山東省菏澤市中考語文試題真題卷及答案

菏澤市二〇一八年初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）語文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷共三個(gè)大題，22個(gè)小題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.考生須在答題卡規(guī)定的相對應(yīng)的答題區(qū)域作答，須用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫。一、古詩文（30分）（一）經(jīng)典詩文積累。（12分）1.將唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》補(bǔ)寫完整。（4分）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。2.依據(jù)課文填空。（4分）①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （《孔孟論學(xué)習(xí)》）②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。 （歐陽修《醉翁亭記》）③以中有足樂者，不若口體之奉不若人也。 （宋濂《送東陽馬升序》）④工欲善其事，必先利其器。 （傳統(tǒng)文化·《論語》）3.根據(jù)提示默寫。（4分）①陽春三月，你參加“最美鄉(xiāng)村行”活動(dòng)，來到西塞山前，看到山青水綠、鳥飛魚躍的景象,不禁隨口吟出張志和在《漁歌子》中描寫此處美景的句子:西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。②辛棄疾在《破陣子（醉里挑燈看劍）》中想象將士們馳騁沙場、為國奮勇殺敵的句子：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（二）閱讀下面一首宋詩，回答4一5題。（4分）登城劉敞雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。4.“雨映寒空半有無”中的“映”和“半有無”寫出了雨的什么特點(diǎn)？（2分）5.三、四句運(yùn)用白描手法，展現(xiàn)了一輻雨映寒空、山深樹幽的江南畫卷.流露出作者心自安閑極度愉悅的心情。(2分）（三）閱讀下面文言文，完成6-10題。（14分）曹劌論戰(zhàn)《左轉(zhuǎn)》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧民弗從也公曰“犧牲玉帛弗敢加也必以信對曰“小信未孚神弗福也”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：”可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄敦懹^政要》節(jié)選貞觀十三年太宗謂侍臣曰林深則鳥棲水廣則魚游仁義積則物①自歸之人皆知畏避災(zāi)害不知行仁義則災(zāi)害不生夫仁義之道當(dāng)思之在心常令相繼若斯須②懈怠去之已遠(yuǎn)猶如飲食資身，恒令腹飽，乃可存其性命?！薄咀ⅰ竣傥铮罕娙?，此處指百姓。②斯須：片刻?！澳匦?yīng)”提出以來，爭論一直不斷。②最近，中國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：樂曲的節(jié)奏是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵。聆聽莫扎特對大腦有好處，可以觀察到新生神經(jīng)元的增加；聆聽反向莫扎特對人和大鼠均有負(fù)效應(yīng)，會(huì)使得新生神經(jīng)元減少、行為認(rèn)知能力減退。③音樂能讓人變得更聰明？從一定程度上來說，是的！無論演奏樂器還是聽音樂，對大腦的影響遠(yuǎn)比我們想象得多。④演奏樂器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么聽音樂和演奏樂器對于這座工廠來說，是一項(xiàng)大工程，許多個(gè)重要的車間都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來?？茖W(xué)家們曾經(jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過樂手，發(fā)現(xiàn)各個(gè)重要的大腦區(qū)域，都對音樂產(chǎn)生了強(qiáng)烈反應(yīng)。比如，對于彈鋼琴之類，需要雙手進(jìn)行的樂器演奏，就刺激鍛煉了大腦的胼胝體，這個(gè)部分連接了大腦左右兩側(cè)半球，非常重要，如果長期受到刺激，人的協(xié)調(diào)能力就會(huì)得到很大的改善。人在演奏樂器或者跳舞時(shí)的觸覺反應(yīng)，刺激了大腦中的運(yùn)動(dòng)皮層，這個(gè)部門專門控制人的肢體運(yùn)動(dòng)。除此之外，參與的其他部分還有，負(fù)責(zé)記憶功能的海馬體、負(fù)責(zé)情緒控制的杏仁核、負(fù)責(zé)視覺感受和反應(yīng)的視覺皮層等，這些重要部位在音樂聲當(dāng)中共同運(yùn)作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)。⑤另外，樂器的演奏中，無論是弦樂、管樂還是彈撥樂、打擊樂，左手的運(yùn)動(dòng)總是要超過日常生活中的很多倍而左手的使用可以促進(jìn)大腦右半球的發(fā)育對提高整個(gè)大腦的儲(chǔ)存?zhèn)鬟f信息的能力，提高思維速度來說，具有非常重要的作用。而雙手互相配合的運(yùn)動(dòng)，對提高整個(gè)大腦皮層的興奮性極有益處，會(huì)使工作的效率提高。⑥當(dāng)然，如果你對學(xué)習(xí)樂器演奏（A），常常聽聽音樂，對大腦也是（B）?？茖W(xué)家們已經(jīng)通過實(shí)驗(yàn)證明，音樂，尤其是復(fù)雜的古典音樂，對大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激。⑦首先，聽音樂能增強(qiáng)我們的空間分析能力。舉例來說，像解決特別困難的問題，安排復(fù)雜的事情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動(dòng)，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表明，進(jìn)行空間分析的腦力活動(dòng)和聽古典音樂是相同的。所以，當(dāng)我們欣賞古典音樂的時(shí)候，我們的大腦就好像在處理空間信息，在不知不覺中，大腦得到了鍛煉。⑧其次，聽音樂能增強(qiáng)我們的聽覺處理能力。音樂家們的聽覺能力顯然比普通人更強(qiáng)，他們的聽覺注意力，即區(qū)分不同聲音的能力及能記住所聽見的內(nèi)容的能力都比常人要好。這是因?yàn)橐魳犯纳屏舜竽X功能普通人如果提高了這些能力對考試記住重要的信息改善語言回憶能力都有很大幫助。⑨音樂能讓人變得聰明如果在學(xué)習(xí)或工作時(shí)選擇背景音樂效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，音樂可對人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。但英國倫敦教育學(xué)院的專家們通過一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂對孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟（C）。⑩專家們將受試兒童分成組兒童聆聽克爾特林的爵士樂《三位一體》，而C組兒童則什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了閱讀理解、記憶單詞、背誦課文和四則運(yùn)算測試，而測試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的知識。最后的結(jié)果顯示，平均成績最優(yōu)的是A組，其次是C組，最差的是B組。?專家們的解釋是：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)起積極作用，相反卻只會(huì)起消極作用。?可見，在某種情況下，音樂能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識，就需要（D），最好把音樂關(guān)了。因?yàn)檠芯勘砻鳎魳窌?huì)減弱對新知識的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力。14.結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩文中加點(diǎn)的四個(gè)詞語，其中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C

）（2分）A.望而生畏 B.大有裨益 C.毫無二致 D.全神貰注15.第②段“樂曲的節(jié)奏是人出現(xiàn)英扎特效應(yīng)的關(guān)鍵”中加點(diǎn)詞“可能”能否去掉？請簡述理由。（只有觀點(diǎn)，不闡述理由，不得分）（4分）不能去掉。因?yàn)椤翱赡堋敝皇潜硎敬y，不是十分地肯定，去掉了，就變成了肯定的意思，與科學(xué)事實(shí)不相符合。這體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。

16.第④段劃線部分運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（4分）舉例子。通過這個(gè)實(shí)例說明了演奏樂器可以使人聰明的原因：和諧的腦電波使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)，有很強(qiáng)的說服力。

17.你的同學(xué)王冰喜歡在預(yù)習(xí)新課時(shí)聽搖滾音樂.請你結(jié)合本文知識勸她改掉這個(gè)習(xí)慣，你會(huì)怎么說？預(yù)習(xí)新課就是學(xué)習(xí)新知，過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂會(huì)減弱你對新知識的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力，起消極作用。（50宇左右）（4分）（三）閱讀下面的文字，完成18-1題。（16分）出類拔萃的秘密厲彥林至今還清晰地記得，深秋時(shí)節(jié)的那天，宿舍院里的園丁師傅忙著把小竹林四周刨開，逐一斬?cái)嘀窀俪鼋朊咨畹臏?，用磚壘砌圍堵竹根的磚墻。我蹲在一邊幫助整理刨出的竹根，聽他口里念叨著：“要不抓緊圍截，明年這周圍全是竹子了。”十年前，我搬進(jìn)位于城郊的新宿舍時(shí)，門外的這片竹子剛栽上，長得干干巴巴的，既無生機(jī)，又少靈氣。我真擔(dān)心栽不活。誰知道，僅幾年的工夫，這簇竹子瀟灑地長起來了。開春那竹竿由枯黃變成草綠，冒出淡黃稚嫩的芽尖。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。清晨，我走在院內(nèi)的石徑小路上竹林里傳出啁啁啾啾的鳥鳴聲和麻雀的打鬧聲真有幾采菊東籬下悠然見南山”的雅趣。竹子靠竄根繁育生長喜歡溫和濕潤的氣候主要生長在南方上世紀(jì)60年代末山東等地南竹北移成功，竹子被移植在山地、水源、溝渠、田邊、路旁，大大改善了自然生態(tài)環(huán)境。品種多是早園竹、淡竹、斑竹等。我見證了這簇竹子的成長過程。栽植的前三年沒看出生長，到了第五六年雨季過后，周圍的土皮被拱出了裂縫，地上竟然冒出手指粗黝黑的筍芽咧開小嘴喝著雨水每天能躥半掌高到秋季竟然已長到三四米高，成為竹林中的長子。但新竹生長之后，它周圍方圓幾米內(nèi)的其它植物好像停止了生長。我問園丁師傅，原來新栽的竹子前三年不是沒長，甚至沒少長，只不過是以一種不易被人們覺察的方式在地下長根。根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系。這也是竹子只要栽上大地，很少枯死的原由。經(jīng)過三年多的地下生長，一株還未向上發(fā)芽的竹子，根已經(jīng)在地下伸展了十多米，真可謂“博大精深”。有時(shí)一整片竹林實(shí)際上是根連在一起的“一棵竹子”，地下的莖根盤成一個(gè)疙瘩，分不清頭尾。當(dāng)新竹開始躥芽生長時(shí)，周圍的各類植物都望塵莫及。我仔細(xì)觀察竹林里當(dāng)年冒出的新竹，深秋時(shí)大都高過往年的舊竹。那日我問園丁師傅，他擦拭一下額頭上的汗珠告訴我：“竹子扎根三年不起身，憋著勁布根，為后代積蓄能量。筍芽一旦破土，就底氣十足，高過老竹子啦。”人的成長，也要學(xué)習(xí)竹子的耐性，先腳踏實(shí)地，發(fā)達(dá)根系，再破土發(fā)力，拔節(jié)躥高。18.這是一篇借物喻人的散文，你認(rèn)為文中像竹子一樣的人具有哪些特點(diǎn)？（4分）踏實(shí)務(wù)實(shí)，默默無聞地專注于自己的事業(yè)，最終贏得了發(fā)展和成功。

19.品析詞句。（4分）①請從修辭的角度賞析下面句子。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)寫出了竹子的茂盛和它的頑強(qiáng)生命力②請品析下面句中加點(diǎn)詞.根著勁，在地下向四周默默鋪開成系。憋”字生動(dòng)形象，以擬人的手法寫出了竹子在默默中成長，在默默中發(fā)展的韌勁和毅力。

20.文章以“出類拔萃的秘密”為題，有何妙處？（4分）

以此為題，形象生動(dòng)，設(shè)置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣；是全文的展開敘述、描寫的核心；指明全文的中心所在，給人以無限的想象和啟迪。

21.仿寫：結(jié)合文章主題.選取亊例，將下面一段話補(bǔ)充完整.（4分）縱觀古今，泱泱中華.具備竹之精神者不勝枚舉。左思?xì)v經(jīng)數(shù)載，終成《三都陚》，使洛陽紙貴；王羲之