2023年教務(wù)處工作總結(jié)(篇)

2023年教務(wù)處工作總結(jié)(篇)教務(wù)處工作總結(jié)篇1

教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期工作支配和教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)支配，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動的功能，進(jìn)一步增加服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，落實(shí)“雙減政策”，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范老師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期制定的.各項工作安排。為剛好全面精確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解教務(wù)相關(guān)工作，現(xiàn)將教務(wù)處下半年工作小結(jié)如下：

常規(guī)工作：

1、開學(xué)初教務(wù)處制定了全校的班級課程表和老師個人課表及延時服務(wù)宣揚(yáng)、組織、進(jìn)班支配等工作。

2、學(xué)期初教務(wù)處支配了本學(xué)期老師公開課，切實(shí)做好統(tǒng)籌支配、督促、組織老師聽課等工作。

3、嚴(yán)格按上級部門有關(guān)規(guī)定做好教材、教輔資料的征訂工作，仔細(xì)做好教材的收發(fā)整理工作。并做好了下學(xué)期全面運(yùn)用部編版教材老師教參征訂工作，保障了老師順當(dāng)備課。

4、夯實(shí)日常教學(xué)，做好老師教學(xué)常規(guī)檢查，對課堂進(jìn)行不定期巡察檢查，加強(qiáng)對對老師平常的備課、作業(yè)批改的檢查，剛好通報，不斷規(guī)范老師教學(xué)行為，對出現(xiàn)的問題督促整改。

5、持續(xù)做好狠抓學(xué)生寫字習(xí)慣的培育工作，每周每生上交一張練字紙至教務(wù)處；并在學(xué)期末開展寫字等各類考級工作。

6、開展《春苗》論壇讀書溝通活動，讓學(xué)生在閱讀共享的舞臺上展示閱讀成果，激發(fā)閱讀愛好。

7、完成三至六年級教學(xué)質(zhì)量檢測工作，對檢測結(jié)果進(jìn)行跟進(jìn)，總結(jié)、反思。

8、做好了音、體、美老師的學(xué)期末抽考工作，以及支配學(xué)期“三好學(xué)生”的評比工作。

亮點(diǎn)工作：

1、為有效落實(shí)“雙減”政策，在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)，嚴(yán)控作業(yè)總量的前提下，建立了作業(yè)布置公示制度和學(xué)生作業(yè)監(jiān)控機(jī)制，每周對全校全部班級三門主科進(jìn)行抽查布置及批改狀況。并舉辦校老師“特色作業(yè)設(shè)計競賽”。

2、按年級推出促進(jìn)學(xué)生特性化發(fā)展的特色作業(yè)并以公眾號、校道張貼等方式進(jìn)行展示。

3、召開了落實(shí)“雙減政策”學(xué)生家長調(diào)研會和老師座談會。

4、舉辦讀書節(jié)系列活動。本次讀書節(jié)著眼于課堂內(nèi)外閱讀，通過實(shí)行一系列的競賽活動來提升學(xué)生聽、說、讀、寫、演實(shí)力，讓同學(xué)們在閱讀活動中體會閱讀的歡樂。

20xx暑假工作重點(diǎn)：

1、在“雙減”政策下，為滿意家長需求、學(xué)生須要，將開展暑期延時托管服務(wù)，力求促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

2、做好一年級新生報名及其他年級轉(zhuǎn)學(xué)辦理工作。

教務(wù)處工作總結(jié)篇2

本學(xué)期教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校下半年工作安排，緊緊圍繞學(xué)期初提出的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)支配，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，主動推動課堂轉(zhuǎn)型，接著推動和完善學(xué)校課程基地建設(shè)，接著強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化管理。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，著重以探討性教學(xué)為突破口，以發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)為教學(xué)的價值追求，努力實(shí)現(xiàn)省太高教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，確保高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，為此本學(xué)期教務(wù)處做好了以下幾個方面的工作：

一、規(guī)范教化教學(xué)活動，向管理要成果

1.規(guī)范辦學(xué)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《xx省學(xué)籍管理條例》，明確學(xué)籍管理條例的各項要求，嚴(yán)格依據(jù)政策辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù)，開學(xué)一周內(nèi)，做好本學(xué)期學(xué)生在讀數(shù)、在籍?dāng)?shù)、各班人數(shù)明細(xì)等統(tǒng)計工作，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全，為師生和家長供應(yīng)更為細(xì)致規(guī)范的服務(wù)；嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定；嚴(yán)格教輔資料征訂管理，嚴(yán)禁任何年級、教研組、備課組和老師個人隨意征訂和向?qū)W生舉薦及其購買；嚴(yán)格執(zhí)行國家課程、地方課程，開發(fā)校本課程，根據(jù)課程設(shè)置要求制定總課表、班級課程表和老師任課表，堅持做到“三表統(tǒng)一”，并剛好上報及上傳校內(nèi)網(wǎng)公示。

2.考務(wù)工作。本學(xué)期進(jìn)行三個年級進(jìn)行了期中期末考試及兩次階段性調(diào)研，高二信息技術(shù)水平測試，初一體驗(yàn)營的入學(xué)考試。每次大型考試前教務(wù)處都做好方案，仔細(xì)做好考前打算，依據(jù)上級主管部門的要求，落實(shí)考務(wù)常規(guī)工作，做好師生各項考務(wù)常規(guī)的考前會議，剛好落實(shí)考后成果分析工作。在實(shí)際操作過程中，加強(qiáng)了流淌監(jiān)考的巡察要求，填寫《巡考記錄表》以督促提高全部監(jiān)考老師的監(jiān)考規(guī)范。

3.嚴(yán)格教學(xué)秩序。老師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕無故曠課、隨意調(diào)課、上課打手機(jī)等現(xiàn)象。特殊留意第五節(jié)不提前下課，其次節(jié)和第七節(jié)不拖課。對違規(guī)現(xiàn)象剛好通報，對出現(xiàn)一些不利于教學(xué)現(xiàn)象的苗頭剛好扼殺，對嚴(yán)峻違紀(jì)老師計入業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)室負(fù)責(zé)調(diào)課的王建強(qiáng)老師利用自己的電腦特長，探討各種排課軟件的優(yōu)劣，從中找到最佳的調(diào)課方法，適時剛好做好調(diào)課工作，獲得老師們的好評。

4.嚴(yán)格“六仔細(xì)”檢查。本學(xué)期對老師的“六仔細(xì)”采納了形式多樣的方式、方法進(jìn)行檢查，并會形成書面匯報材料剛好向各位老師反饋。10月份進(jìn)行了全校性的“六仔細(xì)檢查”，組織備課組長對老師們的備課、作業(yè)等進(jìn)行了檢查，做好反饋及校內(nèi)網(wǎng)公示。平常也依據(jù)教學(xué)要求，按年級、學(xué)科、教齡等不同層次，對老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作的督促和指導(dǎo)。

5.多角度多層次推動學(xué)校特色教學(xué)工作。持續(xù)推動中華誦、經(jīng)典誦讀行動，主動參與推普周活動，做好校內(nèi)語言文字推廣工作，做好資料積累。依托“一體多元”語文課程基地建設(shè)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在文化熏陶和探究實(shí)踐中，培育語言實(shí)力，提升思維品質(zhì)、傳承傳統(tǒng)文化，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。每個月的學(xué)科月活動正常開展，9、10月份交叉進(jìn)行了語文學(xué)科月、書法學(xué)科月活動，11物理學(xué)科月，12月份英語學(xué)科月，1月份是化學(xué)學(xué)科月。每個學(xué)科月活動都有講座、學(xué)科學(xué)問競賽、成果展示等常規(guī)動作，還各有各的特色動作，每個學(xué)科月都有安排、有組織、有總結(jié)，做到下一年能接著并改進(jìn)。

6.抓好圖書借閱、試驗(yàn)開設(shè)工作。幫助裝備室加強(qiáng)對試驗(yàn)室、圖書館、電腦房的管理，理化生試驗(yàn)室能提前打算好試驗(yàn)打算工作，對運(yùn)用的儀器和藥品以及教室的運(yùn)用做好登記工作，藥品和儀器運(yùn)用完畢剛好整理整理，加強(qiáng)了試驗(yàn)室的平安管理，維護(hù)教學(xué)用品，服務(wù)教學(xué)一線，提高了師生的滿足度。做好圖書館學(xué)生閱覽室和電腦房的常規(guī)管理，并做到有記錄、有統(tǒng)計，接著開展讀書漂流活動，剛好向?qū)W生宣揚(yáng)和介紹適合學(xué)生成長、幫助學(xué)生健康閱讀的書籍。在各級各類檢查驗(yàn)收中，我校成果均列全市前茅。

二、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1.強(qiáng)化課程意識，完善國家課程校本化實(shí)施工作。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校課程安排，開齊開足開好三類課程，依據(jù)老師變動，調(diào)整學(xué)校課表，確?；A(chǔ)課周課時的前提下，開好綜合實(shí)踐課、主題活動班會課、文體活動課、STEM課等，并依據(jù)市教化局要求確保每周體育課2節(jié)，每天課間大體鍛活動。立足校情，加強(qiáng)與上海芝士教化的課程研發(fā)合作，引導(dǎo)老師加強(qiáng)對綜合實(shí)踐課程、STEM課程的校本探究、開發(fā)，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，向系統(tǒng)化、成熟化靠攏，激勵老師主動開設(shè)動手實(shí)踐類、有特色的實(shí)踐課程，激勵老師主動參加學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)。教務(wù)處還制定了《xx省xx高級中學(xué)課堂改革行動安排》和《xx省xx高級中學(xué)課程管理規(guī)范》，進(jìn)一步完善省太高課程管理方法完善相應(yīng)的評價考核機(jī)制，從教學(xué)、教案、成果等方面進(jìn)行考評，每學(xué)期考核一次。

2.強(qiáng)化常規(guī)意識，聚焦課堂教學(xué)，推動課堂改進(jìn)和轉(zhuǎn)型。

（1）抓好教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)精細(xì)化管理。以課堂教學(xué)改革與轉(zhuǎn)型為重點(diǎn)，抓好教學(xué)常規(guī)管理，按安排組織好教學(xué)活動、教研活動，完善對教研組、備課組、老師個人的各項常規(guī)檢查與考評制度，優(yōu)化教學(xué)精細(xì)化管理，加強(qiáng)對“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價、課后反思”等六個環(huán)節(jié)的優(yōu)化與提升，重點(diǎn)關(guān)注課堂與課后反思、作業(yè)與質(zhì)量之間的比例關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）教研組備課組活動常態(tài)化有效化。每周固定研討時間，提前定好研討主題。每次剛好上傳校內(nèi)網(wǎng)簡訊。以各級課題為抓手，組織了系列教學(xué)專題活動。同課異構(gòu)，不僅強(qiáng)調(diào)課后的研討，還前推到課前的磨課的研討上。在課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上，老師完成一份課堂教學(xué)改進(jìn)案例，參加學(xué)校優(yōu)秀案例的評比。

（4）教學(xué)質(zhì)量手冊編撰工作持續(xù)推動。在已編寫數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科校本作業(yè)的基礎(chǔ)上，通過課堂實(shí)踐試用，做好修訂和后續(xù)編寫工作。本學(xué)期除語英閱讀材料外，其余都用的是老師自己編寫的導(dǎo)學(xué)案，逐步向無課外輔導(dǎo)資料進(jìn)校內(nèi)過渡。

（3）推動課堂教學(xué)改進(jìn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，教學(xué)工作接著推動探討性教學(xué)，以“讓教學(xué)成為一種探討”為教學(xué)主見，通過主動組織老師參與觀摩活動，在實(shí)踐中思索、逐步應(yīng)用改進(jìn)自己的課堂教學(xué)模式，推動校本課堂的改進(jìn)與轉(zhuǎn)型。11月25日，與省昆中、常熟省中三校聯(lián)系，舉辦了“讓教學(xué)成為一種探討——合作探究與傾聽對話”為主題的三校聯(lián)合對外展示活動，12月10日三校的青年老師對外公開展示活動中常熟省中實(shí)行。借助探討性教學(xué)實(shí)踐，探究形成發(fā)展中學(xué)生核心素養(yǎng)的詳細(xì)路徑，推動素養(yǎng)教化取得實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為我校創(chuàng)建高品質(zhì)示范中學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

（4）接著加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢查，備課組和教研組仔細(xì)做好期中、期末質(zhì)量調(diào)研測試試卷的分析、評講工作，嘗摸索究試卷講評課有效模式，用好面上統(tǒng)一測試卷對教和學(xué)的檢測功能。

（5）加強(qiáng)高三年級的管理，確保高三教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。做好各項畢業(yè)與升學(xué)的工作，做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的思想工作，做好高三的分層教學(xué)工作，依據(jù)不同的班級要求，依據(jù)不同的考試時間節(jié)點(diǎn)，統(tǒng)籌支配好各輪復(fù)習(xí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，每次統(tǒng)一考試后組織質(zhì)量分析會議，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，提高高三年級整體教學(xué)質(zhì)量的同時加強(qiáng)尖子生的培育。通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏奮斗，確保完成本屆高三的目標(biāo)。

3.抓實(shí)青年老師培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校引進(jìn)了27位新老師，再加上近幾年新進(jìn)老師偏多，新老師的培育工作任重道遠(yuǎn)。教務(wù)處做好對新進(jìn)老師及青年老師的培育工作，從好學(xué)、勤思兩個角度加以引導(dǎo)青年老師練好教化教學(xué)基本功，要求入職3年內(nèi)的青年老師的教案要手寫，在課前要將教案向師父的匯報，在師父的指導(dǎo)下，每學(xué)期完成教研組展示公開課一節(jié)，外出聽課要寫聽課反思小結(jié)。并且教務(wù)處加強(qiáng)了對入職三年老師教學(xué)活動的日常檢查。通過教研組常規(guī)活動，對青年老師提建議、授方法，促進(jìn)老師梯隊進(jìn)一步發(fā)展。

三、深化教學(xué)改革，各類項目上新臺階

為深化教學(xué)改革，為創(chuàng)建高品質(zhì)中學(xué)打算，我校接著加強(qiáng)課程基地建設(shè)。前期利用暑期時間請各課程基地負(fù)責(zé)人仔細(xì)思索課程基地“如何想的好，建的好，用的好”，詳細(xì)措施為成立團(tuán)隊管理，培育骨干老師；確定課程基地負(fù)責(zé)人，定期活動研討，梳理基地建設(shè)狀況；制定三年工作安排，有序綻開活動。11月份舉辦了xx省中學(xué)數(shù)學(xué)課程基地聯(lián)盟研討活動；蘇州市級“中學(xué)學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程基地”正常開展相關(guān)工作，并于12月份選派優(yōu)秀老師參與xx市首屆生涯評優(yōu)課；省級“將來科學(xué)家素養(yǎng)課程基地”在開展正常的通識課程和提高課程的基礎(chǔ)上，聘請西工大教授團(tuán)隊，創(chuàng)建了“機(jī)器人創(chuàng)新”“電子創(chuàng)新制作”等ＳＴＥＭ課程，使課程結(jié)構(gòu)更加豐富合理；蘇州市級課程基地“多元語文實(shí)踐課程基地”接受專家現(xiàn)場視導(dǎo)獲好評。

通過課程基地項目，加速了我校課程體系建設(shè)，為提升拔尖創(chuàng)新人才培育工作進(jìn)一步創(chuàng)新與發(fā)展，培育了更多的具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校進(jìn)一步統(tǒng)籌管理現(xiàn)有的課程基地，充分發(fā)揮了基地資源優(yōu)勢，助力學(xué)校的特色發(fā)展。

為更好適應(yīng)xx省新高考的實(shí)施，滿意xx老百姓對優(yōu)質(zhì)教化的需求，助推xx省xx高級中學(xué)對高層次拔尖人才培育工程，深化貫徹省太高“探討性教學(xué)”課堂教學(xué)改革理念。我校針對初一學(xué)生，舉辦了“走進(jìn)太高數(shù)學(xué)創(chuàng)新教化體驗(yàn)營”，前期宣揚(yáng)、選拔、開營工作按安排有條不紊進(jìn)行。針對課程設(shè)置，教學(xué)目標(biāo)管理等，我校前期還邀請全市初中各科教研員來校指導(dǎo)溝通。每周六的體驗(yàn)營學(xué)習(xí)活動中，班主任加強(qiáng)管理引導(dǎo)，任課老師注意課堂好玩性、有效性，一個學(xué)期的.體驗(yàn)營活動，受到了營員和家長的一樣好評。

四、建立新型評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校多元發(fā)展。

充分利用綜合素養(yǎng)評價招生來指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，學(xué)校初步嘗試對接xx省綜合素養(yǎng)評價平臺，多方面指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。

1.學(xué)生基礎(chǔ)性評價?；A(chǔ)性評價是以每一學(xué)期為單元，對學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)、思想品質(zhì)、行為規(guī)范、社會實(shí)踐等發(fā)展水平進(jìn)行評價。其主要功能是評價學(xué)生在一學(xué)期中是否達(dá)到和諧發(fā)展的基本要求，三年累計可作為是否合格畢業(yè)的依據(jù)。

2.學(xué)生發(fā)展性評價。即以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要重視對學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)認(rèn)知身心健康等方面結(jié)果的評價，更要重視對這些結(jié)果的形成過程的評價，依據(jù)不同學(xué)生的不同基礎(chǔ)，著眼學(xué)生的將來發(fā)展，確定學(xué)生的每一項進(jìn)步，實(shí)施對學(xué)生的多方位全面評價。讓學(xué)生明確評價體系，充分確定學(xué)生主動的自評，是學(xué)生自評、互評、老師評定的有機(jī)結(jié)合，全面落實(shí)《xx省xx高級中學(xué)學(xué)分認(rèn)定方案》、《xx省xx高級中學(xué)學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃實(shí)施安排》等方案，以促進(jìn)學(xué)生的全面的發(fā)展，激勵學(xué)生特長發(fā)展：考級證書（外語、計算機(jī)、樂器和體育等）、學(xué)科競賽（包括體育競賽）、學(xué)習(xí)探討（包括探討型學(xué)習(xí)課題）、課外活動（創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)、網(wǎng)頁制作、書法、美術(shù)、篆刻、攝影和插花等作品）。

3.過程性評價與期末終端性評價相結(jié)合。各個學(xué)科設(shè)計過程性評價表，包括上課發(fā)言、平常測驗(yàn)、合作探討、作業(yè)反饋、學(xué)科活動（實(shí)踐活動）、課堂表現(xiàn)等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，評價的方式先自評，再組評、老師評，比例分別為10%、20%、40%、30%。期末終端性評價，有學(xué)業(yè)考試成果的科目以期中、期末的考試成果為準(zhǔn)。不統(tǒng)一組織考試的科目，由老師自行制定科學(xué)、可行的學(xué)業(yè)評價表，老師進(jìn)行描述性評價。

4.建立成長記錄袋評價：引導(dǎo)學(xué)生自己動手制作精致的成長記錄袋，袋內(nèi)裝一學(xué)期來全部的自我評價表、取得的各種榮譽(yù)等。在每個學(xué)期學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生以行政班級小組為單位溝通自己的學(xué)習(xí)成果，裝入個人的成長記錄袋中。

五、樹立為老師服務(wù)意識，提高行政管理質(zhì)量。

教務(wù)處一如既往的做好資料打算及與兄弟學(xué)校的信息溝通工作，剛好收集、整理、分析、探討高考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和探討工作，為一線服務(wù)；針對高二學(xué)測，調(diào)整課時和課表，針對高三高考，進(jìn)行高三拔尖創(chuàng)新人才培育，完成高三高考報名和高二學(xué)測報名；做好了公假、病事假老師的臨時代課支配及日常調(diào)課工作，保證教學(xué)的正常有序；做好每月老師教學(xué)工作量、課外輔導(dǎo)工作量、提優(yōu)補(bǔ)差工作量、代課量、成果統(tǒng)計等工作。

教務(wù)處工作總結(jié)篇3

20xx年是我院上水平、創(chuàng)特色的關(guān)鍵一年。一年來教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)院123456的工作目標(biāo)，堅持"管理育人、服務(wù)育人"，牢記"責(zé)任"二字，根據(jù)"解放思想、真抓落實(shí)、注意提高、改進(jìn)作風(fēng)"的要求，扎扎實(shí)實(shí)的開展工作，取得了可喜的成果，填補(bǔ)了多項空白，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。精彩地完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)，確保了本院教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。

一、依據(jù)人才評估要求，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成了教務(wù)處及所屬各部門的各類評估材料的打算工作，剛好、精確的供應(yīng)各種佐證材料，為人才培育水平工作評估獲得優(yōu)秀打下了基礎(chǔ)。

二、在20xx級高職新生中推行了學(xué)分制。組織各系部制定、規(guī)范了適應(yīng)學(xué)分制的各專業(yè)教學(xué)安排，完善了實(shí)行學(xué)分制的各項制度，為促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展，全面實(shí)施素養(yǎng)教化供應(yīng)保證。

三、強(qiáng)化精品課程建設(shè)。發(fā)揮專業(yè)帶頭人和教學(xué)與科研骨干的作用，加大精品課程建設(shè)和扶持力度，每個教研室都有精品課程或后備精品課程，有2門課程成為省級精品課程，并參與國家級精品課評比。

四、加強(qiáng)教學(xué)探討和教學(xué)改革，完成了院級教改課題的評審，并有2項課題被省教化廳確定為省級教改立項課題。

五、完善了學(xué)生教學(xué)信息員制度。通過教學(xué)信息的剛好反饋，訂正、調(diào)整了教學(xué)中存在的各種問題，穩(wěn)定了教學(xué)秩序，提高了教學(xué)管理質(zhì)量，在教學(xué)管理中起到了主動的`作用。

六、完成了20xx年新上專業(yè)的論證申報工作。專業(yè)申報材料打算充分，材料齊全、規(guī)范，內(nèi)容充溢，得到了省教化廳專家組的一樣好評。

七、加強(qiáng)教學(xué)管理，堅持教學(xué)秩序值班檢查制度，組織了由教務(wù)處相關(guān)人員和各系教學(xué)管理人員參與的期中教學(xué)檢查，起到了相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、規(guī)范教學(xué)管理的作用。

八、根據(jù)“科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新”的理念，結(jié)合學(xué)院管理軟件平臺，主動探究院系兩級排課管理模式：公共課程由教務(wù)處統(tǒng)一支配管理，專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課由各系妥當(dāng)支配管理。既能充分調(diào)動各系管理人員的主動性和創(chuàng)建性，同時也能使各系的課程編排更加符合實(shí)際狀況，更好地開展教學(xué)工作。

九、仔細(xì)落實(shí)青年導(dǎo)師制工作。組成了由教務(wù)處人員、青年老師導(dǎo)師和督導(dǎo)辦人員組成的聽課小組，對青年老師逐一進(jìn)行聽課、評教并召開了座談會，為青年老師的健康成長和盡快適應(yīng)老師崗位起到了主動作用。

十、順當(dāng)開展了20xx年專升本輔導(dǎo)工作。全院共有90xxxx名高職學(xué)生報名參與。

十一、勝利舉辦了首屆多媒體課件評比活動。本次活動設(shè)計科學(xué)、組織嚴(yán)密，共有2xxxx作品參與角逐。本次活動充分呈現(xiàn)了我院老師運(yùn)用多媒體科技開展教學(xué)的水平和學(xué)院多年來開展教學(xué)手段改革的成就。

十二、加強(qiáng)技能鑒定工作，學(xué)生技能考核鑒定納入統(tǒng)一管

理，初步建立了“系部－教務(wù)處－省(部)鑒定部門”三級鑒定工作運(yùn)行機(jī)制。

十三、按時征訂、發(fā)放教材，確保教學(xué)秩序?？朔藛T少、工作量大、任務(wù)重的困難，做到教材隨到隨發(fā)，服務(wù)熱忱周到。

十四、勝利舉辦了第三屆教材建設(shè)指導(dǎo)委員會會議，統(tǒng)一思想，嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān)，堅持把高質(zhì)量教材引入校內(nèi)，杜絕劣質(zhì)教材、人情教材進(jìn)課堂。

十五、圍繞“十一五”國家規(guī)劃教材的參編工作，深化各系部，發(fā)動優(yōu)秀骨干老師編寫高質(zhì)量教材，先后有三部教材入選國家級教材編寫范圍。

十六、根據(jù)學(xué)院固定資產(chǎn)管理方法，協(xié)作固定資產(chǎn)管理辦公室，嚴(yán)格履行各種報批手續(xù)，仔細(xì)做好試驗(yàn)室教學(xué)儀器的管理修理工作。

十七、切實(shí)加強(qiáng)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，完善各專業(yè)的院內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)抓了現(xiàn)有教學(xué)基地的充分利用。加強(qiáng)試驗(yàn)大綱、試驗(yàn)安排和試驗(yàn)指導(dǎo)教材的建設(shè)工作，完善了各種管理制度。

十八、嚴(yán)格考試制度，促進(jìn)學(xué)風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。本學(xué)期共組織了9項各類考務(wù)，共計1200xxxx人次。對各類考務(wù)都細(xì)心組織，嚴(yán)密監(jiān)督，保證考試成果的真實(shí)性，有效性。主動推動了試題庫建設(shè)，對有條件的專業(yè)、科目實(shí)行了教考分別制度。

教務(wù)處工作總結(jié)篇4

根據(jù)上級下達(dá)的教學(xué)指示，從我校教化實(shí)際動身，改良教學(xué)策略，推行課堂改革。由校領(lǐng)導(dǎo)掛帥指導(dǎo)，將教務(wù)處的工作責(zé)任高效落實(shí)。于該學(xué)期嚴(yán)格對教學(xué)質(zhì)量做出了整改和推動，教務(wù)處人員上下一心勤奮協(xié)作，以明確的工作思路，投入到教學(xué)探討當(dāng)中，因此也取得了肯定的成果。

1、以探究為導(dǎo)向，改良教學(xué)方針

一方面抓住上級供應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會，給老師注入新的教學(xué)思路，從權(quán)威那里獲得新的職業(yè)理念，增加教學(xué)的內(nèi)涵和深度。另外激勵老師參與業(yè)務(wù)競賽，打磨自身的本事，發(fā)覺自己身上存在的欠缺之處。并且做好校本培訓(xùn)工作，要求老師必需達(dá)到培訓(xùn)課時的標(biāo)準(zhǔn)。此外還要求老師廣泛閱讀，開拓學(xué)問面，以更好的打開教學(xué)思路。

2、注意規(guī)范管理，抓勤勉施教

要求老師高效完成本職工作，把好學(xué)生的`作業(yè)關(guān)，并且把作業(yè)的布置和完成狀況仔細(xì)記錄，并檢查其完成狀況和質(zhì)量。摸透學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱面，對自己的授課內(nèi)容剛好調(diào)整，增加教學(xué)的強(qiáng)度。以老師的勤奮，來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、借鑒好的閱歷，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢

除了講好課本上的內(nèi)容外，各科老師之間要緊密的團(tuán)結(jié)在一起，保持親密的溝通做到閱歷共享。誰在教學(xué)上有獨(dú)到的見解，就要毫不吝嗇的提出來，另外在發(fā)覺自己某方面不足，或者對教學(xué)理念存在疑問就要跟優(yōu)秀老師主動請教。并且教學(xué)組成員要常常開碰頭會，做好方法整合，大家都拿出自己的精明才智，打造出我校教學(xué)上的特色優(yōu)勢。

經(jīng)過老師同仁的協(xié)作奮戰(zhàn)，教學(xué)任務(wù)都做到了高質(zhì)量完成。而我們教務(wù)處的工作仍存在不完善的地方，在教學(xué)理念的貫徹，以及監(jiān)督效力上仍顯出薄弱勢頭。在今后仍要不懈進(jìn)取，讓我校教化水平更上一層樓。

教務(wù)處工作總結(jié)篇5

歲月之水又一次安靜地流過__月，我們又即將結(jié)束一個學(xué)期，每當(dāng)這個時候，我們總會用“時間的腳步匆忙，日復(fù)一日，年復(fù)一年”這些詞眼來形容對時間的感慨。總結(jié)，意味著學(xué)年的結(jié)束，意味著回憶團(tuán)隊一行人走過的路，意味著對新學(xué)年的向往，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家溝通的憑借。

耕耘

四年級組本學(xué)期有5位老師另加一位行政人員金主任組成，本組老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)。不但自己的工作仔細(xì)完成，學(xué)校布置的任務(wù)也總是主動地、剛好地完成。

王拾香老師：是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。有多年的班級工作閱歷，擅長把工作提前完成，從不落后。常常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生仔細(xì)完成各學(xué)科的作業(yè)。四(3)班被她管理的井井有條。還時常教育我們，提示我們想得不周到的地方。對待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的閱歷傳授給年輕的老師。

柏浩老師：樂于助人，無論誰有困難找他，只要他能做到，從不拒絕。在教學(xué)上認(rèn)仔細(xì)真，主動要求上進(jìn)，常常請教楊老師。傾聽別人上課吸取別人的精華，或自己上課請我們聽、讓大家評。他是組內(nèi)唯一的男性，總是主動擔(dān)當(dāng)體力較重的活。對待學(xué)生始終以激勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望。

楊新蓮老師：她是語文組的教研組長，具有豐富的語文教學(xué)學(xué)問，是值得我們學(xué)生的好向?qū)?。無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法。對問題有獨(dú)到的見解，比較有主見。在教學(xué)上常常幫助我們，對我的工作也總是主動支持。

敖慧容老師：在組內(nèi)算比較年輕的，對待工作特別仔細(xì)負(fù)責(zé)。尤其對待學(xué)生，諄諄教導(dǎo)、孜孜不倦，常常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)[本文轉(zhuǎn)載自[行輔導(dǎo)。注意自身素養(yǎng)的提高，不恥下問，常常向他人虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)情境主動培育學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。

總的來說，四年級組是一個團(tuán)結(jié)的集體，向上的集體。假如誰有急事上不了班，而又來不及打招呼，不用擔(dān)憂，不會造成空班的現(xiàn)象。大家互幫互助，有不同看法可以辨論，從不傷感情。對待學(xué)校的工作總是主動的協(xié)作，對我的工作也總是大力支持。我組有一個最大的特點(diǎn)，那就是教研風(fēng)氣深厚。大家常常在一起探討、探討教學(xué)難題。如語文老師認(rèn)為“語文應(yīng)當(dāng)走進(jìn)生活”。留意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的學(xué)問和形成的實(shí)力，主動參加社會、生活交際及信息溝通等語文實(shí)踐活動。特殊注意珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，激勵學(xué)生大量閱讀，由學(xué)生和老師隨時向?qū)W生舉薦優(yōu)秀書目。注意課內(nèi)外緊密結(jié)合。同時重視對學(xué)生的思想品德教化，讓每一個學(xué)生都能全面的發(fā)展，成為最棒的.“我”。

一學(xué)期以來，四年級組勝利的完成學(xué)校交給的每一項工作。主動的協(xié)作學(xué)校開展各種活動。同時也開展一些具有本組特色的活動。

如：四(2)班的貧困生捐贈活動，發(fā)動學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，獻(xiàn)出自己的一片愛心。在三位語文老師的指導(dǎo)下，四月份開展了的手抄報展活動，熬煉了學(xué)生的動手實(shí)力，自主探究實(shí)力。組織老師進(jìn)行家訪，使學(xué)校與家庭教化有機(jī)結(jié)合，找到教化學(xué)生最好的途徑。主動開展聽課、評課活動。重視師德師風(fēng)建設(shè)，教學(xué)教研實(shí)力培育。每個星期，組內(nèi)都會召開一次老師會議，或?qū)W習(xí)有關(guān)文件，或進(jìn)行教研探討。

柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級公開課一節(jié)。他們主動嘗試教學(xué)的新路子，在課堂教學(xué)中，努力貫徹新理念，構(gòu)建同等、和諧的課堂氛圍。

收獲

一、思想上：

身為中國人，我們關(guān)切國家大事;身為南昌人，我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到傲慢;身為紅谷人，我們親密關(guān)注新區(qū)的發(fā)展，主動參加新區(qū)的發(fā)展建設(shè);身為老師，我們常?？磿x報，用新的教學(xué)理念武裝頭腦。因此，每個人思想上收獲豐厚。

二、教化教學(xué)：

1、新老師的加盟如縷縷春風(fēng)為校內(nèi)帶來朝氣與活力，同時也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的安靜，我們起先意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，須要學(xué)習(xí)、充電，再學(xué)習(xí)、再充電，不然將很快被淘汰。

2、老師：楊新蓮老師是校課題組的成員之一，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教化教研理論學(xué)問，主動探究有效的教學(xué)方法，不遺余力地幫助青年老師快速成長。柏浩老師的論文《試論新課程中小學(xué)語文老師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)新的時空》分別獲南昌市二十二屆學(xué)術(shù)年會三等獎、二等獎。同時王拾香老師被學(xué)校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學(xué)競賽中榮獲數(shù)學(xué)組二等將。在學(xué)校實(shí)行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學(xué)組一等獎，本人獲語文組二等獎。

3、學(xué)生進(jìn)步了

在三月份學(xué)雷鋒征文競賽中，陳龍獲二等獎，萬優(yōu)優(yōu)、廖昆、岑江獲三等獎。在五月藝術(shù)節(jié)合唱競賽中，四(3)班喜獲雙獎。即捧得了金杯，又得了精神文明獎。四(1)、四(2)班獲三等獎。在詩歌朗誦競賽中，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，朗誦水平、朗誦技巧都有很大的提高。在“六一”文藝匯演中，四(3)又獲二等獎，四(1)班獲精神文明獎，并有一批學(xué)生在大會上受到表彰?？傊?，通過四年級組全體老師的不懈努力，學(xué)生在各方面都得到了長足地進(jìn)步。

反思

學(xué)生自學(xué)實(shí)力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

老師素養(yǎng)的有待提高，提高的途徑還需思索

靜下心來做學(xué)問須要時間，空間，須要努力。

教務(wù)處工作總結(jié)篇6

我校教學(xué)工作是在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教化方針，仔細(xì)執(zhí)行《天津市東麗區(qū)中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)管理規(guī)定》的精神，落實(shí)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排要求。進(jìn)一步增加服務(wù)育人和管理育人意識；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，以先進(jìn)的教化理念指導(dǎo)教化實(shí)踐，推動新課程改革，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，一心一意為提高育人質(zhì)量努力工作，下面將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高群體戰(zhàn)斗力

提高老師素養(yǎng)是提高教化質(zhì)量的根本。有安排、有步驟地抓好師資隊伍建設(shè)，使之成為“師德高、業(yè)務(wù)精、育人優(yōu)、質(zhì)量好”的優(yōu)秀老師隊伍，更好地服務(wù)于我校的教化教學(xué)工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)校利用通過全體會和每周一讀的時間組織全體老師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的“十七大”精神，與老師們一起深刻領(lǐng)悟黨的教化方針，深刻領(lǐng)悟新課程改革的精神，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。增加法律意識，做到依法管理，依法執(zhí)教。通過學(xué)習(xí)增加全體教職工的服務(wù)意識：老師為學(xué)生服務(wù)，教務(wù)處為一線服務(wù)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。每一個教職工都要嚴(yán)格要求自己，要酷愛學(xué)生，為人師表，既教書又育人。要嚴(yán)格遵遵守法律紀(jì)，自覺抵制和訂正不正之風(fēng)，師德標(biāo)準(zhǔn)是對老師評價的首要條件。每位老師要以學(xué)生為本，建立“師生人格同等”的價值觀；“高度敬重學(xué)生”的倫理觀；“全面依靠學(xué)生”的行為觀。不放棄任何一個學(xué)生，任何狀況下不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。仔細(xì)遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，恪守師德規(guī)范，堅決抵制有償家教。

3、強(qiáng)化科研意識。學(xué)校共有各學(xué)科要有學(xué)科工作安排，組織老師進(jìn)一步研討課改教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是要進(jìn)一步加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)探討，以適應(yīng)教化發(fā)展的要求。要定期組織研討會，總結(jié)前一階段教改得失，安排下階段工作重點(diǎn)，形成會議記要。畢業(yè)年級仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，確保教學(xué)過程中有的放矢，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。一是要從學(xué)校的辦學(xué)特色入手，二是要從教化教學(xué)改革形勢入手。在新一輪課程改革的今日，如何提升新課程理念，在課堂教學(xué)中如何落實(shí)素養(yǎng)教化應(yīng)是必選核心內(nèi)容；三是要依據(jù)老師的詳細(xì)狀況，依據(jù)老師不同層次的要求確定出不同的培訓(xùn)內(nèi)容，同一培訓(xùn)內(nèi)容不要求全員參加，要有針對性。對青年老師要多從學(xué)問處理、課堂授課技巧、信息技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)。對于一些學(xué)科教學(xué)不勝任的`老師，可以多從教材過關(guān)，在教學(xué)基本功上做文章，對骨干老師，應(yīng)當(dāng)在學(xué)科學(xué)問甚至不同學(xué)科學(xué)問的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。

老師個體主動學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。老師要向身邊優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，向書本、雜志學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，改善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。學(xué)校要大力宣揚(yáng)老師主動學(xué)習(xí)的必要性，為老師的自學(xué)研討創(chuàng)建更好的條件，切實(shí)調(diào)動老師個體主動學(xué)習(xí)的熱忱，探討和改革管理模式，加強(qiáng)安排性和監(jiān)督檢查，實(shí)行科學(xué)的管控。

5、有安排地做好青年老師培育工作。接著做好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對工作，各位師傅要關(guān)愛徒弟，在“備課、聽課、上課、作業(yè)”等各個環(huán)節(jié)上把好關(guān)，使之能快速站穩(wěn)講臺。各學(xué)科、各備課組也應(yīng)主動幫助新老師提高業(yè)務(wù)實(shí)力。教務(wù)處要接著組織好青年老師教學(xué)基本功競賽，讓青年老師脫穎而出。

6、做好校內(nèi)骨干老師的培育工作，發(fā)揮市、區(qū)級骨干老師在學(xué)校教化教學(xué)工作中的帶頭作用，全體老師都要奮勉向上，爭當(dāng)“名師”。

二、重視學(xué)生的養(yǎng)成教化培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

主動指導(dǎo)全體老師樹立正確的教化觀念，把培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重中之重。不但主動培育與生理衛(wèi)生有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：科學(xué)用腦習(xí)慣，科學(xué)用眼習(xí)慣，寫字握筆習(xí)慣，看書坐姿習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣等；還主動培育與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：仔細(xì)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，用心聽講的習(xí)慣，按時完成作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立思索的習(xí)慣，勇于提問的習(xí)慣，樂于研討的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣，自學(xué)的習(xí)慣，總結(jié)的習(xí)慣等等。不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，如：學(xué)習(xí)努力不努力，有沒有愛好，做作業(yè)磨蹭不磨蹭；更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，如：遇到困難有沒有信念，對學(xué)習(xí)有沒有榮譽(yù)感等。

三、抓好常規(guī)檢查強(qiáng)化教學(xué)管理

教學(xué)管理的重點(diǎn)是抓好教學(xué)的常規(guī)管理。教務(wù)處要主動組織實(shí)施各項教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，提高工作效率。

1、完善制度，接著推行集體備課、聽課、月考、評估、“人盯人”等一系列制度。嚴(yán)格執(zhí)行“老師教學(xué)業(yè)績分層分檔管理方案”，促進(jìn)全體老師著眼于中等學(xué)生的發(fā)展，抓中間促兩頭。提高常規(guī)管理工作的規(guī)范性。特殊是嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，凡請假老師必需自行調(diào)課并告知所帶班班主任，并按規(guī)定履行請假手續(xù)。

2、加大檢查力度，堅持一日課堂教學(xué)逐節(jié)檢查、并照實(shí)登記，考勤每月公布一次。與教研室合作，進(jìn)行作業(yè)、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實(shí)，剛好反饋，褒優(yōu)貶劣，獎勤罰懶。

3、搞好學(xué)情調(diào)查，通過聽課，查看教學(xué)日記，召開座談會，組織民意調(diào)查，評教評學(xué)等形式，剛好發(fā)覺問題，督促老師改進(jìn)教學(xué)。

4、抓好考試的過程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監(jiān)考、閱卷、成果統(tǒng)計、試卷分析等各個環(huán)節(jié)工作，都要做到一絲不茍。每次考試實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。每次考試結(jié)束后，剛好召開質(zhì)量分析會，剛好發(fā)覺問題、解決問題。發(fā)揮評估杠桿作用，激發(fā)老師的教學(xué)主動性，主動性。

5、強(qiáng)化畢業(yè)班管理，搞好初三年級的復(fù)習(xí)備考工作。

教務(wù)處常常檢查督促，使各班復(fù)習(xí)工作落到實(shí)處，扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，使每節(jié)課重難點(diǎn)突出，學(xué)問點(diǎn)落實(shí)，教學(xué)有容量，訓(xùn)練有針對性。

主動搜集有關(guān)中考信息，訂購各種模擬題卷等，了解外界動態(tài)，宏觀調(diào)控復(fù)習(xí)方案。通過外出學(xué)習(xí)，請專家講座，拓寬信息渠道。

以訓(xùn)練為主線，鞏固雙基、培育實(shí)力，每月一練，搞好模擬考試，增加了應(yīng)試適應(yīng)性，剛好評估、分析、指導(dǎo)下段工作。

加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，緩解心理壓力，提高復(fù)習(xí)效果和考試成果。剛好了召開學(xué)生座談會、考前動員會等。

加強(qiáng)家長、學(xué)生和老師的溝通與溝通，適時召開了家校生座談會，

6、與教研室合作，推動了課堂教學(xué)改革。克服“滿堂灌”，主動探究課堂教學(xué)模式改革，主動運(yùn)用啟發(fā)式、探究式方法。提倡自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探討學(xué)習(xí)。進(jìn)一步搞好以部分班級為試驗(yàn)班，以其他班級為對比班，輻射各個年級的課該試驗(yàn)。

7、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)增加服務(wù)教學(xué)意識

建立健全老師業(yè)務(wù)檔案，剛好、精確了解老師發(fā)展動態(tài)。完善老師教學(xué)業(yè)績檔次考核，剛好核算課時、并按時發(fā)放。

四、做好教學(xué)探討工作

1、為了更好地進(jìn)行新課程改革，更快的提高課堂教學(xué)的有效性，本學(xué)期我校申報了題為“運(yùn)用‘學(xué)案導(dǎo)學(xué)’教學(xué)法---創(chuàng)建教學(xué)特色學(xué)校”的工作，我校數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科進(jìn)行了試驗(yàn)并初步探究了以下幾方面問題：⑴探討學(xué)案的編制，依據(jù)不同的課型編制不同的學(xué)案流程；⑵如何把學(xué)案與教學(xué)設(shè)計的實(shí)際有機(jī)的結(jié)合，從而優(yōu)化教學(xué)過程；⑶從哪些角度對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價，怎么評價自主學(xué)習(xí)實(shí)力，怎么評價學(xué)案是否完成對所學(xué)學(xué)問的意義建構(gòu)等；⑷探討學(xué)案的編制如何貫穿學(xué)習(xí)活動設(shè)計的三條線：學(xué)問線、學(xué)法線、實(shí)力線。設(shè)計學(xué)案怎樣把學(xué)問線、學(xué)法線和實(shí)力線進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。

2、為了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，本學(xué)期接著搞好國家級子課題“提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的整體建構(gòu)和諧教化試驗(yàn)”的探討工作，3月3日下午，實(shí)行我校青年老師說教材競賽，評委：各學(xué)科教研組長。評獎：7位青年老師分獲一、二、三等獎；4月19?20日，數(shù)學(xué)老師孫安花、孫柏苓到河南省安陽七中參與課題研討活動，19日下午孫柏苓參與“說教材”活動；20日上午孫安花參與“同課異構(gòu)”講課活動，均收到良好的效果。

本學(xué)期我校教務(wù)處在教學(xué)和科研等方面作了一些工作，并取得了一點(diǎn)成果，

但是，在提高學(xué)生的鞏固率和教學(xué)質(zhì)量上還有大量的工作要做。今后，要以腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)團(tuán)結(jié)全體師生銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，為取得優(yōu)異的成果努力奮斗！

教務(wù)處日常工作和教學(xué)探討工作的詳細(xì)做法如下：

2月份（重點(diǎn)工作：學(xué)校教學(xué)、各組安排地制定及支配；青年老師說教材）

教務(wù)工作：

科研工作：

教務(wù)工作：（重點(diǎn)工作：學(xué)籍核對、七-八年級月考、教案和作業(yè)的月檢查）

教務(wù)工作：（重點(diǎn)工作：學(xué)籍核對、七-八年級月考、教案和作業(yè)的月檢查）

教務(wù)工作：

（1）其次十二周周一，七、八年級教室校內(nèi)閱卷。小升初分班考試、閱卷。

（2）其次十二周周二，教研組長收齊本組每位老師的教學(xué)月反思、教學(xué)論文、聽課記錄、本學(xué)期教案上交教務(wù)處；年級組長收齊本組老師的幫偏、幫困記錄上交教務(wù)處。

（3）其次十二周周三，召開教研組長會，各位教研組長做期末總結(jié)溝通；召開七、八年級期末分析會，會后年級組長收齊本組老師的試卷分析和考后反思上交教務(wù)處。

（4）7月19日---22日，進(jìn)行九年級學(xué)生中考的志愿填報工作。

教務(wù)處工作總結(jié)篇7

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處在新的校黨總支、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，能緊緊圍繞把我校辦成高水平的省重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)而辦成國家級示范中學(xué)這一總目標(biāo)，接著努力在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上狠下功夫，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的力度，進(jìn)一步為一線老師供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

一、貫徹方針執(zhí)行法規(guī)

健全制度規(guī)范操作

1．能嚴(yán)格執(zhí)行國家和省、市教委制訂的教學(xué)安排，加強(qiáng)提高必修課，探究實(shí)施探討課，開足開好選修課，拓寬豐富活動課，將學(xué)生的素養(yǎng)教化落到實(shí)處。

⑴嚴(yán)格執(zhí)行省、市教委制定的高一、高二、高三的新課程安排。每周35課時，每課時45分鐘，開足開好規(guī)定的各門課程。（活動課、勞技課、信息技術(shù)課、體育課、音樂課、美術(shù)課全面開設(shè)）

⑵開設(shè)了高一、高二、高三年級的探討性學(xué)習(xí)課。高一設(shè)立了25個課題，支配了609位學(xué)生參與，配備了25位指導(dǎo)老師；高二設(shè)立了26個課題，支配了587位學(xué)生參與，配備了27位指導(dǎo)老師。宣揚(yáng)→組織→實(shí)施→揭題→探討，嚴(yán)格按步驟有序進(jìn)行。課題有可行性、操作性、科學(xué)性、典型性、前沿性。高三年級的課題緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐。

⑶開設(shè)了高一的22門選修課。做到課時、師資、教材三落實(shí)。

⑷本學(xué)期特殊關(guān)注各學(xué)科市級以上競賽的組織工作和輔導(dǎo)工作。其中化學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)的學(xué)生在江蘇省中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽中獲二等獎1名，三等獎3名，市一等獎1名，取得了僅次于一中的好成果；生物、語文（作文、書法）、英語三門學(xué)科的市級競賽的結(jié)果正有待揭曉。按抓早、抓緊、抓實(shí)的原則，還在高一啟動了各競賽學(xué)科的選苗、組織、輔導(dǎo)工作。

2．能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)各項常規(guī)。本學(xué)期尤其在教學(xué)用書和教輔用書的征訂上，痛下決心，實(shí)行了扎實(shí)有效的措施，使操作更規(guī)范、更有序。學(xué)生的在校時間也得到較有效的限制。

不足和建議：

1．還要加大力度限制學(xué)生的作業(yè)總量。

2．個別青年老師的教學(xué)方法還待改進(jìn)。

二、細(xì)化常規(guī)提倡合作

注意過程激發(fā)潛能

1．本學(xué)期借督導(dǎo)評估、對外公開課、省級課題組驗(yàn)收這股東風(fēng)，在教學(xué)上特殊強(qiáng)調(diào)做到五個仔細(xì)（仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)考試）。對全體老師的`備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)等，教務(wù)處都作了仔細(xì)的檢查。從督導(dǎo)評估及28節(jié)對外公開課反饋的信息來看，這塊工作抓得較實(shí)較好。

2．能抓好學(xué)科組、備課組建設(shè)，提倡并激勵老師在教學(xué)工作中既競爭又合作，營造深厚的教研氣氛，以提高整體水準(zhǔn)。

⑴各學(xué)科組、備課組能加強(qiáng)集體備課，同一備課組的老師能統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測評，統(tǒng)一印發(fā)講義，保質(zhì)保量完成教學(xué)安排。已有較多的備課組實(shí)行輪番主備課制度，收到較好的成效。

⑵教務(wù)處三位中層分管三個年級，能深化一線，做大量的細(xì)致工作，主動協(xié)作校長室、年級組做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，剛好分析現(xiàn)狀，探討對策，真正起到了紐帶作用。

⑶在校長室?guī)ьI(lǐng)下，全體中層干部三次蹲點(diǎn)三個年級聽課，以駕馭一線的第一手材料。

⑷已經(jīng)分期分批大膽運(yùn)用青年老師，在運(yùn)用中逼他們走向成熟。

⑸由于切實(shí)加強(qiáng)管理，老師辦公氣氛較以前濃。

⑹對一些教學(xué)上有所失誤的老師，建立了老師談話制，有制約作用，收效較好。

⑺復(fù)原了學(xué)生民主評議老師的制度。

不足和建議：

師資隊伍建設(shè)已成為當(dāng)務(wù)之急，一方面平衡編班已成一種必定，另一方面骨干老師匱乏已呈嚴(yán)峻趨勢。對此仍應(yīng)有一些行之有效的措施。

三、加強(qiáng)探討落實(shí)措施

提高效益形成特色

1．能加強(qiáng)3+2（綜合參考）的高考新模式的探討工作，留意收集信息，加強(qiáng)了對高考復(fù)習(xí)教與學(xué)的探討，制定了扎實(shí)、有效的應(yīng)對措施。提高了高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和針對性。

本學(xué)期能接著解放思想，變更觀念，加強(qiáng)校際之間的聯(lián)系，走出去，請進(jìn)來，真正做到取他人之長，補(bǔ)自己之短。

2．高一、高二兩個年級均有自己的奮斗目標(biāo)及達(dá)成目標(biāo)的行之有效的措施，能穩(wěn)扎穩(wěn)打地抓好學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，努力提高各個班級的教學(xué)質(zhì)量。

3．針對高一年級學(xué)生生源較差的實(shí)際，在高一學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理上，構(gòu)建目標(biāo)→看法→毅力→安排→方法的系統(tǒng)模式，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)了他們的內(nèi)在動力。

4．加快青年老師的崗位培訓(xùn)工作，努力提高其崗位適應(yīng)實(shí)力，將苦練教學(xué)內(nèi)功提高教學(xué)整體水平落到實(shí)處。召開了工作近兩年青年老師的教化、教學(xué)技藝的磋商會，既有老老師的指導(dǎo)，又有青年老師的相互啟發(fā)。

5．加強(qiáng)了高二、高三必修和選修科目教學(xué)的探討，加強(qiáng)了出卷過程的管理，責(zé)任到人，使試卷質(zhì)量有明顯提高。

6．完成了高二信息技術(shù)省會考的組織工作。

不足和建議：

作為一所省重點(diǎn)中學(xué)，在加強(qiáng)老師教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理上，應(yīng)當(dāng)要有自己的特色。如在老師教學(xué)過程管理上，可構(gòu)建講→練→疑→議→評的效率模式（須經(jīng)過全校老師科學(xué)論證過的），真正重視課堂教學(xué)改革，以學(xué)生為主體；再如在學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理上，可構(gòu)建目標(biāo)→看法→毅力→安排→方法的系統(tǒng)模式（須經(jīng)過全校老師科學(xué)論證過的），真正能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)其內(nèi)在動力。

四、明確職責(zé)堅持服務(wù)

改善機(jī)制更新觀念

1．能仔細(xì)做好本處室工作，剛好做好教學(xué)質(zhì)量的分析與監(jiān)管，詳細(xì)課務(wù)的支配和調(diào)度，教學(xué)資料的訂購和收集，全?？荚嚨慕M織和服務(wù)，學(xué)生成果的考核和統(tǒng)計等工作，加強(qiáng)對現(xiàn)代教化信息技術(shù)室、試驗(yàn)室、文印室、圖書室的管理，充分發(fā)揮它們在素養(yǎng)教化中的作用。

2．能做好學(xué)校計算機(jī)升級換代和寬帶網(wǎng)建設(shè)工作，主動推動校內(nèi)網(wǎng)工程建設(shè)。接著加強(qiáng)學(xué)校教化裝備的配、管、用建設(shè)。能加快建設(shè)有學(xué)校特色的教化信息資源庫，充分利用網(wǎng)上的教化信息，加大為教化一線服務(wù)的力度。能主動參與今年市教化局組織的全市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的教學(xué)設(shè)計競賽。能接著做好老師計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)工作。本學(xué)期每個學(xué)科都建成了自己的網(wǎng)頁。

3．能結(jié)合創(chuàng)建市標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)室活動，加強(qiáng)試驗(yàn)室的常規(guī)管理，完善試驗(yàn)室規(guī)章制度，完善各項保養(yǎng)措施，正確記帳，常常保持有95％的儀器處于可利用狀態(tài)。主動提前做好演示試驗(yàn)，提示并督促各年級老師做好與教學(xué)內(nèi)容同步的試驗(yàn)，努力按教學(xué)大綱要求開好開足全部試驗(yàn)，保證開設(shè)率100％，并仔細(xì)、有序、完整地做好每次試驗(yàn)的記錄；剛好添置試驗(yàn)器材，實(shí)現(xiàn)儀器的電子化管理。

（四）圖書室在做到全開架、全天候服務(wù)的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步擴(kuò)大流通量，提高借閱的質(zhì)量，剛好征訂利于教與學(xué)探討的新書并加快完成新書的編目工作，為拓展老師、學(xué)生的視野服務(wù)。能強(qiáng)化服務(wù)意識，努力為教學(xué)一線供應(yīng)有價值的圖書、資料與信息，為探討性課程的開設(shè)和3＋x高考探討供應(yīng)適時材料。主動做好申報省等級圖書館的前期打算工作。

（五）文印室能剛好優(yōu)質(zhì)地印刷好講義和試卷，打印好材料，進(jìn)一步提高服務(wù)意識，把好質(zhì)量關(guān)。

不足和建議：

今后還將進(jìn)一步提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

教務(wù)處工作總結(jié)篇8

20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處以課堂常規(guī)建設(shè)為依托，以打造高效課堂為目標(biāo)，充分發(fā)揮教務(wù)和教研在教學(xué)活動中的引領(lǐng)和主體作用，全力提升教化教學(xué)成果?，F(xiàn)將工作狀況匯報如下：

1、要求集體教研必需定人員、定時間、定地點(diǎn)、定任務(wù)，教研內(nèi)容必需重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教法、學(xué)法并重，必需是集體才智的結(jié)晶，集體教案要有較強(qiáng)的.實(shí)效性和可操作性；對教研全過程要寫出完整的教研記錄并接受教研處監(jiān)督；各老師再依據(jù)自己所教學(xué)生特點(diǎn)，形成“集體+特性化教案”，用以授課。教研處每月進(jìn)行一次教案聯(lián)查，計入老師個人成長檔案。本學(xué)期共進(jìn)行教案聯(lián)查4次。

2、上學(xué)期，學(xué)校要求全部一線老師每人每月聽課不少于8節(jié)，每月末教研處進(jìn)行聽課記錄檢查；共有16位老師上了公開課和聽評課。

3、開展了一次控輟保學(xué)閱歷溝通會，4位老師進(jìn)行了發(fā)言。

4、要求教學(xué)行為中必需做到有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差；教學(xué)手段上抓好?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)、支撐點(diǎn)；課堂駕馭中，要授課與管理兩不誤，不斷提升課堂效果。年級部負(fù)責(zé)課堂常規(guī)檢查，每日不定時對老師上課狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行入班檢查，檢查結(jié)果面對全校公布，并把學(xué)生上課狀況進(jìn)行晨會通報，計入班級和班主任量化考核。此項工作已實(shí)現(xiàn)每日常態(tài)化。

5、先后外派*名老師外出學(xué)習(xí)，回校后剛好進(jìn)行了閱歷總結(jié)和溝通；校長親自帶*名老師到xx中學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了“活水”效應(yīng)。

6、上學(xué)期共進(jìn)行七年級考試3次，八年級考試4次。對每次的考試組織狀況、考情考紀(jì)、老師監(jiān)場、閱卷登統(tǒng)等進(jìn)行了嚴(yán)格要求，并對檢查狀況和考試成果等全部進(jìn)行了公示和通報，全部考試科目都進(jìn)行了成果和試卷分析。各年級部分班級依據(jù)考試狀況，相繼召開家長會11次，強(qiáng)化了家校溝通。

7、上學(xué)期九年級共進(jìn)行了4次畢業(yè)班考試和1次抽優(yōu)測，召開了1次畢業(yè)班學(xué)生勵志座談會和1次畢業(yè)班班主任座談會。

8、堅持每月中旬的作業(yè)抽查制度，上學(xué)期共抽查三個年級各科作業(yè)4批次，檢查結(jié)果已全部計入個人成長檔案。

9、保質(zhì)保量地做好學(xué)生學(xué)籍工作

①做好了20xx屆新生注冊電子學(xué)籍工作。

②做好了學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)籍管理工作。

10、共完成4次學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計工作，進(jìn)行1次流失學(xué)生統(tǒng)計，并剛好上報。

11、召開三個年級班長會2次，對各班老師上課行為的記錄進(jìn)行了嚴(yán)格要求。

12、根據(jù)上級精神并結(jié)合市教化局的計算方法，進(jìn)一步完善了《**市**中學(xué)關(guān)于教學(xué)成果的評估方法》，使各年級各班的成果評比更加科學(xué)化、細(xì)致化。強(qiáng)化了課前一分鐘制度的執(zhí)行檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范了老師的教學(xué)行為，促進(jìn)了整體管理水平的提升。

教務(wù)處工作總結(jié)篇9

本學(xué)期在教務(wù)處全體同仁的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作任務(wù)，取得了肯定的工作成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德師風(fēng)建設(shè)

1、抓思想，高度重視老師群體核心價值觀的培育。

教務(wù)處要通過各類學(xué)習(xí)活動在廣闊老師中樹立正確的職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，使廣闊老師有先進(jìn)的教化理念、科學(xué)的育人手段。增加老師的責(zé)隨意識，維護(hù)各項工作支配的肅穆性，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不聽從支配的現(xiàn)象。

2、抓考勤，努力提高工作效率。

教務(wù)處針對一度出現(xiàn)的工作紀(jì)律渙散的現(xiàn)象，以及由此形成的不良影響，加大檢查力度，各教研室每天對老師請假調(diào)課狀況進(jìn)行登記，教務(wù)處對老師在崗狀況進(jìn)行不定期抽查，既實(shí)際嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，同時加強(qiáng)對請假的管理和經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)整。

3、抓制度，逐步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系

近年來，教務(wù)處修訂了20余個教學(xué)管理規(guī)章制度，形成了一套較為科學(xué)、完善、規(guī)范的教學(xué)管理制度體系;修訂了教學(xué)安排、課程教學(xué)大綱等教學(xué)文件;制定和完善了專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)工作做到了規(guī)范化、制度化。

4、抓信息反饋，剛好查找存在問題

我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，對老師的教學(xué)與管理尤其是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)提出了更高的要求。對此教務(wù)處下大力氣抓信息反饋，通過課堂教學(xué)監(jiān)控、學(xué)生問卷調(diào)查等對老師看法、備課打算狀況、調(diào)動學(xué)生愛好與主動性、師生協(xié)作是否融洽、作業(yè)布置與批改狀況、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等細(xì)微環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)查與了解，對反映好的老師剛好表揚(yáng)，對存在問題突出的剛好反饋并提出整改看法。

二、師資隊伍建設(shè)

(一)以傳統(tǒng)文化為載體，加強(qiáng)老師的人文素養(yǎng)

1、編寫了論語簡明讀本

孔子是中華民族歷史上第一個宏大的教化家，孔子在一生的教學(xué)實(shí)踐活動中，積累了一套極有價值的教學(xué)理論，他的教化思想、教學(xué)方法、治學(xué)看法，以及所提倡的互敬互愛的師生關(guān)系，直到今日仍舊值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。本學(xué)期，科研處組織語文學(xué)科組編寫了我校其次本傳統(tǒng)文化教化讀本《論語簡明讀本》，并起先了其次輪的課間操老師解讀論語活動。全校師生在傾聽中感悟著圣賢的才智，精神得到進(jìn)一步升華。

2、觀看《道德經(jīng)》視頻講座

老師是個專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，一個人只有具備了學(xué)科專業(yè)學(xué)問和教化專業(yè)學(xué)問才能獲得老師資格，然而一個老師想要成為一個優(yōu)秀老師還須要經(jīng)過一系列的修煉，在老師的眾多修煉之中，老師的心性修煉至關(guān)重要。本學(xué)期《道德經(jīng)》的學(xué)習(xí)給了全體老師一個心性修煉的機(jī)會，《道德經(jīng)》是中國歷史上首部完整的哲學(xué)著作，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、社會、教化、軍事等等，應(yīng)有盡有，被譽(yù)為萬經(jīng)之首。全書共八十一章，分《道經(jīng)》、《德經(jīng)》兩篇。《道德經(jīng)》淵深浩渺，它的思維方式、思想內(nèi)容以及它所體現(xiàn)出來的處事才智對我們今日的教化都有著深刻的指導(dǎo)意義。全體老師學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》后，提高了對工作、對生活正確的價值推斷實(shí)力。

(二)、以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為要求，加強(qiáng)老師隊伍管理

1、聽課制度

老師互聽課活動已經(jīng)成為我校老師教化教學(xué)的一項常規(guī)化、制度化的活動。通過聽課評課活動，可以相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，既切磋了教學(xué)方法和技能，又能夠剛好發(fā)覺教學(xué)中存在的一些問題，是一次反思和提高的過程，也是一次很好的教學(xué)研討活動。聽課評課活動有助于老師教學(xué)水平的提高，也有助于促進(jìn)老師的成長。

2、教案檢查

從檢查的結(jié)果看，大多數(shù)老師備課看法仔細(xì)，教案詳盡，數(shù)量達(dá)標(biāo)?；灸馨撮_學(xué)初制定的教學(xué)大綱和教學(xué)安排要求備課，能結(jié)合教材，學(xué)科的特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計好教學(xué)過程，教學(xué)方法敏捷多樣。教學(xué)過程清晰，導(dǎo)入新課方法多樣，細(xì)心設(shè)計提問、練習(xí)、小結(jié)和板書設(shè)計。王路、賈紅霞老師的教案能充分體現(xiàn)德育課貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則。秦霞、王永新、武蕊紅、李國華：老師的教案內(nèi)容具體、對所講學(xué)問進(jìn)行歸納總結(jié)，使其形成完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。房婷、張倩老師的教案以激發(fā)學(xué)生愛好為主線，用豐富的案例講解教學(xué)內(nèi)容;李雨、牛震霆老師能夠仔細(xì)進(jìn)行反思，每一次備課都有進(jìn)步。特殊要提出表揚(yáng)的是張倩老師，作為一名剛踏入老師崗位的年輕老師，不但教案書寫工整，教學(xué)設(shè)計邏輯清晰、環(huán)節(jié)完整，充分體現(xiàn)師生互動。特殊是上課五分鐘的才藝展示，到處傳遞正能量。

3、接著撰寫教學(xué)反思

孔子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。教學(xué)亦如此。老師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的`動力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于老師教化思想的升華和教學(xué)水平的提高。老師不斷反思總結(jié)的過程，也就是學(xué)會教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思，使老師教學(xué)不再是簡潔地循環(huán)重復(fù),而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。

4、重視現(xiàn)代教化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

今年暑假，校黨委投資100多萬元給每個教室都安裝了多媒體，我校安裝的多媒體是目前最先進(jìn)的，如何充分運(yùn)用多媒體授課，加強(qiáng)對多媒體教室的管理?教務(wù)處一是請北京專家就如何運(yùn)用本套系統(tǒng)進(jìn)行了講座輔導(dǎo)，二是制定了多媒體教學(xué)管理方法，進(jìn)一步規(guī)范了多媒體教學(xué)的管理，在激勵和支持老師運(yùn)用多媒體教學(xué)的同時，更加重視多媒體教學(xué)的質(zhì)量;制作了一批高質(zhì)量的多媒體課件。三是指定專人負(fù)責(zé)，每天運(yùn)用要進(jìn)行登記，做到誰損壞，誰賠償。

(三)以培育青年老師為著力點(diǎn)，提高老師隊伍整體水平。

在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職20名青年老師，他們的成長確定著學(xué)校的發(fā)展，依據(jù)校黨委的支配，從8月20日----8月26日，對20名新進(jìn)老師進(jìn)行7天的崗前培訓(xùn),，培訓(xùn)主要結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)、教化教學(xué)、現(xiàn)代教化技術(shù)等內(nèi)容，實(shí)行軍訓(xùn)、專題講座、教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)實(shí)踐或講評等形式，以幫助新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教化、教學(xué)工作，更好地履行老師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教化教學(xué)實(shí)力為重點(diǎn)，通過崗前培訓(xùn)，使新任老師初步了解老師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)老師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期教務(wù)處著重從課堂教學(xué)、與管理、業(yè)務(wù)水同等方面對他們進(jìn)行跟蹤，通過師徒結(jié)對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平常的溝通，嚴(yán)格要求，做到剛好反饋。以使青年老師不管是在課堂教學(xué)上能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應(yīng)手。詳細(xì)做法有

(1)、實(shí)施青藍(lán)工程，各教研室為每位青年老師支配一名師傅，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。師傅和徒弟要相互聽課，不斷切磋溝通。師傅要指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課堂教學(xué)改革;要與徒弟共同探討教材、探討學(xué)生等。

(2)、組織青年老師匯報課活動，提高青年老師的課堂教學(xué)技能，推動青年老師的快速成長，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展積蓄力氣，在匯報課中，我們領(lǐng)會到了青年老師課堂教學(xué)的風(fēng)采，也充分感受到了他們主動進(jìn)取的精神風(fēng)貌，同時通過匯報課，老師在課堂教學(xué)上都有了新的相識，有助于他們今后業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。

(四)以精品課建設(shè)為突破口，著力打造名師隊伍

精品課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革的重要組成部分，是一項系統(tǒng)工程，是專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。在人才培育過程中，課程是學(xué)生學(xué)問、實(shí)力、素養(yǎng)培育的重要載體，對實(shí)現(xiàn)人才培育目標(biāo)具有舉足輕重的作用。為進(jìn)一步深化教化教學(xué)改革，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高人才培育質(zhì)量，我校本學(xué)期開展了精品課評比工作。此次精品課共有名老師參與，他們教學(xué)功底深厚無論是對大綱的理解和把握、對教材的處理和挖掘，還是在課堂上教學(xué)程序的設(shè)計和教學(xué)活動的合理組織，都充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，這正是每一位青年老師值得學(xué)習(xí)的地方。在運(yùn)用多媒體課件的過程中，注意好用，力求效果，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)手段得到了有機(jī)的整合。通過本次精品課活動，既展示了我校骨干老師的風(fēng)采，又促進(jìn)了我校的師資隊伍建設(shè)，同時對我校的課堂教學(xué)改革和現(xiàn)代教化技術(shù)手段的運(yùn)用起到了強(qiáng)有力的推動作用。

(五)以走出去為培訓(xùn)主渠道，提高教化教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我校有六名老師參與了國家級、省級骨干老師培訓(xùn)。彭紅英老師參與了國家級骨干老師培訓(xùn)、杜林峰老師參與了全國公安部警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班44期培訓(xùn)，王雙奎老師、杜林峰老師到中國人民公安高校參與首屆警務(wù)實(shí)戰(zhàn)指揮研討會，我校五名老師車紅霞、杜林峰、王雙奎、商千里、李隨斌撰寫的論文獲得了優(yōu)秀獎。商千里主任和李隨斌主任參與了山西省公安廳警務(wù)技能大比武培訓(xùn)班。李雪松老師給堯都區(qū)人大組織的科級以上干部進(jìn)行了《新形勢下如何依法行政、公正司法》的專題講座，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過多渠道走出去培訓(xùn)，老師開闊了視野，增長了見識，吸取了先進(jìn)的教化理念，學(xué)習(xí)了勝利的教化教學(xué)閱歷，對我校全面提高教化教學(xué)質(zhì)量起到了極大的推動作用。

三、專業(yè)建設(shè)

1、三二分段公共平安管理專業(yè)人才培育方案

20xx年9月21日，省教化廳下發(fā)了五年制職業(yè)教化人才培育試點(diǎn)工作的通知。我省從今年起開展五年制職業(yè)教化三二分段培育試點(diǎn)工作。三二分段五年制職業(yè)教化招生對象為初中畢業(yè)生，前三年在中等職業(yè)學(xué)校接受中等職業(yè)教化，完成規(guī)定學(xué)業(yè)后，經(jīng)對接中高職學(xué)校雙方共同考試或考核合格、省考試管理中心備案錄用，升入對口高等職業(yè)院校，接受兩年的高等職業(yè)教化。學(xué)習(xí)成果合格者，畢業(yè)時頒發(fā)高等職業(yè)教化學(xué)歷證書以及相應(yīng)的職業(yè)資格證書。允許完成前三年中等職業(yè)教化的畢業(yè)生不再接受后兩年高等職業(yè)教化，干脆就業(yè)。教務(wù)處與山西省警官職業(yè)學(xué)院合作，對我校的三二分段公共平安管理專業(yè)的人才培育模式進(jìn)行了仔細(xì)的修訂。

2、深化課程改革，努力提高人才培育質(zhì)量

法律教研室從我校實(shí)際動身，結(jié)合學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向，調(diào)整了核心課程的設(shè)置，新增加了《治安管理懲罰法》、《道路交通平安法》兩門專業(yè)課，使法律課程教學(xué)更貼近公安實(shí)際。

3、實(shí)施模塊化教學(xué)，強(qiáng)化專業(yè)特色

經(jīng)過八年的發(fā)展，警務(wù)特訓(xùn)專業(yè)已逐步成為我校的特色專業(yè)，如何把特色發(fā)展成為品牌，警體部進(jìn)行了深化的探究，他們把教學(xué)內(nèi)容初步分成五個模塊，隊列練習(xí)、警棍訓(xùn)練套路、二百米障礙、徒手限制、擒敵拳，相關(guān)實(shí)訓(xùn)教材正在編寫中。

四、各教研室開展豐富多彩的活動

1、九九重陽節(jié)前夕，基礎(chǔ)教研室在全校學(xué)生中組織開展了99重陽感恩短信活動，本次活動共有1567名學(xué)生參與，經(jīng)過語文學(xué)科組全體老師初次篩選，共選出46份名學(xué)生短信作品，通過我們仔細(xì)評比篩選，對46份作品分為了特等獎5名，一等獎11名、二等獎15名、三等獎15名。十六大隊特訓(xùn)六區(qū)的白云同學(xué)，十六大隊法律區(qū)隊的賈正紅同學(xué)，十五大隊法律二區(qū)的溫愛梅同學(xué)，十五大隊特訓(xùn)五區(qū)的宋艷欣同學(xué)，十五大隊法律一區(qū)的燕萍同學(xué)榮獲了特等獎。這次活動如同一堂生動的感恩教化課，每個人在活動中都得到深刻的感悟，使人深深感動;既在全校學(xué)生中弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，也為學(xué)生供應(yīng)了一個展示自己語言表達(dá)和提高一般話水平的舞臺，是我校行為養(yǎng)成教化系列活動中之一。

2、為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，增加學(xué)生的感恩意識，創(chuàng)建和諧文明校內(nèi)，幫助同學(xué)們樹立正確、主動、健康的生活看法，使同學(xué)們相識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì)，做一名知恩圖報、有修養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)生，基礎(chǔ)教研室于20xx年11月2日下午實(shí)行感恩父母，孝行天下傳統(tǒng)教化演講活動。這次活動得到了我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。本次競賽共有24名選手參賽。在演講中，學(xué)生們從感恩的相識升華到了感恩的意識，紛紛表明心跡，都要以一顆感恩的心來面對生活。此次演講活動也呈現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)作空間，文采飛揚(yáng)的演講稿，口齒清楚、聲情并茂的舞臺表現(xiàn)無不顯示出學(xué)生們較高的素養(yǎng)，最終，我校十五計算機(jī)專業(yè)的車浩杰同學(xué)榮獲一等獎，十五法律三區(qū)的翟弦君同學(xué)、十五計算機(jī)專業(yè)的張曉慧同學(xué)分別榮獲二等獎，西外大專班張亞暉、西外1201班的劉琦、張晨乾、十五計算機(jī)專業(yè)的王馨雨榮獲三等獎。

3、藝術(shù)中心自成立以來，在胡永順主任的帶領(lǐng)下，多次承辦了我校的歌詠競賽和書法展覽，本學(xué)期，他們又舉辦了迎新生歌會、迎元旦師生書法作品展。這些活動以活躍校內(nèi)文化氛圍為動身點(diǎn)，推動校內(nèi)精神文明建設(shè)，豐富全校師生業(yè)余文化生活，增加全校師生的凝合力，提高了師生的藝術(shù)素養(yǎng)，營造了深厚的藝術(shù)氛圍。

4、警體部開展了豐富多彩的體育活動：廣播操競賽、拔河、迎元旦長跑競賽。通過體育競賽活動培育學(xué)生堅持不懈的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神，鎮(zhèn)靜堅決的品質(zhì)，和主動向上的良好心態(tài)。

教務(wù)處工作總結(jié)篇10

一、加強(qiáng)管理搞好服務(wù)，為一線教學(xué)保駕護(hù)航。

全體教務(wù)人員接著弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，追求卓越”的實(shí)高精神，仔細(xì)落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、快、實(shí)、恒”的工作作風(fēng)，從小事做起，從細(xì)處著手，進(jìn)一步增加事業(yè)心與職責(zé)感，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)技術(shù)水平，以適應(yīng)崗位的須要。教務(wù)處由于瑣事多、事務(wù)雜、人手少，他們都是身兼數(shù)職，一人多崗，那里須要到那里去，剛好為教學(xué)服務(wù)，為一線老師服務(wù)，本學(xué)期主要做了以下工作：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。

新一輪課程改革已經(jīng)如火如荼，在新形勢下實(shí)現(xiàn)教化的可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展，到達(dá)“教是為了不教，學(xué)是為了會學(xué)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變更，在思想觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，真正做到應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化的轉(zhuǎn)型，把傳統(tǒng)教化價值觀與當(dāng)代教化價值觀作一個全面進(jìn)取的整合，為此，教務(wù)處組織老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。其次，在實(shí)踐上落實(shí)到位，經(jīng)過探究式學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的閱讀與溝通表達(dá)本領(lǐng)、科學(xué)探究本領(lǐng)、解決實(shí)際問題本領(lǐng)等，促進(jìn)學(xué)生有特性，有差異地主動發(fā)展，構(gòu)成終身可持續(xù)發(fā)展的觀念。同時，教務(wù)處與其他部門協(xié)作，在老師中采納“走出去”與“引進(jìn)來”相結(jié)合，分散自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，使大家了解新課改，走進(jìn)新課改。在學(xué)生中開展探討性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、走進(jìn)社區(qū)等形式，使學(xué)生得到學(xué)習(xí)與本領(lǐng)雙提高。

2、考務(wù)工作。勝利組織了三個年級的月考、期中聯(lián)考和期末統(tǒng)考以及九年級的各項畢業(yè)測試。為了保證考試工作順當(dāng)進(jìn)行，每次考試從秩序冊的編排、考試用品的打算、考試的實(shí)施都有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)，努力做到了提前打算、探討細(xì)致、細(xì)心支配、操作規(guī)范、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。并在每次大考前，選準(zhǔn)一個突破口對學(xué)生進(jìn)行專項教化活動，期中考試進(jìn)行了考試規(guī)范教化，期末考試進(jìn)行了考試誠信、杜絕舞弊教化，這些教化活動起到了很好地教化效果，促進(jìn)了我?？硷L(fēng)考紀(jì)建設(shè)。

3、為全體教職工建立了業(yè)務(wù)檔案，進(jìn)一步完善了老師的教學(xué)管理檔案，并實(shí)現(xiàn)了全部檔案管理電子化，并剛好向?qū)W校檔案室供應(yīng)教學(xué)檔案資料。

4、剛好清算、統(tǒng)計印刷數(shù)量，保質(zhì)保量。教務(wù)處負(fù)責(zé)為老師印刷，剛好完成，有效督促，很好地限制了印刷質(zhì)量和數(shù)量，既保證了教學(xué)須要，又為學(xué)校節(jié)約了不少資金。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初組織了兩周的教學(xué)規(guī)范周活動，結(jié)合年級組對全體老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽評課等方面進(jìn)行了全面檢查，對檢查中暴露出來的問題，分析緣由，提出相應(yīng)對策，落實(shí)整改措施，同時進(jìn)行跟蹤檢查，取得了較為幻想的效果。使教學(xué)工作很快進(jìn)入了人人落實(shí)教學(xué)常規(guī)的良性軌道。

2、對各年級各學(xué)科組的教學(xué)常規(guī)情景，采納定時檢查和剛好抽查相結(jié)合的方式，嚴(yán)格管理，抓好落實(shí)，仔細(xì)記錄，發(fā)覺問題剛好督促。由于全體領(lǐng)導(dǎo)的`齊抓共管，各學(xué)科組都做到了：團(tuán)體備課按時進(jìn)行，人數(shù)齊全，先學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，再探討制定授課安排，找出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，商討教學(xué)方法。都能先寫出具體課時教案，全組老師仔細(xì)探討，集思廣益，構(gòu)成了先自備、后集備、再自備的集備方式，既發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，又體現(xiàn)個人特色。每節(jié)課都有資料充溢的教案，書寫仔細(xì)，項目齊全，并能注意體現(xiàn)學(xué)生活動和課后記的總結(jié)，完全杜絕了無教案上課的不良現(xiàn)象。

三、開展課堂教學(xué)探討，為老師成長搭建平臺。

1、舉辦了各學(xué)科教學(xué)研討會。

本學(xué)期我校第3—4周，教務(wù)處勝利舉辦了各學(xué)科教學(xué)研討會，教務(wù)處、教研組和備課組統(tǒng)籌支配、細(xì)心組織了聽評課活動。老師們深化鉆研教材、全面分析學(xué)情、細(xì)心選擇教法，吸取本教研組成員之才智，展示了一節(jié)又一節(jié)高水平、有特色的示范課。課后各教研組都召開了高質(zhì)量的學(xué)科研討會，進(jìn)行了評課和學(xué)科教學(xué)研討，就自我的所思所悟進(jìn)行了廣泛溝通?；顒咏Y(jié)束后各教研組組長對本次示范課活動進(jìn)行了全面的總結(jié)，指出了可供借鑒之處和今后課堂教學(xué)的改革方向。本次活動進(jìn)一步熬煉和提高了骨干老師，給全體老師供應(yīng)了一次很好地學(xué)習(xí)溝通機(jī)會，提升了我校教學(xué)研討氛圍，增加了課堂教學(xué)創(chuàng)新的意識。

2、組織了多媒體教學(xué)模式觀摩課。

在第17—18周，教務(wù)處又勝利組織了多媒體教學(xué)模式觀摩課。本次觀摩課覆蓋全部文化科目，授課老師18人，聽課老師104人次;授課老師相互學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，豐富了該模式現(xiàn)有的資料，增加了在其詳細(xì)運(yùn)用中的深度;聽課老師更是進(jìn)取活躍，反映劇烈，多角度、多層次地對該教學(xué)模式有了進(jìn)一步更全面的理解，同時也對我校教研成果的轉(zhuǎn)化，老師隊伍的成長等起到了進(jìn)取的作用。師資建設(shè)是學(xué)校發(fā)展之基，競爭之本，今后教務(wù)處還將常常舉辦各類教學(xué)技能大賽，為老師的成長搭建平臺，強(qiáng)化老師的自我提高意識，努力提高其教學(xué)基本功，盡快培育出更多的名師。

回顧本學(xué)期工作，完成了教務(wù)處安排，但成果并不幻想，今后更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)探討，使教務(wù)工作更能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的須要。存在的問題主要表此刻以下幾個方面：

1.規(guī)范化管理程度不夠，離省級規(guī)范化學(xué)校要求還有很大差距。

2.個別教務(wù)處職員工作進(jìn)取性和標(biāo)準(zhǔn)不高，思想相識和業(yè)務(wù)本領(lǐng)有待進(jìn)一步提高。

轉(zhuǎn)瞬間，一年時間又匆忙而過，回顧這一年來，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)年度的工作情景，作一簡要總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要構(gòu)成有團(tuán)體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組探討、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

1、團(tuán)體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

我們依據(jù)期初安排切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了老師參與了國培活動，以提高學(xué)校教學(xué)探討和管理;以提高老師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的本領(lǐng)。同時，加大走出去力度。

2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

組織全體老師利用休息時間仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自我"充電":讀讀書，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間溝通感想。

3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

我們教務(wù)處開展了家長開放日活動、青年老師講課等，全部上課老師都能做到細(xì)心打算，課后主動對自我的教學(xué)行為進(jìn)行反思，依據(jù)上課情景仔細(xì)寫好自我診斷，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的變更。

二、教學(xué)管理求細(xì)化

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實(shí)抓好。

1、落實(shí)各項制度。

開學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。接著做好并完善了克什拉克塔木小學(xué)學(xué)生的學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作。依據(jù)縣教研中心的要求在老師會中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、老師課堂管理等制度和要求。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

接著以備課、作業(yè)為抓手，完善課前打算、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合縣級要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校8位一線的任課老師進(jìn)行了檢查和考勤、考核，并剛好應(yīng)對面對被查老師反饋檢查情景，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

開學(xué)初，雖然在老師會議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿足的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號。為此，教務(wù)處起先對課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與老師教學(xué)老師考核相掛鉤。在必需程度上改善了活動課堂松散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初，我們接著抓好此項工作，進(jìn)取探究轉(zhuǎn)化途徑。

做到對象明確，資料落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合公開課活動，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求各任課老師比照自我所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成果，跟同級別學(xué)校比一比自我在什么位置，找其中得失成敗的緣由，制訂好本學(xué)期的安排。素養(yǎng)教化不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成果是教化質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提凹凸分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不待時。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

異樣是注意學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、本領(lǐng)的養(yǎng)成教化。在課表中，每一天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每一天讀經(jīng)典，誦美文;中自習(xí)開設(shè)了一節(jié)課的寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項達(dá)標(biāo)活動，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。

教務(wù)處對本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了期中考試。并組織任課老師進(jìn)行仔細(xì)的閱卷分析。任課老師分別針對各科的考試結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的看法。

四、隊伍建設(shè)求成效

師資隊伍素養(yǎng)的凹凸，干脆關(guān)系到人才培育的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。所以，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚仞B(yǎng)的老師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行老師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中心關(guān)于加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，堅固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教化;以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高老師廉潔從教的意識;以老師基本功展示、家校通培訓(xùn)活動，提高老師業(yè)務(wù)水平和班級管理水平。

班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教化陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教化評比、競賽活動，例如:衛(wèi)生流淌紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動會、班級文化建設(shè)、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作閱歷，提高了班級管理的水