【答案】D【解析】根據題目中的提示，我們可以排除選項A和B,因為財產罰和人身罰與取消考試資格無關.選項CM的申誡罰是指對違反教育法規(guī)的個人或單位進行警告和勸誡，也與取消考試資格無關.因此，正確答案為D,即能力罰。能力罰是指取消個人在某一領域的資格或能力，因此取消考試資格屬于能力罰的一種。故選D。爵28.【答案】A［解析］性格是一個人在對現實的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應的、習慣化的行為方式方面的個性心理特征.題干描述為性格的態(tài)度特征.故選A.留29.【答案】D二、多項選擇題（共20題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題1分）31-【答案】ABC［解析】高等學校對教師、管理人員和教學輔助人員及其他專業(yè)技術人員的考核包括以下幾個方面：A項業(yè)務水平：評估教師、管理人員和教學輔助人員及其他專業(yè)技術人員在自己的專業(yè)領域內的知識和技能水平。B項工作實績：評估赦師、管理人員和教學輔助人員及其他專業(yè)技術人員在工作中的表現和成績，包括赦學效果、科研成果、管理成績等.C?項思想政治表現:評估教師、管理人員和教學輔助人員及其他專業(yè)技術人員在思想政治方面的表現，包括政治立場、思想品德、避紀守法等.D項個人道德品行評估教師、管理人員和教學輔助人員及其他專業(yè)技術人員的個人道德品?亍，包括誠信、廉潔、敬業(yè)等.根據題目要求，高等學校對教師、管第II頁/（共16頁）【解析】通過研究進彳卷學是洪堡提出的辦學思想.故選D.30.【答案】B【解析】A選項教育守法是指教育工作者要遵守國家的教育法規(guī)，屬于教育法規(guī)的實施內容；B選項教育立法是指國家對教育領域進行立法，不屬于教育法規(guī)的實施內容；c選項教育執(zhí)法是指對教育;去規(guī)的執(zhí)行和監(jiān)督，屬于教育法規(guī)的實施內容；D選項教育司法是指對教育領域的法律糾紛進彳亍審判，屬于教育法規(guī)的實施內容.鼓勵對方繼續(xù)表達自己的想法和感受鼓勵對方繼續(xù)表達自己的想法和感受。因此，選項ABCD都屬于積極的傾聽方式.故選ABCD。46.【答案】ACD【解析】A選項表示被高等學校錄取，這是高等學歷教育的基本條件之一。C選項表示I氐一級教育畢業(yè)或具有同等學力，這是高等學歷教育的入學要求之一。D選項表寇考試合格，這是一種常見的入學資格要求，學生需要通過考試來證明自己具備接受高等學歷教育的能力。B選項無；去作為高等學歷教育的入學資格，因為無犯罪記錄并不是高等學歷教育的必要條件.故選ACD.47.【答案】ACD【解析】課堂導入是課堂教學中非常重要的一環(huán)，它的目的是引起學生的興趣，激發(fā)學生的思考，為后續(xù)的學習做好鋪墊。在導入過程中，應該清晰地表達導入的目的，讓學生明確知道導入的目標是什么，避免模湖導入的目的性。因此，選項A是錯誤的做法.導入的形式可以多種多樣，可以通過提問、講故事、展示實物等方式進行.因此，選項B是正確的做法.在導入過程中，赦師應該關注學生的反應，觀察學生的表情、姿態(tài)、回答問題的情況等，以便及時調整導入的方式和內容.因此，選項C是錯誤的做法.導入的有效性是指導入是否能夠達至IJ預期的效果，即引起學生的興趣，激發(fā)學生的思考。教師應該根據學生的反應來評估導入的有效性，并根據需要進行調整。因此，選項D是錯誤的做法.故選ACD.48.【答案】ACD【解析】A項學生可以通過網絡參加各類問題的討論、閱讀別人的文章或發(fā)表自己的觀點.這是網絡化發(fā)展下的教育技術的一個重要特點，學生可以通過網絡平臺參與各種討論活動，閱讀他人的文章并發(fā)表自己的觀點.B項學生可以對各種媒體信息進行加工、處理，欣賞各種動態(tài)圖像。這也是網絡化發(fā)展下的教育技術的一佃點,學生可以通過網絡平臺對各種媒體信息進行處理和加工，同時也可以欣賞各種動態(tài)圖像。C項學生可以通過網絡形成協作學習小組，相互合作.這是網絡化發(fā)展下的教育技術的另一個重要特點，學生可以通過網絡平臺組建協作學習小組，相互合作，共同完成學習任務.D項學生可以通過網絡向教師提出問題，請求指導或幫助.這也是網絡化發(fā)展下的教育技術的一食點，學生可以通過網絡平臺向教師提出問題，請求指導或幫助.綜上所述，選項ACD都是關于現代教育技術的網絡化發(fā)展的正確描述.故選ACD.49.【答案】ABC【解析］海德的平衡理論重視人與人之間的相互影響在態(tài)度轉變中的作用，認為趨于一致的壓力如果出現不平衡，就傾向于朝平衡轉化.在態(tài)度轉變時，要謾循"費力最小原則”，即個體盡可能少地轉變情感因素，而維持態(tài)度平衡，可以用POX模型來說明他的觀點，P代衷個體，0代表他人，X代表另一個對象，P-O之間的關系最重要，巳0之間的關系為肯定時的平衡為強平衡，不平衡為強不平衡；P—0之間的關系為否定時的平衡為弱平衡，不平衡為弱不平衡.P、0、X之間的關系都是肯定時的平衡為強平衡，P、0、X之間的關系都是否定時的不平衡為弱不平衡，p、o、X之間兩種否定、一種肯定時為平衡，P、O、X之間兩種肯定、一種否定時為不平衡.故選ABC.50.【答案】BCD【解析】計算機網絡按費蓋的地理范圍可分為星形網、廣域網、城域網和局域網.星形網是指由一個中心節(jié)點連接多個外圍節(jié)點的網絡，廣域網是指覆蓋較大地理范圍的網絡，城域網是指覆蓋城市范圍的網絡，局域網是指覆蓋較小范圍（如f建筑物或校園）的網絡.故選BCD.三、判斷題供30題，每題1分）51.【答案】錯誤［解析】大腦皮層的各區(qū)之間是有聯系的.故錯誤.52.【答案】錯誤［解析］義務性規(guī)范是F規(guī)范或準則，它要求人們按照特定的行為方式或道德標準來行事。它們通常是強制第14頁/（共16頁）會實踐關系指的是與社會實踐活動相關的人際關系會實踐關系指的是與社會實踐活動相關的人際關系，包括與社會組織、企業(yè)和社會團體等的合作和交流.故選ABCD.38.【答案】BD【解析】教材是教學的重要組成部分，它包括了教學目標、重難點、閱讀材料以及教學內容的把握。因此，選項A和B是正確的。選項C是錯誤的，因為閱讀教材是教學的一部分，而不是教材本身的組成部分.選項D是正確的，因為教材的把握是指教師對教材內容的理解和拿握.故選BD.39.【答案】ABCD【解析】教師的人文素養(yǎng)以人文精禪為標志，具體包括以下方面情感責任、藝術涵養(yǎng)、教育理念和人文知識。情感責任是指教師對學生的情感投入和責任感；藝術涵養(yǎng)是指教師對藝術的欣賞和理解能力；教育理念是指教師對教育的理念和價值觀；人文知識是指教師對人文領域的知識和理解。故選ABCD.40.【答案】ABCD【解析】題目中的四個選項都是知覺的特■性.故選ABCD.41.【答案】CD【解析】好的測11單位必須具備兩個條件，一是有明確的意義，即對同一單位，所有人的理解意義要相同，不能出現不同的理解；二是有相同的價值，即相鄰兩個單位間的差別總是相同的.故選CD.42.【答案】BD【解析】與高等教育終身化相關的概念包括學會生活和終身教育.學會生活是指在高等教育過程中，學生不僅要學習專業(yè)知識，還要學會處理人際關系、解決問題等與生活相關的技能.終身教育是指在個人一生中，不斷學習和進修，以適應社會和職業(yè)發(fā)展的需求.故選BD.43.【答案】BCD［解析】A項如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現公正性該選項與將教育技術運用到教學中的維度無關，因此不是正確選項.B項如何進行有效的課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性課堂管理是教學中的一個重要方面，通過教育技術的運用，可以更好地實現課堂管理的目標，使學生更皿主動參與課堂活動.因此，該選項是正確選項之一.（'項如何根據相應的教學目標和學習者特征制定相應的赦學策略，激發(fā)學生對英語學習的興趣根據教學目標和學習者特征制定相應的教學策略是教學設計的重要環(huán)節(jié)，通過教育技術的運用，可以更好噂現個性化教學，激發(fā)學生的學習興趣.因此，該選項是正確選項之一.D項如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去將多媒體資源整合到課堂教學中可以增加教學的多樣性和趣味性，提高學生的學習效果。因此，該選項是正確選項之一.故選BCD。44.【答案】ABD【解析】這A選項指出，在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業(yè)的整體利益.這意味著教師在面對沖突時應優(yōu)先考慮教育事業(yè)的整體利益，而不是個人利益。B選項強調在維護教育事業(yè)整體?IJ益的前提下，要尊重和關心個人利益。這意味若教育事業(yè)的整體利益應該是首要考慮，但也要兼顧教師個人的利益和需求.D選項指出在保障社會整體利益的前提下，實現教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結合.這意味著赦師個人利益和教育事業(yè)整體利益可以相互結合，但必須在保障社會整體利益的前提下進行.故選ABD.45.【答案】ABCD［解析】積極的傾聽方式有多種，包括關譴詞重復、反饋性陳述、提問和支持性陳述.關鍵詞重復是指傾聽者在對對方說話內容進行回應時，重復對方的關鍵詞或關鍵信息，以表明自己在傾聽并理解對方的意思.反饋性陳述是指傾聽者通過陳述對方的觀點、感受或意見，來確認自己對對方的理解是否正確.提問是指傾聽者通過提出問題來進一步了解對方的觀點、意見或感受.支持性陳述是指傾聽者通過表達理解、同情或支持的話語來第13頁/《共16頁）【耕析】獨立設置的學院是指在大學體系中獨立存在的學院，通常是根據學科或專業(yè)設置的教學單位.這些學院通常擁有自己的教學、科研和管理機構，并負責實施相關學科或專業(yè)的教育.題目陳述中提到，獨立設置的學院主要實施本科及以上教育。這意味著這些學院的主要任務是提供本科教育以及更高層次的教育，如碩士和博士教育.這與一些其他教育機構（如中職學?；蚣夹g學院）不同，它們可能主要提供中等職業(yè)教育或?？平逃?故正確.【解析】"浮想聯翩”是沒有預定目的，不由自主產生的想象，是無意想氤故正確。第16頁/（共16頁）性的，即違反規(guī)范會導致法律或道德上的麥任.然而，義務性規(guī)范并不是用來指導非確定性的行為.非確定性指弓I是指在面對不確定的情況下，人們需要根據自己的判斷和決策