細胞的多樣性和統(tǒng)一性第1課時 高一上學期生物人教版必修1

回顧：1.細胞是生命活動的基本單位，生命活動離不開細胞2.生命系統(tǒng)的結構層次：3.種群:一定自然區(qū)域內，同種生物的全部個體。4.群落：一定自然區(qū)域內的所有生物。5.生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與它的無機環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體。6.病毒分DNA病毒和RNA病毒，結構上由核酸和蛋白質組成，生活方式為細胞內寄生。第2節(jié)細胞的統(tǒng)一性和多樣性

目標：1、能說出高倍鏡的規(guī)范操作2、了解顯微鏡的放大倍數(shù)和成像規(guī)律目鏡鏡筒轉換器物鏡載物臺鏡柱6遮光器壓片夾反光鏡鏡座粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂寫出你所知道的顯微鏡結構目鏡物鏡1.顯微鏡構造物鏡目鏡4×10×40×顯微鏡的放大倍數(shù)和目鏡物鏡的長度有什么關系？物鏡帶螺紋，其倍數(shù)越大，物鏡越長，距離標本越近。目鏡不帶螺紋，其倍數(shù)越大，目鏡越短。1、顯微鏡放大的對象是什么？放大倍數(shù)如何計算？2、顯微鏡成像有何特點？若在視野中看到一個“上”，在標本上應該是什么？3、回憶初中知識，用文字和箭頭寫出低倍顯微鏡觀察的一般步驟4、請猜測：低倍物鏡和高倍物鏡觀察時：放大倍數(shù)、視野大小、視野明暗的關系1、顯微鏡成像有何特點？若在視野中看到一個“上”，在標本上應該是什么？左右相反，上下顛倒2、顯微鏡放大倍數(shù)如何計算？顯微鏡放大的是物體的長、寬還是面積？目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù)是指物象的長度或者寬度的放大倍數(shù)3、回憶初中知識，用文字和箭頭寫出低倍顯微鏡觀察的一般步驟取鏡→安放→對光→壓片→觀察4、請猜測：低倍物鏡和高倍物鏡觀察時：放大倍數(shù)、視野大小、視野明暗的關系顯微鏡放大倍數(shù)越小觀察到的材料面積越大視野中的細胞越小視野中的細胞數(shù)目越多顯微鏡放大倍數(shù)越大觀察到的材料面積越小視野中的細胞越大視野中的細胞數(shù)目越少限時4分鐘閱讀教材P9—10實驗:使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，寫出高倍鏡觀察的步驟：顯微鏡使用順口溜

一取二放，三安裝。轉換低倍，來對光。放上玻片，粗慢降。緩升鏡筒，細觀賞。物像移中，轉高倍。高倍使用，只細調。收片整理，后歸箱。1、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，再把要放大觀察的物像移至視野中央，再換高倍鏡觀察？2、若在低倍鏡視野的右上角觀察到一個細胞，要用高倍鏡觀察，請寫出具體的操作方案3、用轉換器轉過高倍鏡后，再轉動粗準焦螺旋行不行？請比較高倍鏡觀察和低倍鏡觀察時操作步驟和視野上的區(qū)別。目標升華注意事項：1）先低倍再高倍，先移至視野中央再換高倍鏡2）換高倍鏡后只能用細準焦螺旋3）物長目短倍數(shù)大；放大倍數(shù)越大，物鏡離載玻片的距離越近,看到的細胞越少，單個細胞越大

4）污物存在的位置：污物隨啥動，就在啥地方5）視野模糊：低倍鏡觀察時調節(jié)粗準焦螺旋和細準焦螺旋，高倍鏡時調節(jié)細準焦螺旋6）視野部分較亮部分較暗：調節(jié)反光鏡7）把物像移到視野的中央：在中央的哪個方向，就往哪個方向移

1、如圖是顯微鏡觀察物像時鏡頭的組合情況。1、2表示物鏡，3、4表示目鏡，5、6表示觀察時物鏡與載玻片之間的距離。使用下列哪一組合，在視野內看到的細胞數(shù)量最少（）

A.

1、3、6B.2、3、5B.

1、4、6D.2、4、5D2、變式：若該題中64個細胞排成一排，則換40×物鏡后，視野中的細胞數(shù)目為多少個？B163、使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖1箭頭所示方向游走，應該把載玻片向圖2哪個箭頭所示的方向移動，才能在視野中繼續(xù)觀察該生物？()A.甲B.乙C.丙D.丁C變式：若微生物在視野中逆時針游動，實際情況應該如何呢？逆時針4、某同學用顯微鏡觀察臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野內有甲、乙、丙三個異物。該同學采取下列措施及所觀察到的現(xiàn)象是：①轉動目鏡，乙異物隨著轉動；②移動臨時裝片，甲異物向相反的方向移動；③換成高倍物鏡時，丙異物消失。則甲、乙、丙三異物可能存在的位