幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（7篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本活動(dòng)?目標(biāo)：1?.知道引起?疾病的原因?，懂得要講?衛(wèi)生愛清潔?，才能防止?和減少疾病?。2.養(yǎng)?成講衛(wèi)生，?愛清潔的良?好習(xí)慣。?3.了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護(hù)意識(shí)。?4.初步了?解健康的小?常識(shí)。5?.讓幼兒知?道愉快有益?于身體健康??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：盛有?水的兩個(gè)盆?;圖片若干?活動(dòng)重難?點(diǎn)：重點(diǎn)?：了解引起?疾病的原因?，培養(yǎng)講衛(wèi)?生的好習(xí)慣?。難點(diǎn)：?知道引起疾?病的原因，?能理解日常?生活中各種?講衛(wèi)生的要?求?；顒?dòng)?過程：1?、設(shè)入情景?，導(dǎo)入活動(dòng)?。出示圖?片提問：?(1)這位?小朋友怎么?啦?(2?)他為什么?捂著肚子??(鼓勵(lì)幼兒?結(jié)合生活經(jīng)?驗(yàn)猜測(cè)肚子?的原因)?2、談話活?動(dòng)。(1?)了解肚子?痛的原因。?教師逐一?出示“不洗?手拿東西吃?、吃沒洗干?凈的水果、?吃腐爛變質(zhì)?的食物”等?圖片讓幼兒?了解肚子痛?原因。幼?兒結(jié)合自己?的生活經(jīng)驗(yàn)?，談?wù)勛约?肚子痛的感?受和原因。?(2)生?病了該怎么?辦?(找醫(yī)?生看病，按?時(shí)打針吃藥?)(3)?怎樣做一個(gè)?愛干凈，講?衛(wèi)生的好寶?寶?小結(jié)?：只要講衛(wèi)?生，愛清潔?，肚子里就?不會(huì)有蛔蟲?，就能預(yù)防?減少和疾病?，身體才健?康。3、?操作活動(dòng)。?(1)出?示兩盆水，?幼兒分組檢?查小手并洗?手，老師及?時(shí)指導(dǎo)幼兒?正確洗手的?方法。(?2)幼兒觀?察不同兩盆?水，說說洗?過的水和干?凈的水有什?么不同。?小結(jié)：我們?的小手有很?多細(xì)菌，要?勤洗手才能?做一個(gè)愛清?潔，講衛(wèi)生?的好孩子。?幼兒園中?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步了解預(yù)?防咳嗽和咳?嗽時(shí)的一些?基本的自我?保護(hù)意識(shí)。?2、了解?可能引起咳?嗽的多種原?因。3、?知道咳嗽時(shí)?不能對(duì)著別?人，防止病?菌感染。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?掛圖一張??；顒?dòng)過?程：1、?初步了解咳?嗽對(duì)人體的?危害。_?___教師?咳嗽幾聲，?問：聽……?我怎么了??小朋友咳過?嗽嗎?咳嗽?了有什么感?覺?咳嗽對(duì)?我們身體有?什么不好的?影響呢?(?幼兒互相討?論)__?__教師小?結(jié)2、初?步了解可能?引起咳嗽的?多種原因。?____?提問：你是?怎么會(huì)咳嗽?的?我們?yōu)?什么會(huì)咳嗽?呢?__?__鼓勵(lì)幼?兒根據(jù)自己?的親身經(jīng)歷?談?wù)勔鹂?嗽的多種原?因。__?__教師出?示掛圖：這?幅圖上有哪?些情況會(huì)引?起人咳嗽呢??3、了?解如何預(yù)防?咳嗽常識(shí)。?____?提問：什么?時(shí)候容易咳?嗽?我們應(yīng)?該如何預(yù)防?咳嗽呢??4、知道咳?嗽時(shí)的自我?保護(hù)方法。?____?如果你咳嗽?了應(yīng)該怎么?辦呢?要注?意些什么??____?如果你咳嗽?了，你應(yīng)該?怎么保護(hù)你?身邊的朋友?不咳嗽呢??幼兒園中?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1、幼?兒能積極參?與談話活動(dòng)?，并能專注?的傾聽別人?的談話，連?貫性的講述?自己吃過的?水果及最喜?歡吃的水果?。2、通?過本次活動(dòng)?豐富幼兒的?詞匯：黃澄?澄、亮晶晶?、金燦燦。?3、通過?學(xué)習(xí)使幼兒?養(yǎng)成不挑食?水果、愛吃?水果的習(xí)慣?。4、了?解幾種常見?水果的外形?特征，體驗(yàn)?與同伴分享?和游戲的快?樂。5、?知道水果有?豐富的營(yíng)養(yǎng)?，鼓勵(lì)幼兒?多吃水果。?重點(diǎn)難點(diǎn)?一、活動(dòng)?重點(diǎn)：孩?子們能積極?參與談話，?并能專注的?傾聽別人的?談話。二?、活動(dòng)難點(diǎn)?：幼兒基?本能說出自?己喜歡吃的?水果的名字?和味道。?活動(dòng)準(zhǔn)備?(一)、圖?片。(蘋果?、梨子、葡?萄、西瓜)?(二)、?裝有各種水?果的魔術(shù)盒?子。(三?)、水果拼?盤。(四?)、多媒體?圖片和音樂??；顒?dòng)過?程開始環(huán)?節(jié)：(一?)看圖片，?初步感知水?果導(dǎo)語(yǔ)：?小朋友你們?喜歡水果嗎??今天呀，?我們班來了?幾位水果小?客人是誰(shuí)呢??就請(qǐng)它們?出來和大家?見見面。?1、教師在?黑板上劃出?蘋果、梨子?、葡萄、西?瓜等水果圖?片，引導(dǎo)幼?兒說出是什?么水果。?2、師提問?：這些水果?寶寶有顏色?嗎?3、?教師把圖片?貼在黑板上?，并引導(dǎo)幼?兒說：“紅?彤彤的蘋果?、黃澄澄的?梨、圓溜溜?的葡萄、綠?油油的大西?瓜，”基?本環(huán)節(jié)：?(二)做游?戲，親密接?觸水果老?師這有一個(gè)?“百寶箱”?里面放了好?多水果，我?要請(qǐng)小朋友?來摸一摸水?果，摸得時(shí)?候要說出自?己摸到的水?果是什么形?狀，并說出?水果的名字?。幼兒1?：香蕉有點(diǎn)?彎像小船。?幼兒2：?蘋果圓圓的?。幼兒3?：楊桃是橢?圓的。(?三)嘗水果?，說味道?老師這有這?么多的水果?，(教師出?示果盤)你?們想不想嘗?一嘗?嘗完?水果說說你?吃的水果是?什么味道??說出水果的?名字?幼?兒1：香蕉?甜甜的軟軟?的。幼兒?2：桔子酸?酸的幼兒?3：蘋果又?酸又甜還很?脆。(四?)：說水果?我喜歡吃?()，它是?()。結(jié)?束環(huán)節(jié)：?講水果屋的?故事。延?伸環(huán)節(jié)：?1、孩子們?你們想到水?果王國(guó)去看?一看嗎?那?里呀有好多?好多的水果?寶寶(教師?電視出示各?種水果的圖?片)2、?聽水果歌?讓孩子們?cè)?輕松的音樂?聲中結(jié)束本?次活動(dòng)。?幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（四）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?培養(yǎng)幼兒按?時(shí)睡覺、按?時(shí)起床的良?好生活習(xí)慣?。2、使?幼兒養(yǎng)成正?確的睡姿。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】PPT?視頻、好習(xí)?慣寶寶貼畫??！净顒?dòng)?過程】一?、活動(dòng)導(dǎo)入?帶領(lǐng)幼兒?隨著好習(xí)慣?歌曲做律動(dòng)?。二、基?本部分1?、“聽”故?事提問導(dǎo)入?：小朋友你?們每天早上?幾點(diǎn)起床??晚上又是幾?點(diǎn)睡覺?請(qǐng)?聽故事《小?熊和大熊》?2、安靜?聽故事，情?境導(dǎo)入。?教師提問：?小熊和大熊?為什么上學(xué)?會(huì)遲到??教師總結(jié)：?小熊和大熊?因?yàn)橄矚g看?動(dòng)畫片，所?以看到很晚?很晚，第二?天早上上學(xué)?都遲到了，?還有了大大?的黑眼圈。?小朋友，我?們要養(yǎng)成按?時(shí)睡覺按時(shí)?起床的好習(xí)?慣，這樣上?學(xué)才不會(huì)遲?到，才會(huì)有?更健康的身?體。3、?“看”動(dòng)畫?提問導(dǎo)入：?小朋友，你?們平時(shí)會(huì)睡?懶覺嗎??4、認(rèn)真看?動(dòng)畫，啟發(fā)?思考，教師?提出如下問?題：(1?)媽媽為什?么說寶寶是?個(gè)乖孩子??(2)故?事告訴我們?睡覺時(shí)的姿?勢(shì)是什么樣?的?(3?)寶寶聽小?鳥說了哪句?話才沒有睡?懶覺?5?、幼兒有疑?問可再次觀?看動(dòng)畫，老?師根據(jù)本班?級(jí)幼兒共性?特征及個(gè)體?差異，對(duì)動(dòng)?畫進(jìn)行暫停?或播放，結(jié)?合劇情節(jié)點(diǎn)?，在幼兒已?有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)?行選擇性互?動(dòng)提問教學(xué)?。教師總?結(jié)：寶寶每?天早睡早起?，是個(gè)乖孩?子，故事告?訴我們每天?睡覺的時(shí)候?要蓋好被子?別著涼，右?側(cè)睡，對(duì)身?體好，衣服?鞋子擺放整?齊，這樣才?是人見人愛?的好孩子。?6、圖譜?演示教師?出示兩張圖?片并講述圖?片故事，讓?幼兒判斷對(duì)?錯(cuò)并說明原?因。教師?看圖總結(jié)：?小朋友我們?要向?qū)殞殞W(xué)?習(xí)，早睡早?起，每天和?太陽(yáng)公公一?起做運(yùn)動(dòng)，?身體棒棒的?，太陽(yáng)公公?喜歡早睡早?起的好寶寶?。三、結(jié)?束部分游?戲名稱：《?手指寶寶》?游戲玩法?：教師念兒?歌，幼兒根?據(jù)兒歌內(nèi)容?做相應(yīng)的手?指動(dòng)作。?兒歌：大拇?哥睡了，二?拇哥睡了，?中三娘睡了?，你睡了，?我睡了，大?家都睡了。?大拇哥醒了?，二拇哥醒?了，中三娘?醒了，你醒?了，我醒了?，大家都醒?了。兒歌?動(dòng)作講解：?雙手打開，?“大拇哥睡?了”大拇指?收起，“二?拇哥睡了”?食指收起，?“中三娘睡?了”中指收?起，“你睡?了”雙手手?心向上伸出?去，“我睡?了”雙手放?在胸前，“?大家都睡了?”雙手放臉?側(cè)做睡覺狀?，后面兒歌?“大拇哥醒?了，二拇哥?醒了，中三?娘醒了，你?醒了，我醒?了”是將手?指一個(gè)一個(gè)?打開，“大?家都醒了”?做一個(gè)伸懶?腰的動(dòng)作。?四、活動(dòng)?延伸(1?)帶領(lǐng)幼兒?唱讀《弟子?規(guī)》經(jīng)典：?“朝起早?夜眠遲老易?至惜此時(shí)”?(2)教?師多鼓勵(lì)幼?兒早早來幼?兒園參加活?動(dòng)，并適當(dāng)?給予稱贊;?(3)和?家長(zhǎng)聯(lián)系，?習(xí)慣養(yǎng)成延?續(xù)至家庭中?落實(shí)。幼?兒園中班健?康活動(dòng)教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道喜?怒哀樂的情?緒。體驗(yàn)友?誼的溫馨感?。2、運(yùn)?用形體動(dòng)作?表現(xiàn)不同的?情緒。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、主動(dòng)參與?活動(dòng)，體驗(yàn)?活動(dòng)的快樂?及成功的喜?悅。5、?在活動(dòng)中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?鈴鼓、節(jié)奏?輕快的音樂?帶、錄音機(jī)?。2、掛?圖：《千變?人》活動(dòng)?過程1、?展示掛圖《?千變?nèi)恕贰?請(qǐng)幼兒看?掛圖，找一?找，看哪兩?個(gè)表情是一?樣的?借此?玩配對(duì)游戲?。教師表?演幾種表情?或動(dòng)作讓幼?兒想想：這?樣的表情或?動(dòng)作，讓人?感受到的是?快樂、生氣?、還是害怕?呢?請(qǐng)幼?兒說一說，?自己在什么?情況下會(huì)高?興、害怕、?害羞或者生?氣。2、?幼兒討論：?(1)、?什么時(shí)候會(huì)?高興。(?2)、什么?時(shí)候會(huì)生氣?。(3)?、什么時(shí)候?會(huì)哭。(?4)、什么?時(shí)候會(huì)害怕?。幼兒回?答后師小結(jié)?。3、拓?展幼兒思維?快樂的時(shí)?候還可以用?什么表情或?動(dòng)作表達(dá)，?害怕的時(shí)候?又可用何種?表情或動(dòng)作?表達(dá);生氣?的時(shí)候可用?何種表情或?動(dòng)作表達(dá)。?4、播放?音樂或用鈴?鼓打節(jié)奏，?請(qǐng)幼兒隨著?節(jié)奏在教室?中自由走、?爬、跑、跳?，音樂停止?，教師就說?出一種情緒?，請(qǐng)幼兒用?形體動(dòng)作表?現(xiàn)出來。?活動(dòng)延伸?讓幼兒分組?交流活動(dòng)中?有趣的事。?幼兒園中?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（六?）設(shè)計(jì)思?路：升入?中班后，孩?子們都覺得?自己長(zhǎng)大了?，是哥哥姐?姐了。本次?活動(dòng)“我們?會(huì)長(zhǎng)高”是?學(xué)習(xí)活動(dòng)書?上《身體的?秘密》主題?下的一個(gè)站?點(diǎn)，逐步引?導(dǎo)幼兒大膽?想象和表現(xiàn)?自己對(duì)長(zhǎng)高?長(zhǎng)大的愿望??；顒?dòng)中以?長(zhǎng)高這個(gè)情?境貫穿，形?象地引發(fā)幼?兒對(duì)畫面人?物大小高矮?的關(guān)注，讓?幼兒能嘗試?按紙的大小?化地表現(xiàn)任?人物，改變?以往總是將?人物畫的很?小的狀態(tài)。?同時(shí)在升入?中班后，孩?子在畫人物?時(shí)，往往會(huì)?遺忘身體上?的某一個(gè)部?位，也會(huì)將?手臂、腿畫?成單線條狀?。因此活動(dòng)?中，想通過?老師生動(dòng)的?語(yǔ)言引導(dǎo)，?讓孩子在表?現(xiàn)技能上有?所提高。?本次活動(dòng)分?為三個(gè)環(huán)節(jié)?，第一環(huán)節(jié)?用散文詩(shī)導(dǎo)?入，引發(fā)幼?兒對(duì)自己成?長(zhǎng)歷程的關(guān)?注，引導(dǎo)幼?兒期待快快?長(zhǎng)高;第二?環(huán)節(jié)用課件?找一找，鞏?固幼兒對(duì)人?物繪畫的基?本特征的認(rèn)?識(shí);最后在?分享交流環(huán)?節(jié)中用游戲?的形式引導(dǎo)?幼兒要長(zhǎng)高?而且長(zhǎng)得健?康?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?.嘗試按照?紙的大小比?例人物長(zhǎng)高?的基本特征?，身體各部?位不遺漏。?2.萌發(fā)?快快長(zhǎng)高的?愿望，懂得?保護(hù)自己的?身體，體驗(yàn)?自己健康成?長(zhǎng)的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：幼兒繪?畫紙、勾線?筆、圖片?活動(dòng)過程：?一、我在?長(zhǎng)高—分享?與討論，感?知自己身體?成長(zhǎng)的變化?1、剛從?媽媽肚子里?生出來的時(shí)?候，我是這?樣的;小班?了我開始來?幼兒園了，?我是這樣的?;現(xiàn)在，我?是中班的哥?哥姐姐了，?我又是這樣?的。(出示?三個(gè)階段的?照片)2?、隨著我們?一天一天的?長(zhǎng)大，我們?有哪些變化?呢?小結(jié)?：我們一天?天的長(zhǎng)大，?身體也在發(fā)?生變化，一?天天的長(zhǎng)高?了。二、?我要長(zhǎng)高—?通過觀察比?較，感受繪?畫人物的比?例和特征。?1、觀看?圖片，這三?個(gè)朋友誰(shuí)最?健康?有哪?里不對(duì)勁呢??(少了耳?朵、細(xì)胳膊?細(xì)腿)1?)、身體長(zhǎng)?高了，房子?也要變高(?把紙張豎著?放)2)?、長(zhǎng)高后，?腦袋大又圓?，聰敏又可?愛(紙張的?上半位置表?現(xiàn)頭部特征?)?！?示圓圓的大?腦袋，哪個(gè)?腦袋啊?(?選擇擺放)?—大腦袋?圓又大，頂?住左右天花?板3)、?小手小腳粗?又壯，結(jié)實(shí)?又健康(請(qǐng)?個(gè)別幼兒上?前修改原來?的細(xì)胳膊細(xì)?腿)小結(jié)?：我們身體?的每一個(gè)地?方都很重要?，誰(shuí)也不能?少，我們不?僅要長(zhǎng)得高?而且要長(zhǎng)得?結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，?有力量。?2、給高高?的自己拍張?照。1)?關(guān)注五官是?否有遺漏?2)關(guān)注任?務(wù)畫面是否?撐滿整張紙?。3)關(guān)?注幼兒表現(xiàn)?手腳時(shí)，是?否能雙線條?表現(xiàn)。4?)引導(dǎo)幼兒?為自己的照?片進(jìn)行裝扮?和添畫。?三、誰(shuí)高誰(shuí)?矮—游戲中?進(jìn)一步感知?體驗(yàn)我在長(zhǎng)?高1、展?示幼兒的作?品2、這?么多朋友中?，你最喜歡?誰(shuí)?為什么?(關(guān)注五官?特征、關(guān)注?人物大小，?關(guān)注畫面添?畫等)小?結(jié)：原來健?康的寶寶人?人愛。幼?兒園中班健?康活動(dòng)教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（七）?活動(dòng)目標(biāo)：?培養(yǎng)孩子的?手眼協(xié)調(diào)能?力活動(dòng)準(zhǔn)?備：多個(gè)各?色小圈、多?個(gè)小玩具?活動(dòng)過程：?一、