班級現(xiàn)況存在的問題

第一篇、班級情況分析報告班級現(xiàn)況存在的問題2020——2020學(xué)年度第二學(xué)期三（1）班班級情況分析一．班級總體現(xiàn)狀分析（一）學(xué)生情況我班共有54名學(xué)生，28名男生，26名女生（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況男生比較喜歡動腦筋，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差。二、本班存在的問題1．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，上課不走心，不入腦；2、寫作能力較差，或言之無物，或言之無味；3、部分學(xué)生無論是在知識掌握上，還是在能力運(yùn)用上；4，部分學(xué)生的家庭教育存在問題，家長不夠關(guān)注。三、班級發(fā)展規(guī)劃重點培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、能夠自主學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成每一科的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、根據(jù)課程表規(guī)定的課時，提前做好準(zhǔn)備，上課不遲到，不搞小動作，認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí)。3、建立學(xué)習(xí)小組，前期重點培養(yǎng)小組長，使小組長能組織本組成員學(xué)習(xí)4、采用“兵教兵、兵練兵”的方式，進(jìn)行“一對一”結(jié)對子，初步培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)的能力。行為習(xí)慣1、言行舉止文明大方，不說臟話，不打架，不罵人，尊師敬長，團(tuán)結(jié)同學(xué)2、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。3、不亂扔垃圾，愛護(hù)校園里的設(shè)施。生活習(xí)慣1、保證個人衛(wèi)生，做到服裝整潔，勤換衣服勤洗澡。2、定期整理自己的書包及生活用品，整齊擺放。加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和安全防護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、愛動腦筋、勇于創(chuàng)新，做事講究效率遇事樂觀的好品質(zhì)。培養(yǎng)一批能力較強(qiáng)的班干部，成為老師得力的助手，協(xié)助老師共同管理班級班級現(xiàn)況存在的問題四．解決問題的方法措施重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，社會主義核心價值觀，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。班級現(xiàn)況存在的問題3、及時了解學(xué)情準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。4、家教結(jié)合經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。5、培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。6，以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。以上設(shè)想，實施過程定會有許多困難和不完善之處，在具體的工作中還需不斷的改進(jìn)和提高。我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功！前路漫漫，但我會永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命，。盡力做好自己該做的事情讓學(xué)生在期末人人都得到提高。李智易2020年7月5日2020--2020學(xué)年度第一學(xué)期四（1）班班級情況分析報告一、班級概況四（1）班共有54名學(xué)生，其中男生有28名，女生有26名。從學(xué)生的智

力水平來看，我們班整體比較平均，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，30%的學(xué)生

各方面都非常的突出，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度，在新的知識接受能力也比較強(qiáng)，有20%的

學(xué)生做作業(yè)速度較慢，其余較平均。二、突出優(yōu)缺點分析我們班優(yōu)點在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系非常融洽，班干部管理水平高，能幫助老師協(xié)調(diào)班級工作，也幫助學(xué)困生解決問題。班級紀(jì)律比較好。缺點在于學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生非常好，態(tài)度端正，接受能力強(qiáng)，完成作業(yè)的質(zhì)量高；但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段，主要上課注意力不夠集中，做作業(yè)速度慢、拖拉嚴(yán)重。三、對策與教育建議1、平時注重對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，落實好小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣行好路、吃好飯、做好操等規(guī)范。2、進(jìn)一步培養(yǎng)班干部隊伍，我們班級的班干部已經(jīng)有一定的管理水平，為了發(fā)展每位學(xué)生的能力，將進(jìn)一步管理細(xì)化，使每位學(xué)生都能為班級出力，培養(yǎng)集體意識。3、注重分層教育，因材施教。了解學(xué)生的心理特點，對待每一位學(xué)生的方式根據(jù)他的性格特點做調(diào)整，達(dá)到有效性。4、加強(qiáng)學(xué)困生的管理，平時多與他們交流，幫助他們改掉一些壞習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)方法。5、注重關(guān)懷教育，多關(guān)心班中每一位學(xué)生，尤其是中間的學(xué)生。從細(xì)節(jié)著手，點滴關(guān)懷，走進(jìn)孩子們的心靈。6、加強(qiáng)家校互動，與家長保持溝通，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問題。李智易2020年12月30日第二篇、班級現(xiàn)狀分析班級現(xiàn)況存在的問題班級現(xiàn)況存在的問題自動1203班級現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策研究一、班級簡介自動化1203班隸屬于控制與計算機(jī)工程學(xué)院，開設(shè)的基礎(chǔ)課程有高等數(shù)學(xué)工程制圖、高級語言程序設(shè)計、信息技術(shù)基礎(chǔ)、大學(xué)英語。本班現(xiàn)有21人，其中14名男生，7名女生。由王震宇老師擔(dān)任班主任，薛明磊老師擔(dān)任輔導(dǎo)員。二、班級現(xiàn)狀分析時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)兩個月了。這兩個月里，我們一起經(jīng)歷了軍訓(xùn)，開學(xué)典禮，宿舍文化節(jié)等多種活動，同學(xué)們之間已經(jīng)有所了解，彼此不再那么拘謹(jǐn)。而且每位同學(xué)心中已逐步形成了班級意似。對于我們這些90后，大多都是獨生子女，從小在父母的呵護(hù)下長大，也許上大學(xué)是我們第一次離開父母自己獨立的去處理生活的問題，這是一件不容易的事。另外，北京的天氣多變，溫差較大，使剛到北京的部分南方同學(xué)很不適應(yīng)。但是，他們也學(xué)會照顧自己，并已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去過一個精彩的大學(xué)生活。從開學(xué)到現(xiàn)在，為了加強(qiáng)班級同學(xué)們之間的熟悉程度，以及更好的交流，班委和團(tuán)支部成員積極開展各類活動來使大家更快更好的熟悉班里的每一個人。記得第一次班級聚餐時，男女生同學(xué)之間都還叫不上對方的名字，正是由于這樣一些活動使大家開始熟絡(luò)起來。之后再十一期間，班里組織部分未回家的同學(xué)集體去香山游玩，同學(xué)們興致都很高，再到現(xiàn)在正在策劃的111的聯(lián)誼活動，更好的使同學(xué)展示了他們的特長，也使班內(nèi)同學(xué)之間有了一個好的了解，與此同時，班級凝聚力也得到了增強(qiáng)。剛步入大一的我們，大都還保持著高三那種勤學(xué)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，同學(xué)們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，時刻把學(xué)習(xí)放第一位，無論平時的活動有多忙，但他們從不落下學(xué)習(xí)任務(wù)；部分同學(xué)通過加入英語協(xié)會養(yǎng)成了每天晨讀的習(xí)慣；還有同學(xué)可以堅持作業(yè)到12點之后，他們堅持一個觀念今日事今日畢！他們的學(xué)習(xí)勁頭帶動了全班同學(xué)，在整個班內(nèi)營造一種你追我趕，誰也不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭。剛進(jìn)入大學(xué)的時候，很多同學(xué)還對自己專業(yè)不是很滿意，認(rèn)為只有電氣專業(yè)才是最好的，但通過劉吉臻校長精彩的專業(yè)介紹會之后，同學(xué)們紛紛表示他們都漸漸喜歡上這個專業(yè)了，通過兩個月的大學(xué)生活，他們已經(jīng)初步構(gòu)建了自己的大學(xué)四年生活奮斗方向，通過了解，制作下面的圖表三、主要問題班級凝聚力稍有欠缺這算是我們班目前的主要問題，班級凝聚力還不是特別強(qiáng)，在經(jīng)過軍訓(xùn)和幾次班級活動后，發(fā)現(xiàn)在有些活動中大家的合作團(tuán)結(jié)精神比較好，而有些則不盡如人意。比如籃球賽，大家團(tuán)結(jié)意識很強(qiáng)。隊員在球場上拼盡全力，場下拉拉隊也是吶喊助威，雖然因球員受傷，部分同學(xué)送其去醫(yī)院，我們班棄權(quán)后面比賽而止步第二輪，但大家是團(tuán)結(jié)一心的，竭盡全力的。也如在DV大賽上，我們班每一位同學(xué)都參與了拍攝，沒拍好的也進(jìn)行了多次重拍，也對DV的內(nèi)容進(jìn)行了增加與補(bǔ)拍，同學(xué)們都很認(rèn)真很投入，最終我們班的DV也進(jìn)入到了決賽并取得了獎項。但也有不好的一些，由于由于軍訓(xùn)是男女分開，所以自然地，女生之間比較合得來，男生之間亦然，但作為一個班集體，就好像被分成了兩部分，當(dāng)然會缺少凝聚力，就在班里班團(tuán)委的選舉過程中，出現(xiàn)了男生投男生、女生投女生的情況，導(dǎo)致最終班團(tuán)委中女生只有少數(shù)的兩人，當(dāng)然這些情況在后面的班級活動中得到了很好的解決。不過好的是班團(tuán)委選舉時班內(nèi)有三分之二以上的同學(xué)參與到了選舉中，這也說明了同學(xué)們對班級的熱愛和愿為班級獻(xiàn)一份力的想法。大學(xué)里，班的概念雖然不像中學(xué)里的那樣在一個固定的教室，但是卻給予了我們一個更自由的平臺，因此，不同于在中學(xué)有老師的帶領(lǐng)，我們要學(xué)會自己安排活動，自己管理自己，鍛煉自己的能力，學(xué)會團(tuán)隊合作，在班主任只能偶爾參加班級活動的情況下，班級凝聚力就顯得十分重要，缺乏凝聚力，不積極投身參與的結(jié)果就是整個班級真正的成為了一盤散沙。所以，繼續(xù)增強(qiáng)班級凝聚力是我們班下一步班級建設(shè)的重點。八、、o2、學(xué)習(xí)生活開學(xué)以來，大家對新的學(xué)習(xí)生活都充滿熱情，學(xué)習(xí)氣氛高漲。但是在同學(xué)中存在著重視自己本專業(yè)學(xué)科而忽視某些學(xué)科的現(xiàn)象，上課不認(rèn)真聽講，筆記不認(rèn)真記。對于這種情況，我們應(yīng)該杜絕，因為大學(xué)是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的地方，任何知識對于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作都是有好處的，我們應(yīng)該以一個高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在對班級同學(xué)的一些調(diào)查中得到以下及幾點問題晚自習(xí)比較懶散，有的同學(xué)經(jīng)常不去自習(xí)，喜歡呆在宿舍或去上網(wǎng)。少部分同學(xué)早上起得便晚，沒有早讀習(xí)慣。高數(shù)、工圖、c語言較難，有的同學(xué)有點跟不上。除了這些問題外，大部分同學(xué)都做得很好，很多同學(xué)在上早上第一節(jié)課之前都會提前半小時去教室然后預(yù)習(xí)等老師來了后有問題的便向老師詢問，也有同學(xué)晚上在自習(xí)室自習(xí)回來后又在宿舍自習(xí)到12點才睡覺的，也有同學(xué)能堅持到將近晚休時間才離開自習(xí)室。這些都是值得鼓勵的但同時也需要提醒他們要注意自己身體健康。3、體育鍛煉由于高中生活的結(jié)束，強(qiáng)制性的晨練似乎也從同學(xué)們的生活中消失不見了，缺乏體育鍛煉成了大多數(shù)大學(xué)生的一個問題。加之生活環(huán)境的變化和高考之后在家里宅了2個月，同學(xué)們的身體素質(zhì)嚴(yán)重下降。在對同學(xué)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們每天早上起床時間在6:30~7:30之間，而上課時間為8:00，所以只有少數(shù)幾個同學(xué)有早鍛煉的習(xí)慣，然而在除去體育課和早上的時間，同學(xué)們一天就沒有其他時間去進(jìn)行鍛煉了。四、解決方案1、俗話說的好，無規(guī)矩不成方圓。要想讓自己的班級不成為一盤散沙，班級管理制度的建設(shè)是至關(guān)重要的。自動1203班的班級制度還是比較完善的且合理的。將各項工作和責(zé)任細(xì)分下去，在日常工作中能做到有章可循，有據(jù)可依。2、班內(nèi)每個寢室都有寢室長也有班團(tuán)委的干部，晚上自習(xí)時間為1900~21:00，自習(xí)都由班團(tuán)委與寢室長一起督促同學(xué)們?nèi)プ粤?xí)室自習(xí)，若有事未到應(yīng)與班委請假得到批準(zhǔn)后，方可不到；學(xué)習(xí)委員積極鼓勵與引導(dǎo)同學(xué)們早讀英語，并以身作則；對于一些科目偏難的問題，①在寢室內(nèi)部提出，全寢室人一起討論；②寢室解決不了的問題，可以交給學(xué)委，由學(xué)委組織班里人討論問題；③班內(nèi)每人一份老師的聯(lián)系方式或者郵箱，有不懂得可以直接請教老師；④班級建立QQ群與公共郵箱，同學(xué)有什么可以在群或郵箱中討論。我希望我們的班級能保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，堅持每天去自習(xí)，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，并且每時每刻都有一種競爭感。3、偉大領(lǐng)袖毛主席曾說過“野蠻其體魄，強(qiáng)健其精神”，身體是革命的本錢，所以根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我們提出三點方案①體育委員在班級內(nèi)調(diào)查同學(xué)們所喜愛的運(yùn)動，并定期舉辦體育比賽可，用班費設(shè)立一些小獎品；②也可以舉辦一些外出登山、野炊之類的活動，但活動要拿出詳細(xì)的策劃方案，要能夠保證同學(xué)們的安全；③同學(xué)們也可以向班團(tuán)委任意一人提出建議，經(jīng)班團(tuán)委討論后決定是否我們相信在幾個甚至更長期的堅持下，會有顯著地提高，良好的鍛煉愉悅?cè)说木窀欣趯W(xué)習(xí)與工作，又強(qiáng)健體魄，希望在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮其堅持體育鍛煉的優(yōu)點，以應(yīng)對未來大學(xué)四年的生活。五、未來規(guī)劃就個人而言，由于本專業(yè)是華北電力的王牌專業(yè)之一，在就業(yè)方面的前景是非常不錯的。但我班同學(xué)的目標(biāo)志向遠(yuǎn)大，不僅僅是為了一份工作的選取，都會努力學(xué)習(xí)，充分利用好學(xué)校的各種社會資源對自己不足的方面進(jìn)行改進(jìn)，讓自己在自動化專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有更扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，從而使自己成為專業(yè)化高素質(zhì)人才。在未來四年中，班級為著重于個人學(xué)習(xí)與班級凝聚力的加強(qiáng)，通過加強(qiáng)凝聚力與個人學(xué)習(xí)熱情，使全班處于一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上、互利合作的班風(fēng)中，讓班里每一個人都能打造好一種良好的“基底”，為以后考研或工作奠定堅實的基礎(chǔ)。六、總結(jié)我們自動1203班考入創(chuàng)新班的人數(shù)可能最多，到達(dá)8人，這更可以顯示出我們是一個優(yōu)秀的整體，雖然他們考入了創(chuàng)新班，但這并不意味著我們實力大減，因為我們班里還有一批優(yōu)秀的同學(xué)。我們?nèi)?，絕不一般！每個人都會付出自己艱辛的汗水，創(chuàng)造我們志在必得的輝煌！具體來說，我們作為一個班集體，每個同學(xué)都要有強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感，每個同學(xué)都是家里的一員，大家要互相幫助，互相關(guān)懷。在這種和諧的氛圍之下努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，共同進(jìn)步，將班級建設(shè)成為一個美好團(tuán)結(jié)的大家園。雖然我們班級建設(shè)的路還很長，但是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，為把我班建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)好學(xué)積極進(jìn)取的優(yōu)秀班級而不懈努力。第三篇、班級情況分析及對策班級現(xiàn)況存在的問題學(xué)生情況分析與對策一、學(xué)生情況分析1、我們班共有同學(xué)53人，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊，存在偏科現(xiàn)象，(1)班級學(xué)生偏文畏理,怕運(yùn)算吃苦;(2)落后面大(個別學(xué)生行為習(xí)慣差)；(3)學(xué)生喜愛活動,對學(xué)習(xí)難堅持，恒心毅力不夠。如數(shù)學(xué)方面計算能力不夠強(qiáng)，運(yùn)算薄弱，一些基本的題型都不能自如的解決。講解過多次還是記不住。政治等背誦科目學(xué)生成績還算可以。班級存在的主要問題通過這幾次考試在學(xué)生身上主要表現(xiàn)出以下幾個方面（1）、優(yōu)等生主要存在偏科問題；（2）中等及中等偏下的同學(xué),主要是偏科、思想包袱以及學(xué)習(xí)方法方面問題比較大。（3）后進(jìn)生落后面大,想學(xué)習(xí)而無法靜心,行為習(xí)慣較差,學(xué)生抗挫能力差.學(xué)習(xí)方式、方法方面也存在著很大問題（1）缺少科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，有相當(dāng)一部分同學(xué)沒有改錯本，在一些愛錯的地方不斷的犯錯。不能夠做到“吃一塹、長一智”。比如王某同學(xué)就是屬于死學(xué)，方法不當(dāng)。（2）課堂常規(guī)不好，表現(xiàn)為一些同學(xué)不會聽課，不會記筆記，有些忽視聽講，不注意聽思路的分析及探索過程。課堂中隨便講閑談，與課堂無關(guān)的事。（3）不注意歸納知識，不注意經(jīng)?；仡?，對學(xué)過的知識置之千里，而不去經(jīng)常鞏固、練習(xí)。時間長了，又“生銹”了。二、今后改進(jìn)方向1．改進(jìn)方向主要從兩個方面著手一為觀念上的，二為可操作的技術(shù)層面上的。觀念上要改變的是（1）面向全體學(xué)生的問題。尤其是尊重、關(guān)心、幫助中差生的問題，這既是提高整體水平的需要，又是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的根本保證（2）因材施教問題（3）師生關(guān)系問題；教育教學(xué)上可操作性的技術(shù)層面上需要改進(jìn)的是（1）充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性問題（多鼓勵、少打擊、不放棄不管考得有多差的學(xué)生）（2）關(guān)注學(xué)生的心理健康問題（信心問題、壓力問題、動力問題、浮躁情緒、習(xí)得性受挫心理、無助感等）（3）做最重要的事，做最有效的事。要有所選擇，有所放棄；要有所為，有所不為。（4）克服盲且性、無計劃性。（克服那種老師盲目教、學(xué)生盲目學(xué)；老師盲目布置，學(xué)生盲目應(yīng)付的現(xiàn)象）在傳授新課和復(fù)習(xí)時，注意從目標(biāo)入手，解決課程的計劃性。根據(jù)目標(biāo)制訂好計劃（每一課、每一練習(xí)、每一周、每一專題、每一綜合、每－檢測等）?？梢猿３＿@樣問自已我這一節(jié)課要解決什么問題？怎么解決的？解決了嗎？第1頁共2頁2、做好分層，在教學(xué)中實行分層推進(jìn)。教育要求我們面向全體學(xué)生。而每一位學(xué)生的生活經(jīng)驗、家庭教育、社會環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維特征、性格取向等因素均不相同，所以學(xué)生各呈各樣，所以就得避免“一刀切、齊步走”的教學(xué)方法,使得優(yōu)等生“吃不飽”、中等生“吃不消”、困難生“吃不了”的現(xiàn)象得到改變,并逐步消除這種嚴(yán)重挫傷了大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)思想和行為。只要我們根據(jù)不同類別學(xué)生的實際，找到這類學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，實施分類推進(jìn)教學(xué)，再督促學(xué)生，使他們通過自身的努力，達(dá)到最近的發(fā)展目標(biāo)，從而就能使大多數(shù)學(xué)生掌握我們所教授的內(nèi)容。3．加強(qiáng)于學(xué)科教師的配合共同輔優(yōu)補(bǔ)差全面提高學(xué)生成績。要求學(xué)生在這假期寫好學(xué)習(xí)計劃書，盡力去補(bǔ)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)。三．對年級的期盼一年以來中,年級工作出色,各項工作都有序進(jìn)行,對年級組的領(lǐng)導(dǎo)勞苦我們都知道,以下建議幾點,僅個人觀點,不當(dāng)之處,敬請諒解。（1）充分利用班主任團(tuán)隊的力量，對學(xué)生進(jìn)行的行為習(xí)慣的整頓；初一不緊，初二不牢，初三就沒辦法飛越。（2）班主任會議要提高效益，要定位好，選擇好，計劃好，更應(yīng)落實好，不能說得好聽，而沒實質(zhì)。（3）常規(guī)教學(xué)的檢查不能僅僅依靠學(xué)生的作業(yè)本來查老師，更應(yīng)深入課堂，了解我們的學(xué)生需要什么？對學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難我們要做什么？是學(xué)生方面的原因，還是教師方面的？（4）擺正我們自己的心態(tài)，我們不能太功利，我們要克服浮躁，力求沉穩(wěn)，我們要堅持不懈去做，不要覺得沒有辦法（反思一下我們的教學(xué)問題、教學(xué)方法得到貫徹與落實沒有）總而言之，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和任課老師將會為年后的中考輝煌這個共同目標(biāo)不遺余力。只要我們把工作做細(xì)，做精，相信一定能取得令人滿意的結(jié)果。第2頁共2頁第四篇、班級情況的匯總班級現(xiàn)況存在的問題班級情況匯總一:總體情況班級個人創(chuàng)造力很強(qiáng)，能力突出，尤其是學(xué)習(xí)成績絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，能認(rèn)真對待本職工作，班級衛(wèi)生情況多次在系的評比中獲得前三的名次班集體平穩(wěn)運(yùn)行，有序，各項工作都得到改善和較好的開展，班級凝聚力較強(qiáng)無論是個人獎項還是集體競賽類活動，獲獎人數(shù)都在系名列前茅，比如在校慶的征文比賽中，本班獲得一等獎人數(shù)排在全校前列。校慶表演小品獲二等獎班級關(guān)系融洽，和睦，相處好，沒有其他個別班存在的很不和諧的問題。宿舍同學(xué)相處也比較融洽二存在的問題（注以上問題是我咨詢和調(diào)查了相關(guān)班干部和同學(xué)而得出的結(jié)論，這些問題也是綜合她們的意見寫下來的）學(xué)習(xí)情況有部分同學(xué)，早讀，晚修推遲五分鐘到來，提前五分鐘早退，影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，破壞學(xué)習(xí)氛圍，希望可以改正。特別是晚修時，部分男同學(xué)都在玩手機(jī)，或者閑聊。早讀課，變成了早餐課和宿舍座談會，許多同學(xué)都在閑聊。無所事事，班級學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚，部分同學(xué)不在狀態(tài)上。衛(wèi)生情況:1根據(jù)有關(guān)同學(xué)反映，有極個別同學(xué)，尤其是男同學(xué)，值日時不搞衛(wèi)生，甚至吃著早餐看著組員，尤其是看著女同學(xué)在搞衛(wèi)生而無動于衷。還有的甚至不到、希望這個別同學(xué)注意這個問題。2義務(wù)勞動，有一些同學(xué)非常之推脫，拖拉，經(jīng)常要勞動委員和班干部催才下來，這種情況我遇到多次，經(jīng)常都是我去打電話催著他們過來。紀(jì)律情況1進(jìn)來遲到早退情況比較頻繁，或是因為天氣冷？被窩舒服。有部分同學(xué)，遲到也就算了，更有部分，連來也不來。主要集中在部分同學(xué)身上。不過近來學(xué)校實行搞衛(wèi)生的同學(xué)可以不用做操的政策，部分同學(xué)有機(jī)可乘。2有個別同學(xué)，包括部分女生，經(jīng)常和班主任，班長或者紀(jì)檢委員打游擊戰(zhàn)，覺得有機(jī)可乘，不抓，放松了，就不來上課，早讀。尤其是系里或班級開會時。有相當(dāng)一部分同學(xué)缺席，望這些同學(xué)改正。部分女生，活動和交往都以宿舍為單位，和其他宿舍和同學(xué)的交往很少，甚至經(jīng)常沒有往來，我覺得這不利于班級團(tuán)結(jié)和凝聚力的發(fā)展。個人情況的一些反省;近來因為團(tuán)委有重要工作，并且校桃李杯的賽事即將結(jié)束要召開各小組負(fù)責(zé)人的總結(jié)會，需要收集資料和數(shù)據(jù)，并且圣誕送老干活動需要每個干部參與節(jié)目的排練，所以這周工作有點忙，有時甚至中午都不能睡覺，早上，下午有時也要跑去南區(qū)工作，因此導(dǎo)致晚上的課偶爾會遲到，有時候工作會有點顧此失彼，有些時候考慮問題不夠周到，詳細(xì)。這些方面，請老師多多原諒，我一定會馬上調(diào)整狀態(tài)，迅速進(jìn)入最佳的工作狀態(tài)，努力把班級建設(shè)好。同時，我也會做好模范帶頭作用，努力做好自己，克服一些不好的地凡發(fā)，從今天起，恢復(fù)最佳狀態(tài)。請老師放心。以后也會更加和老師多多交流。多多反應(yīng)和探討問題。最后，愿老師工作順利，萬事如意。第五篇、班級情況總結(jié)班級現(xiàn)況存在的問題班級情況總結(jié)時間如梭，歲月如途。彈指間，我們已來到玉師一年多，在這一年半的時間里我們適應(yīng)了大學(xué)生活。在上一個學(xué)期我們班在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。過去的一個學(xué)期是一個繁忙的學(xué)期。9月份我們積極參加我院“啟航杯”球類運(yùn)動會，10月份我們野外燒烤，11月份我們先后參加了“二級學(xué)院運(yùn)動會”“一級學(xué)院運(yùn)動會”還成功舉行了一次HAAPY晚會，12月份我們在元旦晚會上精彩的表演了“與狼共舞”的舞蹈節(jié)目。我們班的同學(xué)們在以上各項活動中都非常積極的參與，在各項活動的舉辦過程中無不體現(xiàn)了我們班同學(xué)的活躍性與積極性，體現(xiàn)了我們班集體團(tuán)結(jié)向上的面貌。參加以上的活動我們班集體還獲得了“男子籃球第三名”“女子籃球第三名”“元旦晚會第二名”的佳績。我們所取得的優(yōu)異成績都是同學(xué)們共同努力的結(jié)果!紀(jì)律方面，我們班總體各方面的紀(jì)律表現(xiàn)都還不錯。課堂紀(jì)律同學(xué)們都能自覺遵守，沒有出現(xiàn)曠課逃課早退等嚴(yán)重的現(xiàn)象。偶爾會出現(xiàn)個別同學(xué)在上課時遲到一兩分鐘，但總體的做到尊師重道，嚴(yán)于律己。班會課、政治學(xué)習(xí)或集體活動大家都會準(zhǔn)時參加。大家遵從少數(shù)服從多數(shù)以班級體為主個人利益為輔等原則。尤其是在班集體參加活動時都能團(tuán)體參加無論是哪一部分成員即使是啦啦隊。體現(xiàn)了我們班良好的集體性。班級勞動大家也積極參加，共同維護(hù)班集體利益為班集體爭取榮譽(yù)?！o(jì)律委員（吳貴蘭）學(xué)習(xí)方面，該學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)情況比以前好很多。具體表現(xiàn)在以下幾個方面一、同學(xué)們都意識到學(xué)習(xí)的重要性二、在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出互相幫助，共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)氣氛濃三、很多同學(xué)早早就為了期末考試做準(zhǔn)備，并且這些同學(xué)在期末考試中也考出了比較優(yōu)異的成績，給其他同學(xué)作了很好的榜樣。四、同學(xué)們上課也比較認(rèn)真，特別是在專業(yè)課上。五、班里所有同學(xué)在復(fù)習(xí)期末考試時都很刻苦。但是我們班也還存在以下的不足，比如在外教課上同學(xué)們不夠積極說英語，很少人去參加英語角，早上讀英語的人很少。這是我們班學(xué)習(xí)情況的簡單概述，我們會揚(yáng)長補(bǔ)短爭取下學(xué)期取得優(yōu)異的成績?！獙W(xué)習(xí)委員（盧朝艷）總的來說，我們班在上一個學(xué)期各個方面的總體表現(xiàn)是不錯的。同學(xué)們對于集體項目活動的積極性高，也積極參與。但在個人項目活動方面大部分同學(xué)是不樂意參與其中，參賽人數(shù)很難達(dá)到到學(xué)院的要求，望這學(xué)期會在這方面做的更好些，積極參與學(xué)院舉辦的類似“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“個人簡歷大賽”“教師技能競技大賽”等能夠很好的鍛煉我們各方面能力的大賽。絕大部分同學(xué)都已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)的重要性，用心來學(xué)習(xí)。我們班上學(xué)期期末考試的成績比往次的都好，本次的英語四級考試中也有5人通過。但在非專業(yè)課上，還有少數(shù)同學(xué)不夠認(rèn)真聽課，偶爾也有逃課現(xiàn)象，但很少。對于班會課、政治學(xué)習(xí)還望更多的同學(xué)們積極些上講臺發(fā)言。以上是我們班上學(xué)期各方面的總結(jié)情況，我們大家會共同努力把班級建設(shè)得更加美好，更加優(yōu)秀！上學(xué)期過英語四級人數(shù)共5人盧朝艷黃桂連五倍萍韋素娟芩啟芳掛科人數(shù)共3人（都是掛有機(jī)化學(xué)）周英鳳陸換君盧品秀班集體獲獎有“男子籃球第三名”“女子籃球第三名”“元旦晚會第二名”第六篇、班級情況匯報班級現(xiàn)況存在的問題高一四班班級管理工作匯報一，基本情況高一四班目前共有45人,計劃44,借讀一人。開學(xué)初從高一十三班轉(zhuǎn)入1人。其中男生28人，女生17人。住校生34人，通校生11人。男生宿舍3個，女生宿舍2個。班級現(xiàn)況存在的問題二，前半學(xué)期主要工作本學(xué)期開學(xué)以來，積極樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng)。1）加強(qiáng)班級管理，充分利用班級日志，學(xué)生自治自理與班主任管理相結(jié)合。（2）加強(qiáng)晨讀和晚讀管理。晨讀采用語文英語分半方法。（3）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心，從多方面了解學(xué)生的一言一行。（4）建立班級圖書角，采用學(xué)生捐助的方法，每人兩本，有圖書，雜志，報紙等，涵蓋小說，作文，軍事，體育等學(xué)生感興趣的話題。（5）建立學(xué)生成長檔案，主要包括學(xué)生基本信息，生活感悟，學(xué)習(xí)計劃等（6）開學(xué)以來，多次查宿舍，宿舍衛(wèi)生紀(jì)律基本形成良好習(xí)慣，一宿舍榮獲學(xué)校十佳宿舍稱號。（7）重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，考試時專門統(tǒng)一分發(fā)A4草稿紙，防止學(xué)生作弊。二.班級存在的主要問題學(xué)習(xí)方面通過這幾次考試分析，主要表現(xiàn)出以下幾個方面優(yōu)等生主要存在偏科問題，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)，英語兩科上。語數(shù)外三科全優(yōu)秀學(xué)生少，尖子生少，班級第一名在全級96名。中等及中等偏下的同學(xué),主要是偏科、以及學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)主動性方面問題比較大。后進(jìn)生落后面大,學(xué)習(xí)主動性差,浮躁，行為習(xí)慣較差，全年級排名500后有9人。紀(jì)律方面班級大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)良好，能夠自覺遵守校紀(jì)校規(guī)班規(guī)，但還存在以下問題。有三名學(xué)生有抽煙習(xí)慣，暫時無擴(kuò)大化現(xiàn)象。有遲到現(xiàn)象，主要集中在通校生。存在校園騎車現(xiàn)象。生活方面由于班級住校生人數(shù)多，這些學(xué)生來自農(nóng)村，生活相對樸素，表現(xiàn)良好。1晚餐吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其表現(xiàn)在晚自習(xí)下后吃泡面現(xiàn)象最為嚴(yán)重。2攜帶手機(jī)現(xiàn)象時有發(fā)生。三、今后改進(jìn)方向1．改進(jìn)方向主要從兩個方面著手。觀念上要改變的是（1）面向全體學(xué)生的問題。尤其是尊重、關(guān)心、幫助中差生的問題，這既是提高整體水平的需要，又是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的根本保證（2）因材施教問題（3）師生關(guān)系問題。教育教學(xué)上上需要改進(jìn)的是（1）充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性問題。多鼓勵、少打擊、不放棄不管考得有多差的學(xué)生。（2）關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，如信心問題、壓力問題、動力問題、浮躁情緒等。（3）做最重要的事，做最有效的事。要有所選擇，有所放棄；要有所為，有所不為。（4）克服盲且性、無計劃性，注意從目標(biāo)入手，解決課程的計劃性。2．加強(qiáng)于學(xué)科教師的配合共同輔優(yōu)補(bǔ)差全面提高學(xué)生成績。第七篇、淺析班級管理現(xiàn)狀班級現(xiàn)況存在的問題淺析班級管理現(xiàn)狀李虹蓉歷史文化學(xué)院222011313011073“班級是為了實現(xiàn)一定的目標(biāo)，有意識，有目的組織起來的，在時空上保持一定統(tǒng)一性和連續(xù)性的群體或組織”，班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，一般是由年齡相近，學(xué)業(yè)程度大體相同，有共同的學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生組成。目前，我國中小學(xué)都是采用班級作為基本的教育教學(xué)組織形式，因此班級需要管理，班主任是班級組織的管理者，班主任對班級實施管理，班級管理的運(yùn)作狀態(tài)，直接影響到班級教育功能的發(fā)揮和學(xué)生身心全面健康、和諧的發(fā)展。什么是“班級管理”，班級管理是班主任按照一定的要求和原則，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?gòu)良好的班級集體，為實現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動，是班主任對所帶班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、勞動、課外活動等諸項工作的教育管理的工作。改革開放以來，我國的教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，但是還是面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，特別是作為學(xué)校管理的基礎(chǔ)班級管理。我國現(xiàn)在的教育正在向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，這些問題的存在，直接影響到素質(zhì)教育是不是真的能起到作用，今天就對班級管理中的問題進(jìn)行一個簡單的分析。一、班級管理之中存在的問題一個班級是由一群年齡相近、學(xué)業(yè)程度大體相同，有著共同的學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生組成，一個班級的人數(shù)大體在40至50人左右，有的甚至更多，就比如我中高中班級就有79人之多，這樣一個大的班級管理起來肯定存在著相當(dāng)?shù)碾y度，并且學(xué)生大致都處于青少年時期，青少年時期是個人發(fā)展的重要時期，也是個體社會化的重要時期，這個時期的青少年必須思考他所掌握的信息，包括對自己、對他人、對社會的信息，為自己確定生活策略。青少年開始質(zhì)疑自己，渴望實現(xiàn)自己，證明自己，他們極力的想要擺脫家庭和學(xué)校的束縛，并且對于自身發(fā)生的種種變化，他們會感到無所適從，渴望尋求真相，因此在這一時期，青少年的心理是很容易被外界環(huán)境所影響的，雖然說家庭對孩子的影響占70%左右，社會和學(xué)校對孩子的影響力不是主要的，但是也會起到關(guān)鍵的作用，并且以后各學(xué)生一天大多數(shù)時間都是在學(xué)校度過的，這就需要在班級的管理中多下功夫，是學(xué)生能夠健康的成長。對班級管理之中存在的問題的分析就先的及其的重要，可以使我們更加準(zhǔn)確的看待現(xiàn)如今的班級管理，使班級管理更加的合理化，是班級教育教學(xué)公共更好的進(jìn)行，使學(xué)生健康、全面的發(fā)展。我們首先來看一下班級管理之中存在的問題及原因。第一，班級管理之中不公平現(xiàn)象廣泛存在。所說班主任是班級管理的管理者，但是班主任在進(jìn)行管理的過程之中，不公平現(xiàn)象是廣泛的存在。班主任不可能每一個學(xué)生都注意到，班主任主要注意的是學(xué)習(xí)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)差的、喜歡調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，班主任總是比較喜歡學(xué)習(xí)好的同學(xué)，上課的時候總喜歡抽取固定的學(xué)生回答問題，喜歡學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，在遇到評優(yōu)評獎的時候，優(yōu)先考慮的是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，這種現(xiàn)象的存在就導(dǎo)致如今評“三好學(xué)生”等的標(biāo)準(zhǔn)正在向?qū)W習(xí)好靠攏，不再是三好，而是學(xué)習(xí)好。但是我認(rèn)為班主任這樣的心理是可以理解的，上學(xué)期的實習(xí)生活使我對這一現(xiàn)象有了一定的理解，一個班級有很多的學(xué)生，管理起來不能面面俱到，每個人都喜歡美好的事物，面對學(xué)習(xí)好、聽話的學(xué)生和學(xué)習(xí)差、調(diào)皮的學(xué)生，一般都會比較喜歡學(xué)習(xí)好、聽話的學(xué)生，因為這樣的學(xué)生使老師省心、放心，心情愉悅，而面對調(diào)皮的學(xué)生的時候自然一個頭兩個大，我在實習(xí)的時候，面對全班同學(xué)就比較喜歡聽話的同學(xué)，這是人之常情，但是這種現(xiàn)象也是存在著很大的問題的。青少年渴望得到認(rèn)可和肯定，希望受到關(guān)注，班主任的差別對待會讓沒有受到重視的學(xué)生質(zhì)疑自己，懷疑自己，認(rèn)為自己是不是不好，甚至?xí)员┳詶?，產(chǎn)生反正沒有人管我，那我也不學(xué)了，學(xué)他干嘛這樣一種思維，有的學(xué)生會認(rèn)為不服，認(rèn)為老師的評判標(biāo)準(zhǔn)太過偏激，認(rèn)為老師沒有準(zhǔn)確的認(rèn)識每一位學(xué)生，從而老師喪失權(quán)威性，在學(xué)生之中不再具有威信，除此之外，老師也不能很好的了解每一位學(xué)生，在班級管理中做出一些不正確的判斷，班主任與學(xué)生之間的距離就會越拉越大，班主任對學(xué)生的生理、心理狀況了解不夠詳細(xì)，不能為每一位學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)?？赡軙?dǎo)致學(xué)會說呢過心理健康上出現(xiàn)問題，我們可以從電視、報紙上看到很多學(xué)生患上抑郁癥甚至自殺的消息，這都需要平時老師多注意觀察學(xué)生，及時找學(xué)生談話，對其進(jìn)行疏導(dǎo)，而不是只注意少部分學(xué)生。第二、班級管理中班主任過于強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威。在班級管理之中，班主任要管理這么一個大的班級，每個學(xué)生有自己的想法和建議，班主任有自己的想法，每一位學(xué)生的想法難以統(tǒng)一，學(xué)生與班主任的想法也很難統(tǒng)一，那么在學(xué)生之間的矛盾，老師和學(xué)生之間的矛盾之下，有的班主任就會采取“專制”的做法，過于強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威性，把自己的權(quán)威絕對化，從班規(guī)的制定、班委的確立、管理的實施、學(xué)生的評價等都是有班主任一手操辦，或者根本就沒有學(xué)生參與班級管理的心理，因為這種強(qiáng)調(diào)班主任權(quán)威的做法很簡單，可以避免一些不必要的麻煩，你只要按照我所規(guī)定的做就行了，只要不對按照規(guī)定進(jìn)行處罰即可，學(xué)生的主體地位沒有得到體現(xiàn)。班主任權(quán)威的控制主義的管理忽略了學(xué)生的自主性、主動性、積極性和創(chuàng)造性，遏制了學(xué)生的創(chuàng)造性的發(fā)揮，使多數(shù)學(xué)生只會一味的遵從，缺乏自我管理和自我教育的能力，同時也會增加班主任在學(xué)生心目中的惡魔形象的存在感，就不會有學(xué)生愿意同班主任交流，而且班主任自身的工作也會劇增，造成班主任自身的疲憊，從而影響班級管理的效果，著不禁讓我想到朱元璋廢除丞相，加強(qiáng)君主專制，也造成自己公務(wù)繁忙。第三、班級管理中的片面化現(xiàn)象。在班級管理中，有的班主任在管理班級的時候過于片面化，只注重成績，注重班級的常規(guī)管理，而忽略班級文化建設(shè)、學(xué)生的全方面發(fā)展。中國目前的教育雖然是一步一步在想素質(zhì)教育改革，但是仍然是應(yīng)試教育，老師和家長的期望就是學(xué)生能夠考上一個很好地大學(xué)，以后找一個好工作，因此一切都是為了高考，一切向高考看起，平時在班級管理之中班主任也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，往往忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，忽略了學(xué)生的社交能力，心理承受能力的培養(yǎng)與加強(qiáng)。我們經(jīng)常可以在電視報紙上看到學(xué)生不堪重壓而自殺的消息，這就是學(xué)生的心理承受能力沒有得到加強(qiáng)，老師在平時應(yīng)該多注重學(xué)生的心理承受能力等等的加強(qiáng)。班級的常規(guī)管理主要是指班主任主要是維持一個班的正常運(yùn)行，主要是紀(jì)律、清潔、行為規(guī)范等等。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？我認(rèn)為與現(xiàn)在中國的教育是分不開的，過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)使得一切向分?jǐn)?shù)看齊。二、班級管理問題對策第一，針對不公平現(xiàn)象，我認(rèn)為班主任應(yīng)該首先丟掉用分?jǐn)?shù)，成績的好壞來判斷以個學(xué)生的整體素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，更多的去關(guān)注每一位學(xué)生，可以在平時的工作中主動找同學(xué)談話，找任課老師了解班級學(xué)生情況，不同的老師注意到的方面是有區(qū)別的，或者通過同伴同學(xué)了解情況，了解學(xué)生在班級中的形象，更加全面的了解學(xué)生們的情況。在遇到活動時，可以在班上進(jìn)行一個小小的提議，看一看有沒有隱藏的人才，不要只想到自己喜歡的學(xué)生。在面對學(xué)習(xí)成績差，平時又調(diào)皮的同學(xué)，班主任應(yīng)該有耐心，不要放棄這種類型的學(xué)生，可以主動找他們談話，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，采取優(yōu)等生幫助他們的方法，或者發(fā)掘他們身上的閃光點，讓他們知道老師并沒有放棄他們，他們更不能放棄自己，讓他們知道自己也是很棒的，總之在對待學(xué)生時以激勵為主。在評價一個學(xué)生的時候，也要全面，不要局限于自己所看到的，要從任課老師、同學(xué)和班主任幾個層次來評價學(xué)生。第二，針對班主任權(quán)威性的問題，班級不是班主任一個人的班級，而是全班同學(xué)和班主任共同管理的大家族，學(xué)生是班級的主體，學(xué)生人人都是管理者，同時又是被管理者，在平時的班級管理中應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，而不是過分強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威。在班級管理時，例如班規(guī)的制定應(yīng)該采取全班同學(xué)一起制定的原則，結(jié)合全班同學(xué)的想法，這樣繪制出一份班規(guī)，再有全班班委進(jìn)行討論出一份初稿，再由班主任過目提出自己的看法，最后再在班級討論，制定出一份班規(guī)，可能這樣的做法會比較麻煩，但是充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生也會心甘情愿的服從班規(guī)，其次在班級管理上，不要班主任一首操辦，而是讓學(xué)生自己管理自己，發(fā)揮民主。我在實習(xí)的時候，辦公室的意味老師就經(jīng)常把班級的班委叫到辦公室進(jìn)行討論，究竟如何管理班級。我在實習(xí)班主任時的班級，就有一套很棒的班級管理制度，班主任平時也不是很干預(yù)班級的管理，主要是學(xué)生進(jìn)行管理，最后每周的班會聽取學(xué)生對于本周情況的總結(jié)，這就是一個很好地學(xué)生自己管理班級的例子，每周有值周干部，有值周的紀(jì)律委員、勞動委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員，按照學(xué)生自己制定的班規(guī)來管理班級，不僅可以充分發(fā)揮民主，還能提高學(xué)生的工作能力。因此班主任在進(jìn)行班級管理時應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，這樣學(xué)生才會比較服從班級管理。第三，針對班主任管理過于片面化的問題。我認(rèn)為在目前這樣的中國教育的大環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生成績應(yīng)該是要繼續(xù)下去的，是不可能忽略掉的，但