認識電路 省賽一等獎

一、認識電路課題一、認識電路課型新課教學目標知識與技能：1、知道電路的組成；記住并會畫一些電路元件的電路符號；2、從能量的角度認識電源和用電器的作用，知道電源有正負極；3、知道并能識別通路、短路、斷路電路的三種狀態(tài)，知道短路的危害；4、會讀、會畫簡單的電路圖；能根據實際電路畫出他的電路圖，能根據文字敘述的要求畫出他的電路圖；5、通過規(guī)范作圖培養(yǎng)學生讀圖機作圖的學習能力。過程與方法：1、通過實驗和探究活動，認識電路；2、通過觀察感知電源和用電器的能量轉化；3、通過觀察實驗電路、規(guī)范作圖培養(yǎng)學生讀圖及作圖能力；情感態(tài)度與價值觀：1、通過教學活動，使學生體驗到能量的應用在生活中的重要地位；2、通過讓學生討論廢舊電池的搜集和處理等問題增強學生的環(huán)保意識。重點電路的組成及各不部分的作用；常見的電路元件的符號；通路、斷路、短路的識別；學會畫簡單的電路圖；難點短路的識別和判斷教具電池兩節(jié)，電燈、開關、電鈴各一個，導線若干根，電路常用元件示數板一塊，投影儀、投影片，手電筒教學過程教師活動學生活動活動一、分組討論各種家用電器的作用活動二：怎樣使一個電燈亮起來活動三、觀察通路、斷路、斷路活動四、觀察手電筒活動五、認識電路圖和畫電路圖1、隨著科學技術的高速發(fā)展，各種新型電器應運而生，使我們的生活發(fā)生了日新月異的變化。下面請同學們討論和交流各自家庭中用到的電器和它們的用途。在學生討論和交流的基礎上總結：家用電器的功能②電源的作用和分類2、組織學生分組討論怎樣對各種各樣的家用電器進行分類名稱用途電源類型電能轉化成的主要能量形式交流電直流電內能機械能光能聲能電燈照明√√√收音機電飯煲手電筒利用電池、小電燈、燈座、開關和導線，組織學生把上述器材連接起來，使開關能控制電燈的發(fā)光和熄滅在實驗前介紹實驗的注意事項：①開關在連接時必須斷開導線連接電路元件時，將導線的兩端連接在接線柱上，并順時針旋緊③不允許用導線把電池的兩端直接連接起來組織學生討論：電路中有哪些組成部分？各部分的作用是什么？教師總結：①電路：用導線把電源、用電器、開關等元件組成的電流路徑叫電路②電路的組成部分：電源、用電器、開關和導線③各部分元件在電路中的作用電源——維持電路中有持續(xù)的電流，為電路提供電能導線——連接各電路元件的導體，是電流的通道用電器——利用電流來工作的設備開關——控制電路通、斷5、教師重復實驗，觀察當開關閉合，打開或直接把電源的正負極用導線連接起來所發(fā)生的現象，通路——處處連通的電路開路——因某一處斷開而使電路中沒有電流的電路短路——直接用導線將電源正、負極相連的電路。短路是非常危險的，可能把電源燒壞。1、組織學生觀察手電筒2、利用掛圖或媒體出示手電筒的示意圖，作適當的分析和講解，使學生形成對電路的初步認識1、在設計、安裝、修理各種實際電路的時候，常常畫出表示電路連接情況的圖（出示電路中常見元件示教板），而畫實物圖是很麻煩的為了簡便，用國家統—規(guī)定的符號來代表電路中的各元件，出示畫有電路元件的實物圖和符號的投影片，并對元件符號的畫法做一說明2、電路圖用規(guī)定電路元件符號表示電路元件實物連接的圖叫電路圖3、①示范畫出手電筒的電路圖②變換元件的位置，畫出電路圖4、電路圖的優(yōu)點：簡單，方便，電路連接情況容易辨認畫電路圖的要求：元件位置安排要適當，分布要均勻，元件不要畫在拐角處；整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線橫平豎直。根據課前的調查進行交流和討論學生分組討論完成表格的填寫學生進行分組實驗學生討論和總結學生觀察現象并思考有關問題學生觀察：按下開關按鈕，觀察電燈的發(fā)光情況觀察電池的安放；后蓋和電池的連接方法；開關按鈕的結構電燈的安置學生畫出對應的電路元件的符號學生畫出對應的電路圖思考與作業(yè)練習冊，板書設計第九章簡單電路§1、認識電路一、電路組成