高等教育法規(guī) 多項(xiàng)選擇題

高等教育法規(guī)試卷一1、全面貫徹落實(shí)依法治國基本方略必須遵循以下原則：ABCD堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一；堅(jiān)持一手抓建設(shè)、一手抓法治；既注意借鑒國外的有益經(jīng)驗(yàn)，又立足于中國國情，從實(shí)際出發(fā)，不照搬照抄；堅(jiān)持把法治建設(shè)的基礎(chǔ)放在制度建設(shè)和增強(qiáng)全社會(huì)的法治觀念上，不斷提高全社會(huì)法治文明水平；2、下列法院屬于地方各級人民法院的是：BCDA、最咼人民法院；B、基層人民法院；C、中級人民法院；D、咼級人民法院；軍事法院3、下列情形中，既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有：ABCD適齡兒童接受義務(wù)教育；B.接受掃盲教育；教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)；D.教師進(jìn)行教育教學(xué)4、依照我國教育法的規(guī)定，教育權(quán)利能力的取得主要有以下幾種方式：ABCD依法律規(guī)定取得；B.依法定程序經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)取得；申請并經(jīng)核準(zhǔn)登記取得；D.經(jīng)培養(yǎng)、考核或考試取得；5、所謂教育法律意識是指人們對于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識和心理的總稱。它包括:ABCD人們對教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解；B.對教育法律實(shí)施作用的評價(jià)；C.對教育行政執(zhí)法和司法的信任程度；D.遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺性等；6、教育立法主體按性質(zhì)主要包括：ABCDA、具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類國家機(jī)關(guān)；B、擁有國家主權(quán)者；C、對教育立法活動(dòng)有引導(dǎo)、制約、支配和影響作用的社會(huì)組織；D、參與或影響立法的個(gè)人7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為：BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、教育司法是教育法實(shí)施的重要形式之一,但并非一切教育法的實(shí)施都依賴于教育司法。司法介入教育的范圍必須遵循以下原則：AB重視權(quán)益救濟(jì)原則；B.遵循教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律原則；C.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則；D.目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則；9、根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實(shí)踐，教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有：BCD無過錯(cuò)責(zé)任原則；B.公正、合理、效益原則；C.過錯(cuò)責(zé)任原則；D.責(zé)任法定原則；10、學(xué)生提出申訴的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項(xiàng)屬于申訴受理范圍的有：ABCDA.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服的；B.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)的；C.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的；D.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的11、我國高等教育的社會(huì)主義性質(zhì)體現(xiàn)在：BDA.我國是社會(huì)主義國家；B.由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；C.指導(dǎo)思想；D.遵循憲法規(guī)定的基本原則；12、設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定：ABA.主要培養(yǎng)高等?？茖哟蔚膶ｉT人才；B.以職業(yè)技術(shù)教育為主；C.以1個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科；D.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在2000人以上。13、學(xué)生應(yīng)予退學(xué)的情形有：ABD學(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求；B.未請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；C.學(xué)生體育課成績不合格；D.本人申請退學(xué)。14、根據(jù)《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。ABD對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權(quán)利；通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利；決定學(xué)校年度工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問題；監(jiān)督學(xué)校管理工作15、高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括：（）。ABCDA.教育教學(xué)活動(dòng)參加權(quán)；B.教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán)；C.師資配置請求權(quán)；D.重新選擇專業(yè)權(quán)16、我國高校教師的資格條件有ABCDA.必須是中國公民；B.遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；C.具備相應(yīng)的學(xué)歷；D.有相應(yīng)的教育教學(xué)能力17、獨(dú)立學(xué)院的“獨(dú)立”應(yīng)包括：ACDA.獨(dú)立的校園；B.獨(dú)立的后勤保障；C.獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書；D.獨(dú)立法人資格18、在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，我國高等教育體制所具有的特點(diǎn)有ABCDA.國家所有化；B.決策與管理權(quán)高度集中；對高等教育計(jì)劃控制；D.對高等教育行政干預(yù)；19、設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府的審批權(quán)限是：BD實(shí)施本科及以下層次高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；實(shí)施高等?？平逃闹型夂献鬓k學(xué)機(jī)構(gòu)；C.實(shí)施研究生教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu);實(shí)施非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；20、我國教育對外交流與合作必須遵循的原則有ABCDA.獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重；B.遵守國家法律;C.維護(hù)國家主權(quán)和安全高等教會(huì)公法規(guī)試卷二1、根據(jù)我國教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有ABCDA.人身罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰；D.申誡罰；2、教育法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對象，亦即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式，必然包含以下幾種：（）ABCA.可分為不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)兩大類的物；B.可分行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為的行為;包括各種教材、專著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品；D.教育權(quán)利和教育義務(wù)；3、具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機(jī)關(guān)有ABCA、省級人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；B、省級人民政府所在的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；C、國務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；D、省級人民政府4、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)撤銷不適當(dāng)?shù)腁BA.部門規(guī)章；B.地方政府規(guī)章；C.地方性法規(guī)；D.行政法規(guī)5、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰6、《教育法》明確了設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件，即：（）ABCDA.要有組織機(jī)構(gòu)和章程；B.有合格的教師；C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源;7、教育法律救濟(jì)具有如下特征：（）AB以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)；B.以侵權(quán)損害事實(shí)為前提；C.以維護(hù)教育法律的權(quán)威為宗旨；D.以懲治侵權(quán)行為為目的8、教育行政復(fù)議的受案范圍主要包括：（）ABCDA.對教育行政處罰不服的；B.對教育行政強(qiáng)制措施不服的；C.對教育行政機(jī)關(guān)作出的有關(guān)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書變更、中止、撒銷的決定不服的；D.對教育行政機(jī)關(guān)違反法定條件和法定程序違法設(shè)定義務(wù)的行為不服的。9、我國高等教育的社會(huì)主義性質(zhì)體現(xiàn)在BDA.我國是社會(huì)主義國家；B.由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；C.指導(dǎo)思想；D.遵循憲法規(guī)定的基本原則；10、《教育法》對學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)履行的義務(wù)作了多方面的規(guī)定。其中包括：ACA.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；B.公開學(xué)生學(xué)業(yè)成績；C.遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；D.接受各類檢查評估。11、高等學(xué)校的校長的職權(quán)包括：ADA.擬定發(fā)展規(guī)劃；B.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作；C.任免副校長；D.聘任與解聘教師；12、設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，須具備的基本條件有（）。ABCDA.有組織機(jī)構(gòu)和章程；B.有合格的教師；C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的場所、設(shè)施、設(shè)備等；D.有必要的辦學(xué)資金和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來源13、《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)包括（）。ABCDA.遵守法律法規(guī)；B.維護(hù)受教育者及教職工的合法權(quán)益；C.依法接受監(jiān)督；D.貫徹國家的教育方針14、教育培養(yǎng)成本包括以下項(xiàng)目ACA.業(yè)務(wù)費(fèi)；B.災(zāi)害損失；C.教職工人員經(jīng)費(fèi)；D.校辦產(chǎn)業(yè)支出15、高校學(xué)生的基本權(quán)利包括ABCDA.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)；B.按國家規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金；C.在學(xué)業(yè)成績和品行方面得到公正評價(jià)；D.使用教育教學(xué)設(shè)施、圖書資料16、根據(jù)國家規(guī)定，我國高校短期邀請外籍專家，被邀請者應(yīng)具有：BCA.碩士及以上學(xué)位或教授職稱；B.博士學(xué)位或副教授以上職稱；C.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣；D.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有杰出造詣；17、在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，我國高等教育體制所具有的特點(diǎn)有ABCDA.國家所有化；B.決策與管理權(quán)高度集中；C.對高等教育計(jì)劃控制；D.對高等教育行政干預(yù)；18、我國接受外國留學(xué)生的途徑主要有ABCDA.根據(jù)政府間雙邊交流協(xié)議；B.根據(jù)學(xué)校間的交流協(xié)議；C.外國學(xué)術(shù)、教育機(jī)構(gòu)或各類團(tuán)體等派遣學(xué)生來華學(xué)習(xí)；D.學(xué)生個(gè)人申請來華學(xué)習(xí)19、以我國憲法為基礎(chǔ)，目前我國各個(gè)立法主體制定的法律規(guī)范可分為三個(gè)不同層級。它們分別是（）ABCA.法律；B.行政法規(guī)；C.地方性法規(guī)、自治條例和單行條例；D.部門規(guī)章和地方政府規(guī)章；20、教育法規(guī)與教育道德的區(qū)別，正確的有（）ABCDEA.表現(xiàn)形式不同；B.規(guī)范的內(nèi)容不同；C.調(diào)整的范圍不同；D.實(shí)施方式不同；產(chǎn)生和發(fā)展的趨勢不同高等教育法規(guī)試卷三1、改革開放新時(shí)期我國法治建設(shè)的基本理念是（）ABCDA、有法可依；B、有法必依；C、執(zhí)法必嚴(yán)；D、違法必究；E、依法辦事2、教育法規(guī)包含的內(nèi)容（）ABCD憲法中的有關(guān)教育的條款；B.教育法律；C.教育行政法規(guī)；D.教育的地方性行政法規(guī)3、教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括CDA、教育法上的行為能力；B、教育法上的權(quán)利能力；C、教育權(quán)利；D、教育義務(wù)4、能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實(shí)包括ADA、教育法律行為；B、教育法律關(guān)系主體；C、教育法律關(guān)系客體；D、教育法律事件;E、教育法律后果5、我國教育法制的基本要求是ABCDEA、逐步建立并完善我國教育法律法規(guī)體系；B、嚴(yán)格做到依法行政；C、加強(qiáng)教育法制工作機(jī)構(gòu)和教育行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)；D、建立、健全嚴(yán)格、公正的教育處罰和救濟(jì)制度；E、提高全社會(huì)的教育法律意識6、根據(jù)我國法律規(guī)定，一項(xiàng)法案要在表決中通過，其支持票數(shù)應(yīng)達(dá)到？BD提請全國人大全體會(huì)議表決的法案，要獲得全體代表的三分之二以上支持；提請全國人大全體會(huì)議表決的法案，要獲得全體代表的半數(shù)以上支持；提請全國人大常委會(huì)表決的法案，要獲得常委會(huì)全體組成人員三分之二以上支持；提請全國人大常委會(huì)表決的法案，要獲得常委會(huì)全體組成人員過半數(shù)支持；7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、教育法制監(jiān)督的途徑很多，在目前教育實(shí)踐中，國家機(jī)關(guān)和群眾對教育法律法規(guī)實(shí)施情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計(jì)外，還有：（）ABCDA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算；B.教育執(zhí)法檢查；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察；9、在我國，教育法律救濟(jì)的途徑主要有（）。ABA.教育行政救濟(jì)；B.教育司法救濟(jì)；C.教育民事救濟(jì)；D.教育刑事救濟(jì)10、教師申訴制度具有如下基本的法律特征：（）BCDA.可選擇性；B.非訴訟性；C.權(quán)利救濟(jì)的特定性；D.法定性11、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對高等教育的管理權(quán)限是：BD管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學(xué)校；管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校；協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)；D.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)；12、高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格包括：ABCA.低一級教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力；B.經(jīng)考試合格；C.被高等學(xué)校錄??；D.無犯罪記錄。13、高等學(xué)校校長的任職條件包括：ABDA.具有中華人民共和國國籍；B.在中國境內(nèi)居??；C.本科以上學(xué)歷；D.具有較高的文化水平、專業(yè)技術(shù)理論和知識。14、下列人員中不屬于教師的有（）。BC各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)專門從事教育教學(xué)工作的人員；未履行教育教學(xué)職責(zé)的行政管理人員；后勤服務(wù)人員；D.成人高等學(xué)校中從事教育教學(xué)的人員15、高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括：（）。ABCD教育教學(xué)活動(dòng)參加權(quán)；B.教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán)；C.師資配置請求權(quán)；D.重新選擇專業(yè)權(quán)16、享受國家專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的專業(yè)包括ACA.農(nóng)林；B.藝術(shù)；C.師范；D.航空17、民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于AC教育教學(xué)活動(dòng)；B.歸還舉辦者投入；C.改善辦學(xué)條件；D.歸還銀行貸款18、根據(jù)國家規(guī)定，我國高校短期邀請外籍專家，被邀請者應(yīng)具有：BC碩士及以上學(xué)位或教授職稱；B.博士學(xué)位或副教授以上職稱；C.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣；D.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有杰出造詣；19、設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府的審批權(quán)限是：BD實(shí)施本科及以下層次高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；實(shí)施高等?？平逃闹型夂献鬓k學(xué)機(jī)構(gòu)；實(shí)施研究生教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；D.實(shí)施非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；20、我國教育對外交流與合作必須遵循的原則有ABCD獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重；B.遵守國家法律;C.維護(hù)國家主權(quán)和安爲(wèi)等教育法規(guī)試卷四1、完善我國教育執(zhí)法制度，應(yīng)從下列幾個(gè)方面入手（）ABCDA.加強(qiáng)教育執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)；B.加大執(zhí)法監(jiān)督力度；C.建立健全嚴(yán)格公正的教育處罰和救濟(jì)制度；D.建立健全嚴(yán)格公正的救濟(jì)制度2、下列法院屬于地方各級人民法院的是（）BCDA、最咼人民法院；B、基層人民法院；C、中級人民法院；D、咼級人民法院；E、軍事法院3、下列情形中，既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有ABCDA.適齡兒童接受義務(wù)教育；B.接受掃盲教育；C.教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)；D.教師進(jìn)行教育教學(xué)4、教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件有ABCDA、教育法律關(guān)系主體的行為必須違反教育法律法規(guī)；B、存在著損害事實(shí)；C、行為人有過錯(cuò)；D、違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系5、我國教育法制的基本要求是ABCDEA、逐步建立并完善我國教育法律法規(guī)體系；B、嚴(yán)格做到依法行政；C、加強(qiáng)教育法制工作機(jī)構(gòu)和教育行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)；D、建立、健全嚴(yán)格、公正的教育處罰和救濟(jì)制度；E、提高全社會(huì)的教育法律意識6、決定立法議案能否列入全國人大或全國人大常委會(huì)議程的機(jī)構(gòu)是？ACC.全國人大常委會(huì)委員長會(huì)議；D.全國人大法律委員會(huì)；7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、教育司法是教育法實(shí)施的重要形式之一,但并非一切教育法的實(shí)施都依賴于教育司法司法介入教育的范圍必須遵循以下原則：（）AB重視權(quán)益救濟(jì)原則；B.遵循教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律原則；C.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則；D.目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則；9、教師申訴制度具有如下基本的法律特征：（）BCD可選擇性；B.非訴訟性；C.權(quán)利救濟(jì)的特定性；D.法定性10、在我國現(xiàn)行教育實(shí)踐中，制裁方式主要有ABCDA、人身罰；B、能力罰；C、財(cái)產(chǎn)罰；D、申誡罰；E、刑罰11、根據(jù)《國家賠償法》規(guī)定，申請行政賠償?shù)幕緱l件是：CDA.國家機(jī)關(guān)及其工作人員違法侵權(quán)；B.國家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)違法侵權(quán)；國家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)有《國家賠償法》規(guī)定的侵權(quán)情形；侵犯行為已造成損害；12、有權(quán)審批設(shè)立實(shí)施專科教育的高等學(xué)校的機(jī)構(gòu)是；ACA.國務(wù)院；B.國務(wù)院教育行政部門；C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門。13、設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定：ABA.主要培養(yǎng)高等專科層次的專門人才；B.以職業(yè)技術(shù)教育為主；C.以1個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科；D.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在2000人以上。14、高校學(xué)生管理的內(nèi)容十分豐富，主要包括（）。BCDA.學(xué)生生活管理；B.學(xué)生學(xué)籍管理；C.學(xué)生活動(dòng)管理；D.學(xué)生行為管理15、下列內(nèi)容中不屬于高校學(xué)生學(xué)籍管理的有（）。BDA.學(xué)生入學(xué)注冊；B.評選表彰各類獎(jiǎng)學(xué)金；C.學(xué)生成績考核與記載；D.困難學(xué)生補(bǔ)助16、定位教師這一職業(yè)角色的前提是ACDA.從教于學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)；B.取得教師資格證；C.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專門人員；D.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員17、教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”指ABC各級人民政府教育財(cái)政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長D.教育總經(jīng)費(fèi)逐步增長18、在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，我國高等教育體制所具有的特點(diǎn)有ABCDA.國家所有化；B.決策與管理權(quán)高度集中；C.對高等教育計(jì)劃控制；D.對高等教育行政干預(yù)；19、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)聘任的外籍教師和外籍管理人員，應(yīng)當(dāng)具備:BDA.碩士及以上學(xué)位和相應(yīng)的職業(yè)證書；B.學(xué)士以上學(xué)位和相應(yīng)的職業(yè)證書；C.具有3年以上教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；D.具有2年以上教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；20、我國接受外國留學(xué)生的途徑主要有ABCDA.根據(jù)政府間雙邊交流協(xié)議；B.根據(jù)學(xué)校間的交流協(xié)議;c.外國學(xué)術(shù)、教育機(jī)構(gòu)或各等體體等育學(xué)生生規(guī)學(xué)試卷五個(gè)人申請來華學(xué)習(xí)1、全面貫徹落實(shí)依法治國基本方略必須遵循以下原則：（）ABCD堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一；堅(jiān)持一手抓建設(shè)、一手抓法治；既注意借鑒國外的有益經(jīng)驗(yàn)，又立足于中國國情，從實(shí)際出發(fā)，不照搬照抄；D.堅(jiān)持把法治建設(shè)的基礎(chǔ)放在制度建設(shè)和增強(qiáng)全社會(huì)的法治觀念上，不斷提高全社會(huì)法治文明水平2、下列法院屬于地方各級人民法院的是（）BCDA、最咼人民法院；B、基層人民法院；C、中級人民法院；D、咼級人民法院；E、軍事法院3、義務(wù)性教育法律法規(guī)在被表述時(shí)通常采用的字樣是ABCDA、“必須”B、“應(yīng)當(dāng)”C、“禁止”；D、“不得”E、“可以”4、下列情形中，既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有ABCDA.適齡兒童接受義務(wù)教育；B.接受掃盲教育；C.教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)；D.教師進(jìn)行教育教學(xué)5、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限？BCA.縣級以上人民政府；B.省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì)；C.由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會(huì)；D.省、自治區(qū)、直轄市人民政府6、教育法律救濟(jì)依其救濟(jì)方式的不同，可分：（）ABCA.教育申訴；B.教育行政復(fù)議；C.教育行政訴訟；D.教育督導(dǎo)；7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰：（）ABDA.罰款；B.責(zé)令停止招生；C.記過；D.吊銷辦學(xué)許可證；9、教育法律救濟(jì)具有如下特征：（）ABA.以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)；B.以侵權(quán)損害事實(shí)為前提；C.以維護(hù)教育法律的權(quán)威為宗旨；D.以懲治侵權(quán)行為為目的10、下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任ABCDEA、學(xué)生自行上學(xué)途中發(fā)生的；B、在學(xué)生擅自離校期間發(fā)生的；C、在假期，學(xué)生自行滯留學(xué)校發(fā)生的；D、學(xué)生返校途中發(fā)生；11、根據(jù)我國《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》規(guī)定，當(dāng)事人對行政處罰不服的，可以申請ADA.行政復(fù)議；B.申訴；C.仲裁；D.行政訴訟；12、設(shè)立咼等職業(yè)學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定：ABA.主要培養(yǎng)高等?？茖哟蔚膶ｉT人才；B.以職業(yè)技術(shù)教育為主；C.以1個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科；D.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在2000人以上。13、咼等學(xué)校校長的任職條件包括：ABDA.具有中華人民共和國國籍；B.在中國境內(nèi)居?。籆.本科以上學(xué)歷；D.具有較高的文化水平、專業(yè)技術(shù)理論和知識。14、設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，須具備的基本條件有（）。ABCDA.有組織機(jī)構(gòu)和章程；B.有合格的教師；C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的場所、設(shè)施、設(shè)備等；D.有必要的辦學(xué)資金和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來源15、《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)包括（）。ABCDA.遵守法律法規(guī)；B.維護(hù)受教育者及教職工的合法權(quán)益；C.依法接受監(jiān)督；D.貫徹國家的教育方針16、教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”指ABC各級人民政府教育財(cái)政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長D.教育總經(jīng)費(fèi)逐步增長17、獨(dú)立學(xué)院的“獨(dú)立”應(yīng)包括：ACDA.獨(dú)立的校園；B.獨(dú)立的后勤保障；C.獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書；D.獨(dú)立法人資格

18、我國政府為外國留學(xué)生設(shè)立的“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金”除研究生獎(jiǎng)學(xué)金外，還有：AC本科生獎(jiǎng)學(xué)金；B.?？粕?jiǎng)學(xué)金；C.進(jìn)修生獎(jiǎng)學(xué)金；D.扶貧獎(jiǎng)學(xué)金；19、申請創(chuàng)辦中外合資研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，在經(jīng)主管部門同意后，須報(bào)請：ADA.科學(xué)技術(shù)委員會(huì)審核；B.教育行政部門審核；C.發(fā)改委審批；D.機(jī)構(gòu)編制部門審批;20、我國教育對外交流與合作的形式有ABCDA.出國留學(xué);A.出國留學(xué);B.到國高等術(shù)教育法規(guī)做研試卷六國外任教1、根據(jù)《憲法》、《立法法》規(guī)定，我國立法機(jī)關(guān)是ABCDEA、全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；B、省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員；C、省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；D、國務(wù)院；?E、中國人民銀行2、教育法律救濟(jì)的方式主要有（）ABDA、行政復(fù)議；B、行政訴訟；C、仲裁；D、教育申訴3、教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括CDA、教育法上的行為能力；B、教育法上的權(quán)利能力；C、教育權(quán)利；D、教育義務(wù)4、能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實(shí)包括ADA、教育法律行為；B、教育法律關(guān)系主體；C、教育法律關(guān)系客體；D、教育法律事件；E、教育法律后果5、根據(jù)我國法律規(guī)定，一項(xiàng)法案要在表決中通過，其支持票數(shù)應(yīng)達(dá)到？BD提請全國人大全體會(huì)議表決的法案，要獲得全體代表的三分之二以上支持；提請全國人大全體會(huì)議表決的法案，要獲得全體代表的半數(shù)以上支持；提請全國人大常委會(huì)表決的法案，要獲得常委會(huì)全體組成人員三分之二以上支持；提請全國人大常委會(huì)表決的法案，要獲得常委會(huì)全體組成人員過半數(shù)支持；6、具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機(jī)關(guān)有ABCA、省級人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；B、省級人民政府所在的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；C、國務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；D、省級人民政府7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、我國行政機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行的教育法制監(jiān)督途徑是BCDA、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；B、教育執(zhí)法檢查制度；C、教育督導(dǎo)；D、教育行政監(jiān)察；E、教育審計(jì)9、將我國教育法律責(zé)任劃分為教育行政法律責(zé)任、教育民事法律責(zé)任和教育刑事法律責(zé)任的劃分標(biāo)準(zhǔn)是ABCA、違法主體的法律地位；B、違法行為的危害程度；C、違法行為的性質(zhì)D、法律責(zé)任的內(nèi)容；承擔(dān)法律責(zé)任主體的身份10、在我國現(xiàn)行教育實(shí)踐中，制裁方式主要有ABCDA、人身罰；B、能力罰；C、財(cái)產(chǎn)罰；D、申誡罰；E、刑罰11、自學(xué)考試是我國高等教育重要組成部分，目前國家承認(rèn)的高等教育自學(xué)考試有：CDA.博士研究生學(xué)歷；B.碩士研究生學(xué)歷；C.本科學(xué)歷；D.專科學(xué)歷；12、高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)包括：AB

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作；B.討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選；C.任命校長；D.聘任教師。13、高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格包括：ABCA.低一級教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力；B.經(jīng)考試合格；C.被高等學(xué)校錄取；D.無犯罪記錄。14、設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，須具備的基本條件有（）。ABCDA.有組織機(jī)構(gòu)和章程；B.有合格的教師；C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的場所、設(shè)施、設(shè)備等；D.有必要的辦學(xué)資金和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來源15、下列內(nèi)容中不屬于高校學(xué)生學(xué)籍管理的有（）。BDA.學(xué)生入學(xué)注冊；B.評選表彰各類獎(jiǎng)學(xué)金；C.學(xué)生成績考核與記載；D.困難學(xué)生補(bǔ)助16、《教師法》對教師作用的原則性規(guī)定是ABCA.教書育人；B.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；C.提高民族素質(zhì)；D.傳承民族文化17、教育經(jīng)費(fèi)的“兩個(gè)提高”指AC國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；教育經(jīng)費(fèi)總額占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；全國各級財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高；中央財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高18、我國政府為外國留學(xué)生設(shè)立的“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金”除研究生獎(jiǎng)學(xué)金外，還有：ACA.本科生獎(jiǎng)學(xué)金；B.?？粕?jiǎng)學(xué)金；C.進(jìn)修生獎(jiǎng)學(xué)金；D.扶貧獎(jiǎng)學(xué)金；19、設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府的審批權(quán)限是：BD實(shí)施本科及以下層次高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；實(shí)施高等?？平逃闹型夂献鬓k學(xué)機(jī)構(gòu)；實(shí)施研究生教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；D.實(shí)施非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；20、我國教育對外交流與合作的形式有ABCDA.出國留學(xué);A.出國留學(xué);B.到國外進(jìn)等教交育法出國做研試卷七外任教1、制裁指特定的國家機(jī)關(guān)依法追究違法行為者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任而實(shí)施的一種強(qiáng)制性懲罰措施，主要包括（）ABCA.行政制裁；B.民事制裁；C.刑事制裁；D.經(jīng)濟(jì)制裁；2、參照我國《行政許可法》規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門可以：BC在制定的規(guī)章和規(guī)范性文件中設(shè)定教育行政許可；對教育行政許可規(guī)定具體實(shí)施的程序、條件等；向國務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議；向省、自治區(qū)、直轄市人民政府提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議;3、高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)包括：AB領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作；討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選；任命校長；D.聘任教師。4、學(xué)生應(yīng)予退學(xué)的情形有ABDA.學(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求；B.未請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；C.學(xué)生體育課成績不合格；D.本人申請退學(xué)。5、根據(jù)《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。ABD對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權(quán)利；通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利；c.決定學(xué)校年度工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問題；監(jiān)督學(xué)校管理工作6、下列內(nèi)容中不屬于高校學(xué)生學(xué)籍管理的有（）。BDA.學(xué)生入學(xué)注冊；B.評選表彰各類獎(jiǎng)學(xué)金；C.學(xué)生成績考核與記載；D.困難學(xué)生補(bǔ)助7、《教師法》對教師作用的原則性規(guī)定是ABcA.教書育人；B.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；C.提高民族素質(zhì)；D.傳承民族文化8、民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于ACA.教育教學(xué)活動(dòng)；B.歸還舉辦者投入；C.改善辦學(xué)條件；D.歸還銀行貸款9、申請創(chuàng)辦中外合資研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，在經(jīng)主管部門同意后，須報(bào)請：ADA.科學(xué)技術(shù)委員會(huì)審核；B.教育行政部門審核；C.發(fā)改委審批；D.機(jī)構(gòu)編制部門審批；10、設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府的審批權(quán)限是：BD實(shí)施本科及以下層次高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；實(shí)施高等?？平逃闹型夂献鬓k學(xué)機(jī)構(gòu)；實(shí)施研究生教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；D.實(shí)施非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；11、我國教育對外交流與合作的形式有ABCD出國留學(xué)；B.到國外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；C.出國做研究；D.到國外任教12、根據(jù)《憲法》、《立法法》規(guī)定，我國立法機(jī)關(guān)是ABCDEA、全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員；C、省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；D、國務(wù)院；?E、中國人民銀行13、教育法律救濟(jì)的方式主要有（）ABDA、行政復(fù)議；B、行政訴訟；C、仲裁；D、教育申訴14、教育法規(guī)的內(nèi)容以教育權(quán)利和教育義務(wù)為核心，而且體現(xiàn)為教育權(quán)利和教育義務(wù)相一致;而教育道德規(guī)范的內(nèi)容側(cè)重于教育義務(wù)，同時(shí)這種義務(wù)的履行并不意味著同時(shí)享有相應(yīng)的教育權(quán)利。教育道德與教育法規(guī)的區(qū)別還表現(xiàn)在以下方面：（）ABCDA.產(chǎn)生及表現(xiàn)形式不同；B.調(diào)整范圍不同；C.實(shí)施方式不同；D.產(chǎn)生和發(fā)展趨勢不同；15、教育法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對象，亦即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式，必然包含以下幾種：（）ABCA.可分為不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)兩大類的物；B.可分行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為的行為；包括各種教材、專著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品；D.教育權(quán)利和教育義務(wù)；16、我國教育法制的基本要求是ABCDEA、逐步建立并完善我國教育法律法規(guī)體系；B、嚴(yán)格做到依法行政；C、加強(qiáng)教育法制工作機(jī)構(gòu)和教育行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)；D、建立、健全嚴(yán)格、公正的教育處罰和救濟(jì)制度；E、提高全社會(huì)的教育法律意識17、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限？CDA.地方各級人民政府；B.縣級以上人民政府；C.由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.國務(wù)院各部委；18、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰19、目前我國解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括ABCA、民事訴訟；B、刑事訴訟；C、行政訴訟；D、行政復(fù)議；E、自行和解20、法律責(zé)任的類型有（）ABCDA.民事法律責(zé)任；B.行政法律責(zé)任；C.刑事法律責(zé)任；D.違憲責(zé)任；高等教育法規(guī)試卷八1、教育法律救濟(jì)的方式主要有（）ABDA、行政復(fù)議；B、行政訴訟；C、仲裁；D、教育申訴2、以我國憲法為基礎(chǔ)，目前我國各個(gè)立法主體制定的法律規(guī)范可分為三個(gè)不同層級。它們分別是（）ABCA.法律；B.行政法規(guī)；C.地方性法規(guī)、自治條例和單行條例；D.部門規(guī)章和地方政府規(guī)章；3、教育法規(guī)的內(nèi)容以教育權(quán)利和教育義務(wù)為核心，而且體現(xiàn)為教育權(quán)利和教育義務(wù)相一致;而教育道德規(guī)范的內(nèi)容側(cè)重于教育義務(wù)，同時(shí)這種義務(wù)的履行并不意味著同時(shí)享有相應(yīng)的教育權(quán)利。教育道德與教育法規(guī)的區(qū)別還表現(xiàn)在以下方面：（）ABCDA.產(chǎn)生及表現(xiàn)形式不同；B.調(diào)整范圍不同；C.實(shí)施方式不同；D.產(chǎn)生和發(fā)展趨勢不同；4、根據(jù)我國教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有ABCDA.人身罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰；D.申誡罰；5、具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機(jī)關(guān)有ABCA、省級人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；B、省級人民政府所在的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；C、國務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；D、省級人民政府6、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限？CDA.地方各級人民政府；B.縣級以上人民政府；C.由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.國務(wù)院各部委；7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、《教育法》明確了設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件，即：（）ABCDA.要有組織機(jī)構(gòu)和章程；B.有合格的教師；C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源;9、教育法律救濟(jì)具有如下特征：（）ABA.以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)；B.以侵權(quán)損害事實(shí)為前提；C.以維護(hù)教育法律的權(quán)威為宗旨；D.以懲治侵權(quán)行為為目的10、教育行政復(fù)議的受案范圍主要包括：（）ABCDA.對教育行政處罰不服的；B.對教育行政強(qiáng)制措施不服的；C.對教育行政機(jī)關(guān)作出的有關(guān)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書變更、中止、撒銷的決定不服的；D.對教育行政機(jī)關(guān)違反法定條件和法定程序違法設(shè)定義務(wù)的行為不服的。11、根據(jù)我國《學(xué)位條例》規(guī)定，申請論文博士的條件是：ACA.在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上有重要的著作、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或發(fā)展；B.通過國家有關(guān)考試；C.經(jīng)有關(guān)專家推薦，學(xué)位授予單位同意；D.通過論文答辯；12、有權(quán)審批設(shè)立實(shí)施?？平逃母叩葘W(xué)校的機(jī)構(gòu)是；ACA.國務(wù)院；B.國務(wù)院教育行政部門；C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門。13、《高等教育法》明確高校六個(gè)方面的自主權(quán)，包括：AB依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)。據(jù)教學(xué)需要，自主制訂教學(xué)計(jì)劃、選編教材、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。確定校長人選；D.自行確定招生規(guī)模。14、《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)包括（）。ABCDA.遵守法律法規(guī)；B.維護(hù)受教育者及教職工的合法權(quán)益；C.依法接受監(jiān)督；D.貫徹國家的教育方針15、高校教師聘任制度包括（）等形式。ABCDA.招聘；B.續(xù)聘；C.解聘；D.辭騁16、《教師法》規(guī)定教師的權(quán)利有ABCD教育教學(xué)權(quán)；B.管理學(xué)生權(quán)；C.科學(xué)研究權(quán)；D.報(bào)酬待遇權(quán)17、教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”指ABC各級人民政府教育財(cái)政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長D.教育總經(jīng)費(fèi)逐步增長18、我國政府為外國留學(xué)生設(shè)立的“