2023年有關(guān)學(xué)習(xí)的作文匯總9篇

2023年有關(guān)學(xué)習(xí)的作文匯總9篇學(xué)習(xí)的作文篇1

作為六年級的學(xué)生，我有很多的苦惱，苦惱是一個人傷腦筋的事，有的苦惱能讓人睡不著覺。

現(xiàn)在我已是一個畢業(yè)班的學(xué)生了，負(fù)擔(dān)就像一座小山。語文，我最怕，怕那一個個與我做對的詞語，那一句句有意玩弄我做對的詞句，讓我努力回想還是想不起來；數(shù)學(xué)，我厭煩那一個個毫不起眼的小數(shù)點(diǎn)，那一個個憧隱身術(shù)的X和那一道道有意煩我，戲弄我的計算題；英語，我怕的是那一種種語法，一個個毫不規(guī)律的單詞。

我希望我能讀一個好點(diǎn)的中學(xué)?？晌覊毫拖袂Ы锸^，稚嫩的肩膀已搖搖欲墜。“好的初中要230分錄用，差半分都不行！”數(shù)學(xué)老師說：“畢業(yè)考語文都是一些主題、課外學(xué)問、我看了以前的畢業(yè)考試卷，好難好難！”不能讓我們輸在起跑線上，語文老師是好的。語文老師說：“現(xiàn)在已是5月了，6月就要考試了，抓住時間了！”我經(jīng)常在想著該如何面對考試，如何考出好成果，如何面對對我太大期望的父母?？鄲谰拖窈棋拇蠛?，望不到終點(diǎn)。我苦惱著：何時才能走出拘束的鳥籠，綻開歡樂的翅膀。可是，父母的吩咐聲和老師語重心長的教育聲已不知不覺成為啦一把無形的鎖。

曾經(jīng)的曾經(jīng)，我是一個揮灑著歡樂的天使。如今的我卻是困在泥潭中的愁悶無助的孩子，什么時候我才能擺脫沉重的負(fù)擔(dān)、壓力、苦惱，綻開翅膀翱翔在真正屬于我們的世界中？

學(xué)習(xí)的作文篇2

當(dāng)我們從剛落地時的嚎啕大哭，牙牙學(xué)語，始終長成現(xiàn)在的模樣，我們始終都在做的一件事就是學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)帶給我自信

在晴朗的一天，我蹦蹦跳跳地來到了學(xué)校，其實我是有目的性的，我打算講一道具有難度的題，當(dāng)一回小老師?！斑@道題誰來講？”數(shù)學(xué)課代表來到我面前說：“你講嗎？”我已經(jīng)做好了萬全之策，只欠東風(fēng)了。我堅決果斷的像兔子似的躥到了臺上，拿起粉筆起先畫圖。在我畫得入神的時候，聽到了同學(xué)們的竊竊私語：“畫的那么丑，還好意思上去講?！蔽乙猜牭搅送瑢W(xué)們的訕笑。但他們的種種不滿并沒有戰(zhàn)勝了我，我便盡最大的努力去給同學(xué)們講。讓他們理清思路，最終他們也理解了這道題，同學(xué)們與老師用熱情的掌聲，賜予我最大的激勵。

學(xué)習(xí)帶給我華蜜

在一次期中考試中，我取得了優(yōu)異的成果，老師便說：“誰取得了巨大的進(jìn)步，讓家長為你們打算一份禮物下次班會送給你們?！蔽遗c媽媽說了說。媽媽便像林嫂似的嘮嘮叨叨沒完“誒呀！給你打算什么呀，誒呀，你要什么呀？”。我便說“你給我打算什么，我就要什么”。在班會上，老師說“李沈昭的禮物”，我便興奮的拿到了禮物。同學(xué)們下課都來到我的身邊說“打開書包吧！”我懷著激烈的心打開包裝。哇！是一個最流行的書包，里面還有一個小禮物，是一個又可愛又精致的耳暖，同學(xué)們看了都艷羨不已，激烈的說“好好看呀”。當(dāng)時我收獲的是同學(xué)的艷羨，當(dāng)然感受最深的還是媽媽賜予的華蜜。

學(xué)習(xí)使我充溢

在一個輔導(dǎo)班中，老師講了一道具有難度的題，我聽了兩遍都沒有聽懂，于是老師說自己先消化消化吧，這時老師走到我的身邊，用親善的聲音說，“我教教你吧，”我搖搖頭，自己思索，于是老師便離開了。當(dāng)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”時，我又去問老師，老師給我耐性的講了講，結(jié)合老師的講解和自己的分析，我聽懂了這道題，感受到學(xué)習(xí)的充溢，我還有什么理由不學(xué)習(xí)呢？

在學(xué)習(xí)中握手獲到了自信，華蜜，充溢，生活中何嘗不是如此，有酸甜苦辣。我們每個人都要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中收獲歡樂，當(dāng)一位人生贏家。

學(xué)習(xí)的作文篇3

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法

高校的學(xué)習(xí)與中學(xué)迥然不同。老師不再像個督導(dǎo)員似的跟前跟后，督促你學(xué)習(xí)；沒有父母在身邊，就沒有了他們一刻不停地嘮叨你要學(xué)習(xí)；課堂作業(yè)不會常常布置，理工科學(xué)生還有一些，文科學(xué)生則是極少甚至沒有。新生會發(fā)覺，高校里學(xué)習(xí)沒人管了，其實從現(xiàn)在起先，是要你自己管自己。

伴隨高校教學(xué)模一式的變更，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也要進(jìn)行相應(yīng)的變更：

◆學(xué)習(xí)要自主

高校老師的角色*定位是“引路人”，一門課程通常是一周2到3節(jié)課，按一學(xué)期上課18周計算，總共才36或54個課時，可見課堂時間是特別有限的。而高校教材有幾乎都是大部頭，動輒四五百頁，因而老師要完成教學(xué)任務(wù)就必需一堂課幾十頁地講。一些同學(xué)會埋怨高校老師講課太快，內(nèi)容不夠詳盡，這其實是高校的教學(xué)方式相識不足所致。簡而言之，高校課堂學(xué)的是“學(xué)問的精要”，真正的功夫是下在課堂之外，你要做自己學(xué)習(xí)的監(jiān)督者。

自學(xué)要做到：課前預(yù)習(xí)，課中勤學(xué)，課后復(fù)習(xí)，適當(dāng)擴(kuò)展。上課前預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容（建議同學(xué)們在學(xué)期初把教材以閱讀的方式過一遍，這樣一是對將要學(xué)的東西有一個整體的認(rèn)知，二是便于日后的預(yù)習(xí)中能“以后補(bǔ)前”，前面一些內(nèi)容你讀時可能不理解，但讀到后面部分就會豁然開朗。）問問自己“我讀懂了什么？”“哪些問題還不太理解”，做預(yù)習(xí)筆記。帶著問題去聽課，你會發(fā)覺自己聽得更用心。課堂上老師的講解會讓你茅塞頓開，同時還會給你新的啟發(fā)，你要做好課堂筆記。課后復(fù)習(xí)，把筆記整理補(bǔ)充好，若預(yù)習(xí)時產(chǎn)生的問題老師沒有講解到或是自己仍理解不透，要剛好向老師尋解，不要把問題拖后，否則會被遺忘或不了了之。

小貼士：特性*做筆記的方法

“PPT打印稿填補(bǔ)法”：高校老師現(xiàn)在大部分都采納PPT板書，有的同學(xué)會課前將板書打印好，上課時只需將板書中沒有的內(nèi)容補(bǔ)上即可，節(jié)約不少勞動。

“教材筆記二合一法”：把筆記記在書本相關(guān)內(nèi)容的空白處，不夠再貼紙寫，此法減去復(fù)習(xí)時頻頻翻看課本比照筆記的苦惱：

“錄音筆記法”：用MP3，錄音筆等工具錄下講課內(nèi)容，課后再整理成書面筆記。

依據(jù)個人喜好和習(xí)慣還可創(chuàng)建出各種新的方法，但切忌不能只抄不想，做筆記的同時必需跟上老師的思路，自己動腦筋思索，否則就變成“抄寫課”了。

◆考試并非高校教化的目的

每個學(xué)科都有自己的博大精深的理論體系，一本教材只是一個小小的縮影，老師會給你列出課程相關(guān)參考書目，假如想學(xué)到家，這些都是你要看的。

許多人覺得高校學(xué)習(xí)只是在期末考試的一個月抓緊就行，平常用不著學(xué)，其實不然。中學(xué)教化以高考為目標(biāo)，是應(yīng)試教化；而高校不是，是素養(yǎng)教化，畢業(yè)找工作用人單位不是依據(jù)你考試分?jǐn)?shù)的凹凸來確定是否錄用，而是看你的真才實學(xué)?；蛟S一些記憶力好的同學(xué)會能夠在期末臨時抱佛腳獲得一個美麗的分?jǐn)?shù)，可是學(xué)問不是速食面，不是講“臨時記住”，而是講“理解運(yùn)用”。高?？荚嚵浅＿^關(guān)不難，但要真正學(xué)好，學(xué)有所成，則非下功夫不行。

尤其是有志往學(xué)術(shù)探討方向發(fā)展，或是考探討生的同學(xué)更要從大一就起先抓緊，低年級學(xué)的是學(xué)科基礎(chǔ)理論，所謂萬丈高樓平地起，扎實的基礎(chǔ)是你將來提升、超越的前提。

◆不限于所學(xué)專業(yè)

高校生不單要做專才，還要做通才。高校的課堂是開放式的，學(xué)生可以去旁聽其他任何院系的課。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生聽聽數(shù)學(xué)專業(yè)的課能提高對經(jīng)濟(jì)理論模型的理解實力；計算機(jī)軟件專業(yè)學(xué)生聽聽藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課有助于增加軟件界面的設(shè)計美感；還有的同學(xué)對其他專業(yè)感愛好也應(yīng)充分利用高校這一便利，發(fā)展自己的另一特長，而且畢業(yè)時也不肯定要局限于專業(yè)對口的工作，假如你在另一專業(yè)真有“兩把刷子”，轉(zhuǎn)行不是不行能，這方面的勝利例子也是屢見不鮮。另外提示一點(diǎn)，高校里旁聽都是免費(fèi)的，這是絕無僅有的，告辭高校就再也沒有這種機(jī)會了。

◆制訂學(xué)習(xí)安排

沒有一個學(xué)生不想要好成果，學(xué)業(yè)有成。在校內(nèi)內(nèi)常常聽到“從明天起我要好好學(xué)習(xí)”，“下學(xué)期我肯定乖乖上課”……豪言壯語、懊悔自責(zé)總是最簡潔，卻又最無用。實現(xiàn)愿望的最佳方式是：行動！制訂一個學(xué)習(xí)安排，以月或周為單位（便于執(zhí)行），列明詳細(xì)的科目和安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容，例如“要閱讀的書目”，“每天背英語單詞的數(shù)量”，“教材每章的.小結(jié)復(fù)習(xí)”等等。將“學(xué)習(xí)安排表”貼在你的書桌前，還可以添上幾句學(xué)習(xí)名言激勵自己。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)高校學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，每天向上！

學(xué)習(xí)的作文篇4

媽媽最近要參與一個很重要的考試，她又要上班又要學(xué)習(xí)，還要管家務(wù)，特別辛苦。白天只能擠時間和晚上加班加點(diǎn)來學(xué)習(xí)，有好幾次我半夜起來上廁所望見媽媽還在學(xué)習(xí)，我過去問媽媽還不趕快休息？

媽媽說：“再等一會，你先睡吧”。半年來媽媽每天都是這樣在刻苦地學(xué)習(xí)著，她的學(xué)習(xí)精神打動了我，媽媽是我的好榜樣，今后，我肯定要象媽媽一樣努力學(xué)習(xí)。我特別愛我的媽媽。

學(xué)習(xí)的作文篇5

學(xué)習(xí)中的苦與樂，就如天上的繁星，如滔滔的江水，又如沙漠中茫茫的黃沙，怎么也數(shù)不清，倒不完，到了六年級，苦中的滾滾大浪慢慢吞噬了我學(xué)習(xí)中的歡聲笑語，但依舊沒能帶走們對歡樂的期盼，有苦有樂，這讓我的學(xué)習(xí)充溢色調(diào)。

苦

有一次，上課鈴打響了，我從外面沖進(jìn)教室，發(fā)覺杜老師不在，松了一口氣。卻發(fā)覺教室里又吵又鬧，胡浩然和袁燁打架，張善榮和任俊杰在下象棋，整個教室就如菜市場一般的吵，用一句話來形容那就是“老虎不在家，猴子稱大王”身為班長的我，沒有上前制止，反而和前面的李鑫一起聊了起來。這時，杜老師走了進(jìn)來，同學(xué)們以千分之一秒的光速寧靜了下來，我心想：慘了，老虎要發(fā)威了，誰也別想逃過一劫。果真我不出所料杜老師看到我們的表現(xiàn)非常生氣，讓我們寫檢討書，哎！我們最終嘗到先甜后苦的苦果了。

樂

記得有一次，英語老師在接近下課時讓大家舉手回答“easterholiday”的中文意思，忽然班上緘默了，這時，一只充溢希望的手舉了起來，原來是謝昀博，葛老師便讓他回答了，誰知，天有不測風(fēng)云，謝昀博一時糊涂，把“復(fù)活節(jié)”說成了“報仇節(jié)”，全班轟然大笑，胡浩然那粗曠無趣的聲音最為明顯；“哈哈哈……報仇節(jié)？哈哈哈……”就這樣，大家在一陣歡樂聲中下課了。

小學(xué)時間有苦有樂，雖然苦的味道不好受，但是歡樂的氣氛也同樣在伴隨著我，使我的小學(xué)生活更加充溢，更加豐富多彩。

學(xué)習(xí)的作文篇6

我叫李翼菲，我是個愛笑的女孩，我有雙重性格，有時候開朗活潑，有時候默默無語，我勤奮好學(xué)，在我生活中“勤”字時刻伴隨著我。

就拿彈鋼琴來說吧!起初我對彈鋼琴一點(diǎn)都不懂，對樂譜一竅不通。后來在學(xué)習(xí)過程中我每天利用中午的時間練琴，下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后，再練一個小時，經(jīng)過我勤奮苦練，別人學(xué)幾年才能考級，而我只學(xué)了一年就能通過三級，如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了，老師說我可以考六級，我聽了特別興奮。這都是我勤奮的結(jié)果，別人都說我聰慧，其實我信任“聰慧出于勤奮，天才在于積累”，有時候老師沒有布置的作業(yè)，我都自覺的拿出來練習(xí)，超額完成作業(yè)，所以常常得到老師的賞識，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒有勤奮，哪有今日的成果。

在平常的學(xué)習(xí)中同樣要勤奮，我每天仔細(xì)完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，再預(yù)習(xí)下一課，做好筆記，再看看課外書。因為勤奮，我有時候考試得一百分，每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的成果，我總忘不了勤奮。

勤奮是小船，載我們到達(dá)學(xué)問的彼岸，它給我?guī)砹藷o限的快樂和喜悅。

勤奮的我!

學(xué)習(xí)的作文篇7

要怎么說呢，初中這三年時間，是我最歡樂是時間，讓我學(xué)到了許多，也懂得了許多。

人與人之間總是有差距的，但造成差距的緣由，總是因為自己。比如說，在學(xué)習(xí)上，別人早起背單詞的時候，你在睡覺，他就算一分鐘背下兩個單詞，久而久之，他每天比你多背一點(diǎn)東西，十天又是多少，二十天又是多少，三十天一個月半年一年呢！？這個數(shù)字你有想過么。

這些大道理，想必也用不著我在這里啰嗦。同學(xué)們自然會明白的。

說一說我這初中三年吧，一起先，我是對學(xué)習(xí)充溢了激情，不假?？墒窃降胶髞?，遇到不懂的問題，我總是拉不下臉面去問，就造成了我對學(xué)習(xí)是越來越厭煩，也就是我們統(tǒng)稱的厭學(xué)。那一段時間我的學(xué)習(xí)成果一落千丈，一發(fā)不行整理。我起先漸漸的找自己的問題多在，最終，找到了，于是乎，我每每一遇到什么問題，不論那個問題是有多么的簡潔，多么的基本，只要是自己不會，我就去問，去弄懂。于是，在我一次月考中，證明白我的這種做法是正確的。所以說，同學(xué)們一旦遇到問題，千萬不要不懂裝懂，肯定要自己了解就好，不要在意他人是如何看你的。當(dāng)然，假如真是你做錯了，那還是有必要的了。

我還想說什么呢，就是肯定肯定肯定要好好學(xué)習(xí)，初中這三年真的很重要，尤其是初三，確定到你的中考，而中考，又是你人生中第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以要好好把握！肯定不要放棄一絲一毫的機(jī)會，肯定！

嗯…談戀愛，對我們這些情竇初開的小摯友來說，是不是太早了呢？初中這個階段，對戀愛來說是不現(xiàn)實的，當(dāng)下最重要的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是最重要的，假如，真的喜愛他，就把他/她埋在心底吧，給自己定好幾個目標(biāo)，沖著那個目標(biāo)去奮斗，每達(dá)到一個小目標(biāo)，你就離心目中的他/她又進(jìn)一步，是不是很有動力呢??？最終達(dá)到那心中定下的那個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，你才有實力去給他/她將來，才有實力去愛護(hù)他/她，不讓他/她受損害。這些應(yīng)當(dāng)很有道理吧？呵呵。總之一句話，就是要好好學(xué)習(xí)。

不知道你們有沒有聽說過這樣一句話，現(xiàn)在的初、中學(xué)學(xué)生，我們要：好好學(xué)習(xí)，每天向上！考上高校，找個對象。當(dāng)然我們的目標(biāo)可能不止是到高校就結(jié)束了，可以是探討生啦、博士、碩士什么的。當(dāng)然，這些也都是建立在學(xué)習(xí)好的狀況下的，你學(xué)習(xí)不好，拿什么去考試？拿什么出成果？哎…我們國家實行的是應(yīng)試教化，靠的是全面發(fā)展。沒有成果，學(xué)習(xí)不好，根本不行。或許你有某些特長，可以長大了以后拿來當(dāng)飯吃，但你有保障么？有些人還說，我長得美麗，我說，長得美麗能當(dāng)飯吃么？哦，也對，長大了嫁個好老公取個好老婆是吧？可是你要是要什么沒什么，就一個長相能看，能有什么用??？人，總會老的，人的相貌是父母給的，并不是你自己的，你沒有權(quán)力拿他來炫耀。

最終，還是那句話，學(xué)習(xí)，無論在哪，都是最重要的。

學(xué)習(xí)的作文篇8

正文內(nèi)容簡介：我有一本字典，他是紅色書皮，一個小小的長方體，厚厚的，給人的感覺是學(xué)問肯定許多。它的作用可大了！它能幫助我認(rèn)..

我有一本字典，他是紅色書皮，一個小小的長方體，厚厚的，給人的感覺是學(xué)問肯定許多。

它的作用可大了！它能幫助我相識很多生字，理解詞義，積累詞匯，是我生活、學(xué)習(xí)中不會說話的好摯友。

五年級的時候，學(xué)校為我們每人打算了一本小字典，但我對它不感愛好，回到家，我就把它放都書桌上“睡大覺”。直到那一次······

一次，我回到家，就起先寫語文老師布置的作文，正值我在寫選擇正確讀音的一道題的時候，被它給難住了是“轉(zhuǎn)（zhuan）彎”還是“轉(zhuǎn)（zhuan）彎”呢？沒方法，只能去問媽媽了，媽媽對說：“這道題呀，人們常常念錯，不過你得親自去查清晰?！碑?dāng)我發(fā)愁時，突然靈光一閃，字典！老師說，生活上不會的字詞是可以讓字典給我們解答。我翻開字典，不一會兒就查到了轉(zhuǎn)這個字，我茅塞頓開，原來這個字讀“轉(zhuǎn)（zhuan）彎”。字典里有這么多我不知道的字。

從今以后，字典成了我的摯友，不會的字只管去找他。

學(xué)習(xí)的作文篇9

兩次月考下來的成果我都不太滿足。離滿分實