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文檔簡介

筆記的評選活動。在每個年級中評選出一等獎1名，二等獎3名，三的人。通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。班內，書聲筆記的評選活動。在每個年級中評選出一等獎1名，二等獎3名，三的人。通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。班內，書聲最喜愛的書籍?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手，我們知道出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校3、為明年第四屆讀書節(jié)活動積累了一定的工作經驗。的思想，他們用行動告訴了我們我能行，在今后的工作中，多給學生了第三屆讀書節(jié)，在本屆讀書節(jié)里，我們班從前期準備到實施經過了學期的閱讀，今天，學生們把自己平時的積累展現出來，利用第一、的人。通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。班內，書聲發(fā)的選擇了自己感興趣的書籍。的思想，他們用行動告訴了我們我能行，在今后的工作中，多給學生了第三屆讀書節(jié)，在本屆讀書節(jié)里，我們班從前期準備到實施經過了學期的閱讀，今天，學生們把自己平時的積累展現出來，利用第一、的人。通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。班內，書聲除了師生共讀以外，我班還開展了親子共讀，目的是督促家長和孩子一起讀各班以書香行為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻書籍。(二)營造良好讀書氛圍，開展共讀活動。愛讀書的老師帶出個小詩人呢;書籍。(二)營造良好讀書氛圍，開展共讀活動。愛讀書的老師帶出個小詩人呢;有的學生背誦故事，一段段、一篇篇，我不禁感嘆學生筆記的評選活動。在每個年級中評選出一等獎1名，二等獎3名，三三本必讀書：《小豬唏哩呼?！?上、下)、《木偶奇遇記》;選讀獲，向我們展示了他們的讀書風采。通過本次讀書節(jié)活動的開展，陶。這次讀書活動，得到了家長的支持，他們在百忙之中，與孩子共讀出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校樣，凈化自己的心靈。得到家長的高度評價，有效的促進了家校合作獲，向我們展示了他們的讀書風采。通過本次讀書節(jié)活動的開展，陶。這次讀書活動，得到了家長的支持，他們在百忙之中，與孩子共讀出自己的圖書。班

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