幼兒小班主題活動《理發(fā)師》主題活動打算表

幼兒小班主題活動《理發(fā)師》主題活動打算表幼兒小班主題活動《理發(fā)師》主題活動打算表一、活動目標通過開展《理發(fā)師》主題活動，讓幼兒深入了解理發(fā)師的職業(yè)特點，提高幼兒的社交溝通能力和協(xié)作能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和自主學習興趣，促進幼兒全面發(fā)展。二、活動內(nèi)容1.觀看理發(fā)相關視頻，了解理發(fā)職業(yè)與專業(yè)技能；2.模擬理發(fā)師工作環(huán)節(jié)，體驗理發(fā)師工作過程；3.制作理發(fā)工具，加深幼兒對理發(fā)工具的認知；4.裝扮自己，讓幼兒感受理發(fā)師制定造型的過程；5.游戲體驗：小組分工合作，完成理發(fā)店的設計和布置；6.角色扮演：扮演顧客和理發(fā)師的角色，體驗不同情境下的社交溝通技能和表達能力；7.集體剪發(fā)：在指導老師的指導下，幼兒互相做發(fā)型，培養(yǎng)協(xié)作能力。三、詳細計劃1.觀看理發(fā)相關視頻，了解理發(fā)職業(yè)與專業(yè)技能時間：20分鐘具體步驟：a)講解理發(fā)師職業(yè)特點及其技能；b)輔導幼兒觀看相關視頻，了解理發(fā)師工作流程；c)與孩子們交流對理發(fā)師職業(yè)的看法。2.模擬理發(fā)師工作環(huán)節(jié)，體驗理發(fā)師工作過程時間：30分鐘具體步驟：a)幼兒自己動手制作模型人物；b)將制作好的模型人物當作“顧客”，準備為其理發(fā)；c)教員向幼兒演示基本理發(fā)技巧及流程；d)幼兒在學習的過程中體驗理發(fā)師的工作過程。3.制作理發(fā)工具，加深對理發(fā)工具的認知時間：30分鐘具體步驟：a)展示理發(fā)工具的圖片和名稱；b)輔導幼兒制作小型理發(fā)工具；c)幼兒交流對理發(fā)工具的認知和理解。4.裝扮自己，讓幼兒感受理發(fā)師制定造型的過程時間：30分鐘具體步驟：a)為幼兒提供各種發(fā)飾和造型產(chǎn)品；b)幼兒扮演理發(fā)師和顧客的角色，制定個性化發(fā)型造型；c)幼兒展示自己的造型作品。5.游戲體驗：小組分工合作，完成理發(fā)店的設計和布置時間：40分鐘具體步驟：a)分成小組，每個小組扮演一家理發(fā)店；b)幼兒自行協(xié)商分工，設計店鋪標志和裝修風格；c)用素材和DIY制作完成店鋪頁方案。6.角色扮演：扮演顧客和理發(fā)師的角色，體驗不同情境下的社交溝通技能和表達能力時間：30分鐘具體步驟：a)讓幼兒分組，模擬不同的溝通情境；b)每個組分別扮演顧客和理發(fā)師角色，演練社交溝通技能；c)讓幼兒互相交換戲劇角色。7.集體剪發(fā)：在指導老師的指導下，幼兒互相做發(fā)型，培養(yǎng)協(xié)作能力時間：30分鐘具體步驟：a)讓幼兒分組，相互為對方做發(fā)型；b)教員采用模擬模型頭的方法，指導幼兒合理操作理發(fā)工具；c)讓幼兒在互動中提高協(xié)作和團隊合作能力。四、注意事項1、本活動需在教師和家長共同的參與下完成，提高家長參與度；2、教師應根據(jù)幼兒實際表現(xiàn)及情況，在活動過程中進行靈活調整和改進；3、活動中給孩子創(chuàng)造一種小商店情境，讓孩子具有消費意識，鍛煉費用概念；4、幼兒個人發(fā)型設計時要尊重個性和特殊情況，不得侵犯他人權益。五、活動評價1、幼兒對理發(fā)師的職業(yè)特點及其技能有了更深入了解；2、幼兒鍛煉了社交溝通和表達能力，并且提高了個人協(xié)