職業(yè)道德行為概述

第二課職業(yè)支點第二節(jié)職業(yè)道德行為

2第二課職業(yè)支點AddyourtextinhereAddyourtextinhereAddyourtextinhereAddyourtextinhereAddyourtextinhere教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)過程教學(xué)評價第一節(jié)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)AddyourtextinhereAddyourtextinhereAddyourtextinhereAddyourtextinhereAddyourtextinhere教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)過程教學(xué)評價第二節(jié)職業(yè)道德行為3第二節(jié)職業(yè)道德行為

1.理解職業(yè)道德行為的內(nèi)涵。

2.掌握職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法。知識目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)1.能對生活中的職業(yè)道德行為進行分析。2.自覺加強訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。情感目標(biāo)1.懂得職業(yè)道德行為養(yǎng)成對職業(yè)生涯的重要作用。2.提高職業(yè)道德行為養(yǎng)成訓(xùn)練的自覺性，加強進行職業(yè)道德行為養(yǎng)成訓(xùn)練的意志。4職業(yè)道德行為閱讀課本51-52頁節(jié)首案例?楊懷遠三十八年如一日，扁擔(dān)始終不離身?，討論：1.扁擔(dān)并不是楊懷遠做好本職工作必備的工具，楊懷遠為什么能做到三十八年如一日，扁擔(dān)始終不離身？2.從普通客輪到豪華客輪，從方案經(jīng)濟時代到市場經(jīng)濟時代，楊懷遠堅守自己的價值觀不動搖，其內(nèi)在和外在原因有哪些？5職業(yè)道德行為一、道德行為與職業(yè)道德行為道德行為是指一切具有善惡價值并應(yīng)承擔(dān)道德責(zé)任的個人活動。是人們按照一定道德原那么和標(biāo)準(zhǔn)，在個人利益和社會整體利益關(guān)系上，從本人意志出發(fā)自主選擇的行為。道德行為包括兩種根本類型，即道德的行為〔稱為善行〕和不道德的行為〔稱為惡行〕。一般來說，道德的行為是有利于他人和社會的行為，反之那么為不道德行為。

在職業(yè)活動中的道德行為，就是職業(yè)道德行為。例如，一個醫(yī)生在家中吸煙屬于個人生活方式，不具有道德評價的意義；在一般公共場所吸煙，屬于“可容許的行為〞，是道德和不道德之間的行為；在禁止吸煙的公共場所吸煙就是不道德行為；而在給病人診病時吸煙那么是不道德的職業(yè)行為。怎樣才能在職業(yè)活動中讓自己的行為獲得善的評價、好的效果呢？首先需要學(xué)習(xí)、掌握職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，獲得是非、好壞美丑的標(biāo)準(zhǔn)。其次要不斷加強自身修養(yǎng)，提高道德水平，才能選擇善的行為美的情感。最后要警示自己恪守道德標(biāo)準(zhǔn)，積累善的行為，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。古典哲學(xué)家黑格爾有句名言“一個人做了這樣或那樣一件符合道德的事，還不能說他是有道德的；只有當(dāng)這種行為方式成為他性格中的固定要素時，才可以說他是有道德的。〞職業(yè)道德行為職業(yè)道德行為案例討論：閱讀53頁?清潔工梁某“撿〞黃金?，討論對清潔工梁某“撿〞黃金的行為你是如何看待的？閱讀54頁?后退一小步，答復(fù)客人問題?，討論這位女效勞員后退一小步答復(fù)客人問題的職業(yè)道德行為習(xí)慣，有著怎樣的內(nèi)涵？為什么會被寫進教科書？8職業(yè)道德行為二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為

養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為，就是要把職業(yè)道德原那么和標(biāo)準(zhǔn)落實到職業(yè)活動中去，做到言行一致，知行統(tǒng)一，進而形成高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，到達崇高的職業(yè)道德境界。9職業(yè)道德行為1、保持良知一次，明代大儒王陽明先生的門人夜間捉住一賊，先生對賊講一番良知的道理，賊大笑，問：“請告訴我，我的良知在哪里？〞當(dāng)時是熱天，他叫賊脫光了上身的衣服，又說：“還是太熱，為什么不把褲子也脫掉？〞賊猶豫了，說：“這，好似不大好吧。〞他向賊大喝：“這就是你的良知！〞

二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為良知是人們具有的最根本的道德素質(zhì)，包括：敬畏感、羞恥心和感恩心。

敬畏：是對道德標(biāo)準(zhǔn)的高度認(rèn)同。

羞恥：是抵御不良行為的底線。

感恩：是踐行道德標(biāo)準(zhǔn)的動力。

敬畏感羞恥心感恩心1、保持良知職業(yè)道德行為〔1〕敬畏感敬畏：大體有兩層含義：一是“敬〞，“畏〞。“敬〞就是從內(nèi)心深處發(fā)出的對職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和理想道德人格的認(rèn)同與敬仰?！拔法暰褪菍`背職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和不健康道德行為所帶來的人格貶損后果的畏懼。敬畏感是人類本性中的一種真實情感。使人在追求自我價值實現(xiàn)的過程中，冷靜地反思自身行為的缺乏與缺陷，進而依據(jù)道德價值及時地調(diào)整自我、凈化自我、超越自我。12職業(yè)道德行為二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為案例討論：閱讀55頁?朱镕基為上海國家會計學(xué)院題校訓(xùn)?，討論你能舉出一兩個做假賬的案例嗎？你認(rèn)為“不做假賬〞這個校訓(xùn)的現(xiàn)實意義是什么？職業(yè)道德行為〔2〕羞恥心羞恥心是一個人由于自己的言行過失而產(chǎn)生的不榮耀、不體面的心里，或因輿論的譴責(zé)而產(chǎn)生的自責(zé)心理。也可以這樣說，羞恥心是由人的道德良知發(fā)生而產(chǎn)生的一種情感反響。是一種自己對自己不良行為的內(nèi)心憤怒。人只有具備了羞恥感，才有力量鞭策自己，克服自己的缺點，才有力量抵御卑劣與丑惡，保護自己的善心。只有這樣，在職業(yè)活動中，職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)才會自行約束從業(yè)者的行為，使其形成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣和高尚的職業(yè)道德情操。職業(yè)道德行為案例討論閱讀55-56頁?焦裕祿的羞恥心?，討論聯(lián)系焦裕祿的事跡，談?wù)勑邜u心對良好職業(yè)道德行為及高尚職業(yè)道德情操的養(yǎng)成有怎樣的作用。職業(yè)道德行為〔3〕感恩心感恩：是指一個人對來自他人、社會、自然的給予所夢生出的一種“承蒙照顧〞的感謝之情。臺灣著名企業(yè)家陳正雄答復(fù)記者他成功的秘訣是說：“保持一顆感恩的心。只有你對人、事、物抱有感恩心，你就一定能夠成功。〞通過“恩〞的情感紐帶，我們與他人、與環(huán)境建立起了和諧的良性互動關(guān)系，就會對每日所做的工作盡心盡力、無所抱怨。就會自覺增強自己的社會責(zé)任感，職業(yè)自豪感，職業(yè)行為更加積極。2、見賢思齊：學(xué)習(xí)職業(yè)道德典范孔子認(rèn)為道德修養(yǎng)的關(guān)鍵之一是“見賢思齊〞“賢〞一是指頻道高上的人，二是指好的品行；“齊〞就是學(xué)習(xí)、看齊。樹立職業(yè)道德典范，充分發(fā)揮典范的示范、引導(dǎo)和感召作用，是進行職業(yè)道德教育的重要方法，也是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的有效方法。見賢思齊，學(xué)習(xí)先進，可以凈化人的心靈，豐富人的文化內(nèi)涵，提高道德素養(yǎng)，提升道德境界。見賢思齊焉，見不善而內(nèi)自省焉二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為職業(yè)道德行為

2、見賢思齊：學(xué)習(xí)職業(yè)道德典范學(xué)習(xí)職業(yè)道德典范，首先要善于發(fā)現(xiàn)典范，正確選擇典范。學(xué)習(xí)職業(yè)道德典范，還要與崗位工作結(jié)合，把學(xué)習(xí)典范的愿望轉(zhuǎn)化為實實在在的工作業(yè)績。職業(yè)道德行為二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為2、見賢思齊：學(xué)習(xí)職業(yè)道德典范一個在雪域高原跋涉了26萬公里、相當(dāng)于走了21趟二萬五千里長征、繞地球赤道6圈的共產(chǎn)黨員———王順友。

“修腳大師〞陸琴干一行、愛一行、專一行的敬業(yè)態(tài)度和精業(yè)成績勇于科技創(chuàng)新，不斷沖擊世界紡織難題，是鄧建軍身上最奪目的閃光點。

職業(yè)道德行為二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為案例討論：閱讀57頁?大學(xué)生求職遇董事?，討論：這位大學(xué)生的行為給了我們怎樣的啟示？職業(yè)道德行為內(nèi)省就是依據(jù)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，自己進行反省和檢討；克己就是按照職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為，克服缺乏之處。內(nèi)省是中國古代思想家提高自身道德修養(yǎng)的重要方法，也是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成局部。吾日三省吾身也二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為3、內(nèi)省與克己：讓品格日臻完美職業(yè)道德行為

善于自省者明，善于克己者強。中職學(xué)生一定要經(jīng)常地進行自省，時刻保持清醒的頭腦，增強自律自制能力，鍛煉堅忍頑強的意志，不斷提高自己的道德境界。職業(yè)道德行為二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為3、內(nèi)省與克己：讓品格日臻完美

每一次克制自己，就意味著比以前更強大?！郀柣?、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為3、內(nèi)省與克己：讓品格日臻完美職業(yè)道德行為3、內(nèi)省與克己：讓品格日臻完美某公司每天晚上下班后要求員工思考四個問題，并交流心得：〔1〕今天我對自己最滿意的表現(xiàn)是什么？〔2〕今天我的工作有失誤嗎？〔3〕我的失誤給公司、客戶及給自己帶來了什么影響？〔4〕明天我會在哪些地方有所改進？

二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為職業(yè)道德行為該公司對員工的這項要求有意義嗎？為什么？慎獨：是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使單獨一人也能自覺遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，不做對國家、對社會、對他人不道德的事情。慎獨既是一種重要的道德修養(yǎng)方法，又是一種崇高的精神境界。二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為4、慎獨：使修養(yǎng)成為自覺“慎〞就是謹(jǐn)慎、警覺的意思；“獨〞是指沒有人看見，自己獨處。職業(yè)道德行為慎獨作為一種自我修養(yǎng)方法，可以促使從業(yè)者以更積極、更主動、更自覺地心態(tài)，遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。慎獨把外在的道德標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、法律條文變成內(nèi)心的堅決信念，把他律變成自律，從“要我這么做〞上升為“我要這樣做〞，其遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的意愿更積極、態(tài)度更堅決、毅力更頑強。二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為4、慎獨：使修養(yǎng)成為自覺職業(yè)道德行為楊震四次調(diào)任荊州刺史、東萊太守。到郡上任的時候，路過昌邑時，過去他曾推薦的荊州秀才王密正在做昌邑的縣令。晚上，王密去拜見楊震，懷中揣了十斤金子，送給楊震。楊震說：“我了解你，你不了解我，這是怎么回事呢？〞王密說：“這么晚了，沒有人能知道這件事。〞楊震說：“天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能說沒人知道？〞王密羞愧地退出去了。“慎獨〞案例?楊震暮夜卻金?二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為4、慎獨：使修養(yǎng)成為自覺職業(yè)道德行為案例：“鐵人”王進喜的“四個一樣”某中職學(xué)校擬在期末考試時推出“新政〞—--設(shè)立無人監(jiān)考的“誠信考場〞。消息傳出，贊成者有之，反對者有之。二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為4、慎獨：使修養(yǎng)成為自覺職業(yè)道德行為慎獨是職業(yè)道德修養(yǎng)的一種境界，能不能做到慎獨，以及能在多大程度上做到慎獨，是衡量人們職業(yè)道德修養(yǎng)上下的重要尺度。慎獨要求人們自覺遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。慎獨有利于弘揚誠信風(fēng)氣，提高社會道德水平，促進社會和諧與進步。職業(yè)道德行為二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為4、慎獨：使修養(yǎng)成為自覺要養(yǎng)成被尊敬的人格,需經(jīng)過長時間的被信任,但要人格破產(chǎn)卻只需要做錯一件事。要疊一百萬張骨牌,需費時一個月,

但倒骨牌卻只消十幾秒鐘。

要累積成功的實業(yè),需耗時數(shù)十載,

但要倒閉,卻只需一個錯誤決策。

職業(yè)道德行為二、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為案例討論：閱讀58頁?同仁堂百年老店的訓(xùn)示?，討論：你是怎樣理解同仁堂百年老店的這些訓(xùn)示的？職業(yè)道德行為31教學(xué)導(dǎo)入一批青年學(xué)子在同一位愛國企業(yè)家座談時，有這樣一段對話：“請問您的企業(yè)需要什么樣的人才？〞“要德才兼?zhèn)?。〞“德才兩?哪個優(yōu)先？〞“德！有德的人至少可以找到適合他的工作崗位；缺德的人我們企業(yè)堅決不要。〞“您所指的德是什么？〞“首先是社會公德、職業(yè)道德。〞“為什么？〞“個別畢業(yè)生，根本不遵守簽訂的合同，干了幾個月，把公司借給他的公用財物囊括而去，不辭而別，沒有起碼的社會公德和職業(yè)道德，這種人不可信，也不可用。〞企業(yè)家的答復(fù)再一次說明：想要獲得一份工作，并在職場上獲得良好的開展，我們必須養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為。職業(yè)道德行為人品，是最硬的實力一個年輕人去面試，突然一個衣著樸素的老者沖上來說：“我可找到你了，太感謝你了！上次在公園，就是你，就是你把我失足落水的女兒從湖里救上來的！〞“先生，你肯定認(rèn)錯了！不是我救了你的女兒！〞年輕人誠懇地說道?！笆悄悖褪悄?，不會錯的！〞老人又一次肯定地說。年輕人只能作些無謂的解釋：“真的不是我！你說的那個公園我至今還沒有去過呢！〞聽了這句話，老人松開了手，失望地說：“難道我認(rèn)錯了？后來，年輕人接到了任職通知書。有一天，他又遇到了那個老人，關(guān)切地與他打招呼，并詢問道：“你的女兒的救命恩人找到了嗎？〞“沒有，我一直沒有找到他！〞老人默默地走開了。年輕人心里很沉重，對同事說起了這件事。不料同事哈哈大笑：“他可憐嗎？他是我們公司的總裁，他女兒落水的故事講了好多遍了，事實上他根本就沒有女兒！〞“什么？〞年輕人大惑不解，同事接著說：“我們總裁就是通過這件事來選拔人才的，他說過人品過關(guān)的人才是可塑之才！〞世間技巧無窮，唯有德者可以其力，世間變幻莫測，唯有人品可立一生！當(dāng)人品和學(xué)識相輔相成時，才會讓一個人走得更高更遠。職業(yè)道德行為33你的課桌是