職業(yè)技術教育發(fā)展總體規(guī)劃8

湘潭市職業(yè)技術教育開展總體規(guī)劃抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟抓經(jīng)濟必須抓職業(yè)教育第一章全面進入開展新階段一、開展根底與環(huán)境(一)開展根底(二)面臨環(huán)境二、指導思想、開展原那么和開展目標(一)指導思想(二)開展原那么(三)開展目標

開展根底與環(huán)境開展根底開展規(guī)模穩(wěn)步擴大開展水平明顯提高調(diào)整改革全面推進開展根底與環(huán)境開展機遇開展環(huán)境更好開展動力更強開展空間更大開展根底與環(huán)境存在的問題

開展觀念相對滯后開展根底相對薄弱管理體制相對不順

指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表〞重要思想為指導，全面貫徹落實科學開展觀，以效勞我市“兩型社會〞和城市現(xiàn)代化建設為目標，以培養(yǎng)大批適應經(jīng)濟社會開展需要的高技術技能人才為宗旨，以市場需求和勞動就業(yè)為導向，以提高勞動者職業(yè)技能為根本，進一步調(diào)整布局結構，優(yōu)化資源配置，創(chuàng)新體制機制，逐步建立創(chuàng)新型現(xiàn)代職業(yè)技術教育體系，為實現(xiàn)富民強市、建設和諧湘潭、創(chuàng)新型湘潭作出新的奉獻。與現(xiàn)代國民教育體系建設的要求相適應與我市經(jīng)濟結構調(diào)整、開展方式轉變相適應與高技能人才需求相適應開展原那么與擴大就業(yè)、改善民生相適應近期目標(2021—2021年)高職在校生4萬人中職在校生5萬人省級示范性高職1所省級示范性中職5所省級示范性縣級職教中心2所省級實訓基地1個省級精品專業(yè)15個省級精品課程8門省級示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校

6所開展目標

構建市、縣、鎮(zhèn)、村四級職業(yè)培訓網(wǎng)絡近期目標(2021—2021年)開展目標建立一支高素質(zhì)的師資隊伍高職研究生學位教師20％高級職稱教師25％“雙師型〞教師40％中職本科學歷教師90％研究生學位教師5％中級以上職稱教師70％“雙師型〞教師35％近期目標(2021—2021年)開展目標中期目標(2021—2021年)初步建成全國高技能人才培養(yǎng)培訓基地獨立設置高職8所國家級示范性院校1-2所省級實訓基地2個“雙師型〞教師50%以上開展目標遠期目標(2021—2021年)滿足市民終身教育需要總量適當、結構優(yōu)化、布局合理、特色鮮明、專業(yè)門類齊全、國際合作程度高、辦學質(zhì)量和辦學效益好職業(yè)技術教育整體水平和綜合實力全省一流居全國領先地位開展目標一、優(yōu)化布局二、調(diào)整結構(一)建設職教聚集區(qū)

(二)整合校區(qū)資源(一)高等職業(yè)教育(二)中等職業(yè)教育(三)專業(yè)結構建設職教聚集區(qū)在九華工業(yè)園規(guī)劃5000畝文教區(qū)，集中局部高、中等職業(yè)院校，集教育、培訓、實訓、技能鑒定和職業(yè)教育研究等功能于一體，打造中部地區(qū)職業(yè)技術教育的聚集區(qū)和示范區(qū)，使其成為全省乃至全國的職業(yè)技術教育基地。北二環(huán)職教聚集區(qū)建設職教聚集區(qū)整合校區(qū)資源積極推進市內(nèi)公辦職業(yè)院校校區(qū)整合各職業(yè)院校校區(qū)原那么上不超過2個調(diào)整結構

高職湖南城建職業(yè)技術學院節(jié)能環(huán)保型建筑技術領域特色學院湘潭職業(yè)技術學院農(nóng)村和社區(qū)醫(yī)衛(wèi)護理人才培養(yǎng)特色學院湖南理工職業(yè)技術學院礦產(chǎn)資源高技能人才培養(yǎng)特色學院調(diào)整結構

高職湖南電氣職業(yè)技術學院光機電一體化高技能人才培養(yǎng)特色學院

湖南科技工業(yè)職業(yè)技術學院重型裝備制造領域高技能人才培養(yǎng)特色學院調(diào)整結構

高職湘潭技師學院〔籌〕高級技工、技師人才培養(yǎng)特色學院湖南軟件職業(yè)技術學院IT人才培養(yǎng)特色學院調(diào)整結構

高職湘潭教育學院職業(yè)教育教師培訓基地重點辦好湘潭市工貿(mào)中專學校湘潭生物科技學校湘潭經(jīng)貿(mào)職業(yè)中?！搽姶蟆掣骺h〔市〕辦好1所示范性中職調(diào)整結構

中職對接“兩型〞產(chǎn)業(yè)，大力調(diào)整專業(yè)結構現(xiàn)代效勞業(yè)領域新型工業(yè)化領域信息技術產(chǎn)業(yè)領域新型城市化領域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領域生物醫(yī)藥領域調(diào)整結構

專業(yè)結構第三章創(chuàng)新體制機制一、創(chuàng)新辦學體制二、創(chuàng)新管理機制三、完善人事管理與分配機制創(chuàng)新辦學體制

以公有制為主導、產(chǎn)權明晰、多種所有制并存的辦學體制組建職業(yè)教育集團推進職業(yè)技術教育國際化創(chuàng)新管理機制招生管理機制教育教學管理機制就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導機制完善人事管理與分配機制

改革人事制度改革分配制度第四章加強根底能力建設一、重點建設好兩個大型綜合性職教實訓基地二、重點建設九個中部領先、國內(nèi)知名的特色專業(yè)實訓基地三、重點建設29個在中部和全國具有品牌影響力的精品專業(yè)四、組建“雙法人〞教育股份制職業(yè)教育集團實施“2＋9〞工程兩個大型綜合實訓基地

九個特色專業(yè)實訓基地

九華綜合性職教實訓基地湘潭市教育局九華新區(qū)泉塘子現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教實訓基地湘潭市農(nóng)辦隆平論壇中部地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)基地湘潭生物科技學校中部地區(qū)現(xiàn)代效勞業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)基地湘潭工貿(mào)中專中部地區(qū)IT產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地湖南軟件職院中部地區(qū)高級技工技師人才培養(yǎng)基地湘潭技師學院中部地區(qū)數(shù)控技術重型裝備高技能人才培養(yǎng)基地湖南科工職院中部地區(qū)農(nóng)村和社區(qū)醫(yī)衛(wèi)護理高技能人才培養(yǎng)基地湘潭職院中部地區(qū)礦產(chǎn)資源新能源開發(fā)利用高技能人才培養(yǎng)基地湖南理工職院中部地區(qū)清潔能源裝備制造高技能人才培養(yǎng)基地湖南電氣職院中部地區(qū)節(jié)能環(huán)保高技能人才培養(yǎng)基地湖南城建職院湘潭“2+9〞職業(yè)教育基地群建設規(guī)劃示意圖九華綜合性職教基地位置：奔馳路以北、長潭西線以東、九華大道以西面積：5000畝專業(yè)對接四大產(chǎn)業(yè)集群：汽車及零部件制造機電一體化和精密儀器加工機械制造業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)功能：職業(yè)技術人才綜合性實訓基地——市教育局、九華新區(qū)九華綜合性職教基地兩個大型綜合基地奔馳路長潭高速西線九華大道泉塘子現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教實訓基地

以湘潭生物科技學校為依托，在泉塘子重點建設一個集生態(tài)農(nóng)業(yè)、雜交水稻、園林、畜牧業(yè)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實訓基地——湘潭市農(nóng)辦、隆平論壇兩個大型綜合基地重點建設九個中部領先、國內(nèi)知名的特色專業(yè)實訓基地醫(yī)衛(wèi)護理、生物制藥人才基地節(jié)能環(huán)保建筑人才基地清潔能源裝備制造人才基地礦產(chǎn)、新能源開發(fā)利用人才基地IT產(chǎn)業(yè)人才基地現(xiàn)代農(nóng)林專業(yè)人才基地現(xiàn)代效勞業(yè)人才基地高級技工技師人才基地數(shù)控技術重型裝備人才基地現(xiàn)代效勞業(yè)領域醫(yī)衛(wèi)護理、旅游與酒店管理、現(xiàn)代物流、輕軌效勞、會計新型工業(yè)化領域數(shù)控加工技術、焊接技術、鋼鐵冶金、壓力加工、模具設計與制造、汽車維修、新能源裝、備、礦山平安信息技術產(chǎn)業(yè)領域計算機網(wǎng)絡技術、計算機軟件技術、動漫設計與制作重點建設29個在中部地區(qū)有影響力的精品專業(yè)

新型城市化領域建筑工程技術、建筑設計技術、建筑設備、樓宇智能化、建筑節(jié)能技術現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領域畜牧養(yǎng)殖、特色種植、農(nóng)業(yè)機械化生物醫(yī)藥領域藥物制劑、制藥工藝、微生物制藥工藝、藥物分析檢驗、藥品營銷重點建設29個在中部地區(qū)有影響力的精品專業(yè)

組建“雙法人〞教育股份制職業(yè)教育集團湘潭職業(yè)教育集團投資公司職業(yè)院校和企業(yè)持股參與董事會市場化經(jīng)營，利益實行股權分配政府控股實行董事會領導下的基地校長負責制第五章推動合作交流一、推動校企合作二、推動行業(yè)合作三、推動區(qū)域和國際交流推動校企合作

校企共建人才培養(yǎng)、就業(yè)信息共享“訂單式〞培養(yǎng)工學結合企業(yè)員工培訓推動行業(yè)合作

成立職業(yè)技術教育行業(yè)指導委員會制訂教育培訓規(guī)劃指導培訓工作推動區(qū)域和國際交流加強與泛珠三角、長江三角等區(qū)域的交流與合作開展形式多樣的中外合作辦學第六章推進職業(yè)技術培訓

一、智力扶貧培訓二、技能型人才培訓三、農(nóng)村勞動力轉移培訓四、農(nóng)村實用人才培訓五、成人繼續(xù)教育培訓智力扶貧培訓

免除農(nóng)村貧困家庭和城鎮(zhèn)困難家庭應屆畢業(yè)生入讀職業(yè)院校的學費，實現(xiàn)智力扶貧技能型人才培訓

建立工學結合的職工教育和培訓體系建設學習型企業(yè)開展新勞動力和失業(yè)人員培訓扶持職校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)農(nóng)村勞動力轉移培訓

實行農(nóng)村勞動力登記、培訓、職業(yè)介紹、就業(yè)指導全程效勞實現(xiàn)勞動力向城鎮(zhèn)轉移就業(yè)農(nóng)村實用人才培訓“農(nóng)科教〞結合實用技術培訓推廣農(nóng)業(yè)科技成人繼續(xù)教育培訓

第七章保障措施

一、組織領導保障二、政策法規(guī)保障三、經(jīng)費投入保障四、營造開展環(huán)境五、規(guī)劃實施組織領導保障

〔一〕建立聯(lián)席會議制

〔二〕建立責任