澳洲留學(xué)分析高中各課程的優(yōu)劣

Word第第頁澳洲留學(xué)分析高中各課程的優(yōu)劣留意：高中畢業(yè)的概念是高二結(jié)束，會(huì)考通過，能夠取得高中畢業(yè)證的同學(xué)

澳洲留學(xué)連接課程一、預(yù)科課程。

為什么選擇預(yù)科呢？預(yù)科是通往八大院校的一條重要通道。澳洲的40多間高校里，八大院校的綜合教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)成就是最好最高的。其中包括墨爾本高校，悉尼高校，莫納什高校，新南威爾士高校，阿德雷德高校，昆士蘭高校，澳洲國立高校，西澳高校。這八所高校是澳洲頂尖的高校。入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也很高。預(yù)科是國內(nèi)高中畢業(yè)同學(xué)進(jìn)入八大的必經(jīng)之路。

優(yōu)勢：

第1.八大院校無論在澳洲還是世界范圍內(nèi)都是名牌高校，學(xué)校在國內(nèi)的知名度也很高，對于有些家長盼望孩子能夠去名校讀書供應(yīng)了途徑。

第2.預(yù)科的學(xué)習(xí)可以連接許多高校，并不局限于某一個(gè)高校，而且選擇的專業(yè)的方向也很廣泛，在預(yù)科畢業(yè)前需要參與預(yù)科的考試，用成果來確定最終能夠進(jìn)入的高校。

第3.預(yù)科是小班授課，對英文的提高會(huì)有很大關(guān)心。

劣勢：

第1.預(yù)科的學(xué)習(xí)時(shí)間是一年，預(yù)科學(xué)習(xí)完成后，再進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。相對其他通道來言時(shí)間上會(huì)長一些。

第2.國際同學(xué)許多，本地同學(xué)都是通過高中的途徑進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，預(yù)科是特地為國際留同學(xué)預(yù)備的。而且目前預(yù)科的教學(xué)質(zhì)量參差不齊，某些預(yù)科的商業(yè)性很大，教學(xué)環(huán)境不是很好，所以在選擇預(yù)科上要多多參考。

開學(xué)時(shí)間：8大院校下屬都設(shè)有自己學(xué)校的預(yù)科，一般來說是2月和7月開學(xué)，但有些預(yù)科開學(xué)時(shí)間比較敏捷，像新南威爾士高校預(yù)科的開學(xué)時(shí)間是1月，4月，7月，10月四次，分別針對不同條件的同學(xué)。

澳洲留學(xué)連接課程二、IBT文憑課程

IBT課程是澳洲Navitas教育組織供應(yīng)給國際留同學(xué)的升入高校的一種途徑，目前在各個(gè)州都有連接3，4星高校的IBT課程。

為什么選擇IBT文憑課程呢？IBT課程是進(jìn)入澳洲3，4星高校的一個(gè)通道，由于國內(nèi)和澳洲高中學(xué)習(xí)的差異，留同學(xué)需要通過這個(gè)課程從而進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，其中包括，格里菲斯高校，愛迪斯科文高校，西悉尼高校，悉尼科技高校，皇家墨爾本理工高校，迪肯高校，麥考瑞高校，南澳高校，科廷科技高校等等。同8大院校相比，這些高校的學(xué)術(shù)水平相對來說會(huì)低一些，但是在某些專業(yè)上，更加注意實(shí)踐，教學(xué)質(zhì)量也很高。

優(yōu)勢：

第1.IBT課程是一年的學(xué)制，讀完后成果合格的狀況下進(jìn)入高校二班級(jí)連續(xù)本科的學(xué)業(yè)，相對預(yù)科來說，時(shí)間上節(jié)約了一年。

第2.教授的課程是和高校大一的課程完全一樣，而且是小班授課，相對高校100人以上的大課更能高效的汲取老師所講的內(nèi)容。老師也可以依據(jù)同學(xué)的`自身加以輔導(dǎo)，有助于剛?cè)グ闹拮x書的高中同學(xué)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問和提高英文水平。

澳洲留學(xué)分析高中各課程的優(yōu)劣

第3.課程的學(xué)費(fèi)相對高校的課程廉價(jià)一些。

劣勢：

，第1.IBT課程的生源基本上是國際留同學(xué)，本地同學(xué)很少。語言學(xué)習(xí)環(huán)境不抱負(fù)。第2.在選擇專業(yè)的時(shí)候就要定好專業(yè)方向，由于在IBT課程期間所學(xué)習(xí)的專業(yè)課程會(huì)在其次年連接到高校的二班級(jí)學(xué)習(xí)，所以在上IBT課程時(shí)就已經(jīng)要選好專業(yè)了。舉個(gè)例子，假如選擇商科，那么在大二專業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)就要選擇商科方向的專業(yè)學(xué)習(xí)，如會(huì)計(jì)，金融，人力資源，市場，等等。不行以選擇別的方向的，象建筑，IT，設(shè)計(jì)等。

第3.IBT課程選擇的方向上有很大的局限，像醫(yī)科，藥劑，護(hù)士等專業(yè)就不行以通過IBT課程進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，必需要選擇預(yù)科。

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